Importância do Estágio na Formação do Pedagogo

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Aula 1: Importância do estágio na formação do pedagogo
	METODOLOGIA E PRÁTICA EM PROCESSOS EDUCACIONAIS
1a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
	
PPT
	
MP3
	 
		Exercício: CEL1683_EX_A1_201703120213_V4 
	4/2/2019 (Finaliz.)
	Aluno(a): TELMA FERREIRA DA SILVA
	
	Disciplina: CEL1683 - METODOLOGIA E PRÁTICA EM PROCESSOS EDUCACIONAIS 
	201703120213
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs)de 2015 definem que a formação do pedagogo deve abranger as(os):
I - exercício da gestão educacional e escolar
II -  atividade docente
III - atividades de coordenação pedagógica e de atividades afins sejam realizadas na escola ou fora dela.
A única alternativa correta em relação à iabrangência do estágio no curso de Pedagogia é:
		
	
	I e III estão corretas
	
	II está correta
	
	I e II estão corretas
	
	I está correta
	 
	I, II e III estão corretas
	
Explicação:
As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs)de 2015 definem que a formação do profissional do Pedagogo deve abranger:
I - o exercício da gestão educacional e escolar
II ¿ a atividade docente
III ¿  e toda e qualquer atividade de coordenação pedagógica e de atividades afins sejam realizadas na escola ou fora dela.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A proposta do estágio em processos educacionais é que o aluno (estagiário):
I -  acompanhe a rotina diária do diretor, do coordenador pedagógico e do supervisor de ensino, a fim de se preparar criticamente para a prática profissional
II - participe das atividades docentes nas salas de aula
III - acompanhe a rotina de processos pedagógicos nas empresas
A única alternativa correta em relação à proposta do estágio em processos educacionais é:
		
	 
	I está correta
	
	I e III estão corretas
	
	I e II estão corretas
	
	III está correta
	
	II está correta
	
Explicação:
A proposta do estágio em processos educacionais é que o aluno (estagiário) acompanhe a rotina diária do diretor, do coordenador pedagógico e do supervisor de ensino, a fim de se preparar criticamente para a prática profissional .
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Os cursos de licenciaturas têm o estágio como uma etapa obrigatória na formação dos professores. Sobre o estágio podemos afirmar que:
I - tem o objetivo de promover articulação entre a teoria e a prática pedagógica e de gestão escolar
II - proporciona um tempo de observação e pesquisa
III - constitui apenas um aspecto legal para a formação do educador, mas sem muito efeito real na formação docente.
A única alternativa correta em relação à importância do estágio na formação de professores e pedagogos é:
		
	
	I e III estão corretas
	
	II está correta
	 
	I e II estão corretas
	
	I está correta
	
	III está correta
	
Explicação:
Os cursos de licenciaturas têm o estágio como uma etapa obrigatória na formação dos professores, porque essa atividade além de promover um momento de investigação, pesquisa e reflexão tem o objetivo de promover articulação entre a teoria e a prática pedagógica e de gestão escolar.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Além da constituição do Conselho, outros princípios marcam a gestão democrática da escola pública. São eles:
I - Eleição direta para diretor - que possibilita à comunidade escolher o gestor por determinado período.
II - Definição e fiscalização da verba da escola pela comunidade escolar.
III - Divulgação e transparência na prestação de contas. Avaliação institucional da escola - que envolve professores, dirigentes, estudantes e equipe técnica.
 
A partir da leitura das afirmações acima, assinale a alternativa correta.
		
	
	As afirmações I e III estão corretas.    
 
	 
	As afirmações I, II e III estão corretas.
 
	
	As afirmações II, III estão corretas.
 
	
	Apenas a afirmação I está correta.
 
	
	Somente a afirmação II está correta.
 
	
Explicação:
Todas as afirmações estão corretas, além da constituição do Conselho, estes princípios também marcam a gestão democrática da Escola Pública, I - Eleição direta para diretor ¿ que possibilita à comunidade escolher o gestor por determinado período. II - Definição e fiscalização da verba da escola pela comunidade escolar. III - Divulgação e transparência na prestação de contas.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O estágio em processos educacionais tem o objetivo de:
I - proporcionar um tempo de observação e pesquisa sobre a gestão escolar e os processos de educação de jovens e adultos
II - promover um olhar crítico sobre a realidade educacional
III - cumprir um aspecto legal das diretrizes curriculares de 2015.
A única alternativa correta em relação ao objetivo do estágio na formação de professores e pedagogos é:
		
	 
	I,II e III estão corretas
	
	I e II estão corretas
	
	II está correta
	
	III está correta
	
	I está correta
	
Explicação:
Os cursos de licenciaturas têm o estágio como uma etapa obrigatória na formação dos professores, porque essa atividade além de promover um momento de investigação, pesquisa e reflexão tem o objetivo de promover articulação entre a teoria e a prática pedagógica e de gestão escolar.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Todo o estágio de formação de professores deve se basear no(as):
I ¿  Lei do estágio
II - Parecer CNE/CP nº 2/2015, as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs)
III ¿ atividades de prática como componente curricular
A única alternativa correta em relação ao estágio na formação de professores e pedagogos é:
		
	
	III está correta
	 
	I e II estão corretas
	
	II está correta
	
	I está correta
	
	I e III estão corretas
	
Explicação:
Todo o estágio de formação de professores deve se basear obrigatoriamente na lei de estágios que é comum para todos e no Parecer CNE/CP nº 2/2015, as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs).
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Analise a afirmação a seguir:
O estágio em processos educacionais promove investigação e um olhar crítico sobre a realidade educacional e está voltado à formação docente em suas várias dimensões: técnica, conceitual, procedimental e ética.
Sobre a afirmativa acima podemos assegurar que está:
		
	
	Parcialmente incorreta, porque embora promove olhar crítico, não há investigação nesse processo
	 
	Totalmente correta
	
	Totalmente incorreta
	
	Parcialmente correta, porque o estágio em processos educacionais não visa à formação docente e sim do gestor escolar
	
	Correta mas com ressalvas, porque não se pode incluir as dimensões: técnica, conceitual, procedimental e ética no processo de estágio.
	
