APANHADÃO PEDAGOGIA INTEGRADA

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APANHADÃO PEDAGOGIA INTEGRADA 
 
1) A proposta de educar pela pesquisa, segundo DEMO (2002), tem quatro pressupostos cruciais. 
Assinale a alternativa incorreta: 
c) Fazer da pesquisa uma atitude intelectual utilizada na universidade . 
 2) A pesquisa é uma proposta de aprendizagem, por meio da qual o aluno torna-se sujeito. Identifique 
nos pontos a seguir, qual não caracteriza o estímulo da pesquisa no aluno: 
A) O aluno deve trabalhar individualmente no desenvolvimento do seu questionamento 
reconstrutivo, pois trabalhar em equipe não é uma exigência. 
3) A universidade, local de formação do pedagogo e de todos os demais profissionais, pode ser 
considerada um espaço dos mais privilegiados - de educação e de desenvolvimento da competência 
humana. De acordo com nossos estudos, é possível afirmar que: 
C) A educação superior alia a prática a teoria 
 4) A educação pela pesquisa consagra o questionamento reconstrutivo, com qualidade formal e 
política, como traço distintivo da pesquisa pura” de acordo com a frase anterior definimos 
questionamento como: 
B) hipótese alternativa de explicação e da superação constante de paradigmas. 
5) A gestão escolar é imprescindível ao pleno desenvolvimento da instituição escolar. Pensando nas 
ações do gestor, quais os objetivos essenciais de sua atividade? 
A) Planejar, organizar, dirigir e controlar os serviços necessários a educação 
6) A ação de pesquisar deve estimular o desenvolvimento intelectual e social do aluno, torna-lo um 
parceiro de trabalho, ativo, participativo, produtivo, reconstrutivo, para que possa fazer e fazer -se 
oportunidade. Analise as afirmativas que seguem: 
l. A escola deve representar um lugar coletivo de trabalho, um ambiente positivo que promova no 
aluno a participação ativa, presença dinâmica, interação envolvente, comunicação fácil e motivação. 
ll. O professor apresenta-se como orientador do trabalho coletivo, individual e coletivo, conquista 
seus alunos pela competência e dedicação. 
lll. O aluno não é o objeto de ensino e, sim, o sujeito do processo e parceiro do trabalho. 
Assinale a alternativa corre ta: 
E) I, II e III corretas. 
 7) A gestão escolar, numa perspectiva democrática, apresenta como principais desafios educacionais: 
B) Democratização do processo de gestão pautado no reconhecimento dos esforços, avanços e 
iniciativas dos envolvidos, para estimular as parcerias da escola e a participação de vários segmentos 
da sociedade. 
8)A escola é um espaço especial. É uma instituição pela qual todos devemos passar. O sistema escolar, 
que organiza esse espaço, é bastante complexo. Sobre o sistema escolar, os estudos recentes e as 
políticas educacionais (assinale a alternativa que completa o pensamento): 
E) Tem se centrado na descentralização do ensino como condição necessária para o alcance das 
metas do sistema educativo. 
 9) A revista Patio de fev/abri 2003 apresenta como grande tema o projeto politico pedagógico, 
destacando os educadores como agentes curriculares. Quando tratarmos de projeto politico 
pedagógico nas escolas, nos inspiramos em Velga (2003) que apresenta indicadores importantes para 
sua implantação. O PPP ( projeto politico pedagógico) está associado: 
I) Um projeto vinculado a autonomia com um sentido sociopolítico e voltado ao delineamento da 
identidade institucional. 
III) A um projeto que configura a unicidade e a coerência do projeto educativo. 
IV) Um projeto vinculado a melhoria da escola, ditado por instancias politicas na qual professores e 
direção apenas elencam desejos sobre por onde caminhar durante o ano letivo para melhorar os 
índices de aprendizagem dos alunos. 
Estão corretas as assertivas: 
c)Apena s I, III e V 
10) A LDB 9.394/96 traz em se u bojo grandes avanços. No que diz respeito a formação docente ela 
exige um profissional com solida formação, autônomo e capaz de formar sujeitos críticos. No que se 
refere ao artigo 13 , que trata das responsabilidades do professor, a LDB acrescenta que cabe aos 
professores: 
I) Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. 
II) Zelar pela aprendizagem dos alunos. 
III) Ministrar os dias letivos e as horas aulas estabelecidas, além de participar integralmente dos 
períodos dedicados ao planejamento, a avaliação e ao desenvolvimento profissional. 
A) I, II e III 
11) A lei de diretrizes e bases da educação Brasileira (LDB 9394/96) regulamenta o sistema educacional 
do Brasil estabelecendo os princípios da educação e os deveres do estado em relação a educação 
escolar publica, no sentido de definir as responsabilidades, em regime de colaboração entre a União, 
os Estados, o Distrito Federal e os municípios. 
A) Educação infantil 
B) Ensino fundamental 
C) Ensino médio 
 I) Compreende a frequência dos alunos do 1º ao 3º ano de responsabilidade dos estados e oferecidos 
em cursos técnicos profissionalizantes ou não. 
II) Gratuita, compete aos municípios e é destinada as crianças de idade entre 0 e 5 anos. 
III) Subdivididos em anos iniciais (1º ao 5º an o) e anos finais (6º ao 9º ano) Obrigatório e gratuito 
gradativamente os municípios serão os responsáveis por todo este nível de ensino. 
Relacione os itens acima e assinale a alternativa correta: 
D) AII, BIII, C I 
 12) A resolução CNE/CP nº1 de 15 de maio de 20 06, institui as diretrizes nacionais para o curso de 
pedagogia em licenciatura. Decorre de dez anos de amplas discussões nacionais que reivindicam uma 
base comum nacional para a formação dos profissionais da educação em politica global que contemple 
desde a sua formação básica até as condições de trabalho e formação continuada. 
Assinale a alternativa que NÃO atende a resolução CNE/CP nº01/2006: 
E) Da ênfase maior a produção e a difusão do conhecimento cientifico tecnológico do campo 
educacional em contextos escolares e não escolares . 
13) Aguiar et al (2006) manifestam sua reflexão a respeito da diretrizes curriculares nacionais para o 
curso de pedagogia, consubstanciadas nos parece res CNE/CP nº5 2005, 01/200 6 e na resolução 
CNE/CP nº 01/2006 as quais demarcam novo tempo no campo de formação do profissional da 
educação. 
I) Tal formação traz novos horizontes a profissão do pedagogo que em formação integrada poderá 
atuar na docência, na gestão e avaliação de sistema e instituições de ensino na elaboração, execução, 
acompanhamento de programas e das atividades educativas. 
