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GABARITO - prova objetiva 2 -turma flex

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Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada   Questão Cancelada
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	1.
	A coesão sequencial é a forma de os usuários de uma língua darem sequência ao discurso e fazerem com que um texto coerentemente progrida de uma ideia para outra. Este tipo de coesão é muito importante, inclusive, para o desenvolvimento do raciocínio porque é através dele que estabelecemos a relação entre as ideias. Acerca da ideia expressa correspondente, respectivamente, a das palavras "e" (segunda linha), "mas" (quarta linha), "para que" (décima segunda linha) e "à medida que" (décima quinta linha) no texto, assinale a alternativa CORRETA:
O custo da ignorância
    Imagine que você esteja perdido em Pequim, na China, onde é muito difícil encontrar alguém que fale outra língua que não o chinês. Suponha que você esteja passando mal e precise ir a um hospital. Quanto mais o tempo passa, mais a dor aumenta. E mais difícil se torna a sua comunicação com as pessoas em volta. Você olha as placas, mas não entende nada. Procura uma lista telefônica e entende menos ainda. Já pensou se tivesse de trabalhar nesse lugar? Terrível, não?
    Essa sensação de insegurança ajuda a entender uma imensa parcela da população brasileira. Um analfabeto ou semianalfabeto comporta-se, na prática, da mesma forma como você se comportaria se estivesse perdido numa rua de Pequim. Esse exemplo ajuda a entender mais sobre a mortalidade infantil e o círculo vicioso da miséria.
    Confuso? Afinal, o que o analfabetismo tem a ver com a mortalidade infantil?
    É simples. O nível de instrução da mãe é um elemento vital para que a família perceba a necessidade de higiene e de saneamento básico.
    Números do Unicef mostram que a taxa de mortalidade infantil chega ao seu ponto máximo nas famílias em que a mãe é analfabeta. E vai baixando à medida que a instrução aumenta. A morte de crianças pequenas entre filhos de mulheres que frequentam a escola por menos de um ano é cerca de três vezes maior do que em famílias nas quais a mãe estudou por mais de oito anos.
FONTE: DIMENSTEIN, Gilberto. O cidadão de papel. São Paulo: Ática, 2002.
	 a)
	Adição - proporção - condição - consequência.
	 b)
	Alternância - finalidade - condição - explicação.
	 c)
	Adição - oposição - finalidade - proporção.
	 d)
	Condição - causa - alternância - proporção.
	2.
	Todo texto possui uma intenção comunicativa principal. Para que a mensagem se adeque à finalidade de sua produção, é importante que saibamos caracterizar os diferentes tipos de textos. Sobre os tipos textuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O texto dissertativo expõe opiniões sobre determinado assunto ou tema de forma coerente utilizando predominantemente o pretérito perfeito do indicativo. 
(    ) A classificação de um texto considera a predominância das características pertinentes a uma determinada tipologia e, dificilmente, um texto terá somente elementos de um único tipo textual.
(    ) O texto descritivo caracteriza-se pelo uso predominante de substantivos e adjetivos para descrever algo ou alguém e auxiliar o leitor a criar uma imagem mental do que foi descrito.
(    ) O texto narrativo é muito utilizado no jornalismo e na literatura, pois discute e informa o leitor, sendo os conectores, os elementos coesivos responsáveis pelo encadeamento de ideias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	
	O e-mail, em termos estruturais, assemelha-se a outros gêneros, tais como: o bilhete, o memorando e, sobretudo, à carta. No entanto, há aspectos que o particularizam e tornam este gênero uma maneira eficaz de comunicação em determinados contextos. Quanto a essas características do gênero em questão, analise as seguintes afirmativas:
I- Um recurso muito utilizado e importante deste gênero é a "confirmação de leitura".
II- Os ícones de emoção podem ser explorados neste gênero, pois expressam mais fielmente o que se pretende com a mensagem.
III- Dentre os exemplos de e-mail podemos citar o e-mail para envio de currículo, para esclarecimentos e para confirmações em geral.
IV- O uso da linguagem nesse gênero deve ser compatível com a situação comunicativa.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e  IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 c)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 *
	Observação: A questão número 3 foi Cancelada.
