PROVA EMBRAER 2008

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Eng Juarez Wanderley
o
Instituto Embraer
de Educação e Pesquisa
PROCESSO SELETIVO 2008
TURMA 2009
PROVA DE CONHECIMENTOS E DE REDAÇÃO
INSTRUÇÕES
Š VOCÊ RECEBEU SUA FOLHA DE RESPOSTAS, ESTE CADERNO CONTENDO 50 QUESTÕES OBJETIVAS E UM TEMA DE REDAÇÃO, E O CADERNO 
PARA DESENVOLVÊ-LO.
Š CONFIRA SEU NOME E NÚMERO DA CARTEIRA IMPRESSOS NAS CAPAS DOS CADERNOS.
Š ASSINE A FOLHA DE RESPOSTAS E O CADERNO DE REDAÇÃO COM CANETA DE TINTA AZUL OU PRETA.
Š LEIA CUIDADOSAMENTE AS QUESTÕES E ESCOLHA A RESPOSTA QUE VOCÊ CONSIDERA CORRETA.
Š RESPONDA A TODAS AS QUESTÕES.
Š ASSINALE NA FOLHA DE RESPOSTAS, COM CANETA DE TINTA AZUL OU PRETA, A ALTERNATIVA QUE JULGAR CERTA.
Š VOCÊ TERÁ 4 HORAS E 30 MINUTOS PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES OBJETIVAS E DESENVOLVER A REDAÇÃO.
Š AO TERMINAR A PROVA, VOCÊ ENTREGARÁ AO FISCAL A FOLHA DE RESPOSTAS, O CADERNO DE REDAÇÃO E LEVARÁ ESTE CADERNO DE 
QUESTÕES.
AGUARDE A ORDEM DO FISCAL PARA ABRIR ESTE CADERNO DE QUESTÕES.
19.10.2008
2EMBR0801/ProcessoSeletivo2008
3 EMBR0801/ProcessoSeletivo2008
LÍNGUA PORTUGUESA
01. Leia a charge.
(www.chargeonline.com.br)
Os espaços da frase devem ser preenchidos, respectivamente, 
com
(A) esta ... indescentes
(B) está ... indecêntes
(C) estam ... indescêntes
(D) estão ... indecentes
As questões de números 02 a 10 baseiam-se na crônica de Raul 
Drewnick, na qual se conta a história de Sara, uma menina que, 
ao completar 10 anos de idade, ganharia como presente um final 
de semana na praia. Porém, não pôde fazer sua viagem porque seu 
tio faleceu no mesmo final de semana. Mas a vontade de conhecer 
a praia nunca a abandonou...
Sara quer ver o mar
Faltava uma semana para os grandes feriados, quando Sara 
começou a se preparar. Uma sexta-feira antes da viagem, ainda não 
eram sete horas da manhã e ela já estava no guichê da rodoviária. 
Sim, era ali mesmo que se vendiam passagens antecipadas para 
o litoral, confirmou o rapaz. Para quando ela precisava? Sexta 
que vem? Sexta que vem?, ele tornou a perguntar, remexendo na 
gaveta. Para sexta ele ainda não tinha bilhetes. Talvez os recebesse 
na segunda, o mais tardar na terça.
Sara voltou na segunda. Ainda não eram sete da manhã, 
quando ela ouviu o rapaz dizer que as passagens não tinham 
chegado, mas deviam estar lá no dia seguinte ou, no máximo, 
na quarta. Entre uma desculpa e outra, ele notou que Sara estava 
quase chorando.
Na terça, às oito da manhã, o chefe de Sara perguntou se 
havia algum problema com ela. A moça garantiu que não, que 
se sentia melhor do que nunca, que aquele era um dos dias mais 
felizes de sua vida. (...) Um instante depois, vendo Sara correr 
para abraçar Carminha, que chegava, e valsar com ela no meio 
do escritório, ele concluiu que as datilógrafas eram mesmo seres 
muito esquisitos. (...)
A história, antiga, ainda fazia Sara sofrer. (...)
Naquele sábado longínquo, quando ainda era criança e es-
perava ver o mar, Sara conheceu o seu primeiro defunto: seu tio. 
Não pôde ir à praia. Já no domingo, cobrava insistentemente a 
viagem prometida, o que foi considerado um desrespeito à me-
mória do tio.
