Exercício de Fixação 2 (E2)1

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22/05/2018 Exercício de Fixação 2 (E2)
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Língua Brasileira de Sinais - Libras
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Iniciado em terça, 22 Mai 2018, 20:10
Estado Finalizada
Concluída em terça, 22 Mai 2018, 20:15
Nota 4,00 de um máximo de 10,00(40%)
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Questão 1
Correto
Benveniste (1989), diz que o tempo linguístico é aquele que realiza o tempo
do homem, instaurando-o em um discurso, levando em consideração o
momento da fala como ponto de referência para situar os acontecimentos.
Para esse autor, o tempo linguístico é:
Escolha uma:
A resposta correta é: Singular, por ser organicamente ligado ao exercício da fala,
ao fato de se de�nir e de se organizar como função do discurso..
a. A organização de um enunciado em torno de um verbo.
b. Singular, por ser organicamente ligado ao exercício da fala, ao fato de se
de�nir e de se organizar como função do discurso.

c. Um fenômeno adicional que se sobrepõem a outros, mas sem modi�cá-
los, nem exercer sobre eles qualquer in�uência.
d. Espaço de sinalização para marcar o lugar de quem fala.
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Questão 2
Correto
Em todas as línguas humanas há, pelo menos, três elementos sintáticos
principais, que podem se ordenar na frase de diferentes maneiras. Esses
elementos são: sujeito – é o termo que expressa o agente da ação (que
pratica ou sofre); verbo – é o termo que expressa a ação; objeto – é o termo
que quali�ca ou detalha o verbo. A ordem básica dos elementos na sentença
da Libras é, geralmente:
Escolha uma:
A resposta correta é: SVO (sujeito – verbo – objeto)..
a. SOV (sujeito – objeto – verbo).
b. VOS (verbo – objeto – sujeito).
c. OSV (objeto – sujeito – verbo).
d. SVO (sujeito – verbo – objeto).

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Questão 3
Correto
O método de ensino do português como segunda língua para alunos surdos
presume que, em suas aulas, o professor retire do conteúdo a ser lecionado
as aulas com exercícios de leitura em grupo ou coletiva. Em relação à leitura,
o método de letramento possui uma abordagem mais globalizada quanto à
língua, ou seja, propõe o trabalho em forma de texto e não com palavras,
sílabas ou frases. Para a criança surda, isto é muito signi�cativo, pois ela não
consegue fazer uma leitura linear – os olhos não percorrem palavra a
palavra dentro do texto –, mas visual, isto é, irá destacar aquilo que mais se
evidencia (imagens, letras negritadas, itálicas, cores, etc.). Oportunizando
com isso, para uma aprendizagem mais signi�cativa. Partindo destas
constatações em relação às cores primárias, qual das alternativas abaixo,
representa as cores primárias: Vermelho, amarelo, azul:
Escolha uma:
a. 
b. 
c. 

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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: .
d. 
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Questão 4
Correto
Em relação às crianças surdas, a comunidade representa a projeção com o
amanhã, a possibilidade de um futuro, pois vislumbram exemplos positivos,
surdos adultos interagindo na sociedade. Nesse ambiente, terão a
oportunidade de enxergar a si próprios de forma diferente, não como
de�cientes, mas assimilando que existe diferença linguística. É nesse
momento em que ocorre a formação da identidade e da cultura surda.
Segundo Strobel (2008), a cultura surda de�ne-se como:
Escolha uma:
A resposta correta é: O jeito de o sujeito surdo entender o mundo e modi�cá-lo,
para que tenha acesso e possa interagir mediante as percepções visuais,
compreendendo a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos do povo
surdo, caracterizado assim a identidade surda..
a. A utilização da língua de sinais, sendo estabelecida por meio das
a�nidades daqueles que a integram.
b. O jeito de o sujeito surdo entender o mundo e modi�cá-lo, para que
tenha acesso e possa interagir mediante as percepções visuais,
compreendendo a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos do
povo surdo, caracterizado assim a identidade surda.

