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Radiologia

Radiologia é a disciplina que estuda a utilização de radiações ionizantes e não ionizantes para diagnóstico e tratamento de doenças. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os diferentes tipos de exames radiológicos, como radiografia, tomografia, ressonância magnética, entre outros. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde, que precisam interpretar e analisar imagens radiológicas para auxiliar no diagnóstico e tratamento de diversas patologias. O conhecimento em Radiologia é fundamental para médicos, radiologistas, técnicos em radiologia e outros profissionais da área, que devem realizar e interpretar exames radiológicos com segurança e precisão.

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Prova e gabarito Cabo TECNICO DE RADIOLOGIA caderno 1

RESTRICTED

Saúde

Medicina

Especialidades Médicas

Graduate

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Natielly  Freitas

Outros

Other

Dentre as afirmativas abaixo, qual tem relação com o princípio ALARA?
A) Na análise de imagens radiográficas, o paciente fique de frente para o obs...

Dentre as afirmativas abaixo, qual tem relação com o princípio ALARA?
A) Na análise de imagens radiográficas, o paciente fique de frente para o observador, o que posiciona a esquerda do paciente à direita do observador.
B) É necessário um mínimo de duas incidências obtidas a 90° entre si para a maioria dos procedimentos radiográficos.
C) A exposição ocupacional deve ser mantida no nível mais baixo que puder ser conseguido.
D) O técnico de radiologia tem a obrigação de identificar e promover padrões exemplares de prática, conduta e desempenho profissionais.
E) O uso de proteção gonadal em todos os pacientes em idade potencialmente reprodutiva.

General Studies

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

A dose limite anual de radiação para os profissionais expostos não deve ser superior a

A) 0,5 rem
B) 10,0 rem
C) 5,0 rem
D) 0,3 rem
E) 02, rem

Colégio Objetivo

High School

Estudando com Questões

Para dobrar a densidade de uma radiografia, é necessário
A)  o triplo de mAs.
B)  o dobro de KVp.
C)  o triplo de KVp.
D)  o dobro do tempo de expo...

Para dobrar a densidade de uma radiografia, é necessário
A)  o triplo de mAs.
B)  o dobro de KVp.
C)  o triplo de KVp.
D)  o dobro do tempo de exposição.
E)  o dobro de mAs.

Exercícios Para o Conhecimento: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos!

Exercícios Para o Conhecimento

Para visualizarmos o processo odontóide do axis, a melhor incidência é  a(o)
A)  perfil.
B)  oblíqua 30°.
C)  radiografia PA.
D)  radiografia AP tr...

Para visualizarmos o processo odontóide do axis, a melhor incidência é  a(o)
A)  perfil.
B)  oblíqua 30°.
C)  radiografia PA.
D)  radiografia AP trans oral.
E)  oblíqua 45º.

São incidências básicas da mandíbula:
A)  axial lateral, submentovértice, PA.
B)  axial AP, submentovértice, PA.
C)  axial lateral, submentovértice...

São incidências básicas da mandíbula:
A)  axial lateral, submentovértice, PA.
B)  axial AP, submentovértice, PA.
C)  axial lateral, submentovértice, axial AP.
D)  axial lateral, PA.
E)  axial lateral, PA, axial AP.

Para exames contrastados do tubo gastrointestinal, é necessário
A)  KVp baixo e tempo de exposição curto.
B)  KVp alto e tempo de exposição longo.
...

Para exames contrastados do tubo gastrointestinal, é necessário
A)  KVp baixo e tempo de exposição curto.
B)  KVp alto e tempo de exposição longo.
C)  KVp baixo e tempo de exposição longo.
D)  KVp baixo e mAs alto.
E)  KVp alto e tempo de exposição curto.

As incidências Taylor e Schüller são referentes às seguintes estruturas ósseas:
A)  ossos da face e mandíbula.
B)  mastóide e coluna cervical.
C)  ...

As incidências Taylor e Schüller são referentes às seguintes estruturas ósseas:
A)  ossos da face e mandíbula.
B)  mastóide e coluna cervical.
C)  pelve e articulação têmporo mandibular.
D)  mastóide e ossos da face.
E)  mandíbula e mãos.