Os empregos do pai levavam a família cada ano para uma 
cidade. Sara pegava então o mapa e descobria que estava cada 
vez mais longe do mar. Por isso hoje é um dia tão importante para 
ela. Dez anos depois da grande frustração, preparou tudo durante 
a semana e está pronta. Muita coisa mudou nesse tempo – o pai 
morreu, a mãe morreu, Sara ficou sozinha, mas não esqueceu o 
sonho. Hoje ela acordou cedo para buscar o presente que não 
ganhou na infância. O ônibus sai às oito, mas às sete Sara já está 
descendo de um táxi, na Rodoviária. O motorista a ajuda tirar as 
sacolas e lhe deseja boa viagem. Depois, resolve tomar um café e 
descansar um pouco. Trabalhou toda a noite e não pára de bocejar. 
A caminho de casa, olhando pelo retrovisor, um brilho metálico 
no banco de trás chama a sua atenção. Ele pára o carro e estica o 
braço. É uma bolsinha de fecho prateado. Sara está muito bonita 
na foto da identidade. Dentro de um compartimento fechado com 
zíper, o motorista encontra um batom, um cortador de unhas e uma 
passagem para Santos, com saída para as oito horas. Ele olha para 
o relógio. São oito e vinte.
(O Estado de S.Paulo, 02.10.1990. Adaptado)
02. As informações dos dois parágrafos iniciais do texto permitem 
afirmar que Sara
(A) deixava de ir trabalhar para buscar sua passagem para a 
praia.
(B) ia sempre à rodoviária só para conversar com o rapaz do 
guichê.
(C) estava bastante ansiosa para viajar e finalmente conhecer 
o mar.
(D) não comprava as passagens, pois chegava atrasada à 
rodoviária.
03. Com a frase – Entre uma desculpa e outra, ele notou que 
Sara estava quase chorando. – entende-se que a moça quase 
chorava porque
(A) havia se atrasado para comprar as passagens.
(B) as passagens para a praia não estavam disponíveis.
(C) o rapaz do guichê atendeu-a com má vontade.
(D) não tinha dinheiro para pagar as passagens.
04. Sara abraça Carminha e ambas valsam pelo escritório. No 
texto, isso é um indicativo de que
(A) Sara conseguiu comprar as passagens para a praia.
(B) Carminha estava com muitas saudades de Sara.
(C) havia uma festa para o chefe das duas moças.
(D) o chefe não as repreendeu, como pensavam.
05. No 6.º parágrafo, a frase – Por isso hoje é um dia tão impor-
tante para ela. – remete ao dia em que Sara
(A) perdeu seu tio.
(B) comprou as passagens.
(C) irá ver o mar.
(D) voltará ao serviço.
4EMBR0801/ProcessoSeletivo2008
06. Pelas informações do último parágrafo do texto, é correto 
afirmar que Sara
(A) não conseguiu ir à praia, devido à morte de seu tio.
(B) não foi para a praia, pois o taxista furtou a sua bolsa.
(C) pode não ter realizado naquele dia seu sonho de ver o 
mar. 
(D) abandonou o velório e foi à rodoviária para ir ver o 
mar.
07. Assinale a alternativa em que as ações verbais remetem à 
personagem Sara. (6.o parágrafo)
(A) Dez anos depois da grande frustração, preparou tudo 
durante a semana...
(B) Depois, resolve tomar um café e descansar um pouco.
(C) Trabalhou toda a noite e não pára de bocejar.
(D) ... olhando pelo retrovisor, um brilho metálico no banco 
de trás chama a sua atenção.
08. Observe a frase: Na terça, às oito da manhã, o chefe de Sara 
perguntou se havia algum problema com ela.
De acordo com a norma culta, supondo que fosse Sara quem 
pronunciasse a frase acima, ela seria redigida da seguinte 
forma:
(A) Na terça, às oito da manhã, o chefe me perguntou se havia 
algum problema com ela.
(B) Na terça, às oito da manhã, o meu chefe perguntou se 
havia algum problema comigo.
(C) Na terça, às oito da manhã, o chefe perguntou se havia 
algum problema com eu.
(D) Na terça, às oito da manhã, o chefe de Sara perguntou se 
havia algum problema comigo.
09. Assinale a alternativa em que a forma feminina do substantivo 
em destaque se faz apenas pela troca do artigo.
(A) ... quando ela ouviu o rapaz dizer...
(B) Os empregos do pai levavam a família...
(C) ... Sara conheceu o seu primeiro defunto.
(D) O motorista a ajuda tirar as sacolas...
10. Assinale a alternativa correta quanto à concordância.
(A) O relógio ainda não davam sete horas da manhã e ela já 
estava no guichê da rodoviária.
(B) Para sexta ainda não haviam bilhetes. Talvez viesse na 
segunda, o mais tardar na terça.