c. Aquilo que motiva o ingresso na comunidade, então é provável que
existam surdos que não participem, pois preferem a utilização da língua
falada, por diversos motivos.
d. Capacidade linguística que suporta a aquisição da linguagem,
independente da modalidade da língua.
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Questão 5
Incorreto
A criança aprende uma língua, em média, até os quatro anos, pois nessa
idade di�cilmente comete erros sintáticos, já que sabe as regras para
formação de sentenças e domina as estruturas do idioma. Passada essa
fase, no decorrer da vida, o aprendizado com relação à língua se dará
mediante a inserção de novas palavras realizadas pelos falantes e, como
consequência, a dinâmica da língua. Diante da aquisição da linguagem em
que consta a universalidade, a uniformidade e a rapidez, o processo de
desenvolvimento linguístico e os estágios internos que ocorrem nas crianças
surdas podem ser comparados aos das crianças ouvintes. Sobre esses
assuntos, analise as frases que seguem:
I. No Brasil, uma escola de referência no quesito ensino da língua de sinais a
bebês surdos é a Escola Rio Branco, no Rio de Janeiro. Nessa escola entram
crianças em tenra idade, que recebem todo um trabalho de treino visual
com adultos surdos, pois as crianças surdas precisam lançar os olhos para o
objeto que está nas mãos de quem fala e para seu rosto. Nessa Escola, a
partir dos três anos de idade as crianças são treinadas para que se habituem
a um processo diferente da criança ouvinte, pois deve ser capaz de olhar
para um objeto que está nas mãos do adulto e identi�cá-lo visualmente com
o auxilio da leitura labial.
II. Indiferente de sua condição auditiva, toda criança apresenta
comportamentos semelhantes ao chorar e emitir sons sem qualquer
signi�cado. Os bebês têm muita sensibilidade, são capazes de perceber as
propriedades fonológicas da sua língua. Com relação aos ouvintes, estes
conseguem perceber aos quatro dias de idade diferentes tipos de língua,
mediante a entonação e o ritmo.
III. Assim como as crianças ouvintes, os surdos começam a balbuciar por
volta dos seis meses de idade, porém com pouca diferenciação nas sílabas
executadas, devido ao retorno auditivo ser inexistente.
É correto o que se a�rma em:
Escolha uma:
a. Apenas II.
b. I e III.
c. II e III.
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A resposta correta é: Apenas II..
d. Todas estão corretas.

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Questão 6
Incorreto
Conforme Quadros (1997), todo enunciado em Libras é realizado no espaço
de enunciação: um semicírculo virtual, cujo perímetro é usado para a
realização de referência a pessoas do discurso, com referentes presentes ou
não. O corpo do sinalizador deve se situar no centro do raio do semicírculo
e, neste espaço, nas diferentes situações discursivas, podem ocorrer
mudanças quanto à direção e à localização de seu corpo. Por exemplo, a
sinalização em direção a um lócus predeterminado ou amovimentação
ocular para este mesmo local signi�ca uma marca de referência a uma
pessoa e/ou objeto. É nesse espaço, então, que se desencadeiam todas as
relações entre os sujeitos, seus diálogos e suas ações. Com base nessas
considerações a respeito da organização especial na Libras, analise as
sentenças a seguir:
I. O processo anafórico no discurso ocorre com a incorporação do
personagem e a elaboração do discurso direto.
II. A enunciação se desenvolve com a variação da posição de referência, em
que as enunciações dos sujeitos são marcadas segundo o lugar que cada um
ocupa no espaço de sinalização, estando o narrador usualmente à esquerda
e/ou à direita do raio do semicírculo e os demais participantes da interação
em posição central frontal.
III. O lócus referencial das pessoas do discurso não é �xo, ele se alterna
continuamente dentro do espaço sinalizador, dependendo do contexto em
que se encontra.
É correto o que se a�rma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: I e III..
a. I, II e III.