	4.
	Os tipos textuais podem variar, dependendo da organização, intenção e estrutura do texto. Tendo isso em consideração, leia o fragmento a seguir e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Texto 1
"Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Por ela escorregando, sentou-se na calçada, ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o cachimbo. Dois ou três passantes rodearam-no e indagaram se não se sentia bem. Dario abriu a boca, moveu os lábios, não se ouviu resposta. O senhor gordo, de branco, sugeriu que devia sofrer de ataque (...)". (Dalton Trevisan - Uma vela para Dario).
FONTE: TREVISAN, D. Uma vela para Dario. Cemitério de Elefantes. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1964 (adaptado).
Texto 2
"Ficara sentada à mesa a ler o Diário de Notícias, no seu roupão de manhã de fazenda preta, bordado a sutache, com largos botões de madrepérola; o cabelo louro um pouco desmanchado, com um tom seco do calor do travesseiro, enrolava-se, torcido no alto da cabeça pequenina, de perfil bonito; a sua pele tinha a brancura tenra e láctea das louras; com o cotovelo encostado à mesa acariciava a orelha, e, no movimento lento e suave dos seus dedos, dois anéis de rubis miudinhos davam cintilações escarlates." (O Primo Basílio, Eça de Queiroz)
(    ) O texto 1 apresenta predominantemente narração.
(    ) O texto 2 apresenta predominantemente descrição.
(    ) Ambos os textos apresentam predominantemente dissertação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	F - F - V.
	5.
	A coesão apoiada no léxico pode ser garantida através do emprego de alguns elementos. Assinale a alternativa CORRETA que designa o recurso coesivo utilizado na propaganda a seguir, especificamente com relação às palavras "emagreça" e "emagrecimento":
"Emagreça com Sanavita.
Sanavita. O ingrediente da sua reeducação alimentar e do seu emagrecimento saudável."
(Complemento alimentar - Claudia - dez / 99)
FONTE:<http://www.faccar.com.br/eventos/desletras/hist/2006_g/textos/002.htm>. Acesso em: 12 jun. 2018.
	 a)
	Recapitulação.
	 b)
	Substituição léxica.
	 c)
	Hipônimos.
	 d)
	Nominalização.
	6.
	O texto narrativo é aquele que esboça fatos, acontecimentos e ações de personagens num determinado tempo e espaço e, geralmente, é escrito em prosa. Esse tipo de texto apresenta uma estrutura diferente de outras tipologias, devido à sua característica principal de relatar, narrar. Com relação à estrutura do texto narrativo, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Apresentação.
II- Desfecho.
III- Complicação.
IV- Clímax.
(    ) Faz parte do desenvolvimento da história e designa o momento mais emocionante e decisivo da narração.
(    ) Também é chamado de conclusão; a partir dos acontecimentos finais da narrativa, nesse momento, os conflitos vão sendo resolvidos.
(    ) São apresentados os personagens, o local e o tempo em se desenvolverá a história.
(    ) Neste momento, os episódios se sucedem e as ações se iniciam.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - IV - III - II.
	 b)
	II - III - I - IV.
	 c)
	II - IV - III - I.
	 d)
	IV- II - I - III.
	7.
	O texto a seguir é uma fábula de Monteiro Lobato. Um tipo textual possui características que se sobrepõem a elementos que seriam pertinentes a outros tipos. Portanto, as tipologias textuais não conterão apenas elementos de uma categoria. Leia o texto com atenção e analise as seguintes afirmativas:
A coruja e a águia
Coruja e águia, depois de muita briga resolveram fazer as pazes.
- Basta de guerra - disse a coruja. 
- O mundo é grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra.
- Perfeitamente - respondeu a águia. 
- Também eu não quero outra coisa.
- Nesse caso combinemos isso: de agora em diante não comerás nunca os meus filhotes.
- Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?
- Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.
- Está feito! - concluiu a águia.
Dias depois, andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto.
- Horríveis bichos! - disse ela. - Vê-se logo que não são os filhos da coruja.
E comeu-os.
Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi ajustar contas com a rainha das aves.
- Quê? - disse esta admirada. - Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois, olha não se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste...