Explicação:
A afirmativa está totalmente correta porque o estágio em processos educacionais promove investigação e um olhar crítico sobre a realidade educacional e está voltado à formação docente em suas várias dimensões: técnica, conceitual, procedimental e ética. Isso porque todo o gestor escolar precisa ser antes um educador.
	
	
Aula 2: Gestão da instituição educativa I – características e especificidades
		METODOLOGIA E PRÁTICA EM PROCESSOS EDUCACIONAIS
2a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
	
PPT
	
MP3
	 
		Exercício: CEL1683_EX_A2_201703120213_V3 
	02/04/2019 (Finaliz.)
	Aluno(a): TELMA FERREIRA DA SILVA
	2019.1 EAD
	Disciplina: CEL1683 - METODOLOGIA E PRÁTICA EM PROCESSOS EDUCACIONAIS 
	201703120213
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A escola é um palco em que atuam vários sujeitos. Leia a descrição a seguir e identifique a que função escolar ela pertence:
É um profissional dinâmico que orienta o trabalho coletivo dosprofessores e tem o papel de fazer a conexão entre todos indivíduos envolvidos no meio educacional.
Que profissional é esse?
		
	
	Inspetor(a) de classe
	
	Gestor(a) escolar
	
	Supervisor(a) Pedagógico(a)
	 
	Coordenador(a) Pedagógico(a)
	
	Orientador(a) Educacional
	
Explicação:
Na escola, o coordenador é um profissional dinâmico que orienta o trabalho coletivo. Além disso, ele tem o papel de fazer a conexão entre todos indivíduos envolvidos no meio educacional.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A gestão da educação exige planejamento, estabelecimento de metas, manutenção de recursos e avaliação, estruturados coletivamente por essa equipe gestora. Disso resulta a importância do caráter democrático nos processos de gestão escolar.
Uma gestão democrática promove a efetivação de novos processos de organização e gestão, tomando como base uma dinâmica que favoreça os processos coletivos e participativos de decisão.
Dessa forma, a participação constitui uma das bandeiras fundamentais a serem implementadas pelos diferentes atores que constroem o cotidiano escolar.
Esse cenário de trabalho conjunto e bem realizado favorece:
I - Bons resultados, advindos de um relacionamento mais estreito e efetivo do supervisor na escola.
II - Continuidade e implementação de políticas públicas.
III - Acompanhamento, apoio e desenvolvimento do Projeto Político-Pedagógico (PPP).
A partir da leitura das afirmações acima, assinale a alternativa correta.
 
		
	
	As afirmações I e III estão corretas.    
 
	
	Somente a afirmação II está correta.
	 
	
As afirmações I, II, e III estão corretas.
 
	
	As afirmações II, III estão corretas.
 
	
	Apenas a afirmação I está correta.
 
	
Explicação:
As três afirmações estão corretas, o trabalho conjunto e bem realizado favorece: 
I - Bons resultados, advindos de um relacionamento mais estreito e efetivo do supervisor na escola.
II - Continuidade e implementação de políticas públicas.
III - Acompanhamento, apoio e desenvolvimento do Projeto Político-Pedagógico (PPP).
 
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	No contexto escolar, a educação torna-se, a cada dia, mais difícil, pois exige:
I - Esforços redobrados, maior organização do trabalho educacional e  maior participação da comunidade na realização desse empreendimento de educar de forma efetiva.
II - Planejamento, estabelecimento de metas, manutenção de recursos e avaliação, estruturados por essa equipe gestora.
III- Construção de novos processos de organização e gestão, tomando como base uma dinâmica que proteja os processos participativos de decisão.
A partir da leitura das afirmações acima, assinale a alternativa correta.
 
		
	 
	Apenas a afirmação I está correta.
 
	
	As afirmações II e III estão corretas.    
.
 
	
	As afirmações I, II e III estão corretas.
	
	Somente a afirmação II está correta.
 
 
	
	As afirmações I e III estão corretas.    
 
	
Explicação:
Somente a afirmação I, está correta, pois no contexto escolar, a educação torna-se, a cada dia, mais difícil, pois exige:
I - Esforços redobrados, maior organização do trabalho educacional e  maior participação da comunidade na realização desse empreendimento de educar de forma efetiva.
 
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Paro (1998):
¿O caráter mediador da administração manifesta-se, de forma peculiar, na gestão educacional, porque os fins a serem realizados se relacionam à emancipação cultural de sujeitos históricos, para os quais a apreensão do saber se apresenta como elemento decisivo na construção de sua cidadania¿.
Diante dessa concepção, podemos afirmar que a gestão escolar, voltada para a transformação social:
I. Contrapõe-se à centralização do poder na instituição de ensino e nas demais organizações.
II. Prioriza a participação de estudantes, funcionários, professores, pais e comunidade local.
III. Determina as relações estabelecidas no interior da escola e as condições reais de trabalho pedagógico.
Entre os itens anteriores, está(ão) correto(s):
		
	
	Somente a I
	
	I, II e III
	
	Apenas a II
	
	II e III
	 
	Somente a III
	
Explicação:
À medida que tem um compromisso com a transformação, a gestão escolar assume uma posição contrária à centralização, porque essa mudança está relacionada com a participação dos estudantes e de toda a comunidade.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O caderno de campo é um excelente instrumento de pesquisa e contribui para que o estagiário reveja suas observações e as analise depois de sair do campo. Assinale as afirmativas que descrevem condutas coerentes com o campo de pesquisa e o caderno de estágio:
I - Anotar dificuldades, surpresas, fatos e reações relativas às pessoas observadas
II - Apontar suas próprias percepções e seus próprios questionamentos como observador(a) sobre como se caracteriza a gestão escolar no campo de estágio escolhido
III - Observar como ocorre o processo de formação continuada na escola, orientado pelo coordenador pedagógico
A única alternativa correta é: 
		