II) A compreensão da licenciatura implica solida formação teórica, alicerçado no estudo das práticas 
educativas escolares e não escolares e no desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo. 
III) A formação teórica exige novas forma de se pensar o currículo e sua organização para além 
daquelas concepções fragmentadas restritas a um elenco de disciplinas fechadas. 
Está correta a alternativa: 
B) I, II,III 
14) As Diretrizes curriculares Nacionais para o curso de Graduação de Pedagogia têm como finalidade 
organizar o curso em três eixos estruturantes. São eles: 
b) Docência, gestão e pesquisa. 
 15) Algumas concepções pedagógicas norteiam o trabalho realizado nas instituições de ensino. Entre 
elas, destacamos a concepção da pedagogia Tradicional, que muito contribuiu para o surgimento de 
outras concepções. Assinale a alternativa incorreta, que caracteriza a Pedagogia Tradicional. 
A) Defende que o aluno participe e construa seus conhecimentos por meio de exercícios de 
memorização 
16) Analise a questão abaixo e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas: 
Paulo Freire é um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, influenciandofortemente o movimento da pedagogia Crítica. Sua visão de educação, aliada ao talento como escritor, 
ajudou-lhe a conquistar amplo público de pedagogos, cientistas sociais, teólogos e militantes políticos, 
quase sempre ligados a partidos de esquerda. 
A obra “Pedagogia do Oprimido” (1970): 
( ) Centra -se na ética pedagógica libertadora, cujo intento é produzir emancipação e um processo 
de tomada de consciência do povo marcado pela opressão, dominação e dependência. 
( ) Apoia o modelo de educação que ele chama de “bancária”, considerando o professor único 
responsável e capacitado a conduzir a conduzir a aprendizagem do aluno. 
( ) Considera que para conseguir aprender os conteúdos ensinados pelo professor, os educandos 
devem escutar docilmente e fazer o que for mandado fazer. 
( ) O diálogo mostra-se a essência da educação, sendo um convite constante para o repensar e o 
refazer das práticas pedagógicas. 
Estão corretas apenas as alternativas: 
D) V,F,F,V. 
17) A Constituição Federal estabelece o dever do Estado e obrigação de todos quanto ao direito dos 
brasileiros à educação. Entretanto, dados do IBGE de 2009 denunciam 9,7% de analfabetos da 
população com 15 anos ou mais de idade, ou seja, 14,1 milhões de pessoas que não tiveram seu direito 
à educação atendido. Com certeza, é necessário se estabelecer políticas públicas eficientes e eficazes 
para diminuir e mesmo zerar esses números brasileiros. 
De acordo com nossa Constituição Federal: 
II- O ensino deve ser ministrado de acordo com os princípios de igualdade de condições para o 
acesso e permanência na escola e de gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais. 
IV - O ensino será livre à iniciativa privada, desde que atendidas às normas gerais da educação 
nacional. 
Está correta a alternativa : 
E) II, IV. 
18- Assinale a opção incorreta : 
Jacques Delors aponta como principal consequência da sociedade do conhecimento de uma 
aprendizagem ao longo de toda a vida que se constitua em, ao mesmo tempo, pilares do conhecimento 
e da formação continuada. Esses pilares podem ser tomados como bússola porque. 
c) O momento é de novas competências para fazer frente ao trabalho que se desmaterializa pela 
automoção, exigindo novos saberes e concepções mentais que estimulem a convivência humana, 
sem detrimento do uso das máquinas. 
19) Ana Maria Araújo Freire (2001) faz uma síntese de pontos fundamentais de cada um dos ensaios 
contidos na pedagogia da indignação de Paulo Freire . 
 Assinale alternativa que NÃO condiz com as ideias e ações de Paulo Freire : 
C) Abomina os protesto dos desempregos e as marchas daqueles que clamam por direitos, visto que 
a desordem e a desobediência civil são um risco para a democracia de um país. 
 20) Aranha (2006) discute a Educação em especial as mudanças sofridas por ela em consequência de 
alguns aspectos específicos. Aborda as características da modernidade como a valorização da 
subjetividade e da ciência, as quais acarretaram novas maneiras de compreender o mundo, alterando 
o jeito de pensar, sentir e agir da s pessoas. Porém, algumas conquistas sociais como as chamadas 
forças emancipatórias, alcançadas com muita determinação e não sem sofrimento, foram 
transformadas e utilizadas como forças regulatórias, o que segundo a autora, levou a crise do 
paradigma da modernidade e a crise da educação. 
Assinale alternativa que NÃO está de acordo com as ideias de Aranha: 
C) A crise na educação abarca vários aspectos da docência sem, no entanto, envolver a valorização 
e a profissionalidade docentes. 
 21- A pesquisa é um caminho seguro de produzir conhecimento “novo” sobre as várias dimensões do 
processo educativo na busca de qualidade e bons resultados na formação do aluno cidadão. Ela 
contribui para a maior qualidade da docência seja na creche, na educação infantil ou no primeiro ciclo 
do ensino fundamental. Dos fatores são essenciais para que isso ocorra o aluno deve ser sujeito da 
educação e o professor o mediador desse processo. 
Isto porque, 
O ato de pesquisar é um desafio que, para a grande maioria dos estudantes, só começa na fase 
acadêmica, quando o estudante é levado a produzir textos próprios, sobretudo uma monografia ou 
tese. No entanto, essa prática deverá começar desde cedo. Grande parte da defasagem do ensino se 
dá pelo fato de que os alunos são forçados a repetir o que está nos livros, sem muitas vezes encontrar 
significados para isso. Consequentemente , outro fator que traz grandes dificuldades no momento de 
redigir textos acadêmicos é a falta do hábito da escola. Escreve r é um hábito que vai sendo 
aprimorado no seu exercício continuo. 
Com relação a essas proposições, assinale a alternativa correta. 
b) As duas proposições são verdadeiras , mas a segunda não justifica a primeira . 
22) A respeito da ação docente , Meirieu (2002) aborda a identificação de uma “solicitude ” do 
professor em relação a criança. As afirmativas a seguir referem -se as ideias do autor, EXCETO; 
A) Na solicitude pedagógica o professor deve se preocupar com o conteúdo a ser desenvolvidos e 
com os alunos capazes de aprender. 
23) Ao lado de concepção de docência e gestão, a de conhecimento completa o tripé no qual se 
sustenta o curso de pedagogia. Assinale a alternativa que NÃO se encontra em conformidade com o 
parecer CNE n. 5 de 2005. 
b) A fim de que o pedagogo obtenha formação solida para desempenhar suas funções, o curso de 
pedagogia deve oferecer um núcleo de estudos básicos, que contemple as disciplinas de física 
quântica, teoria de relatividade e psicanalise. 