(C) Os empregos do pai e o mapa mostrava que Sara estava 
cada vez mais longe do mar.
(D) Sara e suas sacolas desceram de um táxi na rodoviária 
às sete horas da manhã.
Leia o texto para responder às questões de números 11 a 15.
A rota do hidrogênio
No papel, o hidrogênio é o combustível do futuro: não polui 
e existe em quantidades imensas, pois pode ser extraído da água. 
Várias montadoras têm protótipos de carros movidos a hidrogênio,e recentemente a Honda decidiu fabricar um veículo do tipo. Só 
há um problema: a produção e a distribuição do hidrogênio são 
caríssimas. Por isso, não existe uma rede de postos onde os carros 
possam se abastecer. Sem postos, não há carros. E o combustível 
do futuro continua sendo um sonho distante.
Mas os noruegueses querem mudar isso: estão construindo 
a HyNor, uma estrada que terá 7 postos de hidrogênio – a partir 
de 2009, será possível atravessar toda a Noruega rodando só com 
esse combustível.
(Superinteressante, agosto de 2008)
11. Assinale a alternativa que apresenta, na ordem, uma vantagem 
e uma desvantagem do hidrogênio como combustível.
(A) O hidrogênio não é poluente. / A produção do hidrogênio 
é muito cara.
(B) O hidrogênio pode ser extraído da água. / O hidrogênio 
agride o meio ambiente.
(C) O hidrogênio tem distribuição barata. / O hidrogênio não 
existe em abundância.
(D) O hidrogênio tem produção cara. / O hidrogênio pode 
agredir o meio ambiente.
12. Mantendo o sentido do texto, o período – Sem postos, não há 
carros. – pode ser reescrito da seguinte forma:
(A) Não há postos, mas há carros.
(B) Se não há postos, não há carros.
(C) Não há carros, porém há postos.
(D) Tanto há carros, que não há postos.
13. As informações do segundo parágrafo
(A) confirmam a idéia de que o combustível do futuro seja um 
sonho, já que a produção e a distribuição do hidrogênio 
são bastante caras para os noruegueses.
(B) opõem-se à idéia de que o combustível do futuro seja 
um sonho, já que os noruegueses estão construindo uma 
estrada que terá 7 postos de hidrogênio.
(C) explicam que o combustível do futuro é um sonho que já 
se tornou realidade na Noruega, onde se construiu uma 
estrada que tem 7 postos de hidrogênio.
(D) justificam que o combustível do futuro seja mesmo um 
sonho, pois a construção de uma estrada com postos de 
hidrogênio ainda está longe de acontecer.
14. No trecho – No papel, o hidrogênio é o combustível do fu-
turo: não polui e existe em quantidades imensas, pois pode 
ser extraído da água. – as orações em destaque funcionam 
como uma
(A) explicação.
(B) dúvida.
(C) fala.
(D) citação.
5 EMBR0801/ProcessoSeletivo2008
15. Em – ... a produção e a distribuição do hidrogênio são 
caríssimas. –
(A) pode-se substituir caríssimas por bem cara, mantendo 
a concordância.
(B) caso se substitua distribuição por armazenamento, 
deve-se empregar caríssimo.
(C) pode-se substituir caríssimas por muito caro, sem pre-
juízo à concordância.
(D) o adjetivo caríssimas, como está flexionado, carrega o 
sentido de intensidade.
CIÊNCIAS HUMANAS
16. A questão está relacionada ao mapa e ao texto a seguir.
CONFLITO ENTRE GEÓRGIA E RÚSSIA
(Graça M. L. Ferreira. Geografia em mapas)
No início do mês de agosto, o mundo foi surpreendido com a 
notícia da invasão e bombardeio, pelo governo da Geórgia, à 
província de Ossétia do Sul, onde vivem rebeldes que desejam 
a independência. De imediato, tropas russas reprimiram com 
violência os ataques da Geórgia e ocuparam parte do território 
georgiano. Destruição de plantações, de edifícios e mais de
2 mil mortos são o saldo desse conflito que tornou evidente
(A) o desejo da Rússia de reassumir o controle geopolítico 
da área que, até os anos de 1980, fazia parte da antiga 
União Soviética.
(B) a ambição da Rússia que pretende o retorno das disputas 
do período da Guerra Fria, quando possuía o controle de 
mais da metade do mundo.
(C) o pequeno interesse das potências ocidentais européias e 
mesmo dos Estados Unidos pelos países que compõem 
a Europa Oriental.
