Principais pontos da LDB (Lei nº. 9.394/96)

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Pergunta 1 Atividade I
0,15 em 0,15 pontos
	
	
	
	São diretrizes determinadas no Artigo 27 da LDB, Lei nº. 9.394/96, no que se refere aos conteúdos curriculares da educação básica, EXCETO:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
promoção da cultura artística, por meio de visitas a museus e salas culturais.
	Resposta Correta:
	d. 
promoção da cultura artística, por meio de visitas a museus e salas culturais.
	
	
	
Pergunta 2
0,15 em 0,15 pontos
	
	
	
	O Sistema Nacional de Educação é composto por:
I- Ministério da Educação;
II- Secretarias Estaduais de Educação;
III- Secretarias Municipais de Educação;
IV- Fórum Permanente de Educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
apenas os itens I, II e III estão corretos.
	Resposta Correta:
	e. 
apenas os itens I, II e III estão corretos.
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0,15 pontos
	
	
	
	Em uma reunião de professores e gestores da Escola "Prof. Paulo Freire", um professor quis saber da diretora o que tinha na LDB, nº. 9.394/96, sobre as competências dos Estados, Municípios e União no que diz respeito ao acesso ao ensino fundamental. A diretora, muito solícita, respondeu que segundo o artigo 5º, parágrafo 1º, da LDB, compete aos Estados e aos Municípios, em regime de colaboração, e com a assistência da União:
I- recensear a população em idade escolar para o ensino médio e os jovens e adultos que a ele não tiveram acesso;
II- fazer chamada pública da população em idade escolar para o ensino fundamental;
III- zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola;
IV- recensear a população da zona rural em idade escolar para estudar na zona urbana. É CORRETO o que se afirma APENAS em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I e II.
	Resposta Correta:
	c. 
II e III.
	
	
	
Pergunta 4
0,15 em 0,15 pontos
	
	
	
	Segundo o Artigo 3º da LDB (9394/96), o ensino será ministrado com base em alguns princípios, EXCETO:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
pluralismo de ideias e concepções pedagógicas de acordo com diretrizes da gestão.
	Resposta Correta:
	e. 
pluralismo de ideias e concepções pedagógicas de acordo com diretrizes da gestão.
	
	
	
Pergunta 1 Atividade II
0,15 em 0,15 pontos
	
	
	
	A seção III da LDB, Lei nº. 9.394/96, alterada em alguns de seus dispositivos pela Lei nº. 11.274, de 2006, refere-se especificamente ao Ensino Fundamental. Assim, a lei vigente determina que o ensino fundamental obrigatório e gratuito terá duração de
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
09 (nove) anos, iniciando-se aos 06 (seis) anos de idade, e sua jornada escolar incluirá pelo menos 04 (quatro) horas de trabalho efetivo em sala.
	Resposta Correta:
	b.
09 (nove) anos, iniciando-se aos 06 (seis) anos de idade, e sua jornada escolar incluirá pelo menos 04 (quatro) horas de trabalho efetivo em sala.
	
	
	
Pergunta 2
0,15 em 0,15 pontos
	
	
	
	No início de 2009, uma mãe foi perguntar à diretora da Escola “XY” qual a idade certa para matricular seu filho na educação básica. A diretora respondeu que no artigo 6º, da LDB nº. 9.394/96, com redação dada pela Lei nº. 12.796/2013, está escrito que é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores a partir dos
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
04 anos de idade.
	Resposta Correta:
	c. 
04 anos de idade.
	
	
	
Pergunta 3
0,15 em 0,15 pontos
	
	
	
	De acordo com a LDB (art. 4°), aos alunos do ensino noturno é
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
garantida a oferta de ensino regular, adequado às condições do educando.
	Resposta Correta:
	a. 
garantida a oferta de ensino regular, adequado às condições do educando.
	
	
	
Pergunta 4
0,15 em 0,15 pontos
	
	
	
	Quanto à organização dos estudos de que trata o art.23 da LDB, a educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar. Nesse artigo, configura-se o princípio da
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
flexibilidade.
	Resposta Correta:
	d. 
flexibilidade.
	
