Literatura Brasileira I: História e Relevância

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13/03/2019 Conteúdo Interativo
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LITERATURA BRASILEIRA I
 1a aula
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Exercício: CEL0637_EX_A1_201802262611_V4 13/03/2019 (Finaliz.)
Aluno(a): ERIKA PEREIRA DA SILVA DUARTE 2019.1 EAD
Disciplina: CEL0637 - LITERATURA BRASILEIRA I 201802262611
 
 1a Questão
Os estudos da História da Literatura do Brasil guardam especificidades decorrentes de sua situação de colônia de Portugal por um extenso período de tempo. Nesse
sen�do, cabe afirmar que:
 A literatura produzida nos primeiros 300 anos de colonização era fortemente marcada pela cultura europeia.
A literatura do período colonial já se inicia nos primeiros anos do século XVI, marcada pela presença de romancistas.
Desde o início, a literatura brasileira já apresentava sua independência formal da literatura portuguesa
A literatura brasileira jamais conseguiu tornar-se independente da literatura portuguesa.
Os primeiros anos de colonização cons�tuíram a aproximação entre as narra�vas indígenas e a preocupação com o seu registro.
 
 
Explicação:
"A primeira referência à literatura brasileira registra-se no ensaio Bosquejo da história da poesia e língua portuguesa, como
introdução da antologia Parnaso Brasileiro, de Almeida Garret (1799-1854), publicada em 1826. Embora a Independência do Brasil já
houvesse sido declarada desde 1822, a Literatura Brasileira ainda era entendida como um apêndice da literatura da metrópole,
Portugal" ( Livro proprietário, p.9)
 
 
 2a Questão
No livro Lector in fabula, Umberto Eco discute o papel do leitor nos textos narrativos. Para ele, o texto literário seria incompleto
porque pressupõe sempre a colaboração de um destinatário. Assim, a leitura é que preencheria as lacunas do texto, dando a ele seu
significado.
Assinale a alterna�va que apresenta o aspecto evidenciado por Umberto Eco como relevante para o estudo da
história da literatura:
a recepção crí�ca
os acontecimentos históricos
o es�lo
 o ato de leitura
a biografia do autor
 
 
Explicação:
"Outro aspecto relevante a se considerar é o próprio ato de leitura. Muitos autores afirmam que o leitor tem um importante papel na
decifração dos signos, à medida que ele é presentificado, desde o momento em que a obra é constituída. A obra só adquire sentidos
na medida em que é lida em contextos variados. Assim, são múltiplos e variados os aspectos que norteiam a compilação das obras
que compõem a história literária: a condição social do escritor em seu tempo também é um deles, bem como a identificação do lugar
do qual ele enuncia o seu texto. Por isso, seria correto pensar na importância da biografia do autor, para compreender todos os
sentidos que a obra sugere ou que nela estão implícitos. " ( Livro proprietário, p.12)
 
 
 3a Questão
Segundo Marisa Lajolo, as histórias literárias surgem a par�r dos processos de afirmação das nacionalidades
européias. Isso explica, na literatura brasileira
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a rejeição à produção nacional
a imitação dos modelos franceses
 a aliança entre a produção literária e o projeto de construção nacional
a referência frequente aos modelos portugueses
a literatura dissociar-se de ideais na�vistas
 
 
Explicação:
"Na Literatura Brasileira, a determinação do ponto de partida do estudo da história da literatura é dado com a publicação de História
da Literatura Brasileira, de Silvio Romero, em 1888. Antes dessa obra houve referência, como já mencionamos, à literatura produzida
no Brasil. Entretanto, essa literatura ainda era compreendida como pertencente à colônia e, por isso, constante do capítulo ultramar
da literatura portuguesa. É importante, também, percebermos que a solidificação de uma consciência nacional ocorreu,
anteriormente, também nas nações europeias e não foi diferente com o caso brasileiro. Desde o primeiro momento, existe uma forte
aliança entre a produção literária e o ¿projeto de construção nacional¿." ( Livro proprietário, p17 e 18)
Gabarito
 Coment.
 