O paciente em Trendelemburg encontra-se
A)  deitado de lado.
B)  de decúbito com a cabeça em um nível mais alto do que os pés.
C)  de decúbito com ...

O paciente em Trendelemburg encontra-se
A)  deitado de lado.
B)  de decúbito com a cabeça em um nível mais alto do que os pés.
C)  de decúbito com a cabeça em um nível mais baixo do que os pés.
D)  deitado sobre o dorso.
E)  em pé.

O fator primário do controle do contraste de uma radiografia é o(a)

A) mAs.
B) tempo de exposição.
C) colimação.
D) filme-écran.
E) KVp.

Para o controle da distorção na imagem radiográfica, pode-se afirmar que
A)  quanto menor a distância objeto-filme, menores serão a ampliação ou di...

Para o controle da distorção na imagem radiográfica, pode-se afirmar que
A)  quanto menor a distância objeto-filme, menores serão a ampliação ou distorção da imagem.
B)  quanto menor a DFoFi (distância foco-filme), menor será a ampliação.
C)  é recomendada uma DFoFi de no máximo 40 polegadas(100 cm).
D)  a seleção de um ponto focal pequeno em um tubo de raios x de duplo foco resultará em maior borramento da imagem.
E)  quanto menor o ângulo de inclinação do objeto em relação ao raio central, maior será a distorção da imagem.

A obtenção de imagens, através da Ressonância magnética, envolve a interação de ondas de rádio (e campos magnéticos estáveis) com os núcleos de
A) ...

A obtenção de imagens, através da Ressonância magnética, envolve a interação de ondas de rádio (e campos magnéticos estáveis) com os núcleos de
A)  Oxigênio.
B)  Carbono.
C)  Nitrogênio.
D)  Hidrogênio.
E)  Flúor.

Assinale a alternativa que não é considerada contra-indicação absoluta para o exame do paciente, através de Ressonância magnética,
A)  marca-passos...

Assinale a alternativa que não é considerada contra-indicação absoluta para o exame do paciente, através de Ressonância magnética,
A)  marca-passos.
B)  gravidez.
C)  clipes ferromagnéticos para aneurisma.
D)  implantes cocleares.
E)  neuroestimuladores.

A cavidade glenóide fica no(a)
A)  bacia.
B)  ombro.
C)  pé.
D)  crânio.
E)  perna.

A incidência lateral do calcâneo é também denominada
A) látero-medial.
B) planto-dorsal.
C) axial.
D) médio-lateral.
E) dorso-plantar.

Nas pacientes com implantes mamários, a incidência especial com deslocamento do implante, é conhecida como
A)  Método de Eklund.
B)  Incidência de ...

Nas pacientes com implantes mamários, a incidência especial com deslocamento do implante, é conhecida como
A)  Método de Eklund.
B)  Incidência de Cleópatra.
C)  Incidência lateral verdadeira.
D)  Tangencial.
E)  Rotação lateral.

A palavra Rubem Braga Tanto tenho falado, tanto tenho escrito – como não imaginar que, sem querer, feri alguém? Às vezes sinto, numa pessoa que aca...

A palavra Rubem Braga Tanto tenho falado, tanto tenho escrito – como não imaginar que, sem querer, feri alguém? Às vezes sinto, numa pessoa que acabo de conhecer, uma hostilidade surda, ou uma reticência de mágoas. Imprudente ofício é este, de viver em voz alta.
Sobre a crônica “A palavra” de Rubem Braga, pode-se afirmar que:
A)  a amiga sabia que havia uma ligação entre o canário e Beethoven.
B)  a amiga sabia que um dia o canário iria cantar e ficou esperando.
C)  o canário só cantou porque a amiga sabia que ele gostava de Beethoven.
D)  a amiga nada tentou para que o canário cantasse.
E)  a amiga fez mais de uma tentativa para que o canário cantasse.

Agora sei que outro dia eu disse uma palavra que fez bem a alguém. Nunca saberei que palavra foi; deve ter sido alguma frase espontânea e distraída...