24- Algumas concepções pedagógicas norteiam o trabalho nas instituições de ensino, como a 
concepção da Educação Tecnicista. Escolha as alternativas que caracterizam essa concepção. 
 I- Defende que o aluno participe e construa seus conhecimentos por meio de exercícios de 
memorização. 
II- Prática controlado e dirigida pelo professor, inserida numa proposta educacional rígida e 
programada detalhadamente. 
II- O que é valorizado não é o professor, mas a tecnologia; o professor é um mero especialista na 
aplicação de manuais. 
IV - Caracteriza-se pela construção do conhecimento por meio da interação entre professor e aluno. 
V- Enfoca um processo tradicional, e m que o professo r ensina o aluno aprende. 
C) I, II, III e V. 
 25) De acordo com o artigo 4º da Diretrizes Curriculares Nacionais, o curso de licenciatura em 
Pedagogia, destina -se a formação de professores para exercer funções de magistério na educação 
infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino médio, na modalidade Normal 
de Educação Profissional, na área de ser viços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam 
previstos conhecimentos pedagógicos. Assim sendo, a formação inicial deve preparar o futuro 
docente para uma profissão que : 
E) Exige formação continuada e reflexão critica sobre a pratica Pedagógica. (Gabarito) 
26) De acordo com nossos estudos, percebemos a crise de paradigmas com impulsora de mudanças 
na educação e na escola. Referindo-se ao projeto político-pedagógico, podemos afirmar a necessidade 
de um novo modelo conceitual que se centre (assinale a alternativa que completa o pensamento): 
b) Na formação de cidadãos pensantes e criativos 
27) De acordo com a resolução 1/2006, o pedagogo está apto a atuar na docência nas funções 
administrativas do sistema escolar e nas atividades de pesquisa. Seu espaço de atuação abrange 
instituições escolares e não escolares, bem como a produção e difusão do conhecimento cientifico e 
tecnológico. Esses eixos sãoestruturantes e devem funcionar como elementos norteadores do 
currículo do curso de pedagogia. 
A) Docência 
B) Gestão 
C) Pesquisa 
I) Compreende a observação, analise, execução e avaliação do ato docente e de suas repercussões ou 
não em aprendizagem, bem como orientar praticas de gestão de processos educativos escolares e não 
escolares. 
II) Compreende a atuação do pedagogo nas instituições, planejando, executando, acompanhando e 
avaliando projetos e programas educacionais, dentre outras. 
III) Considera ponto central do processo formativo da licenciatura em pedagogia, sua ação pode ser 
exercida na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. 
 C) A III, B II, C I 
28- De modo geral, as pesquisas abrangem um universo de elementos tão grande que é impossível 
considerá-los em sua totalidade e, por isso, nas pesquisas sociais, é muito frequente trabalhar com 
uma peque na parte dos elementos que compõem o universo . 
De acordo com o enunciado, podemos classificar: 
B) Amostra 
29) De acordo com nossos estudos, baseado nos pressupostos da educação libera l - tradicional, o 
professor primário tinha em mente um ___ ___, construído a partir do modelo de classe média alta, 
dotado de pré-requisitos e da estrutura familiar que favoreciam a aprendizagem. O que completa 
essa afirmação é: 
D) Aluno ideal. 
30) De acordo com Demo (2002), é consensual de que o conhecimento PE a fonte principal das 
mudanças mais significativas do mundo moderno. Segundo o ponto de vista dos capitalistas, a 
educação é reconhecida de modo diferente do fazer pedagógico, ou seja: 
II. De modo tendencial, apenas competitividade. 
Assinale a alternativa correta: 
E) Somente a afirmativa II está correta . 
31) Desde que existe a necessidade de educar as crianças e de promover sua inserção no contexto 
social e cultural existe pedagogia. O termo pedagogia originou -se na Grécia antiga, país dos (crianças) 
e agogé ( condição), escravos cultos, os paidagogos, eram incumbidos de educar e ensinar as crianças 
daquelas sociedades. Becker (1999) afirma que cada modelo pedagógico está sustentado por 
determinada epistemologia ; 
 A - epistemologia empirista B - inatista /apriorista 
 I) O ser humano nasce com o conhecimento já programado na sua herança genética. 
II) O sujeito é totalmente determinado pelo meio físico e social. 
III) O indivíduo, ao nascer, nada tem de conhecimento. 
IV) O ser humano é dotado de um “saber de nascença”, portanto, também pode ser desprovido de 
capacidades. 
Relacione os itens acima e assinale a alternativa correta: 
D) A II, III B I, IV 
32) É tarefa urgente repensar a formação profissional de todos os que trabalham com crianças ate 
seis anos em creches e pré - escolas. Historicamente, a formação dos pedagogos como professores 
para a EI se deu de maneira precária e empobrecida e foi consequência de concepções 
assistencialistas, por que: 
l. O atendimento à criança menor de seis anos de ida de iniciou com orfanatos e creches, ou seja, 
crianças em situação econômica desfavorecida , cujo objetivo principal era suprir a carência alimentar, 
dar cuidados físicos e de higiene. 
II. O atendimento à infância está diretamente ligado à situação política e econômica do país e as 
instituições atendiam a essa necessidade, não exigindo qualificação profissional especifica. 
III. São relativamente recentes as concepções que enfatizam a criança como ser histórico e social, que 
possui capacidade de desenvolver novos conhecimentos a partir da interação com o meio e os outros 
sujeitos, portanto não se Cia necessidade de formação específica para os profissionais desse nível de 
ensino. 
Está correta a alternativa: 
C) I, II e III. 
33) Embora existissem posicionamentos contrários à ampliação das funções do pedagogo, a resolução 
nº 1/2006 estabeleceu posição hegemônica à docência, entre os eixos norteadores da formação do 
pedagogo. 
E) Compete aos professores, dentre outros aspectos, zelar pela aprendizagem dos alunos. 
34) Em seu artigo 211, a Constituição Federal Brasileira delibera sobre a colaboração dos poderes 
nas três esferas regionais, atribuindo a cada uma sua responsabilidade nesse processo: 
A- União 
b- Estados 
c- Municípios 
I - Atuação prioritária no ensino fundamental e médio; 
II- Organizar do sistema federal de ensino é o dos territórios, financiará as instituições de ensino 
públicas federais, exercerá em matéria educacional, função redistributiva e seletiva, de forma garantir 
equalização de oportunidades educacionais e padrão mínimo de qualidade do ensino mediante 
assistência técnica e financeira aos Estados, Distrito Federal e aos Munícipios 
III- Atuação prioritária no ensino fundamental e na educação infantil. 
