Aspectos Sociais, Políticos e Legais da Educação PNA

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Pergunta 1
0 em 0,25 pontos
Leia com atenção o trecho a seguir.
 
“[...] Ao introduzir a gestão participativa, Adriane fez com que direção e educadores trabalhassem em sintonia, na mesma proposta pedagógica. E criou ainda um projeto de qualificação continuada para os docentes. Tais esforços melhoraram a convivência social, a frequência e o desempenho dos alunos já em 2016, seu primeiro ano à frente da instituição de ensino. ‘No trabalho horizontal prevalece o que é bom para o coletivo, e a escola é composta de vários atores. Acredito no papel do diretor como motivador dessa cadeia. Se ele encoraja o professor, impacta na sala de aula’, afirma”.
 
TIUSSU, B. Quando o diretor acredita nos professores e nos alunos todos vencem. Nova Escola , n. 371, 25/10/2018. Disponível em:
<https://novaescola.org.br/conteudo/12911/quando-o-diretor-acredita-nos-professores-e-nos-alunos-todos-vencem>. Acesso em: 15/12/2018.
 
De acordo com a experiência relatada acima, assinale com V as afirmações verdadeiras, e com F as falsas.
( ) Promover um trabalho integrado e participativo faz parte da gestão democrática e participativa.
( ) Um gestor que encoraja os professores a trabalharem coletivamente contribui para qualificar a escola.
( ) A gestão da escola deve controlar o trabalho dos docentes.
( ) Uma gestão centrada na figura do diretor faz com que a escola se organize melhor.
( ) Inexiste relação entre o tipo de trabalho da gestão e o ensino na sala de aula. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
Resposta Selecionada:	
Incorreta V, V, V, F, F.
Resposta Correta:	
Correta V, V, F, F, F.
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
Leia com atenção o trecho a seguir.
 
“‘Pai, a professora pediu que você não falte à reunião de hoje!’. Quando o
metalúrgico Donizete Ramiro ouviu essa frase de seu filho Willian, de 14 anos, no início do ano, logo pensou em problemas. Além de Willian, ele tem duas meninas matriculadas na Escola Estadual Júlia Lopes de Almeida, em Osasco (SP), onde raramente aparecia. ‘Com certeza o menino se meteu em confusão’, pensou. Mas estava enganado. A convocação era para participar da eleição do conselho escolar, como candidato e como eleitor”.
 
GUIMARÃES, A. De portas abertas. Nova Escola , n. 158, 01/12/2002. Disponível em:<https://novaescola.org.br/conteudo/2864/de-portas-abertas>. Acesso em: 04/12/2018.
 
Com base nesse relato,analise as seguintes afirmações:
 
I. Os pais e a comunidade em geral são pouco chamados a participar das atividades das escolas. Quase sempre quando a escola os chama é para queixar-se de seus filhos.
II. Os Conselhos Escolares são instâncias administrativas criadas para incluir a participação dos pais e da comunidade escolar em suas tomadas de decisão.
III. Os pais e/ou responsáveis são inelegíveis para atuar no Conselho Escolar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
Resposta Selecionada:	
Correta I e II.
Resposta Correta:	
Correta I e II.
Feedback da resposta:	A resposta está correta!Existem muitas dificuldades em promover a integração entre escola-família-comunidade. Em razão disso, os pais não são envolvidos ativamente na gestão escolar – em que pese o fato da existência dos Conselhos Escolares –, e a presença deles na escola ocorre mais para que tomem consciência do comportamento dos filhos. A ausência de cultura participativa leva os pais a se sentirem desconfiados quando há uma convocação para comparecer à escola.
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
É responsabilidade do MEC a coordenação geral das políticas educacionais no Brasil em regime de cooperação com os demais entes federados. No entanto, no que diz respeito ao financiamento da EducaçãoBásica, a participação do governo federal é irrisória, posto que os recursos para a manutenção dos sistemas de ensino são arrecadados pelos estados e municípios.
 
Considerando essas informações e os estudos realizados no capítulo, analise as proposições a seguir e a relação entre elas.
 
I. A principal fonte de arrecadação da Educação Básica é feita pelos estados e municípios sem a participação da União.
 
PORQUE 
 
II. O Fundeb é um fundo constituído por recursos arrecadados no âmbito das instituições filantrópicas. 
 
Assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada:	
Correta A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa.
Resposta Correta:	
Correta A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa.
Feedback da resposta:	A resposta está correta! O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) é majoritariamente formado a partir de impostos arrecadados no âmbito do Estado e do município. Dessa forma, é um recurso descentralizado, cabendo aos entes federados responsáveis pelos respectivos sistemas de ensino fazer sua arrecadação, distribuição e gestão. Cabe frisar que as instituições filantrópicas não arrecadam recursos para o Fundeb nem dele participam.
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
A gestão participativa na escola é um dos temas desafiadores para quem se debruça para analisar a educação. A esse respeito, Lück chama a atenção para o envolvimento dos pais. Sobre isso, leia o trecho a seguir.
 
