FILOSOFIA MODERNA II Exercícios

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FILOSOFIA MODERNA - PARTE II 
	Escolha a alternativa correta. Descartes é considerado o maior representante, na época moderna, da teoria conhecida como:
		
	 
	Racionalismo inatista
	
	Positivismo
	
	Idealismo transcendental
	
	Empirismo científico
	
	Ceticismo
	Indique a opção errada em relação ao modelo de educação da Filosofia Moderna:
		
	
	Educação visa indivíduo ativo na sociedade.
	
	Nascimento da noção de criança.
	
	Sentimento do cultivo de vida da criança.
	 
	O indivíduo passa a expressar seus conhecimento com vínculos religiosos.
	
	Homem mais laico, civil.
	Escolha a alternativa correta:
Descartes busca criar condições para conhecer o real de modo verdadeiro e definitivo. Para alcançar tal objetivo será necessário confiar:
		
	
	na tradição
	
	em Lutero
	 
	nos sentidos
	
	na Igreja Católica
	 
	na própria razão humana
	
	
	Eis a razão pelo qual, tão logo a idade me permitiu sair da sujeição de meus preceptores, abandonei inteiramente o estudo das letras. E decidindo-me a não mais procurar outra ciência, além daquela que pudesse existir em mim próprio, ou então no grande livro do mundo, passei o resto de minha mocidade viajando [...], recolhendo diferentes experiências, testando a mim mesmo nas armadilhas que a sorte me proporcionava e, por toda a parte, fazendo uma tal reflexão sobre as coisas que se me apresentavam, para que pudesse tirar algum proveito (MARCONDES, Danilo. Introdução à História da Filosofia: dos pré-socráticos à Wittgenstein¿. 2003: 168).
Deste fragmento podemos compreender que:
		
	
	2. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, considera a filosofia um pensamento meramente especulativo com a finalidade de reafirmar os princípios da tradição.
	
	1. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, busca conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer.
	
	3. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, reafirma os princípios do ceticismo clássico e defende a construção social do saber.
	 
	5. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, considera a filosofia como uma expressão da experiência de vida do homem, em uma manifestação típica do individualismo que marca o pensamento moderno.
	
	4. Descartes, através de uma linguagem autobiográfica, refuta a possibilidade um conhecimento válido.
	
	
	Descartes defende a necessidade do método para o desenvolvimento da ciência. A finalidade do método cartesiano é: por a razão no bom caminho. Qual das alternativas abaixo contém a enunciação das quatro regras do método de Descartes?
		
	
	Dedução, falseabilidade, confirmação e avaliação.
	
	Exame, comprovação, validação e divulgação.
	 
	Evidência, análise, síntese e enumeração.
	
	Dialética, disputa, intuição e rejeição.
	
	Obliteração, sondagem, intuição e verificação.
	
	René Descartes é considerado na História da Filosofia como sendo o Pai da Filosofia Moderna. Uma de suas principais obras é o Discurso do Método, onde afirma:
I. Ser o bom senso, isto é, a racionalidade, uma luz natural ao homem.
II. O erro resulta na realidade de mau uso da razão e a finalidade do método é por a razão no bom caminho. Portanto, o método visa o conhecimento, a elaboração de uma teoria científica.
III. Defesa de que razão e fé são compatíveis, ou seja, uma não se opõe a outra.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	2. Somente o enunciado II está correto
	 
	4. Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	1. Somente o enunciado I está correto
	
	3. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	5. Somente o enunciado III está correto
	 Analise as proposições parafraseadas do pensamento de Descartes, a seguir. Afirma Descartes:
1. Que desde a infância nutriu-se das letras, por estar persuadido de que estas poderiam levar a um conhecimento claro e seguro de tudo o que fosse útil à vida, e ele queria aprender. Todavia, ao completar os estudos numa das melhores escolas da França, achava-se com tantas dúvidas e indecisões que todos aqueles anos de estudos pareciam não ter servido, senão ao propósito de revelar cada vez mais sua ignorância.
2. Que tão logo adquiriu independência, abandonou o estudo das letras e passou a procurar a ciência, que estivesse nele próprio e no grande livro do mundo. Passou, portanto, a dedicar sua mocidade a viajar e recolher experiências diversificadas, testando-se a si mesmo e refletindo de forma profunda sobre as coisas para chegar a algum proveito. (MARCONDES, Danilo, Zahar)
Sobre as proposições, escolha a opção corretamente formulada.
		
	
	os anos de estudo escolares de Descartes não tiveram qualquer serventia.
	 
