APANHADO ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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PROVA ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
 
1 Podemos dizer a respeito do conceito de Lei: 
a) Um conjunto .de regras que é imposta ao povo, outorgada unicamente conforme a instituição do legislador,segundo a sua 
própria vontade 
b) É um conceito que pode ser interpretado de várias maneiras, pois inclui muitas variáveis sem qualquer intervenção da 
vontade humana. 
c) É regra jurídica escrita, instituída pelo legislador, no cumprimento de um mandato, que lhe é outorgado pelo povo. 
d) É uma regra oral, guiada pela moral dos indivíduos, pois cada pessoa reconhece em si mesmo direito de agir e pensar 
livremente. 
e) É um conjunto de preceitos jurídicos que devem ser respeitados por todos, exceto em situações de emergência. 
 
2 Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, porém... 
 
a) Poderão ser dirigidos a escolas comunitárias confessionais ou filantrópicas 
b) Poderão ser dirigidos somente às escolas comunitárias. 
c) Poderão ser destinados à Ongs reconhecidas pelo Estado. 
d) Poderão ser destinados às escolas particulares e Ongs. 
e) Poderão ser destinados somente às escolas confessionais. 
3 Considere as seguintes afirmações: 
 
I - A LDB 9394/96 incorporou uma série de inovações pedagógicas como: criou o processo nacional de avaliação das 
instituições de educação superior e também do rendimento escolar dos alunos do ensino fundamental, médio e superior. 
II - A L.DS 9394/96 em nenhum momento abordou a questão da religião por achar esse tema bastante polêrnlco. 
III .. A LDB 9394í96 determinou que para ser credenciada como universidade, a instituição deve ter no mínimo um terço de 
seus professores com títulos de mestre ou doutor. 
IV - A LDB 9394/96 estabeleceu que universidades poderão ser descredenciadas pelo Conselho Nacional de Educação 
quando não apresentarem desejada qualidade. 
V - A LDB 9394/96 não abordou a questão da valorização do magistério, pois achou melhor não estabelecer critérios de 
ingresso e progressão, criando bases para a estruturação da carreira. 
São corretas as afirmações: 
a) I, 11,111 e IV 
b) 1,ll e lll. 
c) I, 111 e IV 
d) 11,IV e V 
e) 111, IV e V 
4 Um direito repetido em quase todas as constituições federais que o Brasil já teve e que foi introduzido na Constituição do 
Império, em 1824 
a) Destinação de recursos à educação nas zonas rurais; 
b) Ministração do ensino em idioma pátrio; 
c) Difusão da educação gratuita em todos os seus graus 
d) Criação de fundos de auxílio a alunos necessitados 
e) Instrução primária gratuita. 
5 "(... ) para interpretar a lei é necessário olharmos o contexto em que foi elaborada e o texto resultante. O contexto pelo fato 
de as condições históricas vigentes permitirem iluminar os atores em conflito e compreender os condicionamentos acerca de 
seu alcance. Seu texto, por representar a condensação da relação de forças entre os projetos em disputa e por informar sobre 
seu sentido jurídico". (Gestão, financiamento e direito à Educação: Análise da LOB e da Constituição Federal. 2 a edição. 
Romualdo Portela e Theresa Adrião (org.) 2002 - Xamã VM Editora e gráfica Ltda. P. 07). O trecho acima pode explicitar o 
contexto de oito anos e o texto final da LOB. Leia as afirmações abaixo para identificar a (as) afirmação (ões) que esclarece 
(m) tanto o histórico da LOB quanto oseu contexto considerando-se o texto de Romualdo e Theresa Adrião. 
 
I - O contexto de formação da lei é formado por pessoas que lutam para atender os interesses da sociedade como um todo e é 
visando o interesse coletivo da sociedade que se institui a harmonia entre os brasileiros e seus ideais educacionais. 
II - O contexto da lei é formado por condicionantes históricos, sociais e políticos. 
III - O contexto da lei é formado por lutas, embates de pensamentos e concepções diferentes 
IV - O contexto leal é formado por políticos neutros interessados em atender a todos os brasileiros. 
V - O contexto é formado por educadores compromissados com a escola pública, alijando toda a sociedade a seu redor. 
São corretas as alternativas: 
a) I e II 
b) II e III 
c) III e IV 
d) IV e V 
e) I e v 
6 Considere as seguintes afirmações: 
 