“A participação dos pais na vida da escola tem sido observada em pesquisas, como um dos indicadores mais significativos na determinação da qualidade do ensino, isto é, aprendem mais os alunos cujos pais participam mais da vida da escola”.
 
LUCK, H. A Gestão participativa da Escola . Petrópolis: Vozes, 2010, p. 86. Série Cadernos de Gestão.
 
Considerando-se o texto apresentado, assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada:	
Correta A integração escola-família fortalece as bases para aprendizagens mais significativas, pois valoriza os laços de pertencimento da criança na escola.
Resposta Correta:	
Correta A integração escola-família fortalece as bases para aprendizagens mais significativas, pois valoriza os laços de pertencimento da criança na escola.
Feedback da resposta:	A resposta está correta! Como bem apontou Heloisa Lück, a literatura educacional brasileira vem mostrando que a relação família-comunidade contribui para o desenvolvimento das aprendizagens escolares. Esse dado é interessante quando pensado na perspectiva da gestão democrática, pois a participação contribui tanto para a consolidação de uma administração escolar democrática quanto favorece as aprendizagens dos estudantes.
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
A respeito do Plano Nacional de Educação 2001-2010, leia com atenção o trecho a seguir.
 
“O fracasso do PNE não ocorreu porque os governantes sejam por princípio
maus e, ao chegarem ao poder, se rendam às circunstâncias. Esta é umavisão por demais ingênua das coisas. Em verdade, os planos de educação tendem a pecar por dois problemas: de um lado, o excesso de propostas; de outro, a falta de previsão orçamentária. Quando se quer resolver tudo, dificilmente se consegue”.
 
VIEIRA, S. Política(s) e Gestão da Educação Básica: revisitando conceitos simples. RBPAE , v.23, n.1, jan./abr. 2007, p. 59. Disponível em: < https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/download/19013/11044 >. Acesso em: 15/12/2018.
 
Considerando-se esses apontamentos, assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada:	
Correta Para a autora, é ingênuo responsabilizar apenas os governantes pelo fracasso dos planos de educação. Para ela, os recursos são poucos quando considerada a quantidade de metas a ser atingida.
Resposta Correta:	
Correta Para a autora, é ingênuo responsabilizar apenas os governantes pelo fracasso dos planos de educação. Para ela, os recursos são poucos quando considerada a quantidade de metas a ser atingida.
Feedback da resposta:	A resposta está correta! De fato, num país com índices ainda tão elevados de analfabetismo e de tantos jovens fora das escolas, os planejamentos educacionais tendem a querer resolver todos os problemas presentes no campo educacional. No entanto,a educação com qualidade requer a aplicação de recursos compatíveis, ao contrário não se concretiza.
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
Leia com atenção o trecho a seguir.
 
“A gestão participativa é a forma de exercício democrático de gestão e um direito de cidadania, mas implica também deveres e responsabilidades, portanto, a gestão participativa é a gestão eficaz. Se, por um lado, a gestão democrática é uma atividade coletiva, implicando a participação e objetivos comuns, por outro, depende também de capacidades e responsabilidades individuais e de uma ação coordenada e controlada”.
 
LIBÂNEO, J. C. Organização e gestão da escola : teoria eprática. Goiânia: MF Livros, 2008, p. 126.
 
Com base no fragmento acima, analise as seguintes assertivas.
 
I. A gestão democrática e participativa requer o comprometimento de todos os segmentos que compõem a comunidade escolar.
II. Uma gestão democrática implica obter direitos e assumir deveres junto ao coletivo escolar.
III. Os deveres devem ser exercidos pelos professores, pois os estudantes têm direito à educação.
IV. A gestão democrática assegura o direito de a comunidade escolar compartilhar conhecimentos e decisões. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
Resposta Selecionada:	
Correta I, II e IV.
Resposta Correta:	
Correta I, II e IV.
Feedback da resposta:	A resposta está correta! A escola é um bem público, o que significa que é de responsabilidade de todos. Obviamente, como qualquer instituição social, ela tem uma estrutura e organização que devem ser respeitadas, mas na perspectiva da inclusão das responsabilidades dos diferentes atores sociais.
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n. 9.394/96 – atribuiu autonomia pedagógica, administrativa e financeira para as instituições de ensino eprevê ainda a participação da comunidade escolar nas tomadas de decisões. Isso inclui profissionais da educação, estudantes, pais e/ou responsáveis e comunidade externa pertencente ao entorno da escola.
Libâneo lembra que “[...]para atingir os objetivos de uma gestão democrática e participativa e o cumprimento de metas e responsabilidades decididas de forma colaborativa e compartilhada, é preciso uma mínima divisão de tarefas e a exigência de alto grau de profissionalismo de todos”.
 
LIBÂNEO, J. C. Organização e gestão da escola : teoria e prática. Goiânia: MF Livros, 2008, p. 105.
 
De acordo com as palavras de Libâneo e com os estudos realizados, associe cada título a seguir com o respectivo fundamento.
 
