sociologia da educação oficial

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SUMÁRIO
31	INTRODUÇÃO	�
42	DESENVOLVIMENTO	�
63	CONCLUSÃO	�
7REFERÊNCIAS	�
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INTRODUÇÃO
 Este portfolio tem como objetivo trazer uma análise geral em relação a contribuição da sociologia da educação para assim compreender e auxiliar a educação escolar, buscando identificar a relação da educação com a sociedade.
O texto tem como objetivo esclarecer alguns assuntos pontuais sobre a contribuição da sociologia da educação, sobre qual o papel social da instituição de ensino. Qual a importância para o docente a sociologia da educação e qual a contribuição na sala de aula. Além de tentar esclarecer o papel da escola moderna para a contribuição na formação dos alunos, e qual as funções atribuídas a ela.
DESENVOLVIMENTO
A CONTRIBUIÇÃO DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA A COMPREENSÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR.
 A sociologia da educação tem como meta estudar a realidade socio-educacional, o ambiente onde há os processos educativos e busca compreender os processos de socialização que se desenvolvem também nesse meio.
Os principais fundadores da chamada Sociologia da Educação são Émile Durkheim, Karl Marx e Max Weber. No entanto Émile Durkhein é o pioneiro na sistematização de obras tratando dessa temática, a exemplo de obras como “Educação e Sociologia”.
A educação se dá em contexto social numa sociedade que por sua vez também se forma a partir da educação e dos processos educativos.
 A sociologia tem um papel importante pra o docente pois oferece a possibilidade de recursos que instrumentalizam o repertorio para desenvolver analise da sociedade e assim possibilitar e capacitar para o melhor compreendimento do lugar da educação na sociedade onde está inserida.
Durkheim é considerado o pai fundador da sociologia da educação ele diz que: “a educação só existe enquanto instituição para realizar uma função moralizadora da sociedade, sendo assim responsável para imprimir o homem um conjunto de valores, comportamento e regras que são indispensáveis para coesão social”.
A escola e o processo educacional são essencial para a transmissões de conhecimentos e para a sobrevivência e continuidade da sociedade, ela vai além de conteúdo básicos, perpetua nas relações sociais e na formação humana. A educação assume então o papel de garantir a manutenção de certos laços sociais na sociedade moderna. 
Em períodos históricos a família foi a principal responsável pelo processo de formação do sujeito para a integração ao mundo social a escola moderna divide a responsabilidade pela formação humana para este novo modo de organização da vida social.
Segundo Ariés “a escola na idade média era destinada a um pequeno número de cléricos de diferentes idades. A abertura de escola aos demais manteve a mistura de diferentes idades e a exclusão das mulheres”, mais tarde criou-se a separação dos estudantes por classes, mas o critério para formação das classes foi o grau de capacidade, não a idade. A criação de classes por idade ocorreu somente no século XXIII.
São apontados muitos estudos sobre o papel da escola, na sociedade moderna para o fato de que não existe uma função única e universal da escola. São apontadas três funções: redentora, reprodutora e transformadora.
O texto apresenta mais importantes categorias de analise eleita para a compreensão das relações entre educação e a sociedade é a desigualdade social e consequentemente, a marginalidade é concebida como uma distorção pela educação qual a educação pode ser superada sendo assim referimo-nos ao caráter “redentor” desta forma de pensar e agir, social e politicamente, nas relações entre a educação e a sociedade. Os alunos entram na escola para se tornarem cidadãos. 
Neste sentido a educação tem o papel social de garantir a construção de sociedades igualitárias e de corrigir estas distorções. É necessário compreender que “a escola não tem apenas o papel de formação dos sujeitos sociais, desta forma a escola, em sua de tarefa de formar os sujeitos sociais, não é neutra, mas exerce um papel político nesta formação no sentido de seu comprometimento”
A escola transformadora tem uma proposta que parte do desafio de construir uma escola que esteja não a serviço dos grupos dominantes mais comprometida com a construção da uma sociedade mais justa e igualitária.
Para Durkheim “a educação tem por objetivo suscitar e desenvolver na criança estados físicos e morais que são requeridos pelas sociedades política no seu conjunto”
Para Marx “a burguesia utilizava a educação como forma de reprodução ideológica dos seus interesses, podendo ter o papel de reproduzir a opressão ou propiciar a emancipação do indivíduo.
A sociologia da educação é o estudo social da educação, ou seja, como se dá a educação na sociedade, como é aceita pela sociedade, e quais os resultados pode e deve tirar a sociedade dela. A sociologia da educação sempre estará em alta pois sempre haverá problemas e a sociologia da educação sempre ajudará a elucidar qual o caminho a seguir para se chegar a determinada finalidade. 
3 CONCLUSÃO
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A sociologia da educação tem como objetivo ou objeto de estudo a escola e suas relações.
Pudemos observar ao longo do texto que o individuo só poderá agir na medida em que aprender a conhecer o contexto em que está inserido, e não poderá saber sem o conhecimento da realidade da sua comunidade.
A sociologia da educação para melhor compressão da realidade social, econômica e cultural independente do meio. É necessário que o professor tenha uma visão questionadora e critica para mediar a formação dos alunos para que sejam capazes de compreender e assim tenham o desejo se preciso for de modificar a realidade em que vivem. 
4 REFERÊNCIAS 
BIBLIOGRAFIA
Indicação de leitura: *A Sociologia da Educação para a Compreensão da Educação Escolar* Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Professora Livre Docente do Departamento de Educação do Instituto de Biociências da UNESP-Botucatu.
Educação, Sociologia da Educação e Teorias Sociológicas Clássicas: Marx, Durkheim e Weber, Paula Cristina Lopes∗ http://www.bocc.uff.br/pag/lopes-paula-ducacao-sociologia-da-educacao-e-teorias.pdf Acesso em 22/10/2018
Sociologia da educação. Maria Amália de Almeida Cunha. http://www.mat.ufmg.br/ead/acervo/livros/Solciologia%20da%20Educacao.pdf Acesso em 20/10/2018 
Émile Durkheim, o criador da sociologia da educação *Para o sociólogo francês, a principal função do professor é formar cidadãos capazes de contribuir para a harmonia social* Marcio Ferrari https://novaescola.org.br/conteudo/456/criador-sociologia-educacao Acesso em 20/10/2018.
ARTES VISUAIS - LICENCIATURA
Alessandra maria dos santos
PORTFÓLIO DA DISCIPLINA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO�DO CURSO DE ARTES VISUAIS
ARARAQUARA
2018
ALESSANDRA MARIA DOS SANTOS
PORTFÓLIO A CONTRIBUIÇÃO DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA A COMPREENSÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR.
 
Trabalho de: “Portfólio da disciplina sociologia da educação do curso de Artes Visuais”, apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral nas disciplinas de: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO.
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ARARAQUARA.
2018