	
	
Pergunta 1 Atividade III
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	A Resolução CNE/CEB nº. 7/2010, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, determina que os componentes curriculares obrigatórios do Ensino Fundamental deverão ser assim organizados em relação às áreas de conhecimento:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
I – Linguagens: Língua Portuguesa; Língua Materna, para populações indígenas; Língua Estrangeira moderna; Arte; Educação Física; II – Matemática; III – Ciências da Natureza; IV – Ciências Humanas: História; Geografia; V – Ensino Religioso.
	Resposta Correta:
	c.
I – Linguagens: Língua Portuguesa; Língua Materna, para populações indígenas; Língua Estrangeira moderna; Arte; Educação Física; II – Matemática; III – Ciências da Natureza; IV – Ciências Humanas: História; Geografia; V – Ensino Religioso.
	Feedback da resposta:
	I – Linguagens: Língua Portuguesa; Língua Materna, para populações indígenas; Língua Estrangeira moderna; Arte; e Educação Física; II – Matemática; III – Ciências da Natureza; IV – Ciências Humanas: História; Geografia; V – Ensino Religioso.
	
	
	
Pergunta 2
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	A Educação de Jovens e Adultos, voltada para a garantia de formação integral, da alfabetização às diferentes etapas da escolarização ao longo da vida, inclusive àqueles em situação de privação de liberdade, é pautada pela inclusão e pela qualidade social e requer:
I – um processo de gestão e financiamento que lhe assegure isonomia em relação ao Ensino Fundamental regular;
II – um modelo pedagógico próprio que permita a apropriação e a contextualização das Diretrizes Curriculares Nacionais;
III – a implantação de um sistema de monitoramento e avaliação;
IV – uma política de formação permanente de seus professores;
V – maior alocação de recursos para que seja ministrada por docentes licenciados.
Estão CORRETAS as afirmações:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II, III, IV e V.
	Resposta Correta:
	d. 
I, II, III, IV e V.
	Feedback da resposta:
	Um processo de gestão e financiamento que lhe assegure isonomia em relação ao Ensino Fundamental regular; um modelo pedagógico próprio que permita a apropriação e a contextualização das Diretrizes Curriculares Nacionais; a implantação de um sistema de monitoramento e avaliação; uma política de formação permanente de seus professores; maior alocação de recursos para que seja ministrada por docentes licenciados.
	
	
	
Pergunta 3
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº. 9.394/96, no TÍTULO III – que trata do Direito à Educação e do Dever de Educar, em seu Art. 4º, estabelece que o dever do Estado com a educação escolar pública, entre outras, será efetivado mediante a garantia de:
I. educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade;
II. educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade;
III. atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino;
IV. atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a três anos de idade;
V. acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria.
Estão CORRETAS as afirmativas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II, IIIe V, apenas.
	Resposta Correta:
	d. 
I, II, III e V, apenas.
	Feedback da resposta:
	Atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças de zero a três anos de idade não faz parte do artigo 4.
	
	
	
Pergunta 4
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Analise o texto a seguir:
Princípios Éticos: de justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos, contribuindo para combater e eliminar quaisquer manifestações de preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.
Princípios Políticos: de reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático e dos recursos ambientais; da busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios; da exigência de diversidade de tratamento para assegurar a igualdade de direitos entre os alunos que apresentam diferentes necessidades; da redução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais.
Princípios Estéticos: do cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade; do enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade; da valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente a da cultura brasileira; da construção de identidades plurais e solidárias.
Tais princípios se referem
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
à Resolução CNE/CEB nº. 7/2010.
	Resposta Correta:
	b. 
à Resolução CNE/CEB nº. 7/2010.
	Feedback da resposta:
	Os princípios éticos, políticos e estéticos se referem à Resolução 7/2010.
	
	
	
Pergunta 1 AtividadeIV
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Segundo a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) nº. 9.394/96, entende‐se por educação especial a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
Assinale a alternativa que NÃO contempla essa modalidade.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
O atendimento educacional especializado só pode ser ofertado em escolas especializadas; sendo assim, as escolas comuns deverão se organizar para direcionar os alunos com necessidades especiais para essas escolas.
	Resposta Correta:
	a.
O atendimento educacional especializado só pode ser ofertado em escolas especializadas; sendo assim, as escolas comuns deverão se organizar para direcionar os alunos com necessidades especiais para essas escolas.
	Feedback da resposta:
	§ 2º O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua integração nas classes comuns de ensino regular.
	