(D) a necessidade de mudanças na CEI (Comunidade dos 
Estados Independentes), que é liderada pela Geórgia e 
voltada somente às relações comerciais.
17. Em agosto de 2005, quando os astronautas do ônibus espa-
cial Discovery retornaram à Terra, o comandante chamou a 
atenção para o ritmo acelerado do desmatamento do planeta, 
facilmente observado do espaço. O Brasil destaca-se nesse 
cenário tanto por ter a maior floresta tropical do mundo quanto 
por ser um dos líderes mundiais em desmatamento.
Observe o gráfico do desmatamento na Amazônia, onde um 
dos estados da região tem o maior destaque.
(Ciência hoje, Vol. 42, N.º 248)
O estado X, no gráfico, é
(A) Mato Grosso do Sul que, desde a década de 1990, tem se 
destacado como maior exportador de madeira do Brasil.
(B) Amazonas, que já perdeu mais de 50% de sua cobertura 
florestal devido à ação das companhias de exploração 
mineral.
(C) Mato Grosso, onde a pecuária e a expansão das lavouras 
de soja estão entre os principais fatores responsáveis pelo 
desmatamento.
(D) Roraima, estado que apresenta os maiores espaços desti-
nados ao garimpo do Brasil e, portanto, as maiores áreas 
sem controle de desmatamento.
18. Observe a imagem de uma rua de periferia a 10 quilômetros 
do centro de Brasília.
(Revista Mãe Terra, Ano 1, n.º 2)
A leitura da imagem e os conhecimentos sobre a urbanização 
brasileira permitem afirmar que
(A) as cidades brasileiras se expandem para as áreas onde os 
obstáculos de relevo são menores.
(B) as periferias mostram a expansão da pobreza e a falta de 
planejamento urbano.
(C) a formação das periferias urbanas ocorreu há várias 
décadas, mas hoje elas estão desaparecendo.
(D) a recente evolução econômica tem reduzido os problemas 
sociais das periferias.
6EMBR0801/ProcessoSeletivo2008
19. A ONU (Organização das Nações Unidas), líderes mundiais 
e parte da população mundial estão seriamente preocupados 
com a atual crise de fome que se instalou em várias partes do 
mundo, entre as quais pode-se destacar
(A) o Oriente Médio.
(B) a América Central continental.
(C) o Extremo Oriente.
(D) a África Subsaariana.
20. Observe o mapa.
FLUXOS DO COMÉRCIO MUNDIAL
(Ivone S. Sucena et al. EJA 4.ª etapa. FTD)
No atual processo de globalização da economia, pode-se 
perceber o crescimento dos fluxos marítimos de comércio 
conforme se pode observar no mapa. Sobre esses fluxos, é 
correto afirmar que
(A) os que cruzam o Atlântico estão principalmente rela-
cionados à circulação de matérias-primas minerais e 
vegetais.
(B) os maiores estão relacionados ao comércio de produtos 
manufaturados entre os três grandes pólos econômicos 
mundiais.
(C) a maior parte deles está relacionada às exportações de 
matérias-primas agrícolas e minerais, dos países pobres 
para os ricos.
(D) são principalmente de mercadorias de baixo valor econô-
mico, tais como petróleo, minérios e alimentos.
21. Leia o texto:
A partir de 1530, a Coroa portuguesa deu início ao processo 
de colonização e, para dinamizá-lo sem ter de investir muito, criou 
o sistema de capitanias hereditárias. (...)
Nessa mesma época e contexto de ocupação territorial da 
colônia, a Coroa portuguesa também concedia a alguns colonos 
as sesmarias, que eram terrenos abandonados ou não cultivados. 
(...) Caso não fossem ocupadas, as terras poderiam ser retomadas 
pelos representantes do poder real e entregues a outro colono.
(Cabrini, Catelli e Montellato, História Temática. Terra e Propriedade)
Referindo-se à forma de aquisição de terras na colônia, o 
texto pode ser associado
(A) à origem dos latifúndios no Brasil.
(B) ao modelo indígena de propriedade rural.
(C) às vantagens dadas aos mais pobres.
(D) ao fim da concentração fundiária no Brasil.
22. Analise a tabela:
IMIGRAÇÃO PARA O BRASIL,
COM DESTAQUE PARA SÃO PAULO – 1850 -1889
Decênios
Imigrantes entrados
no Brasil
Imigrantes entrados
em São Paulo
1850-1859 108045 6310
1860-1869 106187 1681
1870-1879 203961 11730
1880-1889 453788 183349
Total 871981 203070
(Heitor Ferreira Lima, História político-econômica e industrial do Brasil)
Esse movimento populacional está relacionado à expansão da
(A) cana-de-açúcar, que exigia mão-de-obra especializadapara as modernas usinas.
