Legislação educacional - Legislação da Educação Básica e Políticas Educacionais

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PERGUNTA 1
É comum encontrar o termo sistema na área da educação, direcionado para vários setores, como sistema público, sistema da instituição de ensino e vários outros. Contudo, no âmbito nacional, o sistema de ensino tem sido foco de debates e discussões há alguns anos, e isso se deve a uma série de fatores. Entre esses fatores, é possível considerar:
I. Dada a diversidade existente no país, torna-se inviável um sistema único de ensino que se aplique igualmente às várias regiões do país.
II. As particularidades educacionais no país compreende um aspecto importante para oportunizar a todos os estudantes um ensino para a diversidade e formação crítica.
III. Um sistema de ensino, para atuar em âmbito nacional, precisa ter parte comum a todos e também partes que possam ser adaptadas às diversidades encontradas.
IV. As ações que compõem um sistema de ensino nacional precisam ser impostas pela união e serem seguidas, sem modificações, pelos estados e municípios.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	II e III, apenas.
	
	b.
	III e IV, apenas.
	
	c.
	I, apenas.
	
	d.
	I e IV, apenas.
	
	e.
	I, II e III, apenas.
PERGUNTA 2
Ao analisar o termo “sistema”, é possível verificar que existem vários sistemas em áreas diversas da sociedade. Uma das áreas em que o sistema gera discussões constantes no país é a educação e como ela se organiza. A respeito do sistema voltado para a educação, analise as afirmativas que seguem e assinale a correta.
	
	a.
	Existe um sistema único de educação para todo o território nacional em funcionamento, sendo ele Federal, atendendo todos os estados e municípios, com um único objetivo, abrangendo todas as esferas de ensino.
	
	b.
	O sistema de ensino básico e superior são entendidos como sistemas distintos e não pertencentes ao sistema nacional de ensino.
	
	c.
	O termo sistema, pode ser empregado apenas dentro das instituições de ensino, não abrangendo nenhum outro segmento da educação que não sejam as escolas, nem abranger outras áreas.
	
	d.
	É possível se deparar com o termo sistema abrangendo sistemas estaduais e municipais de ensino, sistema público e privado, sistema de ensino básico e superior, sistema de ensino em instituições e tantas outras situações e abrangência em que o termo pode ser empregado.
	
	e.
	Os sistemas estaduais e municipais de ensino, sistema público e privado, sistema de ensino básico e superior, sistema de ensino de determinada instituição, todos se apresentam de maneira independente e desvinculado de uma normatização de Âmbito nacional. 
PERGUNTA 3
Um sistema, ao ser constituído, assume funções diversas em prol da área que representa. Entre as várias considerações a respeito de um sistema, ele se incumbe da análise e organização para a ação futura frente ao que foi analisado e compreendido como passível de mudanças. Para além dessas considerações, analise as afirmativas a seguir e considere quais atribuições competem a um sistema:
I. Atuar para resolver problemas identificados e promover a melhoria contínua é função importante de um sistema.
II. O planejamento e a organização não são competências relacionadas a um sistema.
III. Aspectos relacionados a métodos não fazem parte das atribuições de um sistema.
IV. Os sistemas têm por função nortear as ações para se alcançar determinados objetivos.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, apenas.
	
	b.
	III e IV, apenas.
	
	c.
	II e III, apenas.
	
	d.
	I e IV, apenas.
	
	e.
	II, III e IV, apenas.
PERGUNTA 4
Existem, no país, o Conselho Nacional de Educação, os Conselhos estaduais e também os municipais para que os propósitos educativos possam, de fato, efetivar-se no país, sobretudo, o de acesso à educação bem como a qualidade. No que tange o Conselho Nacional de Educação, analise as afirmativas que seguem:
I. O Conselho Nacional de Educação foi recriado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
II. Entre as atribuições desse conselho, conferem a elaboração e o acompanhamento do Plano Nacional de Educação.
III. Emitir pareceres da área educacional também é função do Conselho de Educação.
IV. Manter relações com os conselhos do Distrito Federal e dos estados não é atribuição do Conselho Nacional de Educação.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, apenas.
	
	b.
	I, II e III, apenas.
	
	c.
	II e IV, apenas.
	
	d.
	I e II, apenas.
	
