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APOL4 POLITICAS SOCIAIS PESSOA IDOSA E PESSOA COM DEFICIÊNCIA

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Questão 1/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
Dentre os diferentes tipos de deficiência abordados na Rota de Aprendizagem da Aula 04, estão as deficiências mentais, sensoriais, de linguagem, múltipla, motora e física. Cada tipo se manifesta de diferente forma no indivíduo, estabelecendo limites e necessidades que lhes são peculiares.
Considerando o acima exposto, complete a frase a seguir:
“A deficiência auditiva e a deficiência visual podem ser consideradas _____________”.
A	Deficiências mentais;
B	Deficiências sensoriais;
C	Deficiências múltiplas;
D	Deficiências motoras;
Questão 3/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
As culturas antigas apresentam distintas formas de interpretar e estabelecer as relações sociais com as pessoas com deficiência.
Observe as seguintes afirmativas presentes na Rota de Aprendizagem da Aula 04:
I . “em Atenas, por influência de Aristóteles, que estabeleceu o princípio jurídico até hoje aceito de que tratar os desiguais de maneira igual constituía-se em injustiça, as pessoas com deficiências eram protegidas pela sociedade”
II. “algumas pesquisas, como as de Sullivan (2001) e Dasen (1988) apontam que a cultura egípcia, pode ter sido de fato um ponto de transição na forma como o deficiente era tratado pela sociedade, inclusive manifestando formas de inclusão social e de estratégias terapêuticas;
III. “tem-se no antigo Egito indicações de que pessoas com deficiência não eram isoladas da sociedade, inclusive em alguns casos exercendo funções de relativa importância social, constituindo famílias”.
Agora assinale a alternativa que apresenta a adequada análise das afirmativas apresentadas acima:
A	Todas as afirmativas apresentam exemplos de sociedades antigas que promoviam a inclusão;
B	A alternativa I é a única a apresentar exemplo de inclusão, por esta estar prevista em um princípio jurídico;
C	As alternativas II e III são as únicas a apresentar exemplos de inclusão, pois há comprovação por pesquisas da cultura inclusiva no Egito;
D	A alternativa III é a única a apresentar exemplo de inclusão, pois refere inserção em função social importante e na família;
Questão 4/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com DeficiênciaA intervenção do assistente social junto às pessoas com deficiência exige-lhe conhecimento de suas demandas e especificidades, passando pelo reconhecimento e distinção dos diferentes tipos de deficiências.
Leia com atenção à seguinte definição, trabalhada na Rota de Aprendizagem da Aula 04:
“é a pessoa que apresenta comprometimento parcial ou completo de uma ou mais segmentos do corpo acarretando implicando o desenvolvimento físico”
Assinale a alternativa que apresenta o tipo de deficiência ao qual esta definição está se referindo:
A	Mental;
B	Intelectual;
C	Sensorial;
D	Física;
Questão 5/5 - Políticas Sociais: Pessoa Idosa e Pessoa com Deficiência
A história da relação das sociedades com as pessoas com deficiência apresenta distintas formas de interpretação de sua condição, bem como de efetivar sua inclusão ou exclusão.
Observe o seguinte fragmento de texto, presente na Rota de Aprendizagem da Aula 04:
Observando a história antiga e medieval, as pessoas com deficiência “receberam dois tipos de tratamento: por um lado a rejeição e eliminação sumária e de outro lado a proteção assistencialista e piedosa. Na Roma Antiga, todos tinham autorização, tantos plebeus, quanto nobres, para sacrificar os filhos que se desenvolviam ou nasciam com alguma deficiência” (SILVA, 1987, p. 46 Igualmente em Esparta, estes eram lançados ao mar ou precipícios.
De acordo com o texto apresentado, assinale a alternativa correta:
	A	Na Roma Antiga e em Esparta a relação da sociedade com as pessoas com deficiência era de proteção assistencialista e piedosa;
	B	Na Roma Antiga e em Esparta os nobres eram autorizados a sacrificar os filhos nascidos com deficiência, o que não era facultado aos plebeus;
	C	Na Roma Antiga e em Esparta os plebeus eram autorizados a sacrificar os filhos nascidos com deficiência, o que não era facultado aos nobres;
	D	Na Roma Antiga e em Esparta, a rejeição das pessoas com deficiência era naturalizada, inclusive legitimando o sacrifício de crianças nascidas com deficiência;

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