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PM-RN
POLÍCIA MILITAR DO RIO GRANDE DO NORTE
REDAÇÃO DISCURSIVA
COMO ESTRUTURAR SUA REDAÇÃO – PARTE II
Livro Eletrônico
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REDAÇÃO DISCURSIVA
Como Estruturar a sua Redação – Parte II
Prof. Elias Santana e Prof.ª Tereza Cavalcanti
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SUMÁRIO
Redação discursiva .....................................................................................3
Módulo 2 ...................................................................................................3
Orientações gerais: ....................................................................................6
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para Nome do Concurseiro(a) - 000.000.000-00, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
a sua reprodução, cópia, divulgação ou distribuição, sujeitando-se aos infratores à responsabilização civil e criminal.
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REDAÇÃO DISCURSIVA
MÓDULO 2
Neste módulo, falaremos da dissertação com roteiro. Ela é uma forma de abordar 
o tema cada vez mais usada pelas bancas. Facilita o trabalho de correção, pois cria 
uma expectativa de resposta, o chamado “padrão de resposta”. Também pode faci-
litar o processo de produção da redação, porque a banca, além do tema, já fornece 
os aspectos que devem ser necessariamente abordados. Isso, entretanto, pode sig-
nificar que você, candidato(a), está preso a um texto previamente determinado, é 
como se a banca estivesse lhe dando “spoiler”... De qualquer maneira, para o bem 
TEREZA CAVALCANTI
Professora de Língua Portuguesa desde 1984. Formada pela Univer-
sidade de Brasília em 1986 (Letras – Português), com especialização 
em Literatura Brasileira pela mesma instituição e em Docência para 
Ensino Superior pelo IESB. Trabalhou em educação regular (ensino 
médio e superior) e em cursos preparatórios para vestibular duran-
te vinte e cinco anos. Há vinte anos, dedica-se à preparação para 
concurso público, ministrando aulas de Gramática, Interpretação de 
Texto, Redação Oficial e Redação Discursiva. Aprovada em diversos 
concursos (Secretaria de Educação, Tribunal de Justiça do Distrito 
Federal, Colégio Militar, Correios, IF-DF, Supremo Tribunal Federal, 
Superior Tribunal Militar), encontrou nas aulas para concurso sua 
verdadeira vocação e tem se dedicado exclusivamente a essa área 
há dez anos.
ELIAS SANTANA
Licenciado em Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura – 
pela Universidade de Brasília. Possui mestrado pela mesma instituição, 
na área de concentração “Gramática – Teoria e Análise”, com enfoque 
em ensino de gramática. Foi servidor da Secretaria de Educação do DF, 
além de pro fessor em vários colégios e cursos preparatórios. Ministra 
aulas de gramá tica, redação discursiva e interpretação de textos. Ade-
mais, é escritor, com uma obra literária já publicada. Por essa razão, 
recebeu Moção de Louvor da Câmara Legislativa do Distrito Federal.
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ou para o mal, essa modalidade tem uma estrutura mais fácil, sem dúvida! Vamos 
falar sobre ela e de tudo o que é necessário ao bom desenvolvimento do texto!
Para elaborar uma redação assim (muito comum, por exemplo, na banca Ces-
pe), planejamento é uma etapa primordial. O candidato deve entender que a pró-
pria banca já fornece a estrutura textual desejada. Essa modalidade é muito di-
ferente da que estudamos no módulo anterior. A dissertação sem roteiro costuma 
ter caráter dissertativo (você precisa defender uma tese) e não tem padrão de 
resposta. Isso significa que – respeitando os Direitos Humanos – você tem liberda-
de de apresentar as ideias que tiver e/ou julgar mais convenientes à sua redação. 
Agora, na dissertação com roteiro, tudo muda! Esse tipo de redação tem um padrão 
de resposta, uma espécie de gabarito que norteará o processo de correção. Como 
exemplo, usaremos a prova aplicada para a Secretaria de Educação do Distrito Fe-
deral, aplicada em janeiro de 2017... Na ocasião, a banca descreveu, no edital, que 
o tema da redação discursiva seria atualidades.