	e.
	III e IV, apenas.
PERGUNTA 1
Diferente de outros sistemas já instaurados no país, a ideia de um sistema nacional de ensino é relativamente recente e tem sido ainda bastante discutida e esquematizada para ser implementada tal como se almeja. Um dos aspectos das discussões é ofertar um ensino de qualidade em todo o país, com a diversidade que possui. Entre os momentos de grande contribuição para que se chegasse a uma discussão e uma ação mais concreta a respeito do sistema nacional de ensino, analise as afirmativas que seguem, considerando V para verdadeiro e F para falso.
( ) O manifesto dos pioneiros, embora tenha sido algo relevante, historicamente, para a educação no país não trouxe à tona discussões a respeito de um sistema de ensino.
( ) A Constituição Federal de 1988 não contribui nem com indicativos da demanda de um sistema nacional de ensino.
( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 já traz indicativos da necessidade de se pensar um sistema para o ensino do país.
( ) A CONAE (Conferência Nacional da Educação) trouxe discussões muito importante para a constituição de um sistema nacional de ensino.
As afirmativas são, respectivamente:
	
	a.
	V, V, F, F.
	
	b.
	F, V, F, V.
	
	c.
	V, F, F, V.
	
	d.
	F, F, F, V.
	
	e.
	F, F, V, V.
PERGUNTA 2
Um dos órgãos responsáveis pela educação nos Estados são os Conselhos Estaduais de Educação. Cada Estado possui o seu Conselho de Educação a fim de possibilitar mais assertividade no alcance dos objetivos educacionais do país, e também, das particularidades de ensino em cada Estado. Quanto a esse Conselho, considere as afirmativas como V para verdadeiro e F para falso.
( ) Os Conselhos Estaduais de Educação foram instituídos pela LDB nº 4.024/61.
( ) Estão sob responsabilidades desse Conselho regulamentar e normatizar o ensino no Estado.
( ) Seguir com um trabalho voltado à educação do estado que tenha como premissas as perspectivas nacionais e seja adaptado para a realidade que possui as funções deste conselho.
( ) A elaboração do regimento próprio fica a cargo do Conselho Estadual de Educação.
As afirmativas são, respectivamente:
	
	a.
	V, V, V, V.
	
	b.
	F, F, F, V.
	
	c.
	F, V, F, V.
	
	d.
	V, V, F, F.
	
	e.
	F, F, V, V.
PERGUNTA 3
Um sistema, ao ser constituído, assume funções diversas em prol da área que representa. Entre as várias considerações a respeito de um sistema, ele se incumbe da análise e organização para a ação futura frente ao que foi analisado e compreendido como passível de mudanças. Para além dessas considerações, analise as afirmativas a seguir e considere quais atribuições competem a um sistema:
I. Atuar para resolver problemas identificados e promover a melhoria contínua é função importante de um sistema.
II. O planejamento e a organização não são competências relacionadas a um sistema.
III. Aspectos relacionados a métodos não fazem parte das atribuições de um sistema.
IV. Os sistemas têm por função nortear as ações para se alcançar determinados objetivos.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	III e IV, apenas.
	
	b.
	II, III e IV, apenas.
	
	c.
	II e III, apenas.
	
	d.
	I, apenas.
	
	e.
	I e IV, apena
PERGUNTA 4
Ao analisar o termo “sistema”, é possível verificar que existem vários sistemas em áreas diversas da sociedade. Uma das áreas em que o sistema gera discussões constantes no país é a educação e como ela se organiza. A respeito do sistema voltado para a educação, analise as afirmativas que seguem e assinale acorreta.
	
	a.
	É possível se deparar com o termo sistema abrangendo sistemas estaduais e municipais de ensino, sistema público e privado, sistema de ensino básico e superior, sistema de ensino em instituições e tantas outras situações e abrangência em que o termo pode ser empregado.
	
	b.
	Os sistemas estaduais e municipais de ensino, sistema público e privado, sistema de ensino básico e superior, sistema de ensino de determinada instituição, todos se apresentam de maneira independente e desvinculado de uma normatização de Âmbito nacional. 
	
	c.
	Existe um sistema único de educação para todo o território nacional em funcionamento, sendo ele Federal, atendendo todos os estados e municípios, com um único objetivo, abrangendo todas as esferas de ensino.
	
	d.
	O termo sistema, pode ser empregado apenas dentro das instituições de ensino, não abrangendo nenhum outro segmento da educação que não sejam as escolas, nem abranger outras áreas.
	
