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AV1 - Análise textual - estácio EAD - 1º período

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	Avaliação: CEL0014_AV1_201502431301 » ANÁLISE TEXTUAL 43111564
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 
	Professor:
	DILSON PALHA TAVEIRA
	Turma: 9508/TQ
	Nota da Prova: 6,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 1        Data: 15/04/2015 19:29:58 (F)
	
	 1a Questão (Ref.: 625942)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Leia o texto a seguir:
Anselmo Borges afirma: "Entre as características ou "notas" que distinguem o ser humano dos outros animais, uma é determinante: a capacidade simbolizante, de tal modo que antropólogos, como E. Cassirer ou P. Laín Entralgo, o definiram, respectivamente, como animal simbólico e animal simbolizante." ( Disponível em: www.dn.pt. Acesso em 26/02/2015 ).
Isso significa que o ser humano se distingue dos outros animais porque:
		
	 
	A linguagem é comum a homens e animais, mas só os homens são capazes de desenvolver a língua.
	
	A linguagem é exclusiva dos animais irracionais e a língua é comum a ambos.
	
	Língua e linguagem são virtudes do ser humano e dos outros animais.
	
	Língua e linguagem são sinônimos e podem ser desenvolvidos igualmente por seres humanos e outros animais.
	 
	A linguagem é exclusivamente humana.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 622339)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Por favor, leia o trecho e, depois, responda corretamente.
"Em tempos de crise hídrica, o exercício da economia de água deve ser praticado todos os dias e lugares, em diferentes situações: na hora do banho, da escovação dos dentes, na lavagem da louça de cozinha, na faxina da casa, na rega das plantas..."
De acordo com o propósito de qualquer língua de produzir comunicação, podemos afirmar, corretamente, que a intenção do autor do presente trecho é:
		
	
	Contrapor proposta comercial.
	 
	Difundir ideias e conhecimentos.
	 
	Comunicar decisão econômica.
	
	Defender ideologia político-partidária.
	
	Expressar sentimento amoroso.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 617263)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia atentamente os dois fragmentos abaixo reproduzidos, observe os usos da língua e responda a questão proposta.
"Que braseiro, que fornalha
Nem um pé de prantação
Por falta d'água perdi meu gado
Morreu de sede meu alazão"
      ("Asa Branca" - Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira)
"Essa é mais uma das manjadas
Histórias de amor
Que já aconteceu comigo
Com você e com todo mundo
É a história de um cara
Que perdeu a gata
E da gata que perdeu o cara"
      ("Mais uma de amor" - Ricardo Barreto / Antonio Pedro / Bernardo Vilhena)
Podemos identificar, nos dois fragmentos das composições musicais, um caso de:
		
	
	hipertexto.
	
	gramaticalidade.
	
	coerência textual.
	 
	variação linguística.
	
	coesão textual.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 625559)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Não podemos analisar a língua simplesmente como uma quantidade de palavras que comunicam, pois a língua faz parte da maneira de ser do indivíduo como um todo. Podemos refletir, então, que:
		
	
	A língua não é uma instituição social. Em uma mesma comunidade nem todos necessitam conhecer e dominar a mesma estrutura linguística.
	
	A língua é uma instituição política e só muda quando são alteradas as leis de Estado.
	
	As línguas obedecem a uma estrutura e jamais mudam.
	
	As línguas só mudam nas camadas mais privilegiadas da população.
	 
	A língua, além de um organismo vivo, mutante, é uma instituição social. Numa mesma comunidade todos necessitam conhecer e dominar a mesma estrutura linguística, porém, há variações.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 618135)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o texto abaixo.
Os projetos de políticas públicas são eficazes,  contudo a evasão  ainda é um grande desafio.
O operador coesivo que inicia o segundo período  estabelece a ideia de:
		
	
	Adição.
	
	Finalidade.
	
	Proporção.
	 
	Oposição.
	
	Conclusão.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 567067)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Aquele aluno não estudou de forma correta, LOGO foi reprovado." Nessa frase, entre a ideia de o aluno não ter estudado de forma correta e a ideia de ele ter sido reprovado, existe uma relação de
		
	
	alternância.
	
	finalidade.
	
	concessão.
	
	contradição.
	 
	consequência.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 625915)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Veja a  frase a seguir.
Favor não conversar sobre os alimentos.
Assinado. A Direção.
A frase foi escrita em um cartaz colocado em um balcão de supermercado e nela ocorre uma incoerência semântica decorrente da dupla interpretação que se pode atribuir à palavra:
		
	 
	Sobre.
	
	Favor.
	
	Conversar.
	
	Não.
	
	Alimentos.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 576156)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a opção em que encontramos uma incoerência pragmática:
		
	 
	- Para a prova de AV1 teremos o conteúdo de aula 1 a 5, certo? - Não vou fazer a AV3.
	
	- Devemos fazer os exercícios após cada aula para quê? - Para que possamos revisar a matéria dada e confirmarmos a nossa presença em aula.
	
	- Filho, como foi a sua aula teletransmitida? - Muito boa, tirei várias dúvidas antigas.
	
	- Devemos usar a linguagem apropriada para cada ocasião, concorda? - Sim, pois não vamos à praia em trajes de gala e nem a um casamento em trajes de banho.
	
	- Você se apresentou no fórum de integração? - Claro, para um maior entrosamento com a professora e a turma.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 620552)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Conforme estudamos, os gêneros textuais adaptam-se às circunstâncias da comunicação, bem como aos interesses do emissor e do receptor da mensagem. Analise a conversa entre dois livros e assinale o gênero textual predominante: 
O que fala o livro de Matemática para o livro de História?
_ Não me venha com história que eu já estou cheio de problema!
		
	
	Injuntivo.
	 
	 Crônica.
	
	Dissertativo.
	
	Poesia.
	 
	 Piada. 
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 13558)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	      Leia o texto e responda à questão.
      Batom e caneta - Retire o excesso da mancha com papel-toalha. Umedeça o local com uma quantidade bem pequena de álcool e seque com papel-toalha. Se restar algum resíduo, molhe a região com água. Embeba uma esponja numa solução de água e detergente neutro, e passe no local. Enxágue com um pano úmido.
Assinale a alternativa correta.
		
	
	O texto é dissertativo-argumentativo, pois expõe um assunto e defende o ponto de vista.
	
	O tom coloquial é incoerente com a proposta do texto, com o perfil dos leitores e com a situação de comunicação.
	
	Para alcançar o objetivo - convencer o leitor - o texto escrito deve usar, em qualquer contexto, a norma culta formal.
	
	É um texto publicitário, ou eja, tem o objetivo de persuadir o leitor por meio da publicidade.
	 
	O autor usa verbos no imperativo, porque os textos injuntivos se caracterizam por ordenar, mandar executar alguma coisa.

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