	
	Apenas a III
	
	Somente a I
	
	II e III
	 
	I, II e III
	
	I e II
	
Explicação:
Algumas considerações adaptadas de Joazeiro (2002, p. 13) sobre a utilização desse caderno, que contribuem para reconhecê-lo como um verdadeiro aliado no cenário de estágio. São elas:
Anote dificuldades, surpresas, fatos e reações relativas às pessoas observadas (gestores).
Aponte suas próprias percepções e seus próprios questionamentos como observador(a) sobre como se caracteriza a gestão escolar no campo de estágio escolhido.
Observe como ocorre o processo de formação continuada na escola, orientado pelo coordenador pedagógico.
Fique atento à análise de cada informação obtida.
Registre a impressão e a análise de documentos, gestores ou entrevistados (responsáveis).
Verifique a alteração de situações ou de aspectos a serem observados.
Controle sua carga horária de estágio.
Transcreva a atividade para a linguagem reflexiva.
Faça um relato de acordo com sua coerência interna, e não com a cronologia dos fatos.
Reflita sobre a vivência profissional e pessoal adquiridas no estágio.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A escola é um palco em que atuam vários sujeitos. Leia a descrição a seguir e identifique a que função escolar ela pertence:
Esse profissional  lidera, gerencia e articula o trabalho de professores e funcionários em função de uma meta: a aprendizagem de todos os alunos. É ele que responde, legal e judicialmente, pela escola, e pedagogicamente por seus resultados. 
Que profissional é esse?
		
	
	Orientador(a) Pedagógica
	 
	Diretor(a) ou gestor(a) escolar
	
	Coordenador(a) Pedagógico
	
	Supervisor(a) Pedagógico(a)
	
	Orientador(a) Educacional
	
Explicação:
O diretor ou gestor escolar é aquele que lidera, gerencia e articula o trabalho de professores e funcionários em função de uma meta: a aprendizagem de todos os alunos. É ele que responde, legal e judicialmente, pela escola, e pedagogicamente por seus resultados. 
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A escola é um espaço de livre circulação de ideologias onde a classe dominante espalha suas concepções, ao mesmo tempo que permite a ação dos intelectuais orgânicos rumo ao desenvolvimento de práticas educacionais em busca da democratização.¿ (HORA, Dinair Leal da. Gestão democrática na escola; artes e ofícios da participação coletiva. Campinas, SP: Papirus, 1994, p.34)
A gestão participativa requer a democratização da escola e de seus processos. Assinale a alternativa que corresponde a uma gestão participativa na escola:
		
	
	facilidade de acesso das camadas mais pobres da população às escolas semprese valorizando o sistema meritocrático de avaliação educacional.
	
	centralização das ações e demandas escolares na direção da escola em função desses cargos serem representativos e elegíveis na comunidade escolar por todos os segmentos educacionais.
	 
	desenvolvimento de processos pedagógicos que aumentem a permanência do aluno na escola como uma forma de resistência à evasão escolar.
	
	contenção da demanda de participação efetiva de todos os diferentes segmentos nas decisões escolares para que se faça valer o projeto político-pedagógico em nome do interesse de todos e do bem comum.
	
	empoderamento de intelectuais que pensam a escola em detrimento dos professores que executam o planejamento educacional e não conhecem as leis.
	
Explicação:
Um processo democrático precisar desenvolver processos pedagógicos que aumentem a permanência do aluno na escola como uma forma de resistência à evasão escolar
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Como organização social, a escola também pretende ser um espaço democrático, de modo que educadores, alunos, pais, ativistas comunitários e outros cidadãos do contexto social imediato tenham o direito a uma participação crítica na criação e na execução das políticas e dos programas escolares.
Assinale a opção que apresenta um elemento fundamental para concretizar a democratização na escola:
		
	
	Elaboração de um planejamento de ação pela equipe gestora da escola para executar os programas educativos.
	
	Promoção de eventos educativos para que os responsáveis participem, de forma mais efetiva, do cotidiano da escola
	
	Elaboração mensal do planejamento escolar e didático 
	
	Reuniões bimestrais com professores e responsáveis para comunicar a vida escolar de cada aluno.
 
	 
	Participação de todos os componentes da comunidade escolar nos processos decisórios da instituição de ensino
	
Explicação:
A democratização da escola está diretamente relacionada à participação de todos os que compõem essa comunidade. Desse modo, os processos decisórios da instituição de ensino não podem ficar restritos apenas à equipe de gestão
	
	
Aula 3: Gestão da instituição educativa II – significados, dimensões e atores
		METODOLOGIA E PRÁTICA EM PROCESSOS EDUCACIONAIS
3a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
	
PPT
	
MP3
	 
		Exercício: CEL1683_EX_A3_201703120213_V2 
	02/04/2019 (Finaliz.)
	Aluno(a): TELMA FERREIRA DA SILVA
	2019.1 EAD
	Disciplina: CEL1683 - METODOLOGIA E PRÁTICA EM PROCESSOS EDUCACIONAIS 
	201703120213
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A gestão escolar é uma dimensão, um enfoque de atuação, um meio, e não um fim em si mesmo, uma vez que seu objetivo final é a aprendizagem efetiva e significativa dos alunos sobre o mundo e sobre si mesmos em relação a este.
Com essa demanda, o sentido de educação e de escola se torna mais complexo e requer cuidados especiais. O aluno não aprende apenas na sala de aula, mas em todo o ambiente da escola, seja:
I - Pela maneira como é organizada e como funciona.
II - Pelas ações globais que promove.
III - Pela forma como nela se trabalha etc.
IV - Pela atitude expressa em relação às pessoas, aos problemas educacionais e sociais.
V - Pelo modo como as pessoas nela se relacionam e como esta se relaciona com a comunidade.
Entre os itens anteriores, está(ão) correto(s):
		
