PLANO DE AULA 1ª AULA 8° ANO
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PLANO DE AULA 1ª AULA 8° ANO


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Série: 8º ano
Conteúdo: Sistema Nervoso
Tema: 
	Objetivos: 
- Objetivo Geral 
Entender o Sistema Nervoso como o coordenador e controlador das funções do corpo.
- Objetivos Específicos
Identificar as partes do sistema nervoso; 
Reconhecer a anatomia e função do Sistema Nervoso; 
Caracterizar o sistema nervoso central e periférico e correlaciona-los
com suas respectivas funções e composições;
Explicar as reações nos atos reflexos; 
Citar os cuidados com o Sistema Nervoso.
	Metodologia
Aula 01
Expor uma imagem no data show, do sistema nervoso do tubarão, gato, rã, pássaro e do homem. Com essas imagens dizer para os alunos observar como o cérebro humano é mais desenvolvido que o de outros animais. Explicar que o símbolo do sistema nervoso, o cérebro é o centro do pensamento, das ações conscientes e de muitas ações inconscientes. É também o centro das nossas emoções: amor e ódio, bom e mau humor, pensamento e atitudes são resultados do trabalho do nosso sistema nervoso. Explicar que o sistema nervoso é formado por milhões de células nervosas, e que funciona como uma grande rede de comunicações, em que as mensagens têm a forma de sinais químicos e elétricos num movimento incessante (que não para é continuo) pelo corpo.
Próximos slides, demonstrar o esquema de um neurônio.
Com essa imagem explicar que o sistema nervoso é formado por neurônios que são as células nervosas.
A parte do neurônio onde este situado o núcleo recebe o nome de corpo celular. Do corpo celular saem ramificações que são denominadas dendritos e um prolongamento chamado axônio.
Em volta do axônio existe uma membrana gordurosa chamada bainha de mielina. Essa membrana gordurosa serve como uma proteção para a bainha de mielina.
O percurso do impulso nervoso no neurônio é sempre no sentido dendrito, corpo celular e axônio. 
Para transferir informação de um ponto para outro no sistema nervoso, é necessário que o potencial de ação, uma vez gerado, seja conduzido ao longo do axônio. Um potencial de ação iniciado em uma extremidade de um axônio apenas se propaga em uma direção, não retornando pelo caminho já percorrido.
Passaremos um vídeo que explique o sentido do transporte do impulso nervoso. 
 https://www.youtube.com/watch?v=KdFSdOrBRiM
Explicar que ocorrem reações químicas que liberam produtos, esses são conhecidos por neurotransmissores que para funcionar precisam de neuroreceptores específicos, somente dessa forma ocorre à transmissão de uma informação, seja ela sensitiva, motora ou mista.
Explicar que as informações são passadas por meio de neurotransmissores, que são substâncias químicas que atuam na transmissão do impulso nervoso e hormônios na sinapse nervosa (É uma região de comunicação entre os neurônios). 
Utilizar como exemplo para os alunos entenderem melhor o sistema nervoso a uma rede telefônica.
O nosso sistema nervoso pode ser comparado a uma rede telefônica.
Em uma rede telefônica, existem a central (que recebe as chamadas e realiza as ligações de um ponto para outro) e os fios (que conduzem as mensagens a as respostas).
Assim também é o nosso sistema nervoso, que se divide em duas partes.
Sistema nervoso central que é formado pelo encéfalo e pela medula espinhal (que formam a \u201ccentral\u201d do nosso exemplo);
Sistema nervoso periférico que compreende o conjunto dos nervos (os \u201cfios\u201d do nosso exemplo). Para exemplificar utilizaremos imagens no data show.
O sistema nervoso central se divide em duas partes:
Encéfalo \u2013 situado no crânio e formado pelos seguintes órgãos: cérebro, cerebelo, ponte e bulbo. ( demonstraremos com imagem no data show).
 Medula espinhal \u2013 localizada no canal vertebral.
O encéfalo e a medula formam o sistema nervoso central.
Vamos estudar cada órgão que formam o encéfalo.
O cérebro
É o órgão que contem os centros nervosos relacionados com os sentidos, a memória, o pensamento e a inteligência. E ele que coordena as ações voluntárias desenvolvidas pelo individuo. Com uma imagem exibida no data show vamos pedir para que os alunos observem que o cérebro se divide em duas partes ou hemisférios cerebrais. Um direito e outro esquerdo.
O cerebelo
Logo abaixo do cérebro e possui as seguintes funções:
Coordena movimentos comandados pelo cérebro, garantindo uma perfeita harmonia ente eles;
Regula o grau de contração do musculo em repouso;
Mantem o equilíbrio do corpo.
A ponte
Ela como o próprio nome diz, é uma ponte que serve de passagem de impulsos nervosos que vão ao cérebro.
O bulbo
 Controla importantes funções no nosso organismo, entre ela: a respiração, o ritmo dos batimentos cardíacos e alguns atos reflexos (como deglutição, o vômito, a tosse e o piscar dos olhos).
Para observar se nossos objetivos foram alcançados, vamos entrega um exercício para cada aluno.
1. O cérebro é quem comanda tudo através de milhões de células nervosas, chamadas:
a) Células nervosas
b) Neurônios
c) Células tronco
d) Células mãe
2. 6. Quais estruturas formam o sistema nervoso central?
a) Cérebro e encéfalo
b) Medula e neurônios
c) Encéfalo e medula espinhal
d) Substância cinzenta e branca
3. A respeito dos neurotransmissores, marque a alternativa correta:
a) Os neurotransmissores são substâncias químicas que atuam na transmissão do impulso nervoso.
b) Os neurotransmissores estão relacionados com a transmissão do impulso nervoso, sendo encontrados por toda a extensão do axônio, permanecendo no interior da célula.
c) Os neurotransmissores irão se ligar na membrana da célula vizinha, chamada de membrana pré-sináptica.
d) Os neurotransmissores são encontrados livremente no meio extracelular, estando disponíveis para a utilização pelos neurônios a qualquer momento.
	 Recursos Didáticos
- Quadro;
- Giz;
- Imagens ilustrativas;
- Data-Show.
	Avaliação
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