I - É verdadeiro afirmar que a LOB 9394/96 disciplina a educação ensinada e transmitida na rua veiculada, 
principalmente, por jovens integrantes de movimentos musicais 
III - E verdadeiro afirmar que a LOB 9394/96 não deve dar atenção a educação escolar, pois cabe a cada escola elaborar seu 
próprio plano educacional. 
III - É verdadeiro afirmar que a LOB 9394/96 disciplina a educação escolar, que deve se desenvolver, 
predominantemente, por meio do ensino em instituições próprias. 
IV - É verdadeiro afirmar que a LOB 9394/96 determina que a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho 
e à prática social 
V - E verdadeiro afirmar que de acordo com a LOB 9394/96 a educação deverá abranger os processos formativos que se 
desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos 
sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. 
São corretas as informações? 
 
a) I, II, III, IV 
b) III, IV, V 
c) I, II, IV 
d) II, IV, V 
e) I, IV, V 
7 De acordo com José Augusto Dias, em seu texto sobre o Sistema Escolar Brasileiro, "sistema" é um conjunto de 
elementos, materiais ou não, que dependem reciprocamente uns dos outros, de maneira a formar um todo organizado. 
Segundo ele, um sistema pode ser: 
a) Aberto ou sem i-aberto. 
b) Aberto ou fechado. 
c) Fechado ou semi-fechado. 
d) Fechado ou sub-fechado. 
e) Aberto, sem i-aberto ou fechado. 
8 Entende-se por educação especial, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de 
ensino, para educandos com necessidades especiais. Os sistemas de ensino assegurarão a estes educandos: 
 
I - Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender suas necessidades. 
II - Terminalidade específica para aqueles que não puderam atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, 
em virtude de suas deficiências. 
III - A conclusão do programa escolar, para os superdotados, igual aos demais. 
IV - Professores com especialização adequada para a integração desses educandos nas classes comuns. 
V - Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do 
ensino regular. 
Assinale a alternativa incorreta: 
 
a) I 
b) II 
c) III 
d) IV 
e) V 
 
9 O ato do Poder Executivo pelo qual uma lei (como a LDB, por exemplo) adquire força obrigatória é: 
 
a) A promulgação 
b) A publicação; 
c) A sanção 
d) A iniciativa 
e) O veto 
10 De acordo com a LDB 9394/96, é incumbência dos estabelecimentos de ensino 
I - Elaborar e executar sua proposta pedagógica 
II - Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas. 
III - Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas. 
IV - Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio. 
V - Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento. 
Estão corretas as alternativas: 
 
a) II, III e V 
b) I, II e IV 
c) I, II, V 
d) III, IV e V 
e) I, II, III, IV eV 
 
 
11 Deve-se a atual Constituição Brasileira: 
I - A Educação Infantil como prejuízo e sobrecarga na alfabetização dos alunos na primeira série do Ensino Fundamenta. 
II - A educação como direito de todos e dever do Estado e da família. 
III - Ensino Fundamental é universal, obrigatório e gratuito na escola pública. 
IV - Universalização do Ensino Médio. 
V - Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. 
São verdadeirasas alternativas: 
a) I, II, III e IV 
b) I, II, III e V 
c) II, III, IV e V 
d) II, III e V 
e) III, IV e V 
12 Segundo Libâneo (2007), a legislação educacional brasileira, embora traduza normativamente uma concepção, não 
expressa o significado de sistema de ensino. Na nova LDB, o termo sistema refere-se à administração em suas esferas: 
sistema de ensino federal, estadual, municipal. Embora os termos sistemas e estrutura sejam usados como sinônimos, o 
termo "estrutura" 
a) Apresenta uma unidade entre seus elementos, articulando objetivos e constituindo-se em uma organização unida. 
b) Representa uma organização fechada, que não apresenta intencionalidade e união em seus fundamentos. 
c) Estabelece uma junção de critérios para o funcionamento de unidades organizacionais. 
d) Não representa uma organização sistemática, com critérios de funcionamento pré-definidos. 
e) Não apresenta o requisito da intencionalidade, da coerência, nem elementos articulados entre si. 
13 De acordo com a LDB 9394/96, compete aos estados, ao distrito federal e aos municípios, em regime de colaboração, e 
com a assistência da União: 
I - Organizar, manter e desenvolver órgãos e instituições oficiais do sistema federal. 
II - Recensear a população em idade escolar para o ensino fundamental. 
III - Zelar, junto aos pais e responsáveis, pela freqüência à escola. 
IV - Coordenar a política nacional de educação, exercendo função normativa em relação às demais instâncias educacionais. 
São verdadeiras as informações: 
a) I, II e III 
b) II e III 
c) II e IV 
d) I, II e IV 
e) I, II, III e IV 
14 O Sistema Escolar Brasileiro é considerado um sistema aberto, mas ele não pode ser totalmente aberto, pois: 
a) Se o fosse, tenderia à destruição por não consegui renovar-se; 
b) Se o fosse, não conseguiria manter um mínimo de organização. 
c) Os seus componentes não permitem que seja totalmente aberto 
d) O poder publico não permite que sejam totalmente aberto 
e) A sociedade que o impõe não é totalmente aberta 
15 A sanção de uma lei é prerrogativa do Poder Executivo, na figura do Presidente da República, por exemplo. Para 
sancioná-Ia, o executivo levará em conta: 
I - A constitucionalidade do projeto de lei 
II - A oportunidade do projeto de lei 
III - A necessidade do projeto de lei; 
IV - O tempo de discussão do projeto de lei; 
V - A facilidade de aceitação do projeto de lei na sociedade:" 
A alternativa correta é: 
 