	Descartes descobre que o ensino na escola era feito por métodos errados.
	
	ao desistir das letras, descartes desistiu da ciência.
	
	Descartes descobre que a escola não se propunha a ensinar a ciência.
	
	Descartes aconselha o abandono da escola, pois é uma instituição inútil.
	
	
	O ponto de partida da filosofia de Rousseau é uma concepção de natureza humana representada pela famosa ideia: O homem nasce bom, a sociedade o corrompe. (Contrato Social, livro I, cap. 1), à qual se acrescenta a ideia de que:
		
	
	"a sociedade é feita para ser corrompida".
	
	"todo homem nasce livre".
	 
	"o homem nasce livre e por toda parte se encontra acorrentado".
	 
	"todo pensamento passa pela razão".
	
	"razão e fé se completam"
		O modo de pensar substancialista, que identificava profundidades, é substituído pela matemática enquanto modelo da realidade física, coisa impensável para os escolásticos. Aquele mundo composto de qualidades, significados e fins, que a matemática não podia interpretar, é suplantado por um mundo quantitativo e, portanto, matematizável, no qual não há mais traços de qualidades, de valores, de fins e de profundidade. O mundo qualitativo, de origem aristotélica, cede e desaparece lentamente. (...) "A natureza é opaca, silenciosa, inodora e incolor: é apenas a impetuosa sucessão da matéria, sem fim e sem motivo". (...) O movimento e a quantidade substituem os genera e as species da cosmologia tradicional (...) Na natureza, deixa de haver a visão hierárquica e as finalidades das coisas." (Reali e Antiseri, 1990, p.137) Essas características apresentadas são de um Filósofo que considerou a Matemática como modelo de sua reflexão filosófica e, com isso, pretendia elaborar uma matemática universal para todos os assuntos. Ele é:
	
	
	
	Aristóteles.
	
	
	Kant.
	
	
	Hegel.
	
	
	John Locke.
	
	
	Descartes.
		Uma das propostas de Descartes é o argumento do cogito. Indique a opção que melhor caracteriza este pensamento:
	
	
	
	O que aprendemos pelos sentidos não é enganoso é real.
	
	
	Desprezo ao papel da dúvida na construção do conhecimento.
	
	
	O argumento do cogito despreza o papel da dúvida.
	
	
	A dúvida é uma forma de conhecimento.
	
	
	Admite que o pensamento deve ser colocado em dúvida.
		Segundo Descartes, o erro resulta do mau uso da razão. Portanto, a finalidade do método é por a razão no bom caminho. Escolha a alternativa que corresponde a uma das 4 regras do método de Descartes:
	
	
	
	Partir da experiência sensorial como única fonte do conhecimento
	
	
	Elaboração de hipóteses
	
	
	Ênfase na experimentação
	
	
	Dividir cada dificuldade a ser examinada em tantas partes quantas possíveis e necessárias para resolvê-las
	
	
	Dar mais importância ao objeto do que ao sujeito
		O argumento do cogito é um dos mais famosos argumentos da tradição filosófica. Quem não terá ouvido a célebre forma ¿Penso, logo existo¿! Que significa:
	
	
	
	Significa que a crença na existência implica que eu tenha um conhecimento certo,imune ao erro e ao engano.
	
	
	Significa que Descartes, ante a impossibilidade de a mente chegar a uma idéia clara e distinta, deve se contentar com a intuição de que somos seres viventes.
	
	
	Significa que Descartes aceita que uma intuição psicológica fundamente a certeza subjetiva de que o mundo existe tal qual o pensamos.
	