	e.
	O sistema de ensino básico e superior são entendidos como sistemas distintos e não pertencentes ao sistema nacional de ensino.
Unidade 2
PERGUNTA 1
A democratização do ensino não se trata de repassar uma responsabilidade, mas sim de promover uma gestão participativa e um dos meios de se garantir bons resultados para educandos e educadores. A respeito da gestão democrática, analise as afirmativas:
I - A garantia do padrão de qualidade não depende, unicamente, do governo, mas também da participação da sociedade.
II - A gestão democrática é um princípio da LDB nº 9.394/1996.
III - Ocorre somente na Infantil e Ensino Fundamental.
IV - A gestão democrática é facultativa.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	II, apenas.
	
	b.
	I e II, apenas.
	
	c.
	II, III e IV, apenas.
	
	d.
	I, II e III, apenas.
	
	e.
	I, apena
PERGUNTA 2
No Título I da LDB nº 9394/96 trata-se da Educação, das abrangências dos espaços onde a educação se desenvolve, disciplinando a educação escolar e determinando sua vinculação ao mundo do trabalho e à prática social. Sobre os espaços onde a educação se desenvolve, analise as afirmativas a seguir:
I - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
II - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem apenas nas instituições de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, assim como nas instituições de Ensino Superior.
III - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem apenas nas instituições de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, escolas profissionais técnicas e nas instituições de Ensino Superior.
IV - A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem apenas nas instituições de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio, escolas profissionais técnicas, nas escolas do campo, escolas indígenas, de negros e quilombola e nas instituições de Ensino Superior.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I e II, apenas.
	
	b.
	II, III e IV, apenas.
	
	c.
	III e IV, apenas.
	
	d.
	I, apenas.
	
	e.
	I, III e IV, apenas.
pERGUNTA 3
A Educação Básica é um dos níveis da educação brasileira, com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/1996, que objetiva o desenvolvimento do educando, assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e lhe fornecendo meios para progredir no trabalho e em estudos subsequentes, devendo ser organizada de acordo com algumas regras em comum, determinadas na referida lei. Conforme a LDB nº 9.394/96, a “Educação Básica” é formada por:
Assinale a alternativa correta.
	
	a.
	Ensino Fundamental e Educação Especial.
	
	b.
	Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
	
	c.
	Educação Infantil e Ensino Fundamental.
	
	d.
	Ensino Fundamental e Médio.
	
	e.
	Educação Indígena e Educação no Campo.
PERGUNTA 4
Flexibilidade e preços acessíveis são algumas das características que têm atraído o público aos cursos de Educação a Distância – EaD, oferecendo cursos das diversas áreas do conhecimento e nas diversas habilitações, bacharelados, licenciaturas e tecnólogos. Contudo, para os profissionais da educação, é preciso saber utilizar a tecnologia e ter capacidade técnica pedagógica para transformar informações em conhecimento e proporcionar uma experiência positiva ao educando. Sobre a EAD, é correto compreender que:
I. As inovações tecnológicas, por si só, são suficientes para garantirem a aprendizagem de qualidade na EAD.
II. Potencializada pela tecnologia, em que alunos e professores estão separados, geográfica e/ou temporalmente.
III. A EAD teve avanço significativo no Brasil a partir da LDB nº 9394/96, quando foi reconhecida como modalidade de ensino.
IV. A EAD, diferente do Ensino Presencial, não requer compromisso dos profissionais envolvidos nesta modalidade e não há leis que regulamentam essa modalidade.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	b.
	II e III, apenas.
	
	c.
	I, apenas.
	
	d.
	III e IV, apenas.
	
	e.
	I, III e IV, apenas.
Unidade 3
PERGUNTA 1
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento aplicado, exclusivamente, à educação escolar, tanto a instituições públicas como privadas, em que são determinados os conteúdos a serem abordados nas etapas compreendidas por esse documento. A respeito da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), considere as afirmativas a seguir:
I. Regulamenta os conteúdos mínimos que devem ser abordados nos dois níveis da Educação Básica e Superior.
II. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são documentos independentes e não se relacionam.
III. Ao implementar a BNCC, ocorrem mudanças nas seguintes políticas educacionais: elaboração dos currículos locais, formação inicial e continuada dos professores, material didático, avaliação e apoio pedagógico aos alunos.
IV. Determina os conteúdos mínimos que devem ser abordados ano a ano nas instituições de ensino público e privado, com possível adequações de acordo com o contexto e características dos alunos e realidade regional.
Está(ão) correta(s):
	
	a.
	III e IV, apenas.
	