a) I, II, III e V 
b) I, II, III e IV 
c) Somente a III 
d) I, II e III 
e) Todas as alternativas 
 
 
 
16 De acordo com a Teoria Geral de Sistemas, um sistema totalmente fechado tenderia à destruição(entropia): 
a) Por não conseguir competir com os demais. 
b) Por ser necessariamente menor do que os sistemas abertos; 
c) Por não conseguir renovar-se; 
d) Por causar competição entre os seus elementos constitutivos. 
e) Por conter mais elementos do que os demais. 
17 A LDB 9394/96 enquadra as instituições privadas de ensino em categorias compreendidas como: particulares, 
comunitárias, confessionais ou filantrópicas. Acerca dessa classificação assinale a afirmativa correta: 
a) Filantrópicas são as instituições mantidas por entidades com fins lucrativos 
b) Confessionais são as escolas instituídas por grupos de pessoas que se organizam em sistemas de 
cooperativas. 
c) Comunitárias são entendidas como as instituições que atendem a uma orientação confessional e ideológica específica. 
d) Particulares são aquelas instituições mantidas por uma ou mais pessoas físicas ou jurídicas de direito 
privado. 
e) Todas as afirmativas estão incorretas. 
18 Entende-se por educação especial, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de 
ensino, para educandos com necessidades especiais. Os sistemas de ensino assegurarão a estes educandos. 
I - Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender suas 
necessidades. 
II - Terminalidade específica para aqueles que não puderam atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, 
em virtude de suas deficiências. 
III - A conclusão do programa escolar, para os superdotados, igual aos demais. 
IV - Professores com especialização adequada para a integração desses educandos nas classes comuns. 
V - Acesso igualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino 
regular. 
Assinale a alternativa incorreta: 
 
a) I 
b) II 
c) III 
d) IV 
e) V 
 
19 Considere as seguintes afirmações: 
 
I - De forma inédita a LDB 9394/96 criou a possibilidade de se diplomar em cursos regulares via ensino a distancia (TV, 
radio e internet por exemplo). Esses cursos devem passar pela aprovação do conselho nacional de educação, que levantara os 
critérios necessários. 
II - Podemos afirmar que a constituição federal de 1988 e a LDB 9394/96 em nenhum momento abordou o atendimento 
educacional especializado a os portadores de deficiência. 
III - Podemos afirmar que a constituição federal de 1988 e a LDB 9394/96 em nenhum momento abordou que deveria ser 
fixado os conteúdos mínimos para o ensino fundamental de maneira a assegurar a formação básica comum e o respeito aos 
valores culturais e artísticos nacionais e regionais. 
IV - Podemos afirmar que a constituição federal de 1988 e a LDB 9394/96 abordou que o ensino fundamental regular será 
ministrado em língua portuguesa, assegurada as comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e 
processos próprios de aprendizagem. 
V - Podemos afirmar que a constituição federal de 1988 e a LDB 9394/96 abordou que a união os estados, o distrito federal 
e o s municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino. 
São corretas as afirmações: 
 
a) I, II, III e IV 
b) I, II e III 
c) I, II e IV 
d) II, IV e V 
e) I, IV e V 
 
 
 
 
 
 
 
20 A LDB (Leis de Diretrizes e Bases da Educação nacional, 1995), dispõem em seu titulo I, que a educação abrange os 
processos formativos que se desenvolvem: 
 
a) Somente em instituições religiosas e movimentos étnico-raciais, que contribuem para o fim da discriminação 
b) Apenas em instituições escolares pois foram criadas e desenvolvidas pela sociedade para este fim especifico. 
c) Na família, pois esta se constitui a única capaz de transmitir os conceitos e valores morais, e que mais possui condições 
de educação integral. 
d) Na família, na convivência humana, no trabalho nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e 
organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. 
e) Nos livros didáticos específicos de formação, na internet, nas redes de apoio aos estudantes, que se constituem ambientes 
propícios de desenvolvimento do processo educativo. 
 