(B) indústria no Sudeste, com o fim do tráfico negreiro por 
pressão norte-americana.
(C) exploração de ouro, que atraiu muitos aventureiros em 
busca de riqueza fácil.
(D) lavoura cafeeira, em meio à crise do escravismo com as 
leis abolicionistas.
23. Leia o texto:
O avanço do capitalismo industrial não exigia do Estado bra-
sileiro, naquele momento, apenas medidas na área econômica. Era 
necessário também atuar sobre as relações de trabalho. (...)
No governo de Getúlio [Vargas] foram promulgadas diversas 
leis trabalhistas, que incorporavam conquistas anteriores, traziam 
novas e atingiam o conjunto dos trabalhadores. (...) Organizou-se 
também a Justiça do Trabalho para intermediar os conflitos entre 
patrões e empregados.
Costuma-se apontar a legislação trabalhista como um 
benefício trazido pelo governo de Getúlio. Não se pode esque-
cer, no entanto, todo o esforço do movimento operário, a luta 
empreendida em décadas anteriores, no sentido de conquistar 
esses direitos. Só que no final essas medidas foram estabelecidas 
sem a participação dos maiores interessados: os trabalhadores. 
As questões trabalhistas foram deslocadas da área da política, 
oferecendo-se a elas soluções técnicas definidas pela burocracia 
do Estado.
(Sonia Bercito, Nos tempos de Getúlio)
De acordo com o texto e seus conhecimentos, é correto afirmar 
que a conquista dos direitos trabalhistas
(A) está associada ao processo de industrialização e à incapa-
cidade do Judiciário em mediar as relações de trabalho.
(B) dependeu da iniciativa do presidente Getúlio Vargas e 
contou com a participação decisiva dos operários.
(C) resultou das lutas do movimento operário e também do 
interesse do Estado em disciplinar os trabalhadores.
(D) atingiu parte dos trabalhadores da área rural e garantiu 
ao presidente Getúlio Vargas o apoio das massas.
7 EMBR0801/ProcessoSeletivo2008
24. Assinale a alternativa que explica corretamente a propaganda 
e a charge.
(Propaganda do governo Médici)
(Charge de Ziraldo)
(A) Tanto a propaganda quanto a charge abordam as formas 
de resistência da população ao regime militar, tais como 
passeatas nacionalistas e greves.
(B) A charge ironiza a propaganda nacionalista do governo 
militar, destacando seu caráter autoritário – aqueles que 
se opusessem eram reprimidos.
(C) Enquanto a propaganda revela as estratégias de repressão 
da ditadura militar, a charge nega a prática de atos ilegais, 
arbitrários e violentos.
(D) A propaganda destaca as realizações econômicas do 
presidente, criticadas na charge, pois parte da população 
estava excluída da distribuição de riqueza.
25. No Brasil, o crescimento eleitoral do MDB, as greves ope-
rárias no ABC paulista, o movimento pela anistia, a atuação 
da Igreja e de organizações da sociedade civil contribuíram 
para
(A) o golpe militar contra o presidente João Goulart.
(B) a imposição do Ato Institucional n.º 5.
(C) a crise da ditadura militar e a redemocratização.
(D) o fracasso da campanha Diretas-Já.
MATEMÁTICA
26. O atletismo é uma das modalidades mais importantes e 
tradicionais dos Jogos Olímpicos. As provas de corrida são 
disputadas em uma pista com 0,4 km de extensão. Para com-
pletar a prova de 1 500 m, um atleta precisará dar três voltas 
completas na pista e percorrer mais
(A) 75 m.
(B) 100 m.
(C) 250 m.
(D) 300 m.
27. O quadro mostra que, a cada ano, os laptops tornam-se 
obsoletos mais rapidamente, em função do aparecimento 
acelerado de novas tecnologias. 
Considerando-se que a variação da obsolescência desses 
equipamentos continue a ocorrer na mesma proporção da-
quela observada no quadro, pode-se concluir que um laptop 
produzido em 2008 estará obsoleto no prazo de
(A) 6 meses.
(B) 8 meses.
(C) 10 meses
(D) 12 meses.
28. A constante evolução tecnológica reduziu significativamente 
a massa dos computadores pessoais nas últimas décadas. 
De acordo com os dados indicados nas figuras, essa redução 
foi de
(A) 65%.
(B) 60%.