	b.
	I, III e IV, apenas.
	
	c.
	I, apenas.
	
	d.
	II e III, apenas.
	
	e.
	Todas as afirmativas estão corretas.
PERGUNTA 2
A qualidade no ensino é amplamente discutida por educadores, pesquisadores, família e sociedade. Porém o processo inicial para promover o ensino de qualidade é compreender a finalidade social da escola. Sobre a finalidade social da educação, é correto afirmar que:
I. A educação deve preparar para o consumismo do século XXI.
II. A educação deve promover o indivíduo, e não apenas ajustá-lo à sociedade em que vive.
III. A educação deve preparar os alunos para a fluência tecnológica.
IV. A Educação Básica deve preparar os jovens para o vestibular, e a Educação Superior preparar para o mercado de trabalho. 
Está(ão) correta(s):
	
	a.
	I, III e IV, apenas.
	
	b.
	III e IV, apenas.
	
	c.
	II e III, apenas.
	
	d.
	II, apenas.
	
	e.
	Todas as assertivas estão corretas.
´
PERGUNTA 3
Oriunda da Lei de Diretrizes e Bases, as Diretrizes Curriculares Nacionais orientam o que deverá ser estudado na Educação Básica para cada etapa e modalidade. A respeito das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, analise as afirmativas a seguir:
I. São divididas nas seguintes áreas do conhecimento: Linguagens; Matemática; Ciências da Natureza; História e Geografia.
II. Oportuniza a formação básica do cidadão em conformidade com a sua realidade local, permitindo ser complementada por cada instituição que oferece esse nível de ensino.
III. Cabe a essa etapa a alfabetização e o letramento dos alunos que entraram no primeirociclo, desenvolvendo conteúdos de acordo com a faixa etária e necessidades das crianças.
IV. As Diretrizes Curriculares Nacionais determinam o que o educando deve aprender ano a ano.
Está(ão) correta(s):
	
	a.
	Todas as assertivas estão corretas.
	
	b.
	I, III e IV, apenas.
	
	c.
	I, apenas.
	
	d.
	III e IV, apenas.
	
	e.
	II e III, apenas.
PERGUNTA 4
A sociedade está em constante transformação, refletindo também na sala de aula, nos comportamentos dos educandos, posturas, características e outros desafios. Sobre as características da sociedade atual quanto à educação, considere as afirmativas a seguir:
I. A superação da fragmentação e reprodução do conhecimento representam desafios dos estudiosos da sociedade.
II. A valorização da postura coletiva e não individual, a valorização das inteligências múltiplas, a emoção e imaginação, são, atualmente, mais importantes que o conhecimento teórico.
III. É necessária a execução de teorias inovadoras que enfatizam o envolvimento do aluno no processo educativo, implicando práticas pedagógicas que estimulam a análise, a capacidade de reflexão, de pesquisa e a necessidade de reconhecer a realidade.
IV. O conhecimento teórico é importante, porém o momento exige inovação, ousadia e criatividade.
Está(ão) correta(s):
	
	a.
	III e IV, apenas.
	
	b.
	I, III e IV, apenas.
	
	c.
	I, apenas.
	
	d.
	II e III, apenas.
	
	e.
	Todas as afirmativas estão corretas.
PERGUNTA 1
As áreas de conhecimento citadas na DCN 07/2010 e BNCC elencam competências dentro das referidas áreas que deverão ser alcançadas pelos alunos. Assim, competência é definida pela resolução CNE/CP nº 2/2017 como:
	
	a.
	Utilização de diferentes linguagens para defender pontos de vista que respeitem o outro e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável.
	
	b.
	Enfrentamento de situações-problema em múltiplos contextos, incluindo situações imaginadas, não diretamente relacionadas ao aspecto prático utilitário.
	
	c.
	Aplicação de conhecimentos teóricos nas relações de trabalho e pesquisa nas diversas áreas do conhecimento.
	