 Relacione os itens acima e assinale a alternativa correta . 
a) A-II, B- I, C- III; 
 35) Edgard Morin é um dos grandes nomes da atualidade. Dentre sua vasta obra, a Pedagogia 
Integrada nos trouxe aos estudos o livro A cabeça bem feita: repensar e reforma, reformar o 
pensamento. A partir deste texto, leia as assertivas abaixo e assinale a única que NÃO pode ser 
associada à leitura feita. 
E) O mestre é o que diz a palavra, os alunos, os que escutam curiosamente. O próximo passo é 
compreender a curiosidade do professor como aquele que sabe e não fazer muitas perguntas ou 
questionamentos. Saber perguntar é uma arte e o aluno ainda não aprendeu a faze -lo. 
36) Em 1996, entra em vigor a Lei de Diretrizes e bases, da Educação Nacional, lei nº 9394 96, a 
C) 3º Lei de diretrizes e bases da Educação nacional 
37 - Em 1996 foi promulgada a nova LDB, Lei 9.394 que dispunha sobre a questão dos professores e 
a valorização do magistério e estabelecia critérios de ingresso, referindo- se a necessidade do plano 
de carreira nas instituições. Esta lei: 
Assinale a alternativa que se encontra em conformidade com a lei 9.394/96: 
(A) - Se comparada aos cursos Normais Superiores, amplia a carga horária no curso de Pedagogia. 
 38) Entre os pedagogos, a influencia de Delors (1999), Um tesouro a descobrir, propagou - se com 
certa velocidade no que diz respeito à compreensão dos novos objetivos da educação são eles: 
A) Aprender a conhecer, a fazer, a conviver e a ser 
39) Escolha a alternativa que aponta uma das características da educação crítica: 
D) O educa dor é quem educa e, ao mesmo tempo, é educado.( pagina 28 unidade I) 
40) Freire (1996) em sua importante obra Pedagogia da autonomia: saberes necessários a prática 
educativa, enfatiza que os saberes fundamentais a pratica progressista devem embasar a organização 
programática da formação docente. Para Freire ensinar exige: 
I) Rigorosidade metódica, pois reforçando a capacidade critica do educando, sua capacidade, sua 
insubmissão este se aproxima do objetivos cognoscíveis. 
D) I 
41) Formular um problema cientifico não constitui tarefa fácil. Para alguns, isso implica mesmo o 
exercício de certa capacidade que não é muito comum nos seres humanos. Todavia, não há como 
deixar de reconhecer que o treinamento desempenha papel fundamental neste processo (GIL 19 96, 
p. 29). Ainda com relação ao que Gil menciona anteriormente, ele complementa dizendo que a 
experiência acumulada dos pesquisadores possibilita ainda o desenvolvimento de certas regras 
práticas para a formulação de problemas científicos, tais como (assinale a alternativa incorreta): 
C) O problema deve ser de fácil solução 
44) Há vários tipos de pesquisas. Quanto ás etapas da pesquisabibliográfica, leia os itens que seguem 
feita a partir de fichários: 
I- O plano de trabalho é geralmente provisório e passa por formulações sucessivas. 
II- A localização das fontes pode ser feita a partir de fichários das bibliotecas. 
Após a leitura, assinale a alternativa correta: 
B) As assertivas I e II estão corretas. 
 45) Educação infantil e nos anos iniciais do Ensino fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na 
modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outra áreas 
nas quais sejam previstos conhecimento pedagógico. Assim sendo, na formação inicial deve preparar 
o futuro docente para uma profissão que: Após a leitura, assinale a alternativa correta; 
E) Exige formação continuada e reflexão crítica sobre a prática pedagógica. 
44) José Eduardo assumiu a direção da escola estadual “Albuquerque Lorc” em agosto de 2009 e no 
final daquele ano realizou uma avaliação institucional com todos os agentes educacionais da escola. 
Responderam ao questionário os professores, os alunos, os funcionários, a equipe gestora e os pais 
dos alunos. No inicio do ano letivo de 2010, convocou o conselho de escola e de classe para analisarem 
os dados coletados e traçarem algumas ações que pudessem atender as queixas e sugestões 
apontadas. As alternativas abaixo relacionam -se a nova concepção de gestão, EXCETO ; 
A) A mudança de consciência a respeito da realidade e das perspectivas de novas formas de relação 
entre as pessoas comportam a hierarquização e a verticalização que regem o sistema de ensino e 
as escolas que tem a decisão pessoal do diretor nas ações escolares como melhor instrumento 
gerencial. 
45) Julia na terminou o curso de pedagogia. Procurando trabalho em uma escola privada na cidade 
em que mora, preencheu sua inscrição, indicando a vaga pleitada. Embasando-se na resolução CNE/CP 
nº 01/2006, que instituiu as diretrizes curriculares nacionais para o curso de graduação em pedagogia, 
das afirmações elencadas a seguir Juliana NÃO poderá assinalar ? 
A) Acompanhamento dos alunos no reforço escolar do ensino fundamental II elaborando plano de 
aula para o referido nível de ensino. 
46) Leia a questão e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as a afirmativas falsas. 
Considerando as diversas formas de sua atuação, tais como gestor, planejador educacional, 
pesquisador, professor, coordenador pedagógico, orientador, dentre outras, o Pedagogo está 
presente em várias instâncias da prática educativa e seu papel vincula-se a organização e aos 
processos metodológicos de aquisição de saberes. Segundo Meirieu 2002. 
( ) Na escola atuando como docente, o pedagogo é o mais importante dos polos do “triangulo 
pedagógico” composto pelo educando o saber e o educador. 
( ) O professor depende de boa formação interior e de boa formação profissional, não é um dom e 
sim resultado de boa aprendizagem e da experimentação constante no sentido de encontrar boas 
estratégias e da vontade de executar um bom trabalho. 
( ) A auto formação e autorreflexiva, é um processo que acontece no sujeito e depende do 
entusiasmo do professor Universitário para ensinar o futuro professor em suas aquisições e condutas. 
( ) Coexistem duas ordens de conhecimentos docentes, os saberes da prática de caráter 
essencialmente empírico e os saberes da teoria, amplamente modelizados - o que se faz e nem 
sempre se sabe dizer e o que se diz sem que seja verdadeiro destinado a ser feito. 
E) F-V-F-V 
 47) Leia atentamente as afirmativas que seguem: 
Podemos apontar como características organizacionais da escola, o estilo da direção, o grau de 
responsabilidade de seus profissionais, o currículo, a estabilidade profissional, o nível de preparo 
profissional dos professores. 