(C) 40%.
(D) 25%.
8EMBR0801/ProcessoSeletivo2008
29. Num determinado dia, os R$ 225,00 recebidos como gorjeta 
foram igualmente repartidos entre os manobristas que tra-
balham em um restaurante. No dia seguinte, dois deles não 
compareceram ao trabalho, e o valor total da gorjeta, que foi 
igualmente repartido entre os manobristas presentes, corres-
pondeu a 60% do valor repartido no dia anterior. Sabendo-se 
que as quantias individuais recebidas foram iguais, em ambos 
os dias, pode-se afirmar que o número de manobristas que 
trabalham nesse restaurante é
(A) 8.
(B) 6.
(C) 5.
(D) 4.
30. No piso de uma sala retangular, foram colocadas 700 placas 
de granito quadradas inteiras, com 400 cm² cada uma. Se no 
comprimento dessa sala foram utilizadas 35 placas inteiras, 
assentadas da forma como indica a figura, então a medida da 
largura dessa sala é, no mínimo, igual a
(A) 4 m.
(B) 5 m.
(C) 6 m.
(D) 8 m.
31. O Ministério da Defesa do Chile assina hoje de manhã, em 
São José dos Campos, o contrato de compra de 12 aviões 
Supertucano, turboélices de treinamento e ataque leve fa-
bricados pela Embraer. ..... Leva duas armas fixas, além de 
voar a 590 km/hora. .....O lote será produzido na unidade de 
Gavião Peixoto, a 354 km de São Paulo.
(O Estado de S.Paulo, 15.08.2008.) 
De acordo com os dados contidos no texto, e supondo que a 
velocidade se mantenha constante, ou seja, a cada hora um 
desses Supertucano voa 590 km, para percorrer uma distância 
equivalente à existente entre São Paulo e Gavião Peixoto, o 
Supertucano levaria
(A) 34 min.
(B) 36 min.
(C) 37 min.
(D) 38 min.
32. O judô é disputado num tatame dividido em áreas, conforme 
a figura. 
(O Estado de S.Paulo, 12.08.2008)
Sabendo-se que a faixa indicada como “área de perigo” tem 
a mesma largura em todo o contorno do quadrado indicado 
como “área de competição”, pode-se concluir que a diferença 
entre as áreas de segurança e de competição é igual a
(A) 57 m².
(B) 44 m².
(C) 36 m².
(D) 21 m².
33. Marcos aplicou R$ 5.000,00 durante 4 meses no regime de 
juro simples e usou integralmente o montante recebido ao 
final da aplicação para pagar a entrada na compra de um carro, 
cujo preço total foi R$ 27.500,00. Se a entrada correspondeu 
a 20% do preço total do carro, então a taxa mensal de juro 
simples dessa aplicação foi de
(A) 1,5%.
(B) 2,0%.
(C) 2,5%.
(D) 2,75%.
34. Num determinado campeonato de futebol, cada vitória vale 
3 pontos e cada empate vale 1 ponto. As derrotas, eviden-
temente, não somam pontos. A tabela mostra o histórico do 
time Y nesse campeonato, considerando-se todas as partidas 
disputadas.
RESULTADOS NÚMERO DE PARTIDAS PONTOS OBTIDOS
Vitórias do total ............
Empates .......... 5
Derrotas
 
do total 0
Nesse campeonato, o time Y obteve um total de
(A) 41 pontos.
(B) 40 pontos.
(C) 38 pontos.
(D) 36 pontos.
9 EMBR0801/ProcessoSeletivo2008
35. Com base em imagens de satélite e pesquisas de campo, 
cientistas do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais con-
cluíram que o Rio Amazonas é maior do que se supunha, 
tornando-se o mais extenso da Terra. Esse Instituto aplicou 
os mesmos critérios para a medição do Rio Nilo e descobriu 
que ele também estava subdimensionado. Considerando-se as 
novas extensões, sabe-se que os rios Amazonas e Nilo, juntos, 
somam 13 844 km, e que da extensão do Amazonas mais 
da extensão do Nilo é igual a 2 604,5 km. Portanto, o Rio 
Amazonas tem
(A) 6 782 km.
(B) 6 900 km.
(C) 6 992 km.
(D) 6 998 km.
36. Um caminhoneiro fez uma longa viagem, percorrendo trechos 
de estrada que apresentavam diferentes estados de conserva-
ção, conforme mostra a tabela.