	d.
	Mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
	
	e.
	Interpretação e expressão de sentimentos, crenças e dúvidas com relação a si mesmo, aos outros e às diferenças culturais, promovendo o acolhimento e a valorização da diversidade.   
PERGUNTA 2
Os anos finais do Ensino Fundamental são desafiadores para educadores e alunos nessa fase, pois estão entre a infância e a adolescência, uma fase reconhecida por mudanças. Sobre a atuação do educador nos anos finais do Ensino Fundamental, considere as afirmativas a seguir:
I. Nessa fase, é necessário que o educador esteja disponível a compreender e conversar de acordo com as formas de expressão dessa faixa etária.
II. Reconhecer o potencial de comunicação do universo digital e constituir métodos de promoção da aprendizagem.
III. Desnaturalizar a violência, seja ela de qual forma for.
IV. Contribuir para a construção do projeto de vida dos educandos.
Está(ão) correta(s):
	
	a.
	Todas as assertivas estão corretas.
	
	b.
	I, III e IV, apenas.
	
	c.
	III e IV, apenas.
	
	d.
	I, apenas.
	
	e.
	II e III, apenas.
PERGUNTA 3
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento aplicado, exclusivamente, à educação escolar, tanto a instituições públicas como privadas, em que são determinados os conteúdos a serem abordados nas etapas compreendidas por esse documento. A respeito da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), considere as afirmativas a seguir:
I. Regulamenta os conteúdos mínimos que devem ser abordados nos dois níveis da Educação Básica e Superior.
II. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) são documentos independentes e não se relacionam.
III. Ao implementar a BNCC, ocorrem mudanças nas seguintes políticas educacionais: elaboração dos currículos locais, formação inicial e continuada dos professores, material didático, avaliação e apoio pedagógico aos alunos.
IV. Determina os conteúdos mínimos que devem ser abordados ano a ano nas instituições de ensino público e privado, com possível adequações de acordo com o contexto e características dos alunos e realidade regional.
Está(ão) correta(s):
	
	a.
	II e III, apenas.
	
	b.
	III e IV, apenas.
	
	c.
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	d.
	I, III e IV, apenas.
	
	e.
	I, apenas.
PERGUNTA 4
A Base Nacional Comum Curricular- BNCC é um documento previsto pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica, LDB nº 9.394/1996, não é uma ação de um governo específico, mas é uma ação do Estado e em sua formação envolveu vários especialistas e muitos debates até chegarmos ao documento atual. Após a reflexão sobre a BNCC, leia as assertivas e assinale a alternativa correta:
I. Com a BNCC será mais fácil entender por que é necessário estudar determinado conteúdo.
II. A BNCC foi concluída em 2015.
III. A BNCC vai orientar a formulação do projeto Político Pedagógico das escolas.
IV. Entender o real significado e participar da construção da BNCC é direito e dever de todos.
Está(ão) correta(s):
	
	a.
	II e III, apenas.
	
	b.
	III e IV, apenas.
	
	c.
	I, apenas.
	
	d.
	Todas as assertivas estão corretas.
	
	e.
	I, III e IV, apenas.
Unidade 4
PERGUNTA 1
As concepções de diversidade sofreram influências ao longo da história, de modo que as discussões atuais a respeito dessa temática são fruto de concepções anteriores que possibilitaram novos olhares e ações. As características da análise atual sobre o tema consideram que:
I. A história traz exemplos de violência, de discriminação que não podem mais ser aceitos nos dias atuais.
II. Desigualdade e desrespeito às diferenças precisam ser combatidos em prol de uma sociedade mais justa.
III. As diferenças é que caracterizam e enriquecem a sociedade, e não a padronização e inflexibilidade.
IV. Uma sociedade mais justa tem por princípios o respeito à diversidade que a representa.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, II e IV, apenas.
	
	b.
	I, II, III e IV.
	
	c.
	I e IV, apenas.
	
	d.
	I, apenas.
	
	e.
	II e III, apenas.
PERGUNTA 2
Compreender e envolver todos na sociedade, independentemente das diferenças ou semelhanças que possuem é um grande passo para a construção de um ambiente mais justo e igualitário. Para que essa justiça se efetive, é importante que se tenha igualdade e equidade nos espaços sociais e nas oportunidades oferecidas. A respeito dos termos, analise as asserções a seguir:
I. Igualdade e equidade, embora estejam muito próximas, ao se tratar do desenvolvimento de uma sociedade mais justa, são termos com significados diferentes e que se relacionam e se complementam.
PORQUE
II. A igualdade consiste em oferecer as possibilidades iguais a todos. A equidade, por sua vez, além do acesso, verifica meios para que todos possam ter o acesso a algo, considerando suas potencialidades e dificuldades.
	