b. I e III.
c. I e II.
d. II e III.
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Questão 7
Incorreto
Pensar no processo de construção da identidade surda da pessoa que é
ouvinte não seria algo tão complexo se somente houvesse comunidades que
partilham do mesmo sentimento. Porém, a realidade não é bem assim. Essas
crianças que falam Libras desde a infância e que enxergam a surdez como
constituição cultural, social e política irão precisar de um ambiente com
características diferentes destas, no caso, a escola. Assim, assinale a
alternativa correta com relação ao papel da escola:
Escolha uma:
A resposta correta é: A escola deve ver o sujeito como instrumento/ meio de
produção de sentidos e aplicar seus diversos mecanismos de atuação para impor
saberes, culturas, valores e identidades..
a. A escola deve estar totalmente disposta para receber todos os públicos e
utilizar apenas de um método de ensino.
b. A escola precisa entender que todos possuem direitos à educação de
qualidade, porém, alunos surdos devem ser atendidos em suas casas por
pro�ssionais terapêuticos.

c. A escola deve ver o sujeito como instrumento/ meio de produção de
sentidos e aplicar seus diversos mecanismos de atuação para impor
saberes, culturas, valores e identidades.
d. A escola deve estabelecer um abismo que a separa dos pais, visto que
misturar escola e família não é uma boa ação com crianças com
necessidades especiais.
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Questão 8
Incorreto
A língua de sinais contém todos os componentes pertinentes às línguas
orais, como gramática, fonologia, semântica, morfologia, sintaxe,
preenchendo, assim, os requisitos científicos para ser considerada
instrumento linguístico. Analise as a�rmativas a seguir com relação aos
aspectos sintáticos da Libas, classi�cando-as em V para Verdadeiras e F para
Falsas e a seguir assinale a alternativa correta:
(__) Sintaxe é a organização de um enunciado em torno de um verbo. Para
construir um enunciado na Libras não é preciso adicionar conjunções e
preposições (de, te, para, com, em, na) como fazemos no português, pois as
ideias são formuladas no espaço. A construção da coerência e da coesão
acontece de modo bem diferente.
(__) Não é necessário seguirmos a mesma ideia do português, até porque
existem palavras do português que não são traduzíveis para Libras, como
também existem sinais da Libras que não são traduzíveis para o português.
Porém, todos os conceitos que são transmitidos em uma língua podem ser
transmitidos em outra, é preciso apenas buscar termos equivalentes.
Marque a opção que apresenta a sequência correta:
Escolha uma:
A resposta correta é: V, V..
a. F, V.
b. F, F.

c. V, F.
d. V, V.
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Questão 9
Incorreto
Analisando sob a perspectiva de que a surdez está inserida e constituída em
ambiente e mundo visual, é possível re�etir sobre o modo de como as
pessoas surdas conseguem interagir com a sociedade e garantir sua
participação ativa. Por meio da Libras, podemos pensar que elas se:
Escolha uma:
A resposta correta é: Inserem e retêm conteúdos visuais sob a forma de
expressão. Diante disso, a vida de uma pessoa surda tem peculiaridades distintas
em relação à vida de uma pessoa ouvinte..
a. Inserem e retêm conteúdos visuais sob a forma de expressão. Diante
disso, a vida de uma pessoa surda tem peculiaridades distintas em relação
à vida de uma pessoa ouvinte.
b. Desenvolvem com o passar do tempo, assim, concebe-se a ideia de uma
pessoa viver apenas com experiências visuais, construindo toda sua
impressão sobre o mundo.
c. Apresentam como universais “comprobatórios” da natureza linguística da
Libras.

d. Distinguem as línguas orais como a modalidade linguística espaço-visual,
as marcas para formalidade e informalidade, e outros.
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Questão 10
Incorreto
A Libras é uma língua �exível, e isso pode ser demonstrado pela “junção” de
categorias gramaticais em sua expressão e composição. Para ilustrar a
�exibilidade da Libras, escolhemos tratar da temporalidade, pois tal nos
permite entender esta característica. Tanto aspecto, quanto tempo são
noções que se referem à temporalidade dos eventos, porém, sob diferentes
perspectivas. Na Libras, assim como em outras línguas, o tempo pode ser
expresso por operadores temporais especí�cos na sentença: passado,
presente, futuro. Qual das a�rmativas abaixo representa a ordem temporal,
passado, presente, futuro?
Escolha uma:
a. 
b. 
c. 

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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: .
d.