 
 4a Questão
Leia o trecho abaixo:
"(...)grupo de escritores de idades aproximadas que, participando das mesmas condições históricas, defrontando-se com os mesmos
problemas coletivos, compartilhando de idêntica concepção do homem, da vida e do universo e defendendo valores estéticos afins,
assumem lugar de relevo na vida literária de um país mais ou menos na mesma data" ((Terra, Sandra Salviato. Literatura brasileira I.
Rio de Janeiro : SESES, 2016. p 12)
Assinale a alternativa que apresenta o conceito a que se refere a definição acima.
 geração
estilo de época
literatura comparada
periodização
leitores
 
 
Explicação:
"Geração, segundo Afrânio Coutinho (2004), pode definir-se como um grupo de escritores de idades aproximadas que, participando
das mesmas condições históricas, defrontando-se com os mesmos problemas coletivos, compartilhando de idêntica concepção do
homem, da vida e do universo e defendendo valores estéticos afins, assumem lugar de relevo na vida literária de um país mais ou
menos na mesma data." (Terra, Sandra Salviato. Literatura brasileira I. Rio de Janeiro : SESES, 2016. p12)
 
 
 5a Questão
Assinale a alterna�va que se aplica ao ensino da literatura:
deve preocupar-se exclusivamente com a biografia do autor
 o contato dos alunos com as obras não necessita de orientação
 devem ser promovidos debates e grupos de discussão para estudar as obras literárias
apenas recentemente, no século XXI, passou a ser ministrada nas escolas
o professor deve indicar apenas os clássicos da literatura
 
 
Explicação:
As obras literárias devem ser oferecidas aos alunos de forma que eles as compreendam e delas se apropriem por meio de debates e
esclarecimentos sobre o contexto em que foram produzidas e seus autores. Além disso, devemos ter em mente a importância de
indicar o seu aspecto perene, pois a obra literária continua fazendo sentido ao longo do tempo.
 
 
 6a Questão
Ao estudarmos a literatura, um aspecto muito importante é conhecer a natureza do objeto de estudo, ou seja, a literatura. Assinale a
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alternativa que apresenta o entendimento do texto literário, segundo Lucien Goldmann:
Os fatos são determinantes para as manifestações literárias.
A obra literária é a expressão do "espírito do autor".
A história da literatura é um processo de recepção e produção estética que se realiza na atualização dos textos literários por
parte do leitor que os recebe, do escritor, que se faz novamente produtor, e do crítico, que sobre eles reflete.
Há duas atitudes dominantes entre os analistas da Literatura: a primeira que considera a obra a expressão de seu tempo; a
segunda, que prefere apreender a obra como um universo fechado.
 O autor manifesta, por meio de seu estilo, a distribuição de papéis dentro de uma sociedade e a ideologia que sustenta a
divisão de classes.
 
 
Explicação:
"Qualquer grande obra literária ou artística é a expressão de uma visão do mundo. Esta é um fenômeno de consciência coletiva que
atinge o máximo de clareza conceitual ou sensível na consciência do pensador ou do poeta. Os últimos exprimem-no por sua vez na
obra estudada pelo historiador, que se serve do instrumento conceitual que é a visão do mundo" (GOLDMANN, L. Lê Dieu cachê.
Paris: Gallimard,1964, p. 218-219 apud MAINGUENEAU, D. p.8). Conteúdo online
Gabarito
 Coment.
 
 
 7a Questão
Antonio Candido faz distinções entre literatura e manifestações literária.Escolha a alternativa que melhor as diferencia:
Manifestações literárias são textos literários com finalidade estética.
 Manifestação literária refere-se a qualquer texto de informação sobre a terra descoberta.
Literatura é qualquer texto oficial da época da colonização.
Literatura e manifestações literárias diferem pela temática apresentada.
Literatura e manifestações literárias possuem baixo teor artístico.
 
 
Explicação:
O momento que vai do século XVI a meados do século XVIII é marcado pela transposição de modelos literários já consolidados nos
sistemas da literatura europeia, e que aqui tiveram variadas funções como política, religiosa e social. Em outras palavras, não
houve, no Brasil, nesse período, o nascimento de uma literatura brasileira, para Antônio Candido. 
Gabarito
 Coment.
 
 
 8a Questão
 
Assinale a alternativa que corresponda à definição abaixo:
 "[ ...] trata-se de uma sequência cujo estabelecimento passa pela mediação de inúmeras leituras seletivas que, pautando-se por
igualmente seletivos protocolos (de leitura literária), foram aprovando certas obras e rejeitando outras, num gigantesco processo de
seleção e combinação. ( Coutinho apud (Terra, Sandra Salviato. Literatura brasileira I. Rio de Janeiro : SESES, 2016. p12)
recepção
período
estilo
 cânon
geração
 
 
Explicação:
"De acordo com Coutinho (2004, p.9): [ ...] trata-se de uma sequência cujo estabelecimento passa pela mediação de inúmeras
leituras seletivas que, pautando-se por igualmente seletivos protocolos (de leitura literária), foram aprovando certas obras e
rejeitando outras, num gigantesco processo de seleção e combinação cujo resultado constitui o cânon da literatura brasileira." (Terra,
Sandra Salviato. Literatura brasileira I. Rio de Janeiro : SESES, 2016. p11)