	a.
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	b.
	A asserção I é proposição falsa, e a II é proposição verdadeira.
	
	c.
	A asserção I é proposição verdadeira, e a II é proposição falsa.
	
	d.
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa correta da I.
	
	e.
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é justificativa correta da I.
PERGUNTA 2
Compreender e envolver todos na sociedade, independentemente das diferenças ou semelhanças que possuem é um grande passo para a construção de um ambiente mais justo e igualitário. Para que essa justiça se efetive, é importante que se tenha igualdade e equidade nos espaços sociais e nas oportunidades oferecidas. A respeito dos termos, analise as asserções a seguir:I. Igualdade e equidade, embora estejam muito próximas, ao se tratar do desenvolvimento de uma sociedade mais justa, são termos com significados diferentes e que se relacionam e se complementam.
PORQUE
II. A igualdade consiste em oferecer as possibilidades iguais a todos. A equidade, por sua vez, além do acesso, verifica meios para que todos possam ter o acesso a algo, considerando suas potencialidades e dificuldades.
	
	a.
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	b.
	A asserção I é proposição falsa, e a II é proposição verdadeira.
	
	c.
	A asserção I é proposição verdadeira, e a II é proposição falsa.
	
	d.
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa correta da I.
	
	e.
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é justificativa correta da I.
PERGUNTA 3
Ao se trabalhar com a Educação Especial, a diversidade é existente e precisa ser levadA em consideração para poder direcionar, adequadamente, os alunos ao aprendizado mais significativo e, consequentemente, mais eficaz. Analise as afirmativas que seguem quanto à inclusão e à diversidade, no âmbito da educação especial.
I. A inclusão deve acontecer não somente no contexto escolar, mas ter início ainda em casa, com a família, e ser também uma prática da escola e dos demais espaços sociais em que for inserida.
II. Para formar cidadãos críticos, reflexivos e atuantes na sociedade, a escola precisa considerar a inclusão em todas as suas ações, visto que deve ser compreendida como natural, o respeito e a inclusão de todos.
III. A inclusão no contexto da Educação Especial, visa integrar esse indivíduo cada vez mais no meio social.
IV. A inclusão está relacionada à escolarização e ao convívio social das pessoas, isso não reflete na inserção para o mercado de trabalho.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, II e III, apenas.
	
	b.
	I, II e IV, apenas.
	
	c.
	I e IV, apenas.
	
	d.
	II e III, apenas.
	
	e.
	I, apenas.
PERGUNTA 4
Compreender a diversidade no contexto social atual é importante por vários fatores uma vez que possibilita repensar também a construção e desenvolvimento da própria sociedade. Entre os fatores a serem vistos como melhorias para o convívio social estão a inclusão e também a redução do preconceito. Nessa perspectiva, analise as asserções a seguir:
I. Ao se compreender a importância da diversidade para a sociedade, seria lógica a redução do preconceito e o surgimento de oportunidades mais efetivas de inclusão e de acessibilidade.
PORQUE
II. O entendimento de que a sociedade é múltipla e diversa acarreta a reflexão de que não há motivos para a discriminação, mas sim para o respeito e a possibilidade de integração.
A respeito das asserções, é correto afirmar que:
	
	a.
	A asserção I é proposição falsa, e a II é proposição verdadeira.
	
	b.
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa correta da I.
	
	c.
	A asserção I é proposição verdadeira, e a II é proposição falsa.
	
	d.
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é justificativa correta da I.
	
	e.
	As asserções I e II são proposições falsas.
0,175 pontos   
Unidade 5
PERGUNTA 1
Conforme o Art. 61 da LDB/96, “profissionais com notório saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino” somente poderão atuar na “formação técnica e profissional” do Ensino Médio. Com a reforma do Ensino Médio, aprovada em 2017, um professor pode ministrar disciplinas e conteúdos sem precisar ser licenciado ou ter formação específica na área. Sobre a contratação de professores com notório saber, é correto afirmar que:
	
	a.
	Professores com notório saber serão permitidos apenas no Ensino Privado.
	
	b.
	A ação ajuda a suprir demanda de professores.
	
	c.
	A reforma do Ensino Médio permite que apenas especialistas na área de conhecimento ministre aulas.
	