I. Projeto Político Pedagógico
II. Conselho de Classe
III. Conselho Escolar
IV.Grêmio Estudantil
V. Profissionais da educação
 
( ) Atuam no ambiente escolar e devem participar das tomadas de decisões na escola: docentes, técnicos, merendeiras, auxiliares de faxina e outros 
( ) Órgão fiscalizador das práticas de gestão
( ) Órgão que discute de forma coletiva os processos de avaliação do rendimento escolar
( ) Organização de caráter representativo dos estudantes
( ) Instrumento de gestão de todas as práticas escolares 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
Resposta Selecionada:	
Correta V, III, II, IV, I.
Resposta Correta:	
Correta V, III, II, IV, I.
Feedback da resposta:	A resposta está correta! É importante que você saiba que todos esses instrumentos visam a democratizar a gestão escolar a partir da participação dos segmentos que fazem parte das rotinas das escolas. Inclui estudantes, profissionais da educação, pais e responsáveis e representantes comunitários.
Pergunta 8
0 em 0,25 pontos
Leia com atenção o trecho a seguir.
 
“O gestor escolar tem de se conscientizar de que ele, sozinho, não pode administrar todos os problemas da escola. O caminho é a descentralização, isto é, o compartilhamento de responsabilidades com alunos, pais, professores e funcionários”.
 
PARO, V. H. Administração escolar : introdução crítica. São Paulo: Cortez, 2008, p. 11.
 
O autor chama a atenção para a necessidade de que o trabalho na escola seja organizado com a corresponsabilidade dos diferentes sujeitos que nela atuam. Para isso, o gestor escolar deve saber distribuir tarefas como forma de envolver aos demais profissionais e potencializar um trabalho coletivo. 
 
A partir das colocações de Paro, avalie as proposições a seguir e a relação entre elas.
 
I. Uma gestão centrada na figura da direção da escola é autoritária e pouco participativa. 
 
PORQUE 
 
II. Os professores e demais segmentos da comunidade escolar ficam excluídos de participarem dos processos de decisão. 
 
Assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada:	
Incorreta A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa.
Resposta Correta:	
Correta As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da I.
Pergunta 9
0 em 0,25 pontos
O financiamento da Educação Básica no Brasil é estabelecido, especialmente, peloFundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb). Trata-se de recursos descentralizados para os sistemas de ensino nos âmbitos municipais e estaduais. Para além desse Fundo, o Ministério da Educação financia programas específicos para a Educação Básica. 
 
De acordo com essas informações e os estudos feitos, associe cada programa a seguir com seus respectivos investimentos.
 
I. Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE
II. Programa Nacional de Alimentação Escolar – PNAE
III. Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar – PNATE
IV. Programa Nacional Biblioteca da Escola – PNBE
V. Programa Nacional do Livro Didático – PNLD
 
( ) Garante que a escola possa ter acervo literário, didático e científico.
( ) Visa a assegurar a merenda escolar e outras medidas voltadas à melhoria da alimentação dos estudantes.
( ) Objetiva financiar transporte escolar gratuito para todos os estudantes.
( ) Garante a escolha e a utilização de livros didáticos para os estudantes.
( ) Contribui para manutenção e melhoria da infraestrutura física e pedagógica das escolas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.
Resposta Selecionada:	
Incorreta I, IV, V, III, II.
Resposta Correta:	
Correta IV, II, III, V, I.
Comentários da Resposta:	A resposta está incorreta. Releia o e-book. Cada um desses programas está voltado para o atendimento de uma demanda necessária para que os estudantes da Educação Básica tenham acesso ao ensino de forma gratuita. Isso inclui o transporte até a escola, a merenda escolar, o livro e materiais didáticos, acervos bibliográficos para consulta e manutenção e melhoria de infraestrutura.
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
Celso Vasconcellos (2007), ao refletir sobre o processo de construção e reconstrução do Projeto Político Pedagógico, faz o seguinte alerta: 
 
“É importante a equipe trabalhar suas expectativas e preconceitos. Partindo da realidade do grupo, ver quais suas preocupações e começar por aí [...] com um enfoque novo, buscando estabelecer uma interação (dialética de continuidade-ruptura), procurando localizar qual o ‘ponto de contato’ com o grupo”.
 
VASCONCELLOS, C. Coordenação do trabalho pedagógico : do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Liberdade Editora, 2007, p. 56.
 
Diante das colocações acima, assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada:	
Correta Os profissionais da educação que participam ativamente de processos de construção/reconstrução do PPP devem refletir sobre seus princípios com base nas temáticas escolares, em especial as que envolvem preconceitos considerando-se a realidade do grupo e da escola.
Resposta Correta:	
Correta Os profissionais da educação que participam ativamente de processos de construção/reconstrução do PPP devem refletir sobre seus princípios com base nas temáticas escolares, em especial as que envolvem preconceitos considerando-se a realidadedo grupo e da escola.
Feedback da resposta:	A resposta está correta! Um trabalho em equipe exige que as pessoas reconheçam e respeitem as diferenças. Esse reconhecimento do outro como diferente de mim muitas vezes nos leva a perceber que as ideias que tínhamos em relação adeterminado assunto eram apenas preconceitos que precisavam ser admitidos e trabalhados ante a realidade vivida.
Sexta-feira, 29 de Março de 2019 11h55min37s BRT