21 A estrutura de sustentação do sistema escolar brasileiro compreende: 
 
I - Elementos não materiais, como normas e diplomas legais, por exemplo 
II - Rede de unidades escolares 
III - Entidades mantenedoras 
IV - Administração como os conselhos estaduais de educação por exemplo 
A alternativa correta é: 
 
a) I e II 
b) II e III 
c) Somente a III 
d) I, II, III e IV 
e) I, III e IV 
 
22 Considere as seguintes afirmações: 
 
I - A atual constituição federal do Brasil foi promulgada em 1988. 
II - Na atual constituição brasileira há uma seção especifica que trata da educação e, esta seção, corresponde do artigo 205 
ao artigo 214. 
III - O Brasil ainda infelizmente, não promulgou uma constituição. 
IV - Constituição federal e lei de diretrizes e bases da educação nacional são as mesmas coisas. 
V - A atual constituição brasileira passou por varias emendas, inclusive a seção da educação. Essas emendas são 
denominadascomo emenda constitucional. 
São corretas as afirmações: 
 
a) I, II, III e IV 
b) I, II e III 
c) I, II e V 
d) II, IV e V 
e) III, IV e V 
 
23 Com relação ao veto, no ciclo evolutivo de uma lei, é correto afirmar que: 
 
a) Pode ser rejeitado por voto da maioria dos legisladores 
b) É uma manifestação do chefe do poder executivo favorável a transformação do projeto de lei em lei 
c) É prerrogativa do poder legislativo 
d) É definitivo, ou seja, jamais aquela lei poderá ser promulgada no país 
e) Provoca um novo exame da lei do poder judiciário 
 
24 No que se refere à estrutura d o s is tema escolar brasileiro , a chama da “Estrutura Propriamente Dita” é composta 
por: 
a) Norma se diplomas legais que sustentam o sistema; 
b) Entidades mantenedoras, tanto do Poder Público quanto particular; 
c) Um organograma 
d) Uma rede de unidades escolares 
e) Secretarias de Educação e Ministério da Educação. 
25 Para o estudo da estrutura e funcionamento da educação básica é importante a compreensão do conceito de sis tema. 
Por que isso é importante? 
a) Porque para entender o funcionamento da educação é preciso ser sistemático. 
b) Porque todo estudo acadêmico se baseia na Teoria Geral de Sistemas. 
c) Porque o tema educação se baseia no entendimento de sistemas 
d) Porque a teoria geral de sistemas fundamenta a pedagogia no Brasil 
e) Porque a estrutura e o funciona mento da educação básica são estabelecidos na forma de um sistema . 
 