I- A estrutura física organizacional da escola é, em grande parte, responsável pelo sucesso e insucesso 
do aluno. 
III- As características organizacionais da escola são determinantes de sua eficácia e do aproveitamento 
escolar do aluno . 
IV - A comunidade, com sua participação, interfere na prática pedagógica de forma negativa. 
Indique, após a leitura, a alternativa que apresenta as assertivas corretas: 
A) As assertivas I, III e IV estão corretas . 
48) Leia a situação fictícia apresentada a seguir e assinale a alternativa correta. 
Claudiana, professora do 1º ano de uma escola pública municipal, iniciou o ano letivo aplicando uma 
avaliação diagnóstica para conhecer a hipótese de leitura e escrita em que se encontram seus 25 
alunos. Os dados mostraram que 20 crianças estão na hipótese de pré-silábica. Passados três meses 
de trabalho de alfabetização, 18 havia alcançado a hipótese silábica e o restante estava na silábica -
alfabética. 
I- A assunção da função de pesquisador do cotidiano escolar direciona o professor a refletir e a 
teorizar sobre a dinâmica pedagógica. 
II- O papel da pesquisa na formação docente é dispensável se o pedagogo for ingressar no magistério, 
já que sabe que a importância se configura nos trabalhos do pesquisador que atua nos grandes centros 
de estudos científicos e que desenvolverá conhecimento acadêmico . 
III- Em sua formação, ao se familiarizar com os processos e os produtos da pesquisa científica, os 
futuros professores aprendem a desenvolver o exame crítico das atividades docentes. 
IV - O professor reflexivo e pesquisador é aquele que sabe elaborar e aplicar avaliação rigorosa 
para selecionar os melhores alunos, levando em conta o ambiente familiar estruturado no qual ele 
vive. 
Está correta a alternativa: 
C) I, III 
49) Leia a situação fictícia a seguir e assinale a alternativa correta. 
Maria José é professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental na periferia de uma grande cidade 
da região Sudeste do Brasil. Ao elaborar seu plano de aula para dar continuidade à alfabetização 
dos alunos, incluiu a leitura e escrita de palavras do cotidiano das crianças. A respeito das ações 
docentes, Paulo Freire, ensinar exige: 
C) Curiosidade: o bom clima pedagógico -democrático é em que o educando vai aprendendo à custa 
de sua curiosidade, sua liberdade deve estar sujeita a limites, mas em permanente exercício. 
 50) Leia a tabela que segue: 
1) Autonomia das escolas e da comunidade educativa 
2) Relação orgânica entre a direção e a participação dos membros da equipe escolar 
4) Planejamento das tarefas 
De acordo com a tabela, é correto afirmar que são princípios da gestão participativa o contido em: 
C) 1,2,4 
51) Leia a questão e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F par a as alternativas Falsas: 
Segundo o projeto pedagógico do curso de licenciatura em Pedagogia da Unip. 
( ) O curso visa proporcionar ao seus egressos condições plenas de estudo e práticas 
profissionalizantes; 
( ) Este documento oferece referencial de estrutura para o curso de licenciatura em Pedagogia com 
base em orientações teórico-práticas, a partir das disciplinas e atividades propostas para a 
aplicabilidade do saber competente construído n o decorrer do curso; 
( ) O curso da Unip tem sua origem na criação da República Brasileira, em 1972, por meio do instituto 
unificado paulista ( IUP ) e foi implementado pelo então Presidente Floriano Peixoto. 
( ) O curso tem acompanhado as sucessivas transformações legais e as diferentes concepções do 
governo ditatorial sobre a formação do profissional da educação que vigora nesse longo período de 
sua existência . 
Estão corretas somente as afirmativas; 
A) V, V ,F, V 
52)Leia o depoimento transcrito do livro Estágio e Docência ( PIMENTA; LIMA, 2001): 
" Estágio é pra gente observar como os alunos são, pra avaliar a nossa capacidade de observar a sala 
de aula e transformar essa observação em relatório". 
Observações como essas são comuns e apontadas por estudantes que já estão participando de um 
estágio nas escolas públicas e/ou privadas de suas cidades. A expectativa e a dúvida provocam um 
misto de insegurança e medo entre os futuros professores. Nesse sentido, os estágios supervisionados 
são uma boa oportunidade para: 
I- Ficar no fundo da classe, anotando e observando tudo o que acontece só para elaborar o relatório 
final. 
II- Estimular a elaboração de propostas de intervenção ou mesmo a elaboração de projetos de 
pesquisas durante e/ou após esse momento . 
III- Auxiliar o (a) professor (a) da classe na correção de pilhas de caderno e contribuir na produção 
e confecção de materiais. 
IV - Apresentar uma aula sob o olhar critico, avaliativo e rigoroso do (a) professor(a) da classe. 
V- Articular os conhecimentos adquiridos ao longo do curso com as vivências durante o estágio e 
ainda discutir com os professores superiores dos estágios sobre as dúvidas e observações feitas. 
As afirmativas corretas são: 
D) II e V. 
53) Leia o trecho a seguir: 
" Não creio que a gente ande tão ruim de português por causa das redes sociais, dos torpedos no 
celular. Essa reclamação tem cheiro de mofo. O interessante é que, embora digam que se lê pouco, as 
editoras vendem mais do que nunca, bienais e feiras ficam lotadas, mesmo assim não conseguimos 
nos expressar direito, nem oralmente nem por escrito. Se lemos mais, porque escrevemos e 
falamos mal? Penso que, coisas verificadas há trinta anos em meus tempos de professora 
universitária, andamos com problema de raciocínio. Não aprendemos a pensar, observar , argumentar 
( qualquer esforço a mais foi banido de muitas escolas), portanto não sabemos organizar nosso 
pensamento, muito menos expressá-lo por escrito ou mesmo falando. ' Eu sei, mas não sei dizer', ' 
eu sei, mas não consigo escrever isso" são frases ouvidas há muito tempo, tempo demais. A exigência 
aos alunos baixou de nível assustadoramente , e com isso o ensino entrou em queda vertiginosa. 
Tudo deve parece r brincadeira" ( Lya Luft. Revista Veja. 09/10/2013). 
Ao ler reflexão da autora Lya Luft podemos pensar que a aplicação das ideias de Paulo Freire na 
educação poderia reverter este quadro, especialmente utilizando as concepções presentes no livro 
Pedagogia do Oprimido (1975), isto porque, para o autor : 
I- O educador é quem educa e, ao mesmo tempo, é educado . Assim, os conhecimentos de seus 
educandos são reconhecidos na escola como ponto de partida em que o mestre deve começar a 
desenvolver seu trabalho e, ainda, é com eles que ele tem grandes possibilidades de aprender, de 
aperfeiçoar-se, de avaliar-se . 