Moral da história: Para retrato de filho ninguém acredite em pintor pai. Já diz o ditado: quem ama o feio, bonito lhe parece. 
I- O texto anterior pertence à tipologia argumentativa, pois apresenta a opinião da coruja sobre os filhotes e seu argumento para a águia não comê-los.
II- O texto anterior pertence à tipologia narrativa, pois, de forma geral, relata uma história e apresenta personagens.
III- No trecho "Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem-feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graça especial, que não existe em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus", observam-se traços descritivos, pois a personagem se utilizada de adjetivos para caracterizar seus filhotes.
IV- O narrador, neste texto, participa da história fazendo uso do discurso direto.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LOBATO, Monteiro. Fábulas. 20. Ed. São Paulo: Brasiliense, [s/d].
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	8.
	O requerimento trata de um pedido feito por pessoa física ou jurídica relacionado a algo a que se tem direito, podendo ser manuscrito ou digitado. No entanto, há uma estrutura básica que deve constar nesse texto. Com relação às características desse gênero exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O requerimento deve ser finalizado com três elementos: pedido de deferimento, data e assinatura do requerente.
(    ) O vocativo, neste gênero textual, refere-se à indicação do cargo pertencente à pessoa para a qual é destinado o requerimento.
(    ) O requerimento deve ser entregue pessoalmente em duas vias, não há possibilidade de entrega por outros meios.
(    ) As formas de tratamento utilizadas no vocativo devem ser adequadas à entidade a que se destina.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	9.
	A coesão textual é a ligação linguística que permite a união das ideias dentro de um texto. Existem várias formas de tornar um texto coeso. Sobre essas formas de coesão, associe os itens utilizando o código a seguir: 
I- Coesão referencial endofórica.
II- Coesão referencial exofórica. 
III- Coesão sequencial.
IV- Coesão recorrencial.
(    ) Os estudantes trouxeram os livros para que pudessem estudar.
(    ) Vovó guardava suas lembranças naquela caixa. Aquela escondida em cima do armário.
(    ) Corria, corria, corria. Até que chegasse ao fim da corrida.
(    ) Sabíamos que seus pais não viriam à reunião. Eles estavam em viagem pela Europa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - II - IV - I.
	 b)
	II - I - IV - III.
	 c)
	III - I - IV - II.
	 d)
	I - III - IV - II.
	10.
	O trecho a seguir foi retirado do livro "A vida de Joana D'arc", de Erico Veríssimo. É possível observar o uso de alguns tipos de discursos ao longo do texto. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
"[...] Joana não chega a compreender bem essas lutas dos grandes. Sabe que são dois partidos compostos de homens ferozes que vivem sempre em guerras. E os meninos - maluquinhos! - discutem e lutam também. Não há roupa nem calçado que chegue para João e Pedrinho. Mamãe se queixa muito. Papai já prometeu uma surra a cada um se eles continuam a brigar [...]"
(    ) No trecho "Não há roupa nem calçado que chegue para João e Pedrinho. Mamãe se queixa muito. Papai já prometeu uma surra a cada um se eles continuam a brigar...", é utilizado o discurso direto, pois a própria personagem quem fala.
(    ) No trecho "Não há roupa nem calçado que chegue para João e Pedrinho. Mamãe se queixa muito. Papai já prometeu uma surra a cada um se eles continuam a brigar...", é utilizado o discurso indireto, pois não há a presença do travessão.
(    ) O discurso direto é predominante no trecho "Não há roupa nem calçado que chegue para João e Pedrinho. Mamãe se queixa muito. Papai já prometeu uma surra a cada um se eles continuam a brigar...", pois o narrador participa da história.
(    ) O trecho "Não há roupa nem calçado que chegue para João e Pedrinho. Mamãe se queixa muito. Papai já prometeu uma surra a cada um se eles continuam a brigar..." é um exemplo de discurso indireto livre, pois a fala do narrador e do personagem se misturam sem que haja separação delas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE:<https://www.companhiadasletras.com.br/trechos/13029.pdf>. Acesso em: 18 jun. 2018.
	 a)
	V- V - F - V.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
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