ESTADO DE
CONSERVAÇÃO
% DO TOTAL 
DA VIAGEM
QUILÔMETROS
PERCORRIDOS
Ótimo ..........x
Bom .......... 180
Regular .......... 4 x
Ruim 20 2 x
Péssimo .......... 1,5 x
Analisando-se a tabela, pode-se afirmar que o número de qui-
lômetros percorridos no trecho que apresentava conservação 
regular foi igual a
(A) 520.
(B) 480.
(C) 360.
(D) 240.
37. Um terreno foi formado com a junção de três pequenos lotes, 
indicados na figura por A, B e C, cujas dimensões estão em 
metros. Sabe-se que o lote B possui o dobro da área do lote A, e 
que o lote C possui o quádruplo da área do lote B. O perímetro 
desse terreno, que aparece em negrito na figura, tem
(A) 104 m.
(B) 96 m.
(C) 92 m.
(D) 90 m.
38. Numa “provinha”, a professora de matemática da 8.ª série entre-
gou a cada aluno uma folha de papel, em que estava desenhado 
o quadrado ABCD, com 196 cm² de área. Esse quadrado estava 
dividido em dois outros quadrados, Q1 e Q2, e dois retângulos, 
R1 e R2, conforme mostra a figura. 
A professora, então, solicitou aos alunos que formulassem a 
equação que determina corretamente o valor de x. A resposta 
correta a essa solicitação é
(A) 2x² + x – 12 = 0.
(B) x² + x – 12 = 0.
(C) x² – x + 12 = 0.
(D) x² – 2x + 12 = 0.
39. Com um vazamento constante e uniforme, uma torneira pin-
gando uma gota de água por segundo desperdiça 43,2 litros de 
água por dia. Considerando-se que esse vazamento continue 
constante, pode-se concluir que o número de gotas necessário 
para encher completamente um recipiente com capacidade 
total de 750 mL, que estava vazio, é
(A) 750.
(B) 1 050.
(C) 1 250.
(D) 1 500.
40. Para efeito de construção, o terreno quadrado ABCD foi 
dividido em duas áreas, conforme mostra a figura.
Sabendo-se que o segmento EB é igual a do segmento 
AB, pode-se concluir que nessa divisão a área triangular 
ficou com
(A) 900 m².
(B) 1 000 m².
(C) 1 200 m².
(D) 1 800 m².
10EMBR0801/ProcessoSeletivo2008
CIÊNCIAS NATURAIS
41. Para determinar a velocidade dos veículos em uma estrada, um 
policial rodoviário utilizou duas estacas distanciadas entre si 
de 300 metros, um binóculo para observação e um cronômetro 
para registrar o tempo que um carro demora para percorrer 
a distância entre as estacas. Em uma dessas observações, o 
policial registrou o tempo de 10 segundos para um veículo. 
A velocidade desse carro, em km/h, foi de, aproximadamente,
(A) 70.
(B) 110.
(C) 140.
(D) 210.
Considere o texto para responder às questões de números 42 e 43.
O vírus da imunodeficiência humana (HIV) é capaz de se 
multiplicar nos glóbulos brancos dos seres humanos. As pessoas 
que possuem o vírus HIV em seu organismo podem desenvolver 
doenças que são pouco comuns na população em geral, como a 
pneumonia causada por um fungo e um tipo de câncer de pele 
denominado sarcoma de Karposi. Além disso, doenças corriqueiras 
também afetam o doente. A prevenção deve ser feita impedindo a 
passagem do vírus de uma pessoa infectada para uma pessoa sã. 
(Ciências, Natureza e Cotidiano, 2004. Adaptado)
42. O fato de o vírus HIV se instalar nos glóbulos brancos provoca 
no indivíduo
(A) o enfraquecimento do sistema de defesa.
(B) o desenvolvimento de doenças cardíacas.
(C) a alteração da coagulação sangüínea.
(D) a inibição do transporte de oxigênio.
43. A passagem do vírus para uma pessoa sã pode ser impedida 
por meio
(A) de administração de antibiótico.
(B) de vacinação preventiva.
(C) do uso de preservativo.
(D) da utilização de repelente.
44. O esquema a seguir representa, de forma simplificada, uma 
usina de geração de energia elétrica, a partir da utilização de 
óleo combustível.
(Ciências, vol. 2)
A produção de energia elétrica, nesse caso, constitui exemplo 
de uma usina
(A) nuclear.
(B) hidrelétrica.
(C) termelétrica.
(D) química.
Considere o texto a seguir para responder às questões de números 
45 e 46.