II- Recusa -se a silenciar a liberdade dos educandos, olhando com parcimônia a construção de boa 
disciplina, ou seja, a possibilidade do aluno de agir como quer, procurando ainda incentivar a 
criatividade do educando para que revele o seu gosto por aventuras livres. 
Estão corretas as seguintes afirmativas: 
D) I, II. 
54) Leia o fragmento do texto de Xavier et at, 2009: 
“ É importante que o professor ensine a seus alunos como pesquisar e que, inicialmente, aborde temas 
que despertem o interesse deles. Dessa forma, estará contribuindo para despertar nos estudantes 
o gosto pela pesquisa.” 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, em sua introdução (2001, p 107), indicam nos objetivos gerais 
do Ensino Fundamental que os alunos, entre outras competências, sejam capazes de : posicionar -se 
de maneira, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como 
forma de evitar conflitos e de tomar decisões coletivas; saber utilizar diferentes fontes de informação 
e recursos tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos; questionar à realidade formulando-
se problemas e tratando de resolvê-los. 
Diante do exposto podemos considerar que, na educação, alunos e professores são sujeitos de 
“ação”, por isso a pesquisa deve: 
I- Integrar o movimento pedagógico da escola, lugar onde os professores ensinam e aprendem e 
os estudantes aprendem e ensinam. 
III- Motiva r o aluno durante a pesquisa, a fazer interpretações, iniciando uma elaboração própria, 
autônoma. 
IV - Haver uma reorganização curricular, valorizando a importância de um currículo votado para a 
formação da competência autônima, critica do aluno. 
V- Considerar o professor um orientador que trabalha em conjunto com seus alunos, mediando a 
reconstrução do conhecimento. 
As afirmativas corretas são: 
D) I, III, IV e V. 
 55) Leia o trecho a seguir : 
“ A Procuradoria Geral do Município se manifesta, a pedido do SINESP, esclarecendo a quem faltava 
entender que o direito dos Gestores à Aposentadoria Especial está claríssimo no Acórdão do STF 
referente ao julgamento da ADIN 3772, que questionava a legalidade da Lei 11.301/06. Esta lei 
modifica a LDB e concede Aposentadoria Especial aos Gestores de carreira”( Jornal do Sindicato dos 
Especialistas em Educação do Município de São Paulo - Março/ 2010). 
As políticas públicas no âmbito educacional expressam em seu bojo valores e visões de mundo e 
uma escala de prioridades. A retrospectiva histórica dos anos 1930 a 1988, permitiu as seguintes 
considerações: 
Marque V ou F: 
( ) Pode-se observar que a legislação do ensino ao longo da história enfrentou correntes que 
favorecem ou se opuserem ao ensino e à educação, traduzindo interesses de determinadas classes 
sociais. 
( ) Em tese , a população brasileira é participativa e sempre reivindicou seus direito s sociais. 
( ) Houve um forte investimento financeiro no sentido de valorizar e apoiar o avanço da educação. 
( ) A análise da legislação educacional e da organização curricular brasileira estiveram correlacionados 
as forças presentes nos vários momentos históricos. 
( ) Se quisermos valorizar a educação será necessário avançar na melhoria das condições de trabalho 
do professor e na democratização do ensino. 
Agora, escolha a sequência correta: 
c) V,F,V,F,F. 
e) V,F,F,V,V. 
56) Leia o trecho a seguir : 
Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela 
acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é a sua única prática e o professor 
profissional não é o seu único praticante (Brandão, 200 6, p.9). 
A afirmativa de Brandão propõe uma nova dimensão educativa. No entanto a escola é a instituição 
formal que pode oferecer: 
A) Ferramentas intelectuais para costurar os fragmentos da rua, mídia e do senso comum com 
uma aprendizagem mais elaborada, mais aberta e diversificada. 
57) Marque certo (C) ou errado (E) nas assertivas a seguir. Escolha nas afirmações que reconhecem 
que a educação ao longo da v ida é uma chave que abre as portas do século XXI. 
( ) Vivemos numa sociedade educativa, em que tudo pode ser ocasião para aprender e desenvolver 
os próprio s talentos. 
( ) A formação acadêmica mais a formação básica se completam numa formação geral, suficiente 
para formar o cidadão do século XXI. 
( ) A igreja, a escola e a comunidade não foram abalados pelo ritmo moderno, elas continuam a 
ser as organizações sociais fundantes. 
( ) Nos países avançados encontramos, nas empresase também para os adultos, propostas de 
continuidade dos estudos com vistas a atender interesses e idades diferentes. 
( ) Educação continuada vai muito além do que já se pratica , é atualização, reciclagem e promoção 
dos adultos profissionais, oferecendo muitas outras oportunidades para aprender. 
A sequencia correta das respostas, de cima para baixo é: 
E) C,E,E,C,C 
58) Madalena Freire (2002) nos propõe o exercício de alguns “sentidos” para o desenvolvimento de 
uma prática educativa consistente, reflexiva e apaixonada, são elas: 
I - Aprende a ver 
II - Aprender a escutar 
III- Escrever 
IV- Participar 
V- Silenciar 
As afirmativa s que atendem a pergunta são: 
E) Todas as afirmativas estão corretas. 
59) Na proposta de educar pela pesquisa , podemos ressaltar alguns pontos importantes. Leia 
atentamente as assertivas que seguem e assinale a que não faz parte da proposta de educar pela 
pesquisa. 
C) A educação pela pesquisa, passa para o aluno a imagem de que a pesquisa é algo especial, 
portanto o professor é soberano ,é uma pessoa muito especial. 
60) Não é qualquer assunto que possibilita a formulação de pesquisa ,pois o assunto capaz de conduzir 
a uma pesquisa bibliográfica digna desse nome requer que se considerem alguns critérios: 
I- o assunto deve ser de interesse do pesquisador. 
II- o assunto deve apresentar relevância teórica e prática. 
IV - deve haver material bibliográfico suficiente e disponível. 
V- o pesquisador deve dispor de tempo e ou trás condições de trabalho necessárias ao 
desenvolvimento da pesquisa. 
Assinale a alternativa correta: 
C) As afirmativas I, II,IV e V estão corretas. 
 61) Na avaliação de um projeto, é o papel do pedagogo: 
D) Mediar uma sessão de avaliação e autocritica com os alunos e realizar uma avaliação do projeto 
como um todo, a partir dos objetivos até as aquisições dos alunos. 