	
	
Pergunta 2
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Sobre a Resolução nº. 5 de 2012, que trata da educação escolar indígena, analise as seguintes assertivas:
I – Tem como objetivo orientar as escolas indígenas de educação básica e os sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios na elaboração, desenvolvimento e avaliação de seus projetos educativos.
II – Tem como objetivo orientar os processos de construção de instrumentos normativos dos sistemas de ensino visando tornar a Educação Escolar Indígena projeto orgânico, articulado e sequenciado de Educação Básica entre suas diferentes etapas e modalidades, sendo garantidas as especificidades dos processos educativos indígenas.
III – Tem como objetivo assegurar que os princípios da especificidade, do bilinguismo e multilinguismo, da organização comunitária e da interculturalidade fundamentem os projetos educativos das comunidades indígenas, valorizando suas línguas e conhecimentos tradicionais.
Estão CORRETAS as assertivas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III.
	Resposta Correta:
	d. 
I, II e III.
	Feedback da resposta:
	Orientar as escolas indígenas de educação básica e os sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios na elaboração, desenvolvimento e avaliação de seus projetos educativos. Orientar os processos de construção de instrumentos normativos dos sistemas de ensino visando tornar a Educação Escolar Indígena projeto orgânico, articulado e sequenciado de Educação Básica entre suas diferentes etapas e modalidades, sendo garantidas as especificidades dos processos educativos indígenas. Assegurar que os princípios da especificidade, do bilinguismo e multilinguismo, da organização comunitária e da interculturalidade fundamentem os projetos educativos das comunidades indígenas, valorizando suas línguas e conhecimentos tradicionais.
	
	
	
Pergunta 3
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Em conformidade com as Diretrizes Nacionais para Educação Especial na Educação Básica (2001), são considerados professores capacitados para atuar em classes comuns com alunos que apresentam necessidades educacionais especiais aqueles que comprovem que, em sua formação, de nível médio ou superior, foram incluídos conteúdos ou disciplinas sobre educação especial e desenvolvidas as competências para:
I. perceber as necessidades educacionais dos alunos, não se preocupando com o planejamento de ensino, pois para os alunos com necessidades especiais, a socialização basta;
II. flexibilizar a ação pedagógica nas diferentes áreas do conhecimento;
III. avaliar a eficácia do processo educativo;
IV. atuar em equipe, inclusive com professores especializados em educação especial.
Estão CORRETAS as afirmativas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
II, III e IV, apenas.
	Resposta Correta:
	e. 
II, III e IV, apenas.
	Feedback da resposta:
	A assertiva I não corresponde ao solicitado.
	
	
	
Pergunta 4
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	O Projeto Político-pedagógico (PPP) na educação escolar indígena propõe, segundo a Resolução nº. 5 de 2012, que
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
expressão da autonomia e da identidade escolar é uma referência importante na garantia do direito a uma educação escolar diferenciada, devendo apresentar os princípios e objetivos da Educação Escolar Indígena de acordo com as diretrizes curriculares instituídas nacional e localmente, bem como as aspirações das comunidades indígenas em relação à educação escolar.
	Resposta Correta:
	d.
expressão da autonomia e da identidade escolar é uma referência importante na garantia do direito a uma educação escolar diferenciada, devendo apresentar os princípios e objetivos da Educação Escolar Indígena de acordo com as diretrizes curriculares instituídas nacional e localmente, bem como as aspirações das comunidades indígenas em relação à educação escolar.
	Feedback da resposta:
	Artigo 14 - O projeto político-pedagógico, expressão da autonomia e da identidade escolar, é uma referência importante na garantia do direito a uma educação escolar diferenciada, devendo apresentar os princípios e objetivos da Educação Escolar Indígena de acordo com as diretrizes curriculares instituídas nacional e localmente, bem como as aspirações das comunidades indígenas em relação à educação escolar.
	
	
	
Pergunta 1Atividade V
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Sobre o MOBRAL (Movimento Brasileiro de Alfabetização), assinale a alternativa INCORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Todos os alunos conseguiram atingir um nível aceitável de alfabetização.
	Resposta Correta:
	c. 
Todos os alunos conseguiram atingir um nível aceitável de alfabetização.
	Feedback da resposta:
	Não podemos afirmar que todos conseguiram atingir nível de alfabetização.
	