 
26 Por que a disciplina “Estrutura e Funcionamento da Educação Básica” utiliza um longo período de tempo para o 
estudo de assuntos relacionados à legislação, se esta disciplina está diretamente ligada à educação? 
a) Porque toda legislação educacional apoia-se na estrutura e funcionamento da educação básica. 
b) Porque a legislação educacional está intimamente ligada a outras legislações. 
c) Porque a estrutura e o funciona mento da educação básica a poia-se numa estrutura definida pela legislação. 
d) Porque educação e legislação são a mesma coisa. 
e) Porque é impossível compreender o significado de “estrutura” sem compreender o significado de “legislação’. 
27 Em regimes democráticos, legislar é atribuição do Poder Público, principalmente através do: 
a) Ministério Publico 
b) Poder executivo 
c) Presidente da republica 
d) Poder judiciário 
e) Poder legislativo 
28 A primeira lei de diretrizes e bases foi criada em 1961. Uma nova versão foi aprovada em 1971 e a terceira , ainda 
vigente no Brasil, foi sancionada em 1996. A segunda LD BE N, instituída no Brasil e m 1971, estabelece a seguinte 
estrutura para o ensino: 
a) Primário e ginásio 
b) Ginásio e colegial 
c) Educação básica e ensino superior 
d) Primário e colegial 
e) 1° grau e 2° grau 
29 O atual sistema escolar brasileiro é definido : 
a) Na resolução CNE/CP 2/2002 
b) Na legislação educacional especifica de cada estado da união 
c) Na lei de diretrizes e bases da educação nacional – LDBEN 
d) Na portaria ministerial 3/2002 
e) Na constituição Federal 
30 A lei de diretrizes e bases da educação nacional que define e regulariza o sistema de educação brasileiro é uma lei: 
a) Constitucional Estadual 
b) Ordinaria Federal 
c) Constitucional Federal 
d) Complementar Estadual 
e) Complementar Federal 
31 A nova LDB... 
Assinale a alternativa correta: 
a) Define e regulariza o sistema de educação financeira do país com base nos princípios econômicos presente na 
constituição. 
b) Define e regulariza o sistema de educação indígena do país com base nos princípios pedagógicos presentes na 
constituição 
c) Define e regulariza o sistema de educação financeira do país com base nos princípios econômicos presentes na 
constituição. 
d) Define e regulariza o sistema de educação brasileira do país com base nos princípios presentes na constituição. 
e) Define e regulariza o sistema de educação brasileira do país com base nos princípios regionais presentes na legislação de 
cada estado e / ou município 
32 A atual LDBEN (lei 9394/96) foi sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso e pelo ministro da educação 
Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Baseada no principio do direito universal á educação para todos, trouxe diversas 
mudanças em relação as leis anteriores. De acordo com a configuração estabelecida na atual LDBEN a educação básica 
compreende: 
a) Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio 
b) Educação infantil, ensino fundamental e ensino superior 
c) Ensino fundamental, ensino médio e ensino superior 
d) Educação infantil, 2° grau e ensino superior 
e) Educação infantil, ginásio e colégio. 
33 De acordo com a definição de sistema apresentada por Lalande (1960), é correto afirmar que: 
a) Os elementos não precisam necessariamente formar um todo organizado 
b) Os elementos dependem sempre de um entre eles, que é o mais importante 
c) Os elementos que o compõem devem ser materiais 
d) O sentido de ordem entre os elementos é fundamental 
e) Ele é completo pois leva em conta o interior do sistema e suas relações com o meio externo. 
34 Quanto ao plano nacional de educação: 
a) Abrange a educação informal brasileira 
b) Estabelece os objetivos educacionais para toda a nação brasileira direcionado pela união, onde cada estado, o distrito 
federal e municípios tem sua parte ativa 
c) É resultado do projeto de educadores europeus 
d) É aspiração recente de todos os educadores brasileiros 
e) Abrange apenas a educação dos alfabetizados 
35 A educação escolar compõe-se de: 
a) Educação básica (educação infantil, ensino médio) e educação superior 
b) Educação básica (educação infantil, ensino fundamental, ensino médio) e educação superior 
c) Educação básica (educação infantil, ensino fundamental, educação de jovens e adultos) e educação superior 
d) Educação básica (ensino fundamental, educação indígena) e educação superior 
e) Educação básica (educação infantil) e educação superior. 
36 Assinale a única alternativa incorreta: 
O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidades: 
a) A consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o 
prosseguimento de estudos 
b) O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia 
intelectual e do pensamento critico. 
c) O desenvolvimento da capacidade de aprender , tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do 
calculo. 
d) Da preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se 
adaptar com flexibilidade e novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores. 
e) A compreensão dos fundamentos cientifico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a pratica, 
no ensino de cada disciplina. 
37 O dever do estado com educação escolar publica será efetivado mediante a garantia de (no caso do ensino fundamental): 
a) Ensino obrigatório e gratuito somente para aqueles que ingressam com 6 anos de idade 
b) Ensino obrigatório porem com restrição aqueles que possuem 16 anos de idade 
c) Ensino obrigatório inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria 
d) Ensino obrigatório incluindo os residentes em zonas rurais 
e) Ensino obrigatório e gratuito, incluindo os portadores de necessidades especiais. 
38 As instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se nas seguintes categorias administrativas: 
a) Somente publicas – mantidas e administradas pelo poder publico 
b) Somente privadas – mantidas e administradas pelo estado 
c) Somente publicas – mantidas e administradas porpessoas físicas ou jurídicas de direito privado 
d) Publicas – mantidas e administradas pelo poder publico e privadas – mantidas e administradas por pessoas físicas ou 
jurídicas de direito privado 
e) Publicas e privadas – mantidas e administradas pelos municípios 
39 A primeira LDBEN foi publicada em 20 de dezembro de 1961 pelo presidente João Goulart e estabeleceu a seguinte 
estrutura para o ensino: 
a) Primário, ginásio, colégio e superior 
b) Ensino fundamental, ginásio e colégio 
c) ............ensino superior 
d) 1° grau e 2° grau 
e) Primário, ginásio e colegio