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FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS Simulado: CCJ0100_SM_201503119599 V.1 Fechar Aluno(a): ANA LUCIA DO NASCIMENTO CALDARA Matrícula: 201503119599 Desempenho: 5,0 de 8,0 Data: 01/06/2015 15:50:46 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201503174308) O que é, para Durkheim, fato social? Quais as suas características? Caracterize e exemplifique, na concepção do autor, fatos normais, patológicos e anômicos. Sua Resposta: São maneiras de agir , pensar e sentir exteriores aos indivíduos. São ideias e conceitos gerais que tem o poder coercitivo individual. O casamento é um exemplo. Compare com a sua resposta: O (a) aluno (a) deverá: (i) explicitar a definição durkheimiana de fato social e suas três características: externalidade, generalidade, coercitividade; (ii) mostrar que os fatos normais são o que se encontram nos limites estabelecidos pela consciências coletiva, que os fatos patológicos são os que excedem estes limites e os fatos anômicos expressam uma quebra da ordem vigente. O aluno deverá exemplificar coerentemente cada um desses fatos. 2a Questão (Ref.: 201503793351) Pontos: 1,0 / 1,0 Segundo Weber, cada indivíduo age socialmente levado por motivos que resultam da influência da tradição, dos interesses racionais ou da emotividade. Analisando, na perspectiva dos tipos de ação social de Weber, o fragmento abaixo refere-se: "O comprador adquirirá o modelo de televisor de que mais goste, ou não comprará determinado modelo em hipótese nenhuma. A namorada será escolhida ou rejeitada de modo emocional, incluídas aí manifestações de paixão ou rancor". (Reinaldo Dias,2003, p.15). Assinale a alternativa correta. Afetiva, especialmente emocional Tradicional Racional, referente a valores Racional, referente a fins Nenhuma das opções. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201503702780) Pontos: 0,0 / 1,0 Max Weber acreditava que as pessoas estavam se afastando das crenças tradicionais baseadas na supertição, na religião, no costume e em hábitos cristalizados graças ao desenvolvimento da ciência, da tecnologia moderna e da burocracia, da qual se explica o surgimento do capitalismo no continente europeu. Desta forma, tais fatos só podem ser explicados graças à um fenômeno, cujo Weber o denominou de: eurocentrismo racionalização ocidentalização protestantismo Página1 de4BDQ Prova 01/06/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_hist=137088456 4a Questão (Ref.: 201503150122) Pontos: 1,0 / 1,0 Ao estudar os fatos sociais, Durkheim percebeu que alguns fenômenos desvelavam situações em que um indivíduo ou grupos perdiam as referências normativas que orientavam a vida e, com isso, enfraqueciam a solidariedade social. O indivíduo sentia-se livre de vínculos sociais e, muitas vezes, apresentava um comportamento antissocial. Com base nessa ideia, assinale a única alternativa certa sobre o conceito desenvolvido por este autor que corresponde ao tema tratado na letra da música de Raul Seixas, "O dia em que a terra parou", apresentada abaixo: No dia em que todas as pessoas/ Do planeta inteiro/ Resolveram que ninguém ia sair de casa/ Como que se fosse combinado em todo o planeta/ Naquele dia, ninguém saiu saiu de casa, ninguém/ O empregado não saiu pro seu trabalho/ Pois sabia que o patrão também não tava lá/ Dona de casa não saiu pra comprar pão/ Pois sabia que o padeiro também não tava lá/ E o guarda não saiu para prender/ Pois sabia que o ladrão, também não tava lá/ E o ladrão não saiu para roubar/ Pois sabia que não ia ter onde gastar (...) E nas Igrejas nem um sino a badalar/ Pois sabiam que os fiéis também não tavam lá/ E os fiéis não saíram pra rezar/ Pois sabiam que o padre também não tava lá E o aluno não saiu para estudar/ Pois sabia o professor também não tava lá/ E o professor não saiu pra lecionar/ Pois sabia que não tinha mais nada pra ensinar No dia em que a Terra parou (Ôôôô)/ No dia em que a Terra parou (...) A letra desta música pode ser pensado como caso típico de normalidade, já que este fato encontra-se fora dos limites estabelecidos pela coletividade A letra desta música pode ser pensada como caso típico de patologia social, já que este fato encontra-se nos limites da consciência coletiva A letra desta música pode ser pensada como caso típico de anomia, acirramento ou interiorização das normas de conduta A letra desta música pode ser pensada como caso típico de anomia, inversão ou ausência total das normas de conduta A letra desta música pode ser pensada como caso típico de normalidade, pois episódios como esse ocorrem frequentemente 5a Questão (Ref.: 201503388972) Pontos: 0,0 / 1,0 O conceito usado por Emile Durkheim para explicar a coesão social na sociedade moderna, caracterizada pelo individualismo é o de: cooperação social. solidariedade orgânica. norma social. sistema orgânico. solidariedade mecânica. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201503718014) Pontos: 1,0 / 1,0 O conceito usado por Emile Durkheim para explicar a coesão social nas sociedades complexas cuja a divisão do trabalho social se baseia nas diferentes funções: norma social. cooperação social. sistema orgânico. solidariedade mecânica. solidariedade orgânica. Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201503717504) Pontos: 0,0 / 1,0 Página2 de4BDQ Prova 01/06/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_hist=137088456 Leia atentamente o caso concreto abaixo: A estudante Geisy Vila Nova Arruda, 20, disse nesta sexta (30) que não desistirá do curso de turismo da faculdade Uniban, no campus de São Bernardo do Campo, na Grande São Paulo. Ela está no primeiro ano. No dia 22, uma quinta, ela foi hostilizada pelos alunos da faculdade por estar usando uma minissaia. Ela admitiu que naquela dia estava com uma roupa inadequada para ir à escola, mas dali ela iria para uma festa. De qualquer forma, disse, nada justifica o que houve. (...) O tumulto começou quando Geisy, já em sala de aula, saiu com uma amiga para ir ao banheiro, chamando a atenção dos estudantes. Formou-se uma aglomeração diante da porta do banheiro, e a moça foi xingada por estudantes. Ela temeu ser agredida, se saísse. A direção da escola teve de chamar policiais militares para tirá-la da escola vestida com um jaleco de professor. Os policiais tiveram que fazer uso de gás de pimenta para abrir caminho, e a estudante teve de passar por estudantes que gritavam: "Puta, puta, puta!" "Eles estavam possuídos, fiquei com muito medo", disse. "Saí de lá escoltada por seis homens, o mais rápido que pude. Mulheres colocavam celulares na minha cara, corriam atrás de mim, para filmar meu rosto chorando. Os policiais tiveram que me levar até a minha casa." (...) Fonte: http://gostei.abril.com.br/frame/index/estudante-da-uniban- xingada-por-usar-mini-saia-diz-nao-ser-p Segundo Durkheim, as formas de solidariedade social mantêm a coesão entre os indivíduos de um dado grupo social. Relativo ao texto acima, a forma de solidariedade expressa nos fatos é: A solidariedade orgânica à qual corresponde o direito repressivo. A solidariedade mecânica à qual corresponde o direito repressivo. A solidariedade orgânica à qual corresponde o direito cooperativo. A solidariedade mecânica à qual corresponde o direito cooperativo. A solidariedade inorgânica à qual corresponde o direito cooperativo. Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 201503734904) A partir do texto abaixo, analise a relação entre infraestrutura e superestrutura na obra de Marx. ¿Para citar mais uma vez Nabuco, ele dizia no século XIX que escola e senzala eram polos que se repeliam. Hoje pode-se dizer que e escola e a desigualdade se repelem. São resultados de pesquisa: a escola melhora a percepção dos direitos, aumenta o senso crítico, incentiva a participação política, melhora a qualidade do voto. Não foi por acaso que chegamos ao século XXI com estatísticas ainda vergonhosas de analfabetismo,sobretudo de adultos. Educar o povo é perigoso. Basta educar a elite. Os colonizadores portugueses criaram esta regra, os colonizadores internos a consolidaram. (José Murilo de Carvalho, JB,10/03/2001) Sua Resposta: Sem dúvidas que a instrução faz com o indivíduo saia da ignorância e produza mais intelectualmente, o que afronta a muitos dos que ganham com a ignorância do povo, pois só assim se mantêm escravos os que nada sabem para se defenderem e requererem seus direitos. No passado, eram as senzalas que mantinham "presos" os escravos por serem negros e seus descendentes. Hoje apesar dos avanços, vivemos escravizados pela violência e ignorância dos preconceituosos, que insistem em subjugar os menos favorecidos, privando-os dos seus direitos. Compare com a sua resposta: Para Marx, é o conjunto de relações sociais de produção que forma a estrutura de uma sociedade, e é a partir desta estrutura que as instituições sociais e políticas vão se constituir. Neste caso percebe-se que o sistema educacional brasileiro, que faz parte da superestrura, historicamente serve como instrumento de dominação da elite, interessada em manter o povo sem cesso á educação e, consequentemente, sem desenvolver o senso crítico e sendo mais fácil de ser controlado pelos detentores do capital. 9a Questão (Ref.: 201503703164) Pontos: 1,0 / 1,0 Qual corrente filosófica influenciou os estudos que Emile Durkheim sobre a relação indivíduo - sociedade? Marxismo. Idealismo. Racionalismo. Pragmatismo. Positivismo. Gabarito Comentado. Página3 de4BDQ Prova 01/06/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_hist=137088456 10a Questão (Ref.: 201503703123) Pontos: 1,0 / 1,0 "Quando desempenho minha tarefa de irmão, de marido ou de cidadão, quando executo os compromissos que assumi, eu cumpro deveres que estão definidos, fora de mim e de meus atos, no direito e nos costumes. Ainda que eles estejam de acordo com meus sentimentos próprios e que eu sinta interiormente a realidade deles, esta não deixa de ser objetiva; pois não fui eu que os fiz, mas os recebi pela educação¿ (Durkheim, 1956,3)". O que podemos despreender a partir desta citação do sociólogo francês Emile Durkheim ? I. Esses tipos de conduta são exteriores ao indivíduo, II. Esses tipos e condutas são dotados de uma força imperativa e coercitiva decorrentes da vida em sociedade . III. Esses tipos de conduta são subbjetivas e independem do poder coercitivo da vida em sociedade. IV. Esses tipos de conduta demonstram a força imperativa dos indivíduos sobre a sociedade. Assinale a alternativa correta: II e IV. I e II II e III. III e IV II, III e IV Gabarito Comentado. Página4 de4BDQ Prova 01/06/2015http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_hist=137088456
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