62) Nóvoa (1999) também aborda a gerência da sala de aula, porém olhando para uma escola que, 
após a democratização do ensino, tem a incumbência de atender a totalidade da clientela em idade 
escolar. Pontuando o fenômeno denominado “mal-estar docente”, o autor o desenha como fruto das 
dificuldades e impossibilidades do professor em lidar com os problemas presentes no cotidiano de 
seu trabalho, o que lhe traz sentimento de angústia, desconforto e impotência quanto às novas 
exigências de sua função. Para Nóvoa (1999, p.98), esse termo é empregado “ para descrever os 
efeitos permanentes, de caráter negativo, que afetam a personalidade do professor como resultado 
das condições psicológicas e sociais em que exerce a docência, devido à mu dança social acelerada”. 
Assinale V p ara as afirmativa s verdadeiras e F para as afirmativas falsas: 
( ) É o chama do “ choque com a realidade”, no qual o professor iniciante sente -se traído pelos 
conceitos adquiridos em sua formação inicial, já que visão idealizada do ambiente escolar se 
contrapõe á realidade por ele encontrada. 
( ) É sentido tanto pelo professor novato quanto por aquele mais experiente e influencia a imagem 
que ele de si mesmo e de seu trabalho. 
( ) A chave do mal-estar docente não se relaciona com a desvalorização do seu trabalho e nem 
como os deficientes recursos na sala de aula; refere-se apenas à sensação de insegurança nas grandes 
cidades. 
( ) No que se refere as suas consequências, um dos sintomas demonstrados pelos professores é o 
sentimento de desajustamento e insatisfação perante os problemas reais da prática do ensino. 
Estão corretas apenas as alternativas: 
A) V ,V,F,V. 
63) O Papel do administrador escolar vem sendo problematizado, pois: 
 I- A gestão é tomada aqui como expressão mais ampla da administração. 
IV- A gestão escolar é orientada pela promoção da participação por todos da comunidade escolar, 
na construção da escola como organização dinâmica e competente, tomando decisões em conjunto, 
orientadas pelo compromisso com a educação. 
A alternativa correta está: 
C) As assertivas I, IV estão corretas. 
64) O Relatório da Unesco, redigido pela Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, 
coordenada por Jacques Delors, destaca quatro pilares que devem nortear a educação mundial. 
A) Aprender a conhecer, Aprender a fazer, Apender a viver juntos e aprender a ser. 
 65) O papel do diretor da escola vem sendo problematizado, isso porque o conceito de gestão passa 
por distorções e equívocos provocados pela não compreensão de suas mudanças ao longo da 
historia. De acordo com os nossos estudos: 
III - A gestão tem um enfoque de atuação que objetiva promover a organização, a mobilização e a 
articulação de todas as condições matérias e humanas necessárias para garantir os avanços dos 
processos sócio educacionais. 
IV - A coordenação é um aspecto da direção, pois quem coordena tem a responsabilidade de 
integrar, reunir esforços, liderar, concatenar o trabalho de diversas pessoas. 
E) As assertativas III e IV estão corretas 
66) O TCC ( Trabalho de conclusão de curso) é requisito para que o aluno termine sua graduação. Ele 
é um trabalho acadêmico que deve versar sobre um tema pertinente à graduação escolhida . Na 
Pedagogia, os temas precisam estar relacionados com a educação nos mais diferentes espaços em 
que ela acontece- escolares e não escolares, como as empresas e os hospitais. Para Severino ( 2007, 
p 1 4), torna -se correto afirmar que são dois os motivos pelos quais o professor precisa se manter 
envolvido com a pesquisa : primeiro, para acompanhar o desenvolvimento histórico do conhecimento, 
segundo, porque o conhecimento só realiza como construção de objetos. 
A pesquisa, para um acadêmico ou mesmo para um professor, é a possibilidade de articulação 
entre a teoria e a prática. Nesse sentido, podemos afirmar que a pergunta e o perguntar têm um 
papel fundamental na pesquisa. Uma pergunta é um inicio necessário para a pesquisa, na medida 
em que ela coloca um problema que dá sentido ao ato de pesquisar. Sem problema não há pesquisa. 
Considerando esse referencial, qual das conclusões é correta? 
B) As perguntas são o cerne da pesquisa. 
67) Os cursos de Pedagogia, que forma m professores para o magistério na Educação Infantil, devem 
prever uma série de conteúdos ao desenvolvimento infantil que orientem o futuro profissional. 
Porém, por mais aplicado que o aluno seja, algumas aprendizagens virão somente quando ele 
conseguir visualizar a teoria na prática, ou seja, ao atuar diretamente com as crianças. Assim, pode-se 
dizer que a formação dos professores para a educação infantil: 
I- Dá-se no cotidiano, na pesquisa, na busca de informações realizadas para solucionar os problemas 
específicos de cada clientela. 
III- No cotidiano de reflexão, na troca de experiências com outros profissionais sobre as necessidades 
e o contexto dos alunos e suas famílias. 
IV - Em toda experiência educacional, seja teórica, por meio de leituras e cursos, ou prática, pois 
ambas se complementam. 
Está correta a alternativa 
a) As assertivas I, III e IV estão corretas 
68) O pedagogo é um profissional envolvido, também, com atividades artísticas , lúdicas e criativas e 
que pode atuar em várias frentes de trabalho. Dentre suas atuações, estão as de: 
A- Pesquisador 
B- Professor das series iniciais do ensino fundamental 
C- Gestor escolar 
D- Orientador de recursos humanos 
I - Dirige e administra estabelecimentos de ensino 
II - Presta orientação didático-pedagógico aos instrutoresde treinamentos visando ao 
aperfeiçoamento dos recursos humanos das empresas. 
III - Pesquisa experimentalmente, métodos e processos educacionais 
IV - Leciona disciplinas e atividade s praticas da área da educação. 
C) A III, B IV, C I, D II 
69) O relatório parecer CNE/CP nº 5/2005 apresenta a trajetória do curso de pedagogia no Brasil. 
I - o curso de pedagogia teve inicio em 1939 e era caracterizado pela dicotomia entre bacharelado e 
licenciatura. 
III - Em 1968 a lei da reforma universitária nº 5.5 40 ampliou as ofertas das habilitações: supervisão, 
orientação, administração e inspeção educacional. 
IV - A lei 7.044/82 alterou a 5.692/71, no que se refere ao nível de formação dos professores para 
o magistério 1º e 2º graus. 
A) I,III,IV 
70- Paulo Freire , estudioso mundialmente conhecido, merece destaque no estudo de Pedagogia , 
pela vasta e relevante a produção intelectual. 