Agora sei que outro dia eu disse uma palavra que fez bem a alguém. Nunca saberei que palavra foi; deve ter sido alguma frase espontânea e distraída que eu disse com naturalidade porque senti no momento – e depois esqueci.
Com base na leitura da crônica “A palavra”, pode-se afirmar que:
A)  as palavras podem ferir ou ajudar as pessoas.
B)  as palavras do cronista não ferem ninguém.
C)  a distração é uma marca do cronista.
D)  o cronista pensava em cada palavra que poderia atingir o outro.
E)  a crônica trata de um pássaro que voltou a cantar.

Em algumas situações, a conjunção “e” pode apresentar outros significados que não somente o da adição, o que permite, por exemplo, sua substituição...

Em algumas situações, a conjunção “e” pode apresentar outros significados que não somente o da adição, o que permite, por exemplo, sua substituição pela conjunção adversativa “mas”.
Em qual dos casos abaixo pode-se substituir o “e” por “mas” sem alterar o sentido do texto?
A)  “(...) deve ter sido alguma frase espontânea “e”distraída(...)”
B)  “(...) “e” o canário não cantava.”
C)  “(...)“e”assobiou uma pequena frase melódica de Beethoven (...)”
D)  “(...)“e”o pequeno pássaro cor de ouro?”
E)  “(...)“e” as suas remotas esperanças.”

Muitas vezes a alteração a ordem das palavras e expressões em um texto compromete seu sentido.
Em qual das alternativas abaixo a mudança de palavra...

Muitas vezes a alteração a ordem das palavras e expressões em um texto compromete seu sentido.
Em qual das alternativas abaixo a mudança de palavras ou expressões sublinhadas promove modificação de sentido no trecho destacado?
A)  “Foi como se a gente soubesse que de repente, “num reino muito distante”, uma princesa muito triste tivesse sorrido.” / “Foi como se a gente soubesse que de repente uma princesa muito triste, “num reino muito distante”, tivesse sorrido.”
B)  “(...) que arranjasse para lhe fazer companhia, algum tempo, “outro canário cantador” (...)” / “(...) que arranjasse “outro canário cantador”para lhe fazer companhia, algum tempo, (...)”
C)  “Às vezes, também a gente tem o consolo de saber que “alguma” coisa que se disse por acaso ajudou alguém (...)” / “Às vezes, também a gente tem o consolo de saber que coisa “alguma” que se disse por acaso ajudou alguém (...)”
D)  “”Imprudente” ofício é este, de viver em voz alta.” // Ofício “imprudente” é este, de viver em voz alta.
E)  “(...) batesse “alguma coisa” ao piano(...)” /“(...) batesse ao piano “alguma coisa” (...)”

Odontologia

Odontologia é a disciplina que estuda a saúde bucal e os tratamentos relacionados aos dentes, gengivas e ossos da face. Durante o curso, os alunos aprendem sobre anatomia da boca, técnicas de prevenção e tratamento de doenças bucais, cirurgias, próteses e implantes dentários. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde, que devem cuidar da saúde bucal dos pacientes e prevenir doenças que possam afetar a qualidade de vida. O conhecimento em Odontologia é fundamental para dentistas, auxiliares e técnicos em saúde bucal, que devem estar preparados para atender pacientes de todas as idades e com diferentes necessidades de tratamento.

O prefixo “–in(-im)” pode indicar negação de algo. É o que ocorre no texto com a palavra “imprudente”, em que o prefixo “–im” equivale a não, ou se...

O prefixo “–in(-im)” pode indicar negação de algo. É o que ocorre no texto com a palavra “imprudente”, em que o prefixo “–im” equivale a não, ou seja, com “imprudente” temos “aquele que não é prudente”. Em qual das afirmativas abaixo temos um prefixo equivalente a uma negação?
A)  Interessante
B)  Inconstante
C)  Inocente
D)  Injetável
E)  Impressionável

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

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Prova e gabarito Cabo TECNICO DE RADIOLOGIA caderno 1

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