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24/03/2019 Conteúdo Interativo http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1988606&classId=1157206&topicId=2890848&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f03… 1/3 PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA III 4a aula Lupa PPT MP3 Exercício: CEL1674_EX_A4_201608301281_V1 24/03/2019 (Finaliz.) Aluno(a): MICHEL DE OLIVEIRA CHAGAS 2019.1 EAD Disciplina: CEL1674 - PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA III 201608301281 1a Questão Considerando as afirmações abaixo: (I) O conhecimento metacognitivo é definido como o conhecimento ou a crença do aprendiz sobre si próprio, sobre os fatores ou variáveis da pessoa, da tarefa e da estratégia, bem como sobre o modo com o qual afetam o resultado dos procedimentos cognitivos. (II) As experiências metacognitivas não prendem-se com o foro afetivo e não consistem em impressões ou percepções conscientes, que podem ocorrer antes, durante ou após a realização de uma tarefa. (III) O mediador da aprendizagem tem papel relevante na promoção de um clima favorável ao desenvolvimento motivacional do sujeito. Este proporciona o vínculo e o despertar da motivação e da autonomia. (IV) A metacognição é uma estratégia possível para que se transforme o conhecimento em conduta profissional, já que pensar sobre o processo de aprendizagem e estabelecer estratégias para auxiliar esse processo minimizam as potencialidades individuais para a resolução de problemas. Podemos concluir que As afirmativas II, III e IV estão corretas. As afirmativas I, II e IV estão corretas. Todas as afirmativas estão corretas. As afirmativas I, II e III estão corretas. As afirmativas I e III estão corretas. Explicação: Ler o conteúdo online 2a Questão Flavell, Miller & Miller (1999) desenvolveram um modelo global de monitorização cognitiva, que inclui quatro aspectos inter- relacionados. São eles: (1) conhecimento metacognitivo, que aglutina os componentes sensibilidade e conhecimento das variáveis da pessoa, da tarefa e da estratégia; (2) experiências metacognitivas; (3) objetivos; (4) ações (ou estratégias). Assinale a alternativa que corresponde à correta sequência da coluna em branco. ( ) são os conceitos que mais nos interessam abordar; elas correspondem às estratégias utilizadas para potencializar e avaliar o progresso cognitivo. ( ) Em geral, relacionam-se com a percepção do grau de sucesso que se está a ter e ocorrem em situações que estimulam o pensar cuidadoso e altamente consciente, fornecendo oportunidades para pensamentos e sentimentos acerca do próprio pensamento. ( ) conhecimento ou a crença do aprendiz sobre si próprio, sobre os fatores ou variáveis da pessoa, da tarefa e da estratégia, bem como sobre o modo com o qual afetam o resultado dos procedimentos cognitivos. 24/03/2019 Conteúdo Interativo http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1988606&classId=1157206&topicId=2890848&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f03… 2/3 ( ) implícitos ou explícitos, que impulsionam e mantêm o empreendimento cognitivo e que podem ser impostos pelo professor ou selecionados pelo próprio aprendiz. 1, 2, 3, 4. 2, 4, 1, 3. 4, 3, 2, 1. 4, 2, 1, 3. 4, 1, 2, 3. Explicação: Ler o conteúdo online 3a Questão O que melhor caracteriza o conhecimento científico não é o que ele estuda, mas como estuda; portanto, não é o objeto de estudo que importa, mas, sim, a forma, o método pelo qual estudamos esse objeto. O raciocínio __________________ permeia conexões entre os fatos para que ocorram generalizações a partir deles. Ao se articularem os fatos, surge a possibilidade de se criarem novas ideias e outras hipóteses, bem como novas teorias. Metódico Indutivo Dedutivo Memorizador Simulador Explicação: Ler o conteúdo online 4a Questão Flavell, Miller & Miller (1999) desenvolveram um modelo global de monitorização cognitiva, que inclui quatro aspectos inter- relacionados. Um dos aspectos estão relacionados com o foro afetivo e consistem em impressões ou percepções conscientes, que podem ocorrer antes, durante ou após a realização de uma tarefa. Marque a alternativa que indica este aspecto. Objetivos Metacognição conhecimento metacognitivo 24/03/2019 Conteúdo Interativo http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.html?id=1988606&classId=1157206&topicId=2890848&p0=03c7c0ace395d80182db07ae2c30f03… 3/3 Ações Experiências metacognitivas Explicação: Ler o conteúdo online 5a Questão Flavell, Miller & Miller (1999) desenvolveram um modelo global de monitorização cognitiva que inclui quatro aspectos inter- relacionados. São eles: Conhecimento metacognitivo; experiências metacognitivas; objetivos; ações. Conhecimento metacognitivo; experiências metacognitivas; assimilação; ações. Conhecimento metacognitivo; experiências metacognitivas; objetivos; acomodação. Conhecimento metacognitivo; raciocínio dedutivo; objetivos; ações. Raciocínio indutivo; experiências metacognitivas; objetivos; ações. Explicação: Ler o conteúdo online 6a Questão O conhecimento científico é resultado da investigação metódica e sistemática da realidade. Ele analisa os fatos e fenômenos verificando-os na prática, por demonstração ou experimentação, para, com isso, concluir leis gerais, universalmente válidas para todos os casos da mesma espécie. O raciocínio __________________ é o pensar partindo do universal para o particular, utilizando proposições amplas para entender, explicar, avaliar e monitorar determinados eventos. Simulador Dedutivo Indutivo Memorizador Metódico Explicação: Ler o conteúdo online
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