APOL  NOTA 100 GEOGRAFIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA ANOS INICIAIS
1 pág.

APOL NOTA 100 GEOGRAFIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIA ANOS INICIAIS


DisciplinaApol342 materiais1.504 seguidores
Pré-visualização1 página
APOL NOTA 100 - Geografia: Fundamentos e Metodologias Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Questão 1/5 - Geografia: Fundamentos e Metodologias Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Leia o fragmento de texto a seguir: 
\u201cO conhecimento cada vez mais elaborado do ser humano e da natureza, vindo das mais diferentes ciências, podem auxiliar na explicação da condição humana\u201d. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEDEIROS, P. C. Fundamentos teóricos e práticos do ensino da geografia. Curitiba: Iesde, 2010. p. 101. 
Os critérios com os quais os autores (clássicos e críticos) abordavam a regionalização davam aos livros conteúdos muito diferentes. Em relação aos conceitos de natureza e de sociedade, de acordo o livro-base Metodologia do Ensino de Geografia, o enfoque clássico apresentava:
	
	A
	Nos livros, a relação sociedade/natureza era o foco principal.

	
	B
	A abordagem do conteúdo privilegiava as análises de como o modo capitalista de
produção levara à modificação do quadro natural original até chegar à configuração
do atual espaço geográfico.

	
	C
	O espaço e a paisagem revelam (materialmente) não apenas as explorações da
 natureza feitas pela sociedade, como também as explorações de uma classe social
sobre a outra.

	
	D
	A revisão conceitual da geografia clássica ficou inacabada por alguns anos.

	
	E
	Os continentes eram apresentados aos alunos a partir de seus aspectos naturais
originais (clima, vegetação, relevo e hidrografia).

Questão 2/5 - Geografia: Fundamentos e Metodologias Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Leia o fragmento de texto a seguir:

\u201cO ensino da geografia [...] deve propiciar ao aluno a compreensão do espaço geográfico na sua concretude, nas suas contradições\u201d.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAVALCANTI, L. de S. Geografia, escola e construção de conhecimentos. 10. ed. São Paulo: Papirus, [s. d.]. p. 20.
A preocupação central do ensino de geografia na educação infantil e ensino fundamental é a construção da noção espaço-temporal, e duas posições teóricas podem ser usadas na explicação de como acontece essa construção. Quais são as duas posições teóricas? De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Geografia analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:

I. ( ) Jean Piaget e Henri Wallon.
II. ( ) Sigmund Freud.
III. ( ) Henri Wallon e Lev Vigotski.
IV. ( ) Lev Vigotski.
	
	A
	V \u2013 F \u2013 V \u2013 F

	
	B
	V \u2013 F \u2013 F \u2013 V

	
	C
	F \u2013 F \u2013 V \u2013 V

	
	D
	V \u2013 V \u2013 F \u2013 F

	
	E
	F \u2013 V \u2013 V \u2013 F

Questão 3/5 - Geografia: Fundamentos e Metodologias Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Leia o fragmento de texto a seguir: 
\u201cA geografia trabalha com conceitos que fazem parte da vida cotidiana das pessoas e em geral elas possuem representações sobre tais conceitos\u201d. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAVALCANTI, L. de S. Geografia, escola e construção de conhecimentos. 10. ed. São Paulo: Papirus, [s. d.]. p. 33. 
Segundo o livro-base Metodologia do Ensino de Geografia, um determinado conceito ignorava as lutas e resistências dos povos sem Estado. Não reconhecia nem valorizava sua organização socioespacial e seus modos de vida não capitalista. Qual é esse conceito?
	
	A
	Território.

	
	B
	Natureza.

	
	C
	Espaço.

	
	D
	Sociedade.

	
	E
	Lugar.

Questão 4/5 - Geografia: Fundamentos e Metodologias Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Leia o fragmento de texto a seguir:

\u201cA premissa inicial para o trabalho docente, que se desdobra nas discussões feitas neste texto sobre as demandas atuais para o ensino de geografia, é a de que esse trabalho deve estar voltado para a aprendizagem geográfica do aluno\u201d.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAVALCANTI, L. de S. A geografia escolar e a cidade: ensaios sobre o ensino da geografia para a vida urbana cotidiana. São Paulo: Papirus, 2008. p. 59.
Quando trabalhamos com filmes nas aulas de geografia, embora seja uma prática comum, pode ser mais complicado do que parece. É preciso que o professor tome alguns cuidados. Quais são esses cuidados? De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de Geografia, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
I. ( ) Cuidar com os estereótipos, com as mensagens ideológicas e com a autenticidade das imagens.
II. ( ) Requer um trabalho prévio do professor para escolher o filme como recurso metodológico, pois este deverá prender a atenção dos alunos como uma \u201cmágica\u201d onde não será preciso contextualizar o conteúdo.
III. ( ) Trazer temas atuais para discussão, porém, sem arrogância e principalmente sem preconceitos.
IV. ( ) Precisa preocupar-se com a relação que se quer transmitir com essa aula, quais conceitos e visões serão passadas aos alunos.
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	V \u2013 V \u2013 F \u2013 F

	
	B
	V \u2013 V \u2013 F \u2013 V

	
	C
	F \u2013 F \u2013 V \u2013 V

	
	D
	V \u2013 F \u2013 V \u2013 V

	
	E
	V \u2013 F \u2013 F \u2013 V

Questão 5/5 - Geografia: Fundamentos e Metodologias Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Leia o fragmento de texto a seguir:

\u201cDesde a sua fundação como ciência moderna, no início do século XIX, aproximando das ciências naturais [...], passando pelas ciências sociais e humanas, nos estudos culturais, econômicos do espaço geográfico, a geografia esteve associada a outras ciências\u201d.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GODOY, P. R. T. de (Org.). História do pensamento geográfico e epistemologia em geografia. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010. p. 277.
O esforço da ciência geográfica, nas últimas décadas, tem sido o de superar algumas dificuldades, segundo o livro-base Metodologia do Ensino de Geografia. Quais são essas dificuldades? Analise as afirmativas a seguir sobre as dificuldades:

I. Discussão sobre seu objeto de estudo.
II. Conceito de região.
III. Formação de um quadro teórico-conceitual.
IV. Caracterização dos aspectos empírico e descritivo sobre paisagem.

São corretas as afirmativas:
	
	A
	II e III apenas.

	
	B
	I, III e IV apenas.

	
	C
	I e III apenas.

	
	D
	II e IV apenas.

	
	E
	I, II, IV apenas.