	
	Significa que Descartes encontra na existência da mente pensante uma primeira verdade evidente, mais básica e originária do que a dúvida.
	
	
	Significa que Descartes acredita nos sentidos, pois nunca se enganam.
		Para qual filósofo é possível formular a ideia de sociedade em que os homens sejam livres e iguais. Ideal este que servirá de inspiração para a Revolução Francesa?
	
	
	
	Hume
	
	
	Locke
	
	
	Bacon
	
	
	Rosseau
	
	
	Marx
		O humanismo renascentista dos séculos XV e XVI significou I. A retomada do ideal clássico greco-romano em oposição à escolástica medieval. II. A valorização do homem como indivíduo, de sua iniciativa e de sua criatividade. III. Uma concepção específica de Filosofia e do estilo de filosofar. IV. A defesa dos princípios filosóficos da patrística e da escolástica desenvolvidas pelos pensadores cristãos.
	
	
	
	TODOS OS ITENS ESTÃO ERRADOS
	
	
	Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	
	Somente os enunciados III e IV estão corretos.
	
	
	Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	
	Somente o enunciado I e III estão corretos
		Penso, logo existo é uma das mais célebres expressões filosóficas que existe, buscando uma certeza imune ao questionamento cético. A etapa inicial da argumentação é a formulação de uma dúvida metódica, colocando tudo em questão.
Qual filósofo na modernidade defendeu este princípio?
	
	
	
	5. Michael Montaigne
	
	
	4. Immanuel Kant
	
	
	1. John Locke
	
	
	2. David Hume
	
	
	3. René Descartes
		Indique a temática central da filosofia de Rousseau:
	
	
	
	O estudo das contradições para se chegar ao saber.
	
	
	A arte de argumentar e persuadir por meio do discurso.
	
	
	A questão da natureza humana e sua relação com a vida social.
	
	
	Revelar a fragilidade do entendimento humano sobre as coisas através da maiêutica.
	
	
	Abandono do mundo sensível e a busca pelo mundo das ideias.
		Escolha a alternativa que NÂO corresponde ao pensamento de Descartes:
	
	
	
	O pensamento filosófico de Descartes é o resultado da reflexão sobre a experiência da vida
	
	
	Crença no poder crítico da razão humana
	
	
	Valorização do sujeito pensante
	
	
	A matemática é considerada o modelo da reflexão filosófica
	
	
	A única verdade aceitável é a que parte da experiência dos sentidos
		Os céticos sustentavam que não podemos ter certeza acerca de nada, uma vez que nossas faculdades de conhecimento são falhas e as teorias científicas que formulamos incompletas e sujeitas ao erro.
Diante disto, Descartes propõe-se à:
	
	
	
	3. Encontrar uma certeza básica que reafirme os princípios do ceticismo e refute as teorias da ciência moderna.
	
	
	4. Encontrar uma certeza básica, imune às dúvidas céticas, que possa servir de base e fundamento para a construção da nova teoria científica.
	
	
	1. Encontrar uma certeza  básica que refute a ciência moderna e o ceticismo.
	
	
	5. Encontrar meios de se conciliar a tradição com o pensamento mais elevado a fim de podermos ter clareza das experiências sensíveis que nos permite conhecer.
	
	
	2. Encontrar uma certeza básica que corrobore as dúvidas céticas.
		Escolha a alternativa correta. Nos séculos XVII e XVIII encontramos grandes e importantes filósofos. Contudo, um deles é conhecido como o "Pai da Modernidade". estamos fazendo referência a:
	
	
	
	Kant
	
	
	Descartes
	
	
	Augusto Comte
	
	
	Locke
	
	
	Hume
		Uma das propostas de Descartes é o argumento do cogito. Indique a opção que melhor caracteriza este pensamento:
	
	
	
	A dúvida é uma forma de conhecimento.
	
	
	O argumento do cogito despreza o papel da dúvida.
	
	
	Desprezo ao papel da dúvida na construção do conhecimento.
	
	
	O que aprendemos pelos sentidos não é enganoso é real.
	
	
	Admite que o pensamento deve ser colocado em dúvida.