(CESPE/SEDF/2017) Nos momentos finais da COP22, em Marrakesh, a comunidade 
internacional instou o futuro presidente dos Estados Unidos da América (EUA), Donald 
Trump, a se comprometer com as ações de prevenção e combate ao aquecimento 
global, que ele considera uma farsa. Em um ambiente de incerteza, os quase 190 
países que participaram da conferência climática das Nações Unidas reafirmaram a 
determinação em aplicar o Acordo de Paris, lançando um chamado ao “compromisso 
político máximo” ante o desafio de aquecimento do planeta, em clara referência ao 
novo governo republicano que assumirá o poder em janeiro de 2017. Trump, durante 
a campanha à sucessão de Barack Obama, disse estar disposto a retirar seu país do 
Acordo de Paris. Assinado em dezembro de 2015 por 196 países, o documento histó-
rico estabeleceu uma meta de conter o aumento global dos termômetros abaixo dos 2 
°C e revisar os compromissos dos países, atualmente insuficientes para atender esse 
limite. Correio Braziliense, 19/11/2016, p. 15 (com adaptações).
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Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente motiva-
dor, redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema. 
MUDANÇAS CLIMÁTICAS: UM APELO DA COMUNIDADE INTERNACIO-
NAL À SENSATEZ
Ao elaborar seu texto, aborde os seguintes aspectos: 
1 mudanças climáticas e suas consequências para a natureza e para a popula-
ção mundial; [valor: 14,00 pontos] 
2 papel da Organização das Nações Unidas junto à comunidade internacional 
para o enfrentamento da questão ambiental; [valor: 12,00 pontos] 
 3 influência dos EUA em ações que visem conter o aumento da temperatura do 
planeta. [valor: 12,00 pontos]
Para estruturar essa redação, há um passo a passo (que deve ser seguido por 
você em suas produções): 
1. Leia o comando da redação; 
2. Leia os textos motivadores; 
3. Inicie a montagem do texto, da seguinte forma:
3.1. Primeiro parágrafo: apresentação do tema (o que está em negrito no co-
mando da redação). Parágrafo curto, com, aproximadamente, quatro linhas. 
3.2. Segundo parágrafo: detalhamento do que foi exigido no tópico 1. 
3.3. Terceiro parágrafo: detalhamento do que foi exigido no tópico 2.
3.4. Quarto parágrafo: detalhamento do que foi exigido no tópico 3. 
Como isso ficaria nessa proposta da SEDF? 
 – Primeiro parágrafo: falar que as graves mudanças climáticas devem levar a 
comunidade internacional a comportamentos mais sensatos em relação ao
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 – cuidado com o meio ambiente.
 – Segundo parágrafo: discorrer sobre o que são as mudanças climáticas e o
 que provocam ao planeta e à humanidade.
 – Terceiro parágrafo: discorrer sobre a função que a Organização das Nações 
Unidas tem, como liderança internacional, nas questões referentes às mu-
danças climáticas...
 – Quarto parágrafo: apresentar a importância dos Estados Unidos, como po-
tência mundial e grande produtor de CO2, nas questões ambientais.
Orientações gerais: 
1. Todos os parágrafos devem apresentar, no mínimo, dois períodos (em termos 
práticos: dois pontos finais). 
2. Os textos de cada um dos tópicos (T1, T2 e T3) devem compor o tópico frasal 
de cada um dos parágrafos. 
Obs.: tópico frasal é a primeira informação do parágrafo.
3. O texto não precisa, obrigatoriamente, alcançar as trinta linhas.
Veja uma redação sobre esse tema:
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Percebe como ela segue as nossas orientações? O primeiro parágrafo é bem 
curtinho e só apresenta o tema (aquele que estava em negrito na proposta).
