CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL SIMULADOS

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CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL
Simulado: CEL0350_SM V.2 
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Aluno(a):
Desempenho: 7,0 de 8,0
Data: 29/04/2015 22:39:46 (Finalizada)
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 1a Questão (Ref.: 201403480839)
Explique 2 possíveis motivos que dificultam a aceitação do gênero masculino como educador de crianças?
Sua Resposta: Não ter o lado materno. A sociedade machista
Compare com a sua resposta: Esse é um tema relativamente recente, por isso ainda não está bem compreendido e além desse aspecto tradicionalmente educar crianças estava associado a um serviço de maternagem.
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 2a Questão (Ref.: 201403490998)
Qual a importância de incentivar as crianças ao cuidado como corpo e a higiene pessoal?
Sua Resposta: Importante para sua vida, evitando doenças.
Compare com a sua resposta: É importante, pois ajuda a criança a desenvolver responsabilidades com a saúde, cuidar de si mesma e conhecer seu próprio corpo.
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 3a Questão (Ref.: 201403473800)
Pontos: 1,0  / 1,0
Entre o Brasil Colônia e o Brasil República houve uma mudança na forma como a maternidade era vista e como as crianças eram tratadas. Marque a opção que NÃO retrata essa época:
A escrava incorporava o filho ao trabalho cotidiano
As crianças negras e as mulheres eram excluídas da educação
A escrava colocava seu filho na roda por opção ou coação
 
A criança e a maternidade tinham muita importância
A mulher branca entrega seus filhos à ama
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 4a Questão (Ref.: 201403604765)
Pontos: 1,0  / 1,0
O Ministério da Educação preocupado com as ações na organização do trabalho pedagógico de instituições de educação infantil, ao publicar os Referenciais para o exame nacional de ingresso na carreira docente (documento para consulta publica) deixa registrado que na garantia de bons professores entre outras ações faz-se necessário: Reconhecer as funções do "cuidar" e do "brincar" para o desenvolvimento das crianças da educação infantil.
De acordo com essa ideia podemos afirmar que:
é necessário contratar professores específicos para cuidar e outros para brincar, na organização do espaço e do tempo cotidiano.
 
ter atenção com as relações corporais das crianças e orienta-las é também função dos professores.
haverá cursos específicos oferecidos pelo governo para cuidados corporais e o ensino de brincadeiras.
os cuidados com o corpo e com o brincar são funções exclusiva das professoras auxiliares
adultos que brincaram na infância estão mais aptos para essa função.
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 5a Questão (Ref.: 201403518960)
Pontos: 1,0  / 1,0
Sabemos que a creche é um espaço coletivo em que as práticas de higiene e saúde fazem parte da formação de todos os profissionais que atuam direta ou indiretamente com as crianças. Sobre o tema: A saúde na educação infantil, marque a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Nunca farei
(2) Às vezes farei
(3) Sempre farei
( ) Higienizar os brinquedos que são levados a boca diariamente
( ) Dar banho de sol diariamente nas crianças num período nunca inferior a 15 minutos, utilizando pouca roupa e respeitando o sol da manhã.
( ) Manter janelas e portas fechadas para não entrar ventos que possam resfriar as crianças.
( ) Soprar a comida quando ela estiver muito quente.
A ordem correta é:
3 3 2 1
3 3 3 1
3 2 1 3
3 1 2 2
 
3 2 1 1
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 6a Questão (Ref.: 201403604766)
Pontos: 0,0  / 1,0
2) Ao se referir aos espaços de educação infantil como um ambiente saudável, Arribas (2004, p.47) afirma: " Um clima familiar sereno, tranquilo, de aceitação incondicional, com afeto sentido e manifestado de maneira adequada, constitui o marco apropriado para o desenvolvimento de uma personalidade saudável e equilibrada".
A partir das afirmativas acima feitas pelo autor podemos concluir que:
esses espaços são coletivos e para garantir a harmonia de todos serão necessárias regras que garantam a uniformização das crianças e dos adultos.
o autor está se referindo principalmente a respeito da relação entre crianças.
 
é fundamental que exista um clima afetivo em uma escola de educação infantil, onde todos estejam satisfeitos em estar ali.
qualquer forma de manifestação de afeto deve ser aceita.
 
as instituições de educação infantil podem ser consideradas como as casas das crianças, a extensão de sua cultura familiar e portanto, as emoções não devem ser reprimidas.
� Gabarito Comentado.�
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 7a Questão (Ref.: 201403478429)
Pontos: 1,0  / 1,0
Existem muitas culturas diferentes, e de acordo com cada uma delas a infância é vista de uma forma. Na época do Brasil colônia, mediante a cultura indígena, as crianças eram tratadas pelos seus com:
rigidez e violência
trabalhos escravos
isolamento e trabalho
castigo e punições
 
amor e respeito
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 8a Questão (Ref.: 201403519608)
Pontos: 1,0  / 1,0
A criança como todo o ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida numa sociedade. Ao se afirmar que a criança é um ser social, isto significa dizer que seu desenvolvimento
 
se dá entre outros seres humanos em tempo e espaço determinados;
independe do espaço em que ela estiver e das trocas que ela estabelecer;
atende a um código genético que é igual a todos da raça humana e não sofre mutações com o tempo.
se dá por si só, pois ela traz uma estrutura psicomotora que a favorece;
é fruto de substratos orgânicos e independe do meio social;
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 9a Questão (Ref.: 201403473792)
Pontos: 1,0  / 1,0
Complete a frase abaixo:
Segundo ARROYO (1994) a entrada da mulher no mercado de trabalho alterou a configuração da ________________________.
Avó
Adolescente
Paternidade
 
Família
Escola
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 10a Questão (Ref.: 201403473769)
Pontos: 1,0  / 1,0
Uma criança é um ser humano no início do seu desenvolvimento. Complete a segunda coluna de acordo com a primeira.
1- Recém- nascido
2- Bebê
3- Criança
( ) entre 18 meses até 8 anos
( ) a partir do nascimento até um mês de idade
( ) entre o segundo e o décimo oitavo mês
1 - 2 - 3
2 - 3 - 1
1 - 3 - 2
 
3 - 1 - 2
3 - 2 - 1