	
	Somente I 
 
	
	Somente III e V
 
	
	Os itens I, II e III
 
	
	Os itens II e III
 
	 
	Os itens I, II, III, IV e V
	
Explicação:
Todos os itens estão corretos, ou seja, o aluno não aprende apenas na sala de aula, mas em todo o ambiente da escola,
- Pela maneira como é organizada e como funciona.
- Pelas ações globais que promove.
- Pela forma como nela se trabalha etc.
- Pela atitude expressa em relação às pessoas, aos problemas educacionais e sociais.
- Pelo modo como as pessoas nela se relacionam e como esta se relaciona com a comunidade.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	De todas as esferas do sistema de ensino, é na escola que a democracia se caracteriza amplamente, pois, nesse caso, as relações apresentam-se de maneira horizontal. Dessa forma, na medida em que se garante a participação de todos os setores da escola - educadores, alunos, funcionários e pais - nas decisões sobre seus objetivos e seu funcionamento, há melhores condições para pressionar os escalões superiores a dotar a escola de autonomia e de recursos (PARO, 2001, p. 12).
Portanto, ao se caracterizar como área de atuação, a gestão escolar busca:
I - Atender bem a toda a população escolar, respeitando e considerando as diferenças de todos os seus alunos.
II - Promover o acesso e a construção do conhecimento a partir de práticas educacionais participativas.
III - Favorecer condições para que o educando possa enfrentar criticamente os desafios de se tornar um cidadão atuante e transformador da realidade sociocultural e econômica vigente, e de dar continuidade permanente a seus estudos.
Leia todas as afirmações acima e assinale a alternativa correta.
		
	
	Somente a afirmação II está correta.
 
	 
	As afirmações I, II e III estão corretas.
	
	Apenas a afirmação I está correta.
 
	
	As afirmações II, III estão corretas.
 
	
	
As afirmações I e III estão corretas.    
.
	
Explicação:
As três afirmações estão corretas, a gestão escolar busca:
Atender bem a toda a população escolar, respeitando e considerando as diferenças de todos os seus alunos.
Promover o acesso e a construção do conhecimento a partir de práticas educacionais participativas.
Favorecer condições para que o educando possa enfrentar criticamente os desafios de se tornar um cidadão atuante e transformador da realidade sociocultural e econômica vigente, e de dar continuidade permanente a seus estudos.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A Gestão Escolar envolve vários setores. Entre eles, podemos citar quatro áreas principais:
I - Gestão Pedagógica
II - Gestão Administrativa
III - Gestão Financeira
IV - Gestão de eficiência
A única alternativa correta é:
		
	
	II, III e IV
	
	III e IV
	 
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	I, III e IV
	
	I, II e IV
	
Explicação:
A Gestão Escolar envolve vários setores. Entre eles, podemos citar quatro áreas principais: Gestão Pedagógica, Gestão Administrativa, Gestão Financeira e Gestão de eficiência. Elas precisam estar em constante sintonia para o bom funcionamento da instituição. Logo, o gestor precisa integralizar os diferentes setores em prol do desempenho escolar.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A equipe gestora na escola, atualmente, atua como coordenadora do trabalho pedagógico e precisa estar ativa na organização do trabalho pedagógico. Mas, diante do novo cenário social que se colocou após os anos de 1990, coordenar o trabalho pedagógico escolar é um grande desafio para toda a equipe. Analise as afirmativas a seguir e aponte somente aquelas que se configuram como um desafio para a equipe gestora escolar no planejamento pedagógico da escola:
I - Promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola.
II - Distinguir etapas coletivas das individuais.
III - Organizar a gestão da secretaria escolar.
IV - Planejar ações sistemáticas e integradas, unindo todos os setores da escola.
Agora, marque a alternativa que contém somente afirmativas corretas em relação à equipe gestora.
		
	
	I e IV.
	
	II e III.
	 
	I, II e IV.
	 
	I e III.
	
	I, III e IV.
	
Explicação:
A equipe gestora na escola, atualmente, atua como coordenadora do trabalho pedagógico e precisa estar ativa na organização do trabalho pedagógico. Mas, diante do novo cenário social que se colocou após os anos de 1990, coordenar o trabalho pedagógico escolaré um grande desafio para toda a equipe. Para isso essa equipe deve:
I - Promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola.
II - Distinguir etapas coletivas das individuais.
IV - Planejar ações sistemáticas e integradas, unindo todos os setores da escola.
 
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Tendo isso em vista as rotinas de gestão escolar, sabemos que:
I -  cada instituição de ensino deve planejar e executar sua proposta pedagógica
II - o gestor precisa  administrar os recursos materiais da instituição
III - não cabe ao gestor escolar  zelar pelo ensino-aprendizagem do discente e promover a integração entre a instituição e a comunidade e sim ao coordenador pedagógico.
Assinale a única alternativa correta em relação às rotinas do gestor escolar:
		