	d.
	A ação é ilegal.
	
	e.
	O notório saber é permitido apenas no Ensino Superior.
PERGUNTA 2
“A industrialização, a partir principalmente dos anos 30 do último século, modifica, lentamente a sociedade brasileira, tornando necessária nova proposta de educação: faz-se necessário preparar trabalhadores para a indústria, dentro de uma nova ordem social, gerada pela acumulação do capital. A necessidade de preparação de mão-de-obra para a indústria implica uma mudança de concepção do ensino profissional”.
CAMPELLO, A. M.M. B.; FILHO, D.L. L. Educação Profissional. Rio de Janeiro: Dicionário da Educação Profissional em Saúde, 2009. Disponível em: <http://www.sites.epsjv.fiocruz.br/dicionario/verbetes/edupro.html>. Acesso em: 24 fev. 2019.
Sobre a Educação Profissional e Tecnológica, é correto afirmar que:
I. A Educação Profissional e Tecnológica é destinada a alunos que procuram uma formação por meio de aprendizagem formal, ou não.
II. O contexto histórico da educação profissional e tecnológica também provém de lutas pela igualdade de direitos de trabalho e educação.
III. A orientação para a educação profissionalizante e tecnológica está prevista na LDB nº 9.394/96.
IV. Os cursos de Educação Profissional e Tecnológica deverão ser organizados pelos institutos informais e não necessitam de certificação.
É correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, III e IV, apenas.
	
	b.
	I, II e III, apenas.
	
	c.
	I, apenas.
	
	d.
	III e IV, apenas.
	
	e.
	II e III, apenas.
PERGUNTA 3
A principal finalidade do Enem é a avaliação do desempenho escolar e acadêmico ao final do Ensino Médio. Os resultados podem viabilizar o desenvolvimento de estudos e indicadores sobre a educação brasileira.
INEP. INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA. Perguntas Frequentes. 2015. Brasília - DF. Disponível em: <http://portal.inep.gov.br/web/guest/perguntas-frequentes>. Acesso em: 24 fev. 2019.
A partir dos resultados obtidos nas últimas avaliações da Educação,foram identificadas necessidades de reformas no Ensino Médio. Sobre a Reforma do Ensino Médio, é correto afirmar que:
	
	a.
	Os currículos do Ensino Médio deverão considerar a formação individual do aluno, de maneira a adotar um trabalho voltado para a construção de seu projeto de vida e para sua formação nos aspectos emocionais.
	
	b.
	Os currículos do Ensino Médio deverão considerar a formação integral do aluno, de maneira a adotar um trabalho voltado para a construção de seu projeto de vida e para sua formação nos aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais.
	
	c.
	Os currículos do Ensino Médio deverão considerar a carga horária de mil horas e adotar um trabalho voltado para a educação libertadora e para sua formação nos aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais.
	
	d.
	Os currículos do Ensino Médio deverão considerar a formação parcial do aluno, de maneira a adotar um trabalho voltado para a construção da sua alfabetização e para sua formação nos aspectos físicos, com base em atividades militares.
	
	e.
	Os currículos do Ensino Médio deverão considerar o propósito do movimento renovador na busca métodos que atendam a essa demanda no quesito “alfabetização”.
PERGUNTA 4
Modalidades são os formatos como a educação acontece, estão descritas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB nº 9.394/1996, e representam ganhos para a educação, pois permite a diversidade do ensino para os seus diversos públicos. A respeito da educação de jovens e adultos, assinale a alternativa correta.
	
	a.
	É uma modalidade de ensino que visa promover apenas a Educação Profissional, é destinada a alunos que procuram formação por meio de aprendizagem formal ou não, essa formação pode ser reconhecida e certificada.
	
	b.
	Tem como objetivo habilitar profissionais nos diversos campos da ciência, tornando-os capazes para a entrada em setores profissionais e os incentivando para o desenvolvimento da pesquisa.
	
	c.
	Nessa modalidade, é oferecida a Educação Básica, adequandoe organizando a rotina e o calendário escolar, considerando as fases do ciclo agrícola e as condições climáticas.
	
	d.
	Destinada aos que, na idade devida, não ingressaram, ou não concluíram os estudos nas fases Fundamental e Médio.
	