	
	
Pergunta 2
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Considerando a LDB 9394/96, analise os seguintes itens:
I - A educação profissional técnica de nível médio deverá observar: os objetivos e definições contidos nas diretrizes curricularesnacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação; as normas complementares dos respectivos sistemas de ensino; as exigências de cada instituição de ensino, nos termos de seu projeto pedagógico.
II – Na EJA, os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais serão aferidos e reconhecidos mediante exames.
III - A educação de jovens e adultos deverá articular-se, obrigatoriamente, com a educação profissional, na forma do regulamento.
IV - Os cursos de educação profissional técnica de nível médio, nas formas articulada concomitante e subsequente, quando estruturados e organizados em etapas com terminalidade, possibilitarão a obtenção de certificados de qualificação para o trabalho após a conclusão, com aproveitamento, de cada etapa que caracterize uma qualificação para o trabalho.
Estão CORRETOS APENAS os itens:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I, II e IV.
	Resposta Correta:
	b. 
I, II e IV.
	Feedback da resposta:
	A educação profissional técnica de nível médio deverá observar: os objetivos e definições contidos nas diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação; as normas complementares dos respectivos sistemas de ensino; as exigências de cada instituição de ensino, nos termos de seu projeto pedagógico. Na EJA, os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais serão aferidos e reconhecidos mediante exames. A educação de jovens e adultos deverá articular-se, preferencialmente, com a educação profissional, na forma do regulamento. Os cursos de educação profissional técnica de nível médio, nas formas articulada concomitante e subsequente, quando estruturados e organizados em etapas com terminalidade, possibilitarão a obtenção de certificados de qualificação para o trabalho após a conclusão, com aproveitamento, de cada etapa que caracterize uma qualificação para o trabalho.
	
	
	
Pergunta 3
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Sobre a educação profissional e tecnológica, na LDB 9394/96, temos expresso:
I - Os cursos de educação profissional e tecnológica poderão ser organizados por eixos tecnológicos, possibilitando a construção de diferentes itinerários formativos, observadas as normas do respectivo sistema e nível de ensino. (Incluído pela Lei nº. 11.741, de 2008.)
II - Os cursos de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação organizar-se-ão, no que concerne a objetivos, características e duração, de acordo com as diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação. (Incluído pela Lei nº. 11.741, de 2008.)
III - O conhecimento adquirido na educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de avaliação, reconhecimento e certificação para prosseguimento ou conclusão de estudos. (Redação dada pela Lei nº. 11.741, de 2008.)
Estão CORRETOS os itens:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II e III.
	Resposta Correta:
	e. 
I, II e III.
	Feedback da resposta:
	Os cursos de educação profissional e tecnológica poderão ser organizados por eixos tecnológicos, possibilitando a construção de diferentes itinerários formativos, observadas as normas do respectivo sistema e nível de ensino. Os cursos de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação organizar-se-ão, no que concerne a objetivos, características e duração, de acordo com as diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação. O conhecimento adquirido na educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de avaliação, reconhecimento e certificação para prosseguimento ou conclusão de estudos.
	
	
	
Pergunta 4
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Sobre a educação de jovens e adultos, na LDB 9394/96, temos expresso:
I- A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria.
II - Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular.
III - O conhecimento adquirido na educação profissional e tecnológica, inclusive no trabalho, poderá ser objeto de avaliação, reconhecimento e certificação para prosseguimento ou conclusão de estudos.
Estão CORRETOS os itens:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I e II, apenas.
	Resposta Correta:
	b. 
I e II, apenas.
	Feedback da resposta:
	A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria. Os sistemas de ensino manterão cursos e exames supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao prosseguimento de estudos em caráter regular.
	
	
	
Pergunta 1 Atividade VI
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Segundo o ECA, Lei nº. 8.069/1990, no seu artigo 16, o direito à liberdade, no que diz respeito à criança e ao adolescente, compreende os seguintes aspectos, EXCETO:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Participar da vida familiar e comunitária, com discriminação.
	Resposta Correta:
	e. 
Participar da vida familiar e comunitária, com discriminação.
	Feedback da resposta:
	Participar da vida familiar e comunitária, com discriminação.
	
	
	
Pergunta 2
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	Complete com o que consta no artigo 60 do ECA.
É proibido qualquer trabalho a menores de ____ (_______) anos de idade, salvo na condição de aprendiz.
Assinale a alternativa que completa, CORRETAMENTE, o citado artigo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
14 (quatorze)
	Resposta Correta:
	e. 
14 (quatorze)
	Feedback da resposta:
	É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos de idade, salvo na condição de aprendiz.
	
	
	
Pergunta 3
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	No ECA, no seu artigo 25, parágrafo único, família natural é a comunidade formada
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.
	Resposta Correta:
	e. 
pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.
	Feedback da resposta:
	Entende-se por família natural a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.
	
	
	
Pergunta 4
0,175 em 0,175 pontos
	
	
	
	O Artigo 70 do ECA afirma que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
É dever de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente.
	Resposta Correta:
	e. 
É dever de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente.
	Feedback da resposta:
	É dever de todos prevenir a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da criança e do adolescente.