atividade tutor1

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AULA ATIVIDADE TUTOR 
 
Disciplina: Responsabilidade Social e Ambiental 
Unidade de Ensino: 3 
Competência(s):Compreender as Políticas públicas ambientais;ecomarxismo 
ou ecossocialismo; indicadores de sustentabilidade; tecnologias para gestão 
ambiental. 
Conteúdos: Políticas públicas ambientais; Ecomarxismo ou ecossocialismo; 
Indicadores de sustentabilidade; Tecnologias para gestão ambiental. 
Teleaula: 03 
 
 Título: Políticas socioambientais e a gestão corporativa 
 
Prezado (a) tutor (a), 
Segue a Aula Atividade proposta aos alunos: 
A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências 
e conteúdos relacionados à Unidade de Ensino Estudo da 3 do livro didático: 
Políticas socioambientais e a gestão corporativa “Questões para resolução” e “ 
Questão Reflexiva”. 
Na primeira etapa o aluno vai responder as 4 questões objetivas referentes aos 
conteúdos estudados na Unidade 3 e na segunda etapa vai ler o artigo proposto 
e responder a questão reflexiva. 
___________________**__________________ 
 
Questões objetivas (4) - Gabarito 
A intervenção governamental para regular o setor privado no desenvolvimento 
sustentável é essencial. 
A respeito disso, leia o texto abaixo e observe que existem algumas lacunas. Estas 
lacunas serão preenchidas com palavras que estão nas alternativas a seguir.
 
As _______________ se constituem por ______________, _______________ e por um 
conjunto de ações, atividades, a serem desenvolvidas pelo _______________, de forma 
direta ou indireta, com a participação dos organismos ____________ e / ou 
____________. 
Assinale a alternativa que contém todas as palavras corretas que preenchem as lacunas 
existentes: 
a) Políticas públicas – planos – programas – Estado – públicos – privados. 
b) Políticas sociais – públicos – privados – Sistema de ensino – sociais – 
 
ambientais. 
c) Políticas ambientais – planos – programas – Sistema de ensino – públicos – 
privados. 
d) Políticas públicas – públicos – privados – Sistema de ensino – sociais – 
ambientais. 
e) Políticas sociais – públicos – privados – Estado – sociais – ambientais. 
Gabarito: a alternativa correta é a letra A, apresenta as seguintes palavras: Políticas 
públicas; planos; programas; Estado; públicos; privados. Estas palavras preenchem 
corretamente as lacunas existentes, ficando o texto da seguinte forma: As Políticas 
públicas se constituem por planos, programas e por um conjunto de ações, atividades, 
a serem desenvolvidas pelo Estado, de forma direta ou indireta, com a participação dos 
organismos públicos e / ou privados. (Unidade 3, Sp1) 
 
Questão 2 
Leia atentamente a alternativa a seguir: 
 
Defende a desconstrução do capitalismo, incentivando a propriedade coletiva e a 
produção desenvolvida por meio dos produtores livremente associados. Além de 
incorporar a alterglobalização, que trata do processo de construção de alternativas para 
organizar as mudanças nas áreas as quais a globalização (econômica, financeira e 
informativa) produz efeitos negativos. 
 
A afirmativa apresentada corresponde: 
a) As políticas sociambientais. 
b) A sociedade de risco. 
c) A modernidade reflexiva. 
d) Ao ecomarxismo ou ecossocialismo. 
e) A economia Solidária. 
 
Gabarito: a alternativa correta é a letra D, Ecomarxismo ou Ecossocialismo,também 
chamado de socialismo verde ou ecologia socialista.(Unidade 3 , Sp2) 
 
Questão 3 
Leia atentamente a afirmação a seguir: 
Patrimônio Público trata-se do conjunto de bens colocados à disposição da coletividade. 
No Brasil o meio ambiente foi considerado um patrimônio público através da(o): 
 
a) Política Nacional do Meio Ambiente e do Sistema Nacional do Meio Ambiente – 
SISNAMA. 
b) SOS Mata atlântica. 
c) Fundo Mundial para a natureza, criada em 1961. 
d) ONU. 
e) Greenpeace. 
Gabarito: a alternativa correta é a letra A, Política Nacional do Meio Ambiente e do 
Sistema Nacional do Meio Ambiente – SISNAMA. (Unidade 3 p. 107) 
Questão 4 
Leia atentamente o enunciado a seguir: 
É um conceito que se originou da discussão transnacional ao longo do ano de 2001 e 
foi engajado na elaboração conjunta do Fórum Social Mundial – FSM. Propõe a 
construção de alternativas para organizar as mudanças nas áreas em que a 
globalização (econômica, financeira e informativa) produz efeitos negativos. 
Analise as alternativas a seguir e assinale a única que corresponde ao conceito citado 
acima: 
a) ecologia humana. 
b) geografia humana. 
c) geografia crítica 
d) alterglobalização. 
e) socialismo. 
Gabarito: A alternativa correta é a letra D, a alterglobalização, que busca trazer 
mudanças onde a globalização trás efeitos negativos. (Unidade 3,116-119) 
Questão dissertativa/Reflexiva - Gabarito 
Japonesa morreu por excesso de trabalho depois de fazer 159 horas 
extraordinárias 
Uma funcionária da emissora pública do Japão, a NHK, morreu depois de fazer 
159 horas extraordinárias de trabalho, tendo folgado apenas dois dias no mês 
que antecedeu a sua morte. 
 
O aluno deve ler a matéria completa: 
https://www.dn.pt/mundo/interior/japonesa-morreu-por-excesso-de-trabalho-
depois-de--fazer-159-horas-extraordinarias-8822377.html 
 
O aluno (a) aprendeu que a política pública visa à melhoria social e para verificar 
se isso está acontecendo, o Estado cria meios de mensuração como o IDH, o 
índice de Felicidade, o Índice Balanced Scorecard (BSC). Analisando a matéria 
apresentada, deve avaliar qual tipo de índice de desenvolvimento humano o 
Japão deve estar adotando e qual acredita que deveria ser o índice de 
desenvolvimento utilizado, o aluno deve explicar sua escolha e fazer sugestões 
de políticas públicas que deveriam ser criadas referente aos trabalhadores 
Japoneses. 
 
Gabarito: O aluno (a) deve falar a respeito dos índices de sustentabilidade e 
justificar a escolha, também deve dar sugestões de políticas públicas para os 
trabalhadores japoneses. 
 
Bom trabalho a todos!