	e.
	Destinada aos que, na idade devida, não ingressaram ou não concluíram os estudos nas fases Fundamental e Médio, com idade mínima de 18 anos para ambas as fases.
Unidade 6
PERGUNTA 1
Para além dos direitos das crianças, o Estatuto da Criança e do Adolescente traz as atribuições, ou seja, os deveres que os pais ou responsáveis bem como o que o Estado tem com eles. Um órgão público bastante citado é o Conselho Tutelar. A respeito dele, analise as afirmativas a seguir:
I. Em casos de suspeita de maus tratos à criança ou ao adolescente, o Conselho Tutelar deve ser informado.
II. O Conselho Tutelar está encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente.
III. No ECA, observa-se a função do Conselho Tutelar, contudo não contém atribuições, como a escolha dos conselheiros.
IV. Faz parte das atribuições do Conselho Tutelar atender e aconselhar os pais ou responsável.
Está correto o que se afirma em:
	
	a.
	I, II, III e IV.
	
	b.
	I, II e IV, apenas.
	
	c.
	II e III, apenas.
	
	d.
	I, apenas.
	
	e.
	I e IV, apenas.
PERGUNTA 2
Elaborado conforme o que apregoa a Constituição Federal de 1988, o ECA trata de educação como um direito de todos, mais especificamente em seu texto, um direito de toda a criança e adolescente de ter acesso e permanência na escolarização como meio para seu desenvolvimento enquanto cidadão. A respeito do ECA e da educação, analise as afirmativas e considere V para o que for verdadeiro e F para falso:
I. Está previsto no ECA igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.
II. Acesso à escola gratuita e pública longe da residência.
III. Conforme o ECA, os alunos não podem contestar os critérios avaliativos usados pelos docentes.
IV. O ECA prevê a educação como um preparo para o exercício da cidadania.
As afirmativas são, respectivamente:
	
	a.
	F, V, F, V.
	
	b.
	F, F, F, V.
	
	c.
	V, F, F, V.
	
	d.
	V, V, F, V.
	
	e.
	F, F, F, V
PERGUNTA 3
Priorizar a infância e a adolescência é primar pelo também desenvolvimento de uma sociedade melhor, pois, ao passo que crianças e adolescentes tenham acesso à saúde, à educação, ao convívio em comunidade e outros, tornam-se cidadãos mais críticos e reflexivos frente às adversidades sociais enfrentadas. No contexto dos direitos fundamentais contidos no ECA, analise as afirmativas a seguir, considerando V para o que for verdadeiro e F para falso:
I. O direito à vida e à saúde trata do acesso à saúde pública desde o período gestacional, assegurando que essa criança e o adolescente tenham acompanhamento médico sempre que necessário.
II. Quanto ao direito à liberdade, ao respeito e à dignidade compreende o desenvolvimento das crianças e dos adolescentes enquanto sujeitos de direitos civis, humanos e sociais que são.
III. O direito à convivência familiar e comunitária está relacionado à família original, e não às famílias substitutas ou para os casos de guarda tutela e adoção.
IV. Há, também, o direito à profissionalização, que abarca a proteção da criança e do adolescente, proibindo-os de trabalhar antes dos 14 anos de idade.
As afirmativas são, respectivamente:
	
	a.
	F, F, F, V.
	
	b.
	F, V, F, V.
	
	c.
	F, F, F, V.
	
	d.
	V, V, F, V.
	
	e.
	V, F, F, V.
PERGUNTA 4
Ao ser instituído no país, o Estatuto da Criança e do Adolescente trouxe inovações e conquistas significativas no que tange o atendimento a esse grupo. Anteriormente, vigorava o Código do Menor, que foi revogado com a promulgação do ECA. Com relação a essas duas leis que os compreende, analise as afirmativas que seguem:
I. O código de menores atendia todas as crianças e adolescente do país e, por isso, era mais completo que o ECA.
II. O ECA atende somente o menor em situação irregular e vê no menor um sujeito de direitos.
III. O Código de menores atende o menor em situação irregular e o compreende como um objeto de medidas judiciais.
IV. O ECA tem por finalidade a proteção integral às crianças e aos adolescentes, reconhecendo-os como sujeito de direitos.
Está correto o que se afirma em:
	
	a.
	III e IV, apenas.
	
	b.
	I, II e III, apenas.
	
	c.
	I, apenas.
	
	d.
	I, III e IV, apenas.
	
	e.
	I e II, apenas.