	
	I, II e III
	
	II e III
	 
	I e II
	
	Somente a I
	
	I e III
	
Explicação:
Cada instituição de ensino deve planejar e executar sua proposta pedagógica, administrar os recursos materiais da instituição, zelar pelo ensino-aprendizagem do discente e promover a integração entre a instituição e a comunidade. 
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O pedagogo, enquanto gestor escolar, precisa desempenhar vários tipos de gestão, como: gestão pedagógica, administrativa, de pessoal. A gestão pública ainda é acrescida de vários desafios, pois tem passado por várias transformações exigidas pelas leis educacionais brasileiras. Uma dessas exigências é a gestão de pessoal com foco nas pessoas, a gestão de pessoas. Com relação aos princípios que o gestor de escola pública deve valorizar nas pessoas que trabalham em ambientes do setor público, analise as proposições a seguir:
I. Competência, conhecimento, habilidades, atenção na seleção, contratação e treinamento.
II. Capacidade de poder aquisitivo, nível social, capacitação e cooperação.
III. Distribuição funcional bem organizada, uma liderança participativa e flexível, por meio de uma administração conjunta e eficaz.
Assinale a aletrnativa que demonstre somente as proposições corretas:
		
	
	III
	 
	I e III
	
	I e II
	
	II e III
	
	I, II e III
	
Explicação:
O pedagogo, enquanto gestor escolar, precisa desempenhar vários tipos de gestão, como: gestão pedagógica, administrativa, de pessoal. A gestão pública ainda é acrescida de vários desafios, pois tem passado por várias transformações exigidas pelas leis educacionais brasileiras. Uma dessas exigências é a gestão de pessoal com foco nas pessoas, a gestão de pessoas. Com relação aos princípios que o gestor de escola pública deve valorizar nas pessoas que trabalham em ambientes do setor público, pela:
a) Competência, conhecimento, habilidades, atenção na seleção, contratação e treinamento.
b) Distribuição funcional bem organizada, uma liderança participativa e flexível, por meio de uma administração conjunta e eficaz.
 
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Em relação ào gestor educacional é correto afirmar que:
I - o gestor escolar deve desenvolver habilidades de gerenciamento em aspectos que vão do plano pedagógico às questões financeiras
II - o gestor escolar precisa dar atenção à instituição como um todo
II - Seu objetivo é orientar a busca de resultados e fortalecimento da liderança, motivando as equipes no alcance dos objetivos, além de enfatizar a qualidade do currículo por competências e promover estímulos à participação dos pais no processo de busca da excelência do ensino-aprendizagem.
A única alternativa que contém a resposta correta é:
		
	
	I
	
	I e III
	
	II e III
	
	I e II
	 
	I, II e III
	
Explicação:
O gestor escolar precisa ter habilidades de gerenciamento em aspectos que vão do plano pedagógico às questões financeiras, ou seja, dar atenção à instituição como um todo, não apenas no foco de negócio, que é o ensino. Seu objetivo é orientar a busca de resultados e fortalecimento da liderança, motivando as equipes no alcance dos objetivos, além de enfatizar a qualidade do currículo por competências e promover estímulos à participação dos pais no processo de busca da excelência do ensino-aprendizagem.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Podemos definir Gestão Escolar como:
I - forma de administrar a escola como um todo
II - estratégias de gerenciamento que visam o completo desenvolvimento educacional
III - função social que tem como principal objetivo observar as necessidades e particularidades de cada setor, promovendo uma melhor relação e desenvolvimento das atividades.
Assinale a única alternativa correta em relação à gestão escolar:
		
	
	II e III
	 
	I, II e III
	
	I e II
	
	Apenas a III
	
	I e III
	
Explicação:
A Gestão Escolar é a forma de administrar a escola como um todo. Para um completo desenvolvimento educacional, o profissional responsável pela área deve observar as necessidades e particularidades de cada setor, promovendo uma melhor relação e desenvolvimento das atividades.
	
	
Aula 4: Gestão da instituição educativa III – desafios da rotina escolar
		METODOLOGIA E PRÁTICA EM PROCESSOS EDUCACIONAIS
4a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
	
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		Exercício: CEL1683_EX_A4_201703120213_V2 
	02/04/2019 (Finaliz.)
	Aluno(a): TELMA FERREIRA DA SILVA
	2019.1 EAD
	Disciplina: CEL1683 - METODOLOGIA E PRÁTICA EM PROCESSOS EDUCACIONAIS 
	201703120213
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A gestão escolar que opera com base na perspectiva democrática, tem como pressuposto:
I - a participação, que caracteriza seu caráter democrático
II - a voz da coletividade pois essa audição indica o caminho para construir uma escola e uma sociedade melhor
III - na autoria única do gestor escolar
Assinale a unica alternativa correta:
		
	
	I e III
	
	I, II e III
	
	Somente a I
	
	II
	 
	I e II
	
Explicação:
A gestão escolar tem como pressuposto a participação, que caracteriza seu caráter democrático, e indica o caminho para construir uma escola e uma sociedade melhor.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Um gestor escolar ao desempenhar sua função na área pedagógica realizará as seguintes ações:
I - acompanhar o desempenho estudantil e dos professores
II - organizar a proposta pedagógica a ser seguida
III - treinar o corpo docente mediante o modelo de educação traçado
IV - motivar o aluno a aprender e valorizar o corpo docente, incentivando-os a manter a qualidade das aulas.
A única alteranativa correta é:
		
	
	II e IV estão corretas
	
	I, III e IV estão corretas
	
	I, II e IV estão corretas
	
	Todas estão incorretas
	 
	Todas estão corretas
	
Explicação:
A função da área pedagógica de um gestor escolar diz respeito a:
 acompanhar o desempenho estudantil e dos professores, organizar a proposta pedagógica a ser seguida, treinar o corpo docente mediante o modelo de educação traçado, motivar o aluno a aprender e valorizar o corpo docente, incentivando-os a manter a qualidade das aulas.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Analise a afirmação a seguir: O planejamento pedagógico é o item número um na gestão escolar e, por isso, deve ser analisado anualmente e reformulado de acordo com as necessidades e com os resultados alcançados anteriormente.
Sobre essa afirmação podemos dizer que:
		
	
	Está totalmente incorreta
	
	Está parcialmente incorreta, porque o planejamento pedagógico é o item número um na gestão escolar, mas deve ser revisto a cada 2 anos.
	
	O planejamento pedagógico é o item número um na gestão escolar e, por isso, deve ser analisado anualmente, mas não vendo os resultados do passado e sim as perspectivas futuras.
	 
	Está totalmente correta
	
	Está parcialmente correta,porque o planejamento pedagógico é o item número um na gestão escolar , mas deve ser analisado semestralmente.
	
Explicação:
O planejamento pedagógico é o item número um na gestão escolar e, por isso, deve ser analisado anualmente e reformulado de acordo com as necessidades e com os resultados alcançados anteriormente
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A rotina do gestor escolar é diferenciada mas criteriosa. Ao trabalhar na construção de uma educação continuada, o gestor:
I - trará a inovação adequada ao modo de ensinar e à missão da instituição
II- contribuirá para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional de toda a comunidade escolar
III - fará a gestão da parte educativa ao estabelecer as diretrizes do ensino, metas a serem atingidas e os conteúdos das grades curriculares.
Assinale a única alternativa correta em relação à educação continuada na escola:
		
	 
	I, II e III
	
	III
	
	I
	
	I e II
	
	II e III
	
Explicação:
Ao trabalhar na construção de uma educação continuada, o gestor trará a inovação adequada ao modo de ensinar e à missão da instituição. Desse modo, a Gestão Pedagógica é a base estrutural da instituição de ensino, pois é responsável por gerir a parte educativa ao estabelecer as diretrizes do ensino, metas a serem atingidas e os conteúdos das grades curriculares.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O diretor é o principal responsável e incentivador da gestão pedagógica e deve ter o auxílio do coordenador pedagógico para difundir uma nova metodologia de ensino para toda o corpo docente.
Analise a afirmativa acima e responda:
		
	
	Esetá totalmente incorreta
	
	Está parcialmente incorreta, porque é orientador(a) pedagógico(o) o parceiro nessa tarefa.
	
	Está parcialmente correta, porque é o supervisor(a) o responsável por essa tarefa.
	 
	Está totalmente correta
	
	Está parcialmente correta, porque é só o diretor(a) o profissional responsável por essa tarefa.
	
Explicação:
O diretor é o principal responsável e incentivador da gestão pedagógica e deve ter o auxílio do coordenador pedagógico para difundir uma nova metodologia de ensino para toda o corpo docente.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O diretor é o principal responsável e incentivador da gestão pedagógica e deve ter o auxílio  nessa tarefa do(a):
		
	
	secretário(a) escolar
	
	professor(a)
	
	orientador(a) pedagógico(a)
	 
	coordenador(a) pedagógico(a)
	
	supervisor(a) pedagógico(a)
	
Explicação:
O diretor é o principal responsável e incentivador da gestão pedagógica e deve ter o auxílio do coordenador pedagógico para difundir uma nova metodologia de ensino para toda o corpo docente.
	
	
Aula 5: Formação continuada dos profissionais da Educação Básica
	1a Questão
	
	
	
	A principal finalidade da formação continuada é a reflexão sobre a prática educacional e a busca de aperfeiçoamento técnico, pedagógico, ético e político do profissional docente. Dessa concepção de formação apresentada pelas DCNs decorre a ideia de desenvolvimento profissional dos profissionais do Magistério, que considera:
I. Os sistemas e redes de ensino, o projeto pedagógico das instituições de educação básica, bem como os problemas e os desafios da escola e do contexto onde ela está inserida.
II.A necessidade de acompanhar a inovação e o desenvolvimento associados ao conhecimento, à ciência e à tecnologia.
III.O respeito ao protagonismo do professor e a um espaço-tempo que lhe permita refletir criticamente e aperfeiçoar sua prática.
IV.O diálogo e a parceria com atores e instituições competentes, capazes de contribuir para alavancar novos patamares de qualidade ao complexo trabalho de gestão da sala de aula e da instituição educativa.
A única alternativa correta é:
		
	 
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	Somente as afirmativas I e III estão corretas
	
	Somente as afirmativas I e IV estão corretas
	
	Todas as afirmativas estão incorretas
	
	Somente as afirmativas I e II estão corretas
	
Explicação:
A principal finalidade da formação continuada é a reflexão sobre a prática educacional e a busca de aperfeiçoamento técnico, pedagógico, ético e político do profissional docente.
Dessa concepção de formação apresentada pelas DCNs decorre a ideia de desenvolvimento profissional dos profissionais do Magistério, que considera:
I.Os sistemas e redes de ensino, o projeto pedagógico das instituições de educação básica, bem como os problemas e os desafios da escola e do contexto onde ela está inserida.
II.A necessidade de acompanhar a inovação e o desenvolvimento associados ao conhecimento, à ciência e à tecnologia.
III.O respeito ao protagonismo do professor e a um espaço-tempo que lhe permita refletir criticamente e aperfeiçoar sua prática.
IV.O diálogo e a parceria com atores e instituições competentes, capazes de contribuir para alavancar novos patamares de qualidade ao complexo trabalho de gestão da sala de aula e da instituição educativa.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre formação continuada dos professores, podemos afirmar que:
I - refere-se às práticas profissionais do dia a dia em sala de aula
II -  a principal finalidade da formação continuada é a reflexão sobre a prática educacional e a busca de aperfeiçoamento técnico, pedagógico, ético e político do profissional docente
III -  está ligada à necessidade de acompanhar a inovação e o desenvolvimento associados ao conhecimento, à ciência e à tecnologia.
A única alternativa correta:
		
	
	I e II
	
	II e III
	 
	I, II e III
	
	III
	
	I e III
	
Explicação:
A formação continuada dos professores envolve as práticas profissionais do dia a dia em sala de aula, tendo como principal finalidade a formação continuada é a reflexão sobre a prática educacional e a busca de aperfeiçoamento técnico, pedagógico, ético e político do profissional docente e  está ligada à necessidade de acompanhar a inovação e o desenvolvimento associados ao conhecimento, à ciência e à tecnologia.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A capacitação profissional da educação:
I - constitui-se em um processo sistemático e organizado de promoção do desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para o exercício das atividades profissionais.
II - tem como pressuposto a participação, que caracteriza seu caráter democrático
III - indica o caminho para construir uma escola e uma sociedade melhor.
Assinale a única alternativa correta
		
	
	I e II estão corretas
	
	II e III estão corretas
	
	Apenas a III está correta
	 
	Apenas a I está correta
	
	Apenas a II está correta
	
Explicação:
A capacitação profissional constitui-se em um processo sistemático e organizado de promoção do desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para o exercício das atividades profissionais.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Quem desempenha essa papel na escola?
Acompanha o processo de aprendizagem dos alunos da instituição de ensino, tanto individual quanto coletivamente. É esse profissional que tem a função de avaliar o rendimento escolar dos estudantes e buscar a causa de possíveis problemas.
Quem é esse profissional?
		
	 
	Coordenadora pedagógica
	
	Inspetora pedagógica
	
	Supervisora pedagógica
	
	Orientadora educacional
	
	Gestor escolar
	
Explicação:
O papel do coordenador pedagógico é acompanhar o processo de aprendizagem dos alunos da instituição de ensino, tanto individual quanto coletivamente. É esse profissional que tem a função de avaliar o rendimento escolar dos estudantes e buscar a causa de possíveis problemas.
	
	
	 
	
	 5a QuestãoAo assumir o papel de organizador do meio social educativo de formação de professores, o coordenador pedagógico se corresponsabiliza junto com os docentes pelos(as):
		
	
	formação continuada, uma vez que é necessária para a aprovação no conselho escolar
	
	análises gerenciais e do desempenho educacional
	
	transparência de dados como frequência dos alunos e aceitação dos planos de aula
	
	alternativas que integram processos e departamentos
	 
	qualidade da aprendizagem dos alunos, o que implica um grupo de ações ou estratégias formativas para as quais nem sempre está preparado.
	
Explicação:
Desse modo, Ao assumir o papel de organizador do meio social educativo de formação de professores, o coordenador pedagógico se corresponsabiliza junto com os docentes pela qualidade da aprendizagem dos alunos, o que implica um grupo de ações ou estratégias formativas para as quais nem sempre está preparado.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	As novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) afirmam que: 
I -  a formação continuada compreende dimensões coletivas, organizacionais e profissionais
II - o processo pedagógico deve ser repensado continuamente
III - saberes e valores estão envolvidos nas atividades pedagógicas
Assinale a única alternativa correta:
		
	
	I e II 
	
	II
	 
	I, II e III
	
	I
	
	I e III
	
Explicação:
As novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) afirmam que:
[...] a formação continuada compreende dimensões coletivas, organizacionais e profissionais, bem como o repensar do processo pedagógico, dos saberes e valores, e envolve atividades de extensão, grupos de estudos, reuniões pedagógicas, cursos, programas e ações para além da formação mínima exigida ao exercício do magistério na educação básica
Aula 6: Trabalho coletivo como dinâmica político-pedagógica
	 1a Questão
	
	
	
	A escola comprometida em estabelecer relações junto à comunidade, em realizar projetos com vínculos à comunidade em que se insere, concebe a educação como:
		
	 
	caminho no exercício da cidadania
	
	instrumento de manipulação
	
	projetos de atualização
	
	métodos dedutivos de aprendizagem
	
	métodos indutivos de aprendizagem
	
Explicação:
Assim, a escola comprometida em estabelecer relações junto à comunidade, em realizar projetos com vínculos à comunidade em que se insere, concebe a educação como caminho no exercício da cidadania
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A gestão democrática na escola é entendida como:
I - a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar, pais, professores, estudantes e funcionários que nela se inserem
II - trata-se, portanto, de uma maneira de organizar o funcionamento da escola com a finalidade de dar maior transparência às ações e atos do gestor.
III - alternativas que integram processos e departamentos
Assinale a alternativa correta:
		
	
	II 
	 
	I, II e III
	
	I
	 
	I e II
	
	I e III
	
Explicação:
A gestão democrática na escola é entendida como a participação efetiva dos vários segmentos da comunidade escolar, pais, professores, estudantes e funcionários que nela se inserem. Trata-se, portanto, de uma maneira de organizar o funcionamento da escola com a finalidade de dar maior transparência às ações e atos do gestor.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Qual instrumento pedagógico e escolar deve nortear  as ações de gestores, equipe pedagógico e comunidade escolar?
		
	
	Caderno de plano 
	 
	Projeto Político Pedagógico
	
	Planejamento de aulas
	
	Estatuto Escolar
	
	Plano de aula
	
Explicação:
Norteados pelo Projeto Político Pedagógico, gestores, equipe escolar e comunidade, têm o compromisso com um ensino de qualidade e a prática democrática dentro da escola.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A escola deve formar para a cidadania e, para isso, ela deve dar exemplo. A gestão democrática da escola é um passo importante no aprendizado da democracia. A escola não tem um fim em si mesma, pois está a serviço da comunidade. Nisso, a gestão democrática da escola presta um serviço também à comunidade que a mantém.
Analise a afirmativa acima e marque a única alternativa correta:
		
	 
	A alternativa está totalmente correta
	
	A afirmativa está parcialmente correta, porque a escola deve formar para a cidadania mas não é a gestão democrática esse exemplo.
	
	A  afirmativa está parcialmente incorreta, porque escola deve formar para a cidadania, mas deve fazer isso com a participação popular e não com a getão democrática.
	
	A afirmativa está parcialmente incorreta, porque a escola tem um fim em si mesma, pois está a serviço da comunidade. 
	
	A afirmativa está totalmente incorreta
	
Explicação:
A escola deve formar para a cidadania e, para isso, ela deve dar exemplo. A gestão democrática da escola é um passo importante no aprendizado da democracia. A escola não tem um fim em si mesma, pois está a serviço da comunidade. Nisso, a gestão democrática da escola presta um serviço também à comunidade que a mantém.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Na medida em que se conseguir a participação de todos os setores da escola - educadores, alunos, funcionários e pais - nas decisões sobre seus objetivos e seu funcionamento, haverá melhores condições para pressionar os escalões superiores a dotar a escola de autonomia e de recursos.
PARO, 2001, p.12.
 
Esse fragmento de texto refere-se a(o):
		
	
	Gestão autoritária
	
	Liderança emergente
	
	Liderança autocrática
	 
	Gestão democrática
	
	Estatuto da Criança e do Adolescente
	
Explicação:
A gestão democrática diz respeito à participação de todos os setores da escola - educadores, alunos, funcionários e pais - nas decisões sobre seus objetivos e seu funcionamento, haverá melhores condições para pressionar os escalões superiores a dotar a escola de autonomia e de recursos.
PARO, 2001, p.12.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Além de ser um mecanismo propulsor da participação, a gestão democrática possibilita:
I - que o poder da direção seja descentralizado
II - que as decisões sejam tomadas considerando o coletivo
III - que o projeto político-pedagógico seja um instrumento de mudanças significativas na comunidade escolar à medida em que envolve todos os atores e responsáveis por esta construção 
Assinale a única alternativa correta:
		
	 
	I, II e III
	
	I e III
	
	III
	
	II
	
	II e III
	
Explicação:
Além disso, como mecanismo propulsor da participação, a gestão democrática possibilita que o poder da direção seja descentralizado e que as decisões sejam tomadas considerando o coletivo. Diante disso, a elaboração do projeto político-pedagógico é um processo que pode provocar mudanças significativas na comunidade escolar à medida em que envolve todos os atores e responsáveis por esta construção e coloca em discussão o papel da escola, a concepção de educação, de homem, de mundo e de sociedade que se deseja construir.
	
	
Aula 7: Gestão democrática e participação cidadã na escola
	 1a Questão
	
	
	
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - lei nº 9.394/1996 -, em seu artigo 14, estabelece que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e observando os seguintes princípios:
01 Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
02 Participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares ou equivalentes.
Analise a afirmação acima e marque a única alternativa correta:
		
	
	Está totalmente incorretaEstá parcialmente correta, porque essa afirmativa está disposta na LEI 5692/71
	
	Está parcialmente correta, porque esses princípios estão dispostos no Estatuto da Criança e do Adolescente
	
	Está parcialmente incorreta, porque a participação da comunidade não está prevista nos conselhos escolares 
	 
	Está totalmente correta
	
Explicação:
O que diz a legislação sobre os Conselhos Escolares?
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - lei nº 9.394/1996 -, em seu artigo 14, estabelece que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e observando os seguintes princípios:
01Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
02Participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares ou equivalentes.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	As principais atribuições dos conselhos escolare são:  
I - elaboração do Regimento Interno do Conselho Escolar
II - elaboração do calendário de reuniões e s substituições dos componentes
III - processos de tomada de decisões e indicação das funções do conselho
Assinale a única alternativa correta:
		
	
	I
	 
	I, II e III
	
	III
	
	II e III
	
	I e III
	
Explicação:
As principais atribuições dos conselhos escolare são:  elaboração do Regimento Interno do Conselho Escolar, que define ações importantes, como:
Calendário de reuniões
Substituição de conselheiros
Condições de participação do suplente
Processos de tomada de decisões
Indicação das funções do conselho
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A legislação sobre os Conselhos Escolares prevê que os sistemas de ensino:
I - definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades
II - devem observar o princípio da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
III - devem observar o princípio da participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares ou equivalentes
A única alternativa correta é:
		
	 
	I, II e III
	
	III
	
	I
	
	I e III
	
	 II e III
	
Explicação:
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - lei nº 9.394/1996 -, em seu artigo 14, estabelece que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e observando os seguintes princípios:
01 Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
02 Participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares ou equivalentes.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Cabe aos conselho escolares:
I - analisar as ações que devem ser empreendidas
II - decidir sobre os meios a utilizar para o cumprimento das finalidades da escola
III - definir a rotina escolar
Assinale a única alternativa correta:
		
	
	II e III estão corretas
	
	I, II e III estão corretas
	 
	I e II estão corretas
	
	I e III estão corretas
	
	III está correta
	
Explicação:
Cabe aos conselhos, analisar as ações que devem ser empreendidas e os meios a utilizar para o cumprimento das finalidades da escola.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da escola, no sentido de participarem, de tomarem um pouco o destino da escola na mão, também. Tudo o que a gente puder fazer nesse sentido é pouco ainda, considerando o trabalho imenso que se põe diante de nós que é o de assumir esse país democraticamente.
Paulo Freire
Essa frase se relaciona com a escola pela perspectiva do(a):
		
	
	formação continuada
	
	liderança liberal
	 
	gestão democrática
	
	liderança emergente
	
	planejamento educacional
	
Explicação:
Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da escola, no sentido de participarem, de tomarem um pouco o destino da escola na mão, também. Tudo o que a gente puder fazer nesse sentido é pouco ainda, considerando o trabalho imenso que se põe diante de nós que é o de assumir esse país democraticamente.
Paulo Freire
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	São órgãos colegiados compostos por representantes das comunidades escolar e local, que têm como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola. Essa descrição refere-se ao(s):
		
	
	Conselho diretivo
	
	Associação de pais e mestres
	
	Conselhos pedagógicos
	
	Reunião docentes
	 
	Conselhos escolares
	
Explicação:
São órgãos colegiados compostos por representantes das comunidades escolar e local, que têm como atