Atividade Avaliativa G2 Comunicação e Expressão EAD

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COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO 
ATIVIDADE AVALIATIVA DE G2 
PESO 2,0 
 
ARQUIVO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES OBJETIVAS DE G2 
(Somente para leitura respostas diretamente na Avaliação) 
 
 Num indo e vindo finito 
1 Num cenário de crise, a prioridade deve ser o abastecimento das pessoas. Isso inclui 
2 dar condições para que elas participem da gestão da água e sejam parte da solução. O 
3 historiador natural José Tundisi, presidente do Instituto Ecológico Internacional, visitou 
4 mais de 40 países que viveram crises hídricas. Para ele, a palavra-chave para sair dessa 
5 situação é transparência. “No Brasil, existe a mania de achar que transparência nesses 
6 casos causa pânico no povo. Pelo contrário. Transparência gera conscientização e 
7 engajamento”, aponta. 
8 Em São Paulo, por outro lado, há um obscurantismo em relação à falta de água e até 
9 uma negação oficial sobre a gravidade do problema. Ao mesmo tempo, a população é 
10 pressionada a reduzir o consumo, sofrendo elevação nas tarifas e multas, além de um 
11 racionamento não-declarado em algumas regiões. Enquanto isso, grandes consumidores 
12 como shoppings e hotéis têm contrato de Demanda Firme com a Sabesp, um programa 
13 que garante o abastecimento de água em qualquer circunstância. Em 2014, ano em que 
14 estourou a crise, 526 empresas cadastradas receberam água normalmente. Além disso, 
15 as que consumiram mais foram premiadas com tarifas menores. 
16 No estado de São Paulo, o consumo industrial equivale a quase 20% de toda a 
17 demanda, de acordo com o Departamento de Águas e Energia Elétrica. A maioria nem é 
18 servida pela Sabesp: tem outorga para retirar água direto de mananciais e nascentes. 
19 Em contrapartida, não é exigido que reaproveitem esse privilégio. O consumo de uma 
20 fábrica poderia ser reduzido, no mínimo, à metade, caso houvesse reúso. 
 Revista Superinteressante – abril/ 2015 
 As questões 1 a 5 referem-se ao texto Num indo e vindo finito. 
1. A compreensão de um texto é facilitada pela sua organização lógica, embasada no que 
a linguística textual denomina de articuladores e anafóricos. De acordo com isso, a 
expressão “para que” (linha 2) e a palavra “elas” (linha 2) podem ser, respectivamente, 
consideradas como 
a)articulador de causalidade e anafórico de “condições”. 
b) articulador de temporalidade e anafórico de “crises”. 
c) articulador de finalidade e anafórico de “pessoas”. 
d) articulador de adição e anafórico de “cenário”. 
e) articulador de conformidade e anafórico de “Prioridade”. 
 
2. Analise as asserções abaixo e, após, indique a alternativa correta. 
I- A expressão “Além disso” (linha 14) pode ser considerada como um articulador de 
adição. 
II- A expressão pronominal “as que” (linha 15) retoma a palavra “empresas”. 
III - A palavra “caso” (linha 20) constitui um articulador de casualidade. 
a) I e II são verdadeiras. 
b) II e III são verdadeiras. 
c) Apenas I é verdadeira. 
d) Apenas III é verdadeira. 
e) I, II e III são verdadeiras. 
3. Considere as afirmações como verdadeiras ou falsas e, a seguir, assinale a alternativa 
correta. 
( ) A expressão “de acordo com” (linha 17) pode ser considerada um articulador de 
conformidade. 
( ) A forma verbal “têm” (linha 12) constitui um anafórico que retoma apenas “hotéis”. 
( ) A palavra “que” (linha 4) é um anafórico de “crises hídricas” (linha 4). 
( ) A expressão “a maioria” (linha 17) retoma a expressão “a demanda” (linhas 16/17). 
a) V, V, F, F. 
b) F, V, F, V. 
c) F, F, V, V. 
d) V, F, V, F. 
e) V, F, F, V. 
4. No período “ Para ele, a palavra-chave para sair dessa situação é transparência”, as 
duas palavras sublinhadas podem ser substituídas, respectivamente e sem alterar o 
sentido do trecho, por 
a. “segundo” e “a fim de”. 
b. “conforme” e“quando”. 
c. “tal qual”e “para que”. 
d. “de acordo com” e “por que”. 
e. “por” e “a fim de que”. 
 
5. Se colocarmos a palavra sublinhada no singular (ela) no trecho “Isso inclui dar 
condições para que elas participem da gestão da água e sejam parte da solução”, quantas 
OUTRAS palavras teriam que, obrigatoriamente, adequar sua concordância ? 
 
a) Uma. 
b) Duas. 
c) Três. 
d) Quatro. 
e) Cinco. 
 
 As questões 6 e 7 referem-se à tira GRUMP – Orlandeli. 
 
 
http://tiascarolenataly.blogspot.com.br/2010_09_01_archive.html 
6. Leia as afirmações que seguem e marque a alternativa correta. 
I- A coerência da tira já fica estabelecida no primeiro quadro. 
II- Ao ler o segundo quadro da tira, já é possível perceber o sentido da palavra “acordo”. 
III – Embora a tira empregue variações linguísticas distintas, no seu todo, ela apresenta 
coerência e lógica. 
a) Somente a I é verdadeira. 
b) I e II são verdadeiras. 
c) II e III são verdadeiras. 
d) I, II e III são verdadeiras. 
e) Somente a III é verdadeira. 
7. Nos dois últimos quadros, verifica-se uma mistura de linguagem escrita, oral e 
internetês. Assinale a alternativa que apresenta a melhor transformação desses dois 
quadros em linguagem padrão. 
 
a) O tio consulta o sobrinho sobre o acordo ortográfico. Este responde que sabe tudo 
sobre o referido acordo e que eles podem estudar juntos. 
b) Um tio quer saber do sobrinho se o mesmo está a par das regras do Acordo 
Ortográfico, ao que o sobrinho responde que não acha difícil e eles podem se 
encontrar e aprender juntos. 
c) Em uma conversa, o tio questiona o sobrinho sobre a regra do acordo ortográfico, 
no que ele responde: acho que naum, a gente pode se reunir e estudar junto. 
d) Numa conversa, sobrinho e tio dialogam sobre o Acordo Ortográfico e o último 
propõe estudarem juntos o assunto. 
e) O tio confessa ao sobrinho sua ignorância sobre o Novo Acordo Ortográfico. Este diz 
que manja pouco sobre o conteúdo, mas que podem estudar juntos. 
8. Marque a alternativa que preenche adequadamente as lacunas do trecho que segue. 
 “Há décadas ............instituições voltadas .......... educação brasileira estão desvirtuando 
seu papel. .......... ênfase deveria estar voltada ............ crianças e não ......... 
universidades. Embora ......... importância da educação superior seja inquestionável, e´ 
.............. infância que carrega o futuro do Brasil.” 
a) às – a – A – as – as – a – a; 
b) às – à – À – às – às – à – a; 
c) as – à – À – as – às – a – a; 
d) as – à – A – às – às– a – a; 
e) as – a – A – as – as – a – à. 
9. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho abaixo, 
observando a concordância. 
 “No fim do século passado, .............................. menos acesso à educação formal 
superior. As pessoas ................. cursos superiores presenciais, pois não ................. tantas 
alternativas de acesso a cursos a distância. Hoje, ............. muitas opções para se estudar, 
uma vez que ................... vinte e cinco anos que essa modalidade ...................... 
a) havia – fazia – existiam – há – faziam – existe; 
b) existia – faziam – existia – houve – faz – existem; 
c) existia – faziam – havia – há – faz – existe; 
d) havia – faziam – haviam – há – fazem – existem; 
e) haviam – fazia – havia – hão – fazem – existe. 
10. Leia o texto que segue. 
 
 
UM FIM DE SEMANA EM PARIS (LE WEEK-END, INGLATERRA/FRANÇA, 2013.) 
Meg e Nick (Lindsay Duncan e Jim Broadbent) estão fazendo trinta anos de casados, e por 
isso decidem retornar a Paris, o cenário de sua lua de mel: em um desses mistérios com 
os quais os casais que vivem juntoshá muito tempo quase inevitavelmente vão deparar um 
dia, a própria solidez de seu relacionamento é motivo de desacordos e estremecimentos. 
Seria só hábito, isso de continuarem juntos? Teriam eles, em sua coesão, perdido 
oportunidades de experimentar e descobrir-se? Meg, em particular, não sabe de onde vem 
tanta “Insatisfação, tédio e fúria” – são essas as palavras com que ela descreve seu estado 
de espírito a um desconhecido que lhe passa uma cantada. Em comparação, pode-se 
pensar que a profunda certeza de Nick de que ama sua mulher seria um alívio; mas 
também ele tem contas a fechar consigo mesmo. O diretor Roger Michell, conhecido pelo 
sucesso de 1999 Um Lugar Chamado Notting Hill, exercita aqui um tipo bem diverso de 
romantismo: o do complicado amor da maturidade, que, com tanta bagagem acumulada 
que carrega, nem sempre consegue divisar com clareza onde está seu futuro. 
 Revista Veja, 8 de abril, 2015 
Pode-se afirmar que os dois trechos negritados são, respectivamente, 
a) análise crítica e resumo. 
b) análise crítica e análise crítica. 
c) resumo e resumo. 
d) resumo e análise crítica. 
e) artigo e resumo.