 Depois, cada um dos parágrafos desenvolve os tópicos propostos, exata-
mente na ordem em que eles aparecem. Veja que cada parágrafo inicia-se com 
referência ao tópico que está sendo desenvolvido; depois, as ideias são fundamen-
tadas.
Nesse tipo de redação – com tópicos e padrão de resposta – a ênfase do exa-
minador é no conteúdo. Então, você deve apresentar o maior número possível de 
informações sobre cada tópico, a fim de aumentar sua chance de discorrer sobre
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o que está no padrão de resposta. Claro que, para isso, ter conhecimento e do-
mínio do tema é fundamental! 
A redação que lemos recebeu a seguinte avaliação:
Quesitos avaliados Faixa de Valor Nota
1 apresentação (legibilidade, respeito às margens e indicação de pará-
grafos) e estrutura textual (organização das ideias em texto estruturado) 0,00 a 2,00 2,00
2 Desenvolvimento do Tema
2.1 Mudanças climáticas e suas consequências para a natureza e para a 
população mundial 0,00 a 14,00 14,00
2.2 Papel da ONU junto à comunidade internacional para o enfrenta-
mento da questão ambiental 0,00 a 12,00 8,00
2.3 Influência dos EUA em ações que visem conter o aumento da tem-
peratura do planeta 0,00 a 12,00 10,00
Observe que, apesar das rasuras, a redação obteve nota máxima no quesito 
apresentação (certamente o corretor entendeu que não houve comprometimento 
da legibilidade). Claro que você deve ficar atento(a) às questões de apresentação, 
mas os corretores, com frequência, priorizam mais os aspectos relativos a conte-
údo.
 A abordagem dos tópicos foi observada pelo corretor da seguinte forma: o 
tópico 1 obteve 100% da nota a ele reservada, o que indica que o texto contempla 
integralmente o que estava no padrão de resposta; já os tópicos 2 e 3 não obtive-
ram pontuação máxima.
 Agora veja a nota do candidato:
Resultado
Nota no conteúdo (NC = soma das notas obtidas em casa quesito) 34,00
Número total de linhas efetivamente escritas (TL) 30
Números de erros (NE) 9
NOTA PROVISÓRIA DA PROVA DISCURSIVA DO CARO 2: PROFES-
SOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA - ÁREA DE ATUAÇÃO: ATIVIDADES
33,40
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A redação valia 40 pontos, então essa nota corresponde a 83,5% da pontuação 
máxima. Foi bem, não? Claro que não é uma redação ideal, ao contrário: é bem 
real! Mas queremos mostrar a você que é possível fazer um bom texto mesmo no 
mundo real, com os recursos de que você dispõe.
O Cespe propõe um modelo de redação baseado em um roteiro. Se fôssemos 
explicar o resultado dessa redação em termos linguísticos, teríamos um texto dis-
sertativo dividido em quatro parágrafos, em que o primeiro é de introdução; o 
segundo e o terceiro são de desenvolvimento; e o quarto é de conclusão. Mas 
a nossa principal orientação para começarmos nossos treinos é: siga o roteiro!
Ao longo do curso, faremos outras considerações. Nosso objetivo, agora, não é 
exagerar em teoria; mas estimular a prática! 
Agora, é com você! Pegue a sua folha de redação, escolha algum dos temas 
apresentados neste PDF e TREINE MUITO! Temos certeza de que os resultados se-
rão extremamente positivos! 
Veja alguns temas de dissertação com roteiro, alguns sobre atualidades, outros 
específicos.
TEMA 1
Dos 3.209 brasileiros presos no exterior em 2013, 963 (30% do total) eram 
suspeitos de traficar drogas. Em números absolutos, 1.108 brasileiros presos se 
concentram na Europa. Desses, 496 estão atrás das grades por tráfico. Além dos 
dois brasileiros na Indonésia – Marco Archer, que já foi executado, e Rodrigo Gu-
larte, que aguarda execução no corredor da morte –, não há outros condenados à 
pena de morte no exterior. Ao todo, há brasileiros presos em trinta e nove países.