Assinale a alternativa correta: 
B)Por seu empenho em ensinar os mais pobres, sofreu a perseguição de regime militar no Brasil ( 
1964-1985), sendo preso e forçado ao exílio. 
 71- Para melhor compreensão das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para o Curso de 
Pedagogia no Brasil, se faz necessário conhecer os períodos da história do curso de Pedagogia . São 
eles: 
I- Período das regulamentações. 
II- Período das indicações. 
III- Período das propostas. 
B) I, II e III. 
 72) Para Madalena Freire (2010) um dos pilares centrais na formação de um professor é o 
desenvolvimento de sua capacidade de: 
B) Observação 
73) Pensando e m tecnologia e nas novas for mas de aprender e ensinar com seu auxílio, leia as 
definições que seguem: 
I. Sociedade da In formação: Uma nova era em que a informação flui a velocidade em 
quantidades há apenas poucos anos inimagináveis. 
III. Sociedade da aprendizagem: aprender constitui uma exigência crescente; é a sociedade do 
aprender a aprender. 
V . Sociedade da aprendizagem: onde tudo se aprende 
 A alternativa correta é: 
 d) As assertiva s I,III e V estão corretas 
 74- Qual está em DESACORDO com a referida resolução, no que se refere a formação do pedagogo? 
A) O exercício da docência na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental nos 
cursos de ensino médio e superior. 
75- Relacione os tipo de pesquisas, numerando suas características correspondentes , sendo: 
1- Pesquisa Qualitativa . 
2- Pesquisa Quantitativa. 
( ) Tem caráter exploratório. 
( ) Encoraja os sujeitos da pesquisa a darem depoimentos livres a respeito de um assunto. 
( ) Indicada para coletar opiniões, comportamentos e atitudes explicitas e conscientes dos sujeito s da 
pesquisa. 
( ) Explicita aspectos subjetivos e emocionais de modo espontâneo. 
( ) Seu significado é atingido por instrumentos estruturados, como questionário aplicados a um 
determinado segmento conforme o objetivo que se pretende atingir. 
A numeração correta, de cima para baixo, é: 
a) 2, 2, 1, 1 , 2. 
b) 1, 2, 1, 1 , 2. 
c) a resposta certa é essa. 
76) Segundo Merieu (2006, p.68), a escola constitui -se em um espaço e um tempo estruturado por 
um projeto especifico de transmissão de conhecimento e de formação de cidadãos e, “ assim como 
‘ a disciplina de ensino’ e ‘ a disciplina na sala de aula’ são tão indissociáveis como a frente e o verso 
de uma folha de papel as disciplinas da escola” são uma única realidade. Assim a escola deve: 
III Ensinar as crianças que seus desejos individuais por mais legítimos que sejam não podem alterar a 
dinâmica do espaço público da escola, sob pena de comprometê -lo. 
IV Ajudar a criança a desenvolver atitude de quem sabe esperar, colaborar e superar as dificuldades. 
D) III,IV 
77 -Segundo o Online - Dicionários Michael Educação é o Ato ou efeito de educar. 
Aperfeiçoamento das faculdades físicas intelectuais e morais do ser humano; disciplinamento, 
instrução, ensino. Já no dicionário Aurélio online” educação é a ação de desenvolver as faculdades 
psíquicas intelectuais e morais/ conhecimentos e pratica dos hábitos sociais” 
Conforme proposto no artigo 1º da lei de diretrizes e bases nacional, lei nº 9394/96 “a educação, 
abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no 
trabalho nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade 
e nas manifestações culturais” 
Postas algumas definições de educação, pode -se afirmar: 
II Que é por meio da educação que a humanidade vem ensinando aos mais jovens. 
III Que é pela educação que as mais diferentes sociedades transmitem sua cultura as novas gerações. 
C) II e III 
78) Sobre a relação educação e pesquisa, pode-se afirmar que: 
A) A educação tipicamente escolar coincide com a educação pela pesquisa, pois a escola é o espaço 
privilegiado para geração de conhecimento. 
 79) Se o termo gerir significa administrar e direcionar, por ter a função de planejar as estratégias de 
ensino para desenvolver os conteúdos contidos no plano de ensino e de conduzir e avaliar os 
conhecimentos adquiridos pelos alunos, o professor é, por tanto, o gestor da sala de aula, o gestor do 
processo de aprendizagem. Segundo Meirieu (1998) 
I Para que a gerência da aprendizagem se efetive , é necessário que o professor concentre suas ações 
nas dimensões: relação pedagógica, caminho didático e estratégia s de aprendizagem. 
II É essencial implantar estratégias pedagógicas que favoreçam a compreensão e a elaboração dos 
conceitos trabalhados em sala de aula. 
IV) A ação docente requer conhecimentos que levem a atingir dois tipos de objetivos de 
competência e de capacidade. 
b) I, II e IV 
80) Seria possível, nos dias atuais, imaginar um mundo sem tecnologia ? Um mundo sem os recursos 
informativos, sem telefone celular para mandar torpedos e para despertar na hora de acordar? Um 
mundo sem emails? Sem editor de textos? 
D) Não conseguimos, mas viver sem a tecnologia , seja no banco, no supermercado, em casa, no 
trabalho principalmente na escola, pois, hoje em dia, mesmo que os alunos sejam oriundos de 
classes mas baixas, em grande parte do nosso pais já se tem acesso a rede mundial de 
computadores. 
 81- São finalidades do Projeto Político Pedagógico: 
II- Resgatar a intencionalidade da ação, possibilitando a (re) significação do trabalho. 
III- Ser um instrumento de transformação da realidade. 
IV- Ser um canal de participação efetiva, superar as práticas autoritárias e /ou individualista. 
Estão corretos apenas os itens. 
 d) II, III e IV. 
82) Vista como o ponta crítico da educação brasileira na década de 1980, a gestão educacional foi 
adquirindo centralidade na agenda de política educacional dos governos dos anos 90. Por quê? 
b) Por engendrar um novo padrão de gestão educacional, tomou -se projeto necessário em razão 
de um presumido potencial que teria para assegurar a equidade e qualidade do ensino. 
83- Proposta dentro de estudo de pesquisa 
 a) a educação pela pesquisa e a base da educação escolar, é o espaço educativo que permite o fazer-
se e refazer-se pela pesquisa. 
b) a educação pela pesquisa está baseada no questionamento reconstrutivo, privilegiando a formação 
do sujeito competente e a competência do conhecimento inovador. 
d) a educação pela pesquisa é tornar a pesquisa como atitude cotidiana do professor e do aluno. 
e) a educação pela pesquisa é a educação como processo de formação da competência, e o saber 
fazer é, sobretudo, o refazer permanente doconhecimento.