Muitos produtos químicos são usados para matar pragas e 
ervas daninhas que prejudicam as lavouras. Esses pesticidas, 
muitas vezes, são liberados no ambiente em quantidade muito 
maior do que a necessária em áreas onde as pragas e as ervas vi-
vem e, assim, alguns vegetais podem absorver e concentrar esses 
produtos em seus tecidos.
(Fundamentos em Ecologia. Adaptado)
45. No esquema a seguir, é representado o desenvolvimento 
simplificado de um vegetal a partir da semente.
(Ciências, vol. 1)
Considerando que um pesticida presente nesse solo é absor-
vido por uma planta, durante seu desenvolvimento, a partir 
do momento em que as reservas das sementes são totalmente 
utilizadas, a absorção desse produto ocorre, a partir da situação 
representada, apenas em
(A) 1 e 2.
(B) 1 e 4.
(C) 2 e 3.
(D) 3 e 4.
11 EMBR0801/ProcessoSeletivo2008
46. Um dos efeitos do procedimento citado no texto, na agri-
cultura, é o de causar
(A) a destruição de todas as plantas.
(B) a diminuição da produção vegetal.
(C) o aparecimento de pragas.
(D) a poluição do ambiente.
47. O esquema a seguir representa um ambiente aquático que 
recebe uma descarga de esgoto doméstico e as diferentes 
distâncias necessárias para a depuração desse material.
(Introdução à Engenharia Ambiental)
Considerando que a transformação da matéria orgânica desse 
esgoto depende da ação de bactérias que vivem em ambiente 
com pouco oxigênio, esse local pode ser observado, princi-
palmente, em
(A) 1 e 2.
(B) 1 e 3.
(C) 2 e 4.
(D) 3 e 4.
48. Um aluno colocou sobre uma mesa 5 bloquinhos de madeira, 
empilhados, e, em seguida, utilizando um martelo, bateu no 
bloco inferior, conforme representação a seguir.
(Natureza e Vida, Gowdak e Martins)
Após a realização desse experimento, o aluno verificou que 
o bloco impulsionado pelo martelo é eliminado da pilha, 
enquanto os demais permanecem na mesa, empilhados.
Essa situação pode ser explicada por meio do princípio da
(A) Ação e Reação.
(B) Inércia.
(C) Aceleração dos Corpos.
(D) Composição de Forças.
49. Os acidentes envolvendo derramamento de petróleo, embora 
dramáticos e causadores de impactos ambientais gravíssimos, 
têm como lado positivo o fato de a mancha de óleo permane-
cer na superfície. Dessa forma, a mancha pode ser contida e 
recolhida por meio de bombas de sucção. O petróleo fica na 
superfície da água porque
(A) sua densidade é menor que a da água.
(B) é uma mistura homogênea bifásica.
(C) apresenta peso maior que o da água.
(D) é separado por destilação fracionada.
50. Em uma pesquisa feita em um aterro, verificou-se a presença 
dos seguintes resíduos e respectivas porcentagens, represen-
tados na tabela a seguir.
RESÍDUO PORCENTAGEM (%)
Alimentos 40
Plásticos 15
Lixo de jardim (folhas, grama, etc) 13
Vidro 12
Metais 11
Papel 09
Sabendo-se que junto a esse aterro funciona uma usina de 
compostagem, o total de resíduos, em porcentagem, que 
poderia ser utilizado nessa usina é
(A) 20.
(B) 47.
(C) 53.
(D) 68.
REDAÇÃO
No mês de agosto de 2008, a revista Superinteressante pu-
blicou uma matéria cujo título é “Não estamos sozinhos”, refe-
rindo-se à possibilidade de existência de vida em outros planetas. 
Em uma passagem da reportagem, afirma-se que muitas pessoas 
apostam que não só a vida é inevitável lá fora, mas civilizações 
tão ou mais avançadas que a nossa também.
Pense que duas famílias vizinhas tinham opiniões divergentes 
sobre a existência de civilizações fora da Terra e, por isso, pra-
ticamente quase todos os dias brigavam quando tocavam nesse 
assunto. Até que, um dia, algo mudou nas crenças e nas formas 
como viviam essas famílias.
Com base nessas informações, você vai elaborar um texto 
narrativo, em 3.ª pessoa, contando o que aconteceu com elas. 
Lembre-se de criar as personagens, atribuindo-lhes nomes e ca-
racterizando-as tanto fisicamente quanto a seus comportamentos. 
Ao final, dê um título a sua história.
OBS.: O espaçopara o rascunho da redação encontra-se no verso desta 
página.
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RASCUNHO
Em hipótese alguma será considerada a redação escrita neste espaço.