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O levantamento também revela que o tipo de crime cometido por brasileiros 
muda conforme o continente. Em todos eles, há a incidência do tráfico de drogas e 
do homicídio. O Globo. 20/01/2015. p.5 (com adaptações). 
Cada vez mais, governos latino-americanos resistem aos princípios da abor-
dagem dos Estados Unidos da América (EUA) no combate às drogas e contestam 
estratégias como a proibição, a erradicação de plantações e o combate militarizado 
aos plantadores. Essa resistência reflete, sob muitos aspectos, o declínio da in-
fluência dos EUA sobre a América Latina e a ampla impressão de que os métodos 
norte-americanos de combate às drogas fracassaram. As razões que levam as na-
ções latino-americanas a pedir a revisão da política de combate às drogas variam 
de país a país, mas, de modo geral, devem-se à tentativa de reduzir a violência do 
narcotráfico e de aliviar sistemas carcerários sobrecarregados. The New York Times 
(International Weekly)/Folha de S.Paulo, 06/06/2015, capa (com adaptações). 
Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente motiva-
dor, redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema.
 
AS DROGAS ILÍCITAS E A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos: 
• Discorra sobre o problema social das drogas ilícitas no mundo contemporâneo.[valor: 12,00 pontos]
• Comente sobre o negócio lucrativo das drogas; [valor: 12,00 pontos] 
• Cite alternativas à atual política antidrogas. [valor: 14,00 pontos]
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TEMA 2
Especialistas ouvidos pelo jornal britânico The Guardian disseram que o surto do 
zika vírus na América Latina pode ser uma ameaça muito maior para a saúde global 
do que a epidemia de ebola, que matou mais de 11 mil pessoas na África em 2014. 
Segundo Jeremy Farrar, chefe do Welcome Trust, a maioria dos portadores do vírus 
são assintomáticos, ou seja, não apresentam sintomas. É uma infecção silenciosa 
em um grupo de indivíduos altamente vulneráveis, as mulheres grávidas, e está 
associada ao aumento do caso de bebês com microcefalia. Então, com pelo menos 
80% das pessoas infectadas não apresentando sintomas, acompanhar a doença é 
extremamente difícil e isso gera mais espaço para a sua propagação. (http://noticias.
r7.com/saude/zika-virus-pode-ter-maior-impacto-na-saude-global-do-que-ebola-31012016)
Considerando que o texto acima tem caráter somente motivador, escreva um 
texto dissertativo acerca do tema
GLOBALIZAÇÃO E SAÚDE: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS
Ao elaborar seu texto, aborde os seguintes aspectos: 
• A relação entre globalização e alastramento de doenças transmissíveis na so-
ciedade contemporânea (12,0 pontos);
• Contribuições e limitações dos avanços tecnológicos para controle de epide-
mias (13,0 pontos);
• Ações de combate e prevenção de doenças transmissíveis no mundo globali-
zado (13,0 pontos).
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TEMA 3
Em um lixão de Gana, carcaças de computadores espalhadas em meio a todo o 
tipo de dejetos chamam a atenção por etiquetas que identificam sua procedência: 
delegacias, conselhos públicos e até universidades britânicas. O mesmo acontece 
em lixões da China, com produtos oriundos da Europa ou dos Estados Unidos da 
América (EUA). Já na América Central, um navio saído dos EUA passa por países 
pobres tentando encontrar um terreno que aceite o depósito do que dizem ser fer-
tilizante, mas que na verdade são cinzas de produtos eletrônicos. Parte do material, 
rico em arsênio, chumbo e outras substâncias tóxicas, é jogado em uma praia do 
Haiti, outra parte atirada no oceano. Não tão distante, 353 toneladas de resíduos 
de televisores são trazidos dos EUA em contêineres ao Porto de Navegantes, em 
Santa Catarina (carga devolvida à origem). O Globo, 24/08/2015, p. 21 (com adaptações).
 Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente motiva-
dor, redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema
LIXO ELETRÔNICO: O PLANETA EM PERIGO
Ao elaborar seu texto, aborde os seguintes aspectos: 
• Lixo eletrônico: a outra face do desenvolvimento; [valor: 10 pontos] 
• A globalização da rota do tráfico de resíduos eletrônicos e os lucros gerados; 
[valor: 13 pontos] 
• Formas de mitigar a produção de lixo eletrônico e enfrentar o tráfico. [valor: 
15 pontos]
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TEMA 4
A comunidade internacional reage condenando fortemente o teste nuclear anun-
ciado pelo regime norte-coreano. O recente teste nuclear feito pela Coreia do Norte 
provocou um terremoto de 5,3 graus na escala Richter e abalou a diplomacia in-
ternacional. A explosão subterrânea, a quinta e a maior da história do país comu-
nista, coincidiu com o 68º aniversário de fundação da República Democrática da 
Coreia — nome oficial do país — e deflagrou uma onda de condenações por parte 
de potências ocidentais e até mesmo da China, aliada do país. Correio Braziliense, 
10/09/2016, p. 12 (com adaptações)
Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente motiva-
dor, redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema.
IMPLICAÇÕES POTENCIAIS DO USO DE ARMAS NUCLEARES
Ao elaborar seu texto, atenda ao que é solicitado nos tópicos 1 e 2 a seguir e 
responda ao questionamento apresentado no tópico 3. 
1. Discorra sobre os impactos das armas nucleares para a paz mundial. [valor: 
6,00 pontos] 
2. A ditadura norte-coreana e sua capacidade nuclear. [valor: 7,00 pontos] 
3. Como a comunidade internacional deve atuar para limitar e controlar o uso 
de armas nucleares? [valor: 6,00 pontos]
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TEMA 5
Considerando o disposto na Lei n. 8.666/1993, que institui normas para licita-
ções e contratos da administração pública, redija um texto dissertativo que aborde, 
necessariamente, os seguintes aspectos: 
• Conceito e finalidades da licitação; [valor: 9,50 pontos] 
• Princípios aplicáveis à licitação; [valor: 9,50 pontos] 
• Hipóteses de contratação direta. [valor: 9,50 pontos]
TEMA 6
A partir da Era Vargas (1930-1945) e no contexto da Segunda Guerra, o Bra-
sil entrou em franco processo de modernização. Na economia, foram lançadas as 
bases da indústria pesada, cujo símbolo seria a Companhia Siderúrgica Nacional. 
Na sociedade, milhares de migrantes deixaram o campo em direção às cidades, 
alterando-se, rápida e profundamente, a fisionomia do país. Na política, uma nova 
visão de Estado ganhava corpo: um Estado poderoso, capaz de conduzir o desen-
volvimento e de absorver uma burocracia mais estável e mais preparada para agir. 
A criação do Departamento Administrativo do Serviço Público (DASP) integrou esse 
esforço de modernização da administração pública, assinalada pela tentativa pio-
neira de estruturação da máquina administrativa do Brasil. Neste início de século 
XXI, o Estado brasileiro tem sido desafiado a responder às novas e diversificadas 
demandas da sociedade. 
Considerando que o fragmento de texto acima tem caráter unicamente motiva-
dor, redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema.
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EXCELÊNCIA NOS SERVIÇOS PÚBLICOS: O DESAFIO DO TEMPO PRESENTE
Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente,os seguintes aspectos: 
• As demandas da sociedade; [valor: 3,00 pontos] 
• As funções essenciais da administração pública; [valor: 3,50 pontos] 
• O papel da administração pública no fortalecimento da cidadania. [valor: 3,00 
pontos]
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