PLANO DE ENSINO

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PLANO DE ENSINO 
 CURSO: Psicologia SÉRIE: 8º Semestre DISCIPLINA: Abordagens Humanistas em Psicologia CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas/aula 
 
I – EMENTA 
A Abordagem Humanista em Psicologia e a perspectiva fenomenológica. A concepção de homem e de mundo a partir das perspectivas humanista e fenomenológica. O Aconselhamento Psicológico e suas variadas modalidades como possibilidade aberta pela Psicologia Humanista. 
 
II – OBJETIVOS GERAIS 
• Reconhecimento dos pressupostos epistemológicos e ontológicos da Psicologia Humanista e da Fenomenologia para a investigação do humano. • Diferenças e aproximações entre as várias abordagens psicológicas, sobretudo norte-americanas, que surgem agrupadas sob a categoria “Psicologia Humanista”. • Identificação da especificidade dos fenômenos psicológicos pelas Abordagens Humanistas. • Compreensão da história e do desenvolvimento do Aconselhamento Psicológico. • Compreensão do Aconselhamento Psicológico na contemporaneidade como possibilidade de prática do psicólogo. • Conhecimento das modalidades de prática psicológica que o Aconselhamento Psicológico inaugura: Psicodiagnóstico Interventivo, Plantão Psicológico, Oficinas de Criatividade. 
 
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
Tais competências serão desenvolvidas a partir das seguintes habilidades: 
• Diferenciar a especificidade do pensamento humanista em psicologia em relação a outras formas de pensamento. • Situar o lugar do psicólogo quanto ao sentido do sofrimento psicológico e da ação do psicólogo na Abordagem Centrada na Pessoa. • Diferenciar a especificidade do pensamento gestáltico em relação às outras formas de pensamento. • Situar o lugar do psicólogo quanto ao sentido do sofrimento psicológico e da ação do psicólogo na perspectiva da Gestalt-terapia. • Identificar a história do Aconselhamento Psicológico como campo de atuação profissional e sua relação com a Psicologia Humanista. 
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• Situar o lugar do psicólogo e a especificidade de sua ação no Aconselhamento Psicológico. • Identificar diversas demandas do campo de prática no Aconselhamento Psicológico. • Situar o lugar do psicólogo e a especificidade de sua ação no Psicodiagnóstico Interventivo, no Plantão Psicológico e nas Oficinas de Criatividade. 
 
IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
1º BIMESTRE: 
• Histórico da perspectiva humanista na Psicologia e alguns de seus representantes. • Matrizes da Psicologia Humanista e principais autores. • A concepção de Homem e as condições em que ocorre a mudança e o crescimento psicológico a partir desta perspectiva. • Abordagem Centrada na Pessoa, Gestalt-terapia e Psicoterapia Existencial como exemplos de atuação do psicólogo. 
2º BIMESTRE: 
• História do Aconselhamento Psicológico como campo de prática em instituições. • O campo de práticas em Aconselhamento Psicológico em instituições na contemporaneidade. • A Psicologia Humanista como fundamento para novas modalidades de prática psicológica • O Psicodiagnóstico Interventivo. • O Plantão Psicológico. • As Oficinas de Criatividade. 
 
V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO 
Aulas expositivas em que serão transmitidos: histórico e principais conceitos com posterior esclarecimento de dúvidas. 
Apresentação de situações retiradas do cotidiano com o intuito de favorecer a articulação com a teoria. Estas situações devem ser retiradas da bibliografia da disciplina e dos meios de comunicação, literatura e filmes, explorando a articulação entre teoria e prática. 
Discussão a cada aula dos temas trabalhados com apresentação de exemplos para a elucidação e esclarecimento das dúvidas. 
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ATENÇÃO: No sistema online há conteúdos e exercícios que podem ser utilizados pelo aluno como material adicional aos seus estudos. Os professores devem informar e incentivar os alunos a usar esse material como estudo. 
 
VI – AVALIAÇÃO 
Deverão ser realizadas avaliações bimestrais através de provas escritas e individuais. Serão avaliadas a assimilação e a compreensão dos temas desenvolvidos, através de questões conceituais e reflexivas, assim como da apresentação e discussão de situações-problema que exijam do aluno uma interpretação dos fenômenos apresentados a partir do que foi aprendido. Os alunos deverão mostrar capacidade de interpretação de textos e de questões, respondendo a estes com clareza, utilizando-se, para tanto, dos conceitos teóricos aprendidos. 
 
Será seguida a seguinte sequência para as avaliações: 
 
• NP1: uma prova com valor de zero a dez composta por 12 questões, sendo que são 10 questões objetivas e o valor de cada questão é de 0,6 pontos (pontuação = 60%) e 2 questões dissertativas e o valor é de 2,0 pontos (pontuação = 40%), referentes ao conteúdo desenvolvido. 
 
• NP2: uma prova com valor de zero a dez composta por 12 questões, sendo que são 10 questões objetivas e o valor de cada questão é de 0,6 pontos (pontuação = 60%) e 2 questões dissertativas e o valor é de 2,0 pontos (pontuação = 40%), referentes ao conteúdo desenvolvido. A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da IES. 
 
VII – BIBLIOGRAFIA 
 
BÁSICA 
 
AMATUZZI, M. Rogers: Ética Humanista e Psicoterapia. Campinas/SP: Editora Alínea, 2010. 
 
HOLANDA, A. F. Fenomenologia e Humanismo – Reflexões necessárias. Curitiba: Juruá Editora, 2014. 
 
MORATO, H. T. P. (Org.) Aconselhamento Psicológico centrado na pessoa: novos desafios. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1999. 
 
COMPLEMENTAR 
 
FRAZÃO, L. M. &FUKUMITSU, K. O. (orgs.) Gestalt-terapia: fundamentos epistemológicos e influências filosóficas. (Coleção Gestalt-terapia: fundamentos e práticas) São Paulo: Summus, 2013. 
 
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MORATO, H.T.P.; BARRETO, C.L.B.T. e NUNES, A.P. (Coord.) Aconselhamento Psicológico numa perspectiva fenomenológica existencial: uma introdução. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009. 
 
PERLS, F. A Abordagem Gestáltica e Testemunha Ocular da Terapia. 2ª Ed. Trad. José Sanz. Rio de Janeiro: LTC, 1988. 
 
ROGERS, C. Tornar-se Pessoa. 6ª Ed. São Paulo: Martins Fontes, 2009. 
 
 
SITES E BANCO DE DADOS: 
 
Biblioteca Virtual em Saúde – BVS http://www.bvs-psi.org.br 
 
PEPSIC – Periódicos Eletrônicos em Psicologia http://pepsic.bvs-psi.org.br/scielo.php 
 
PERIÓDICOS CAPES www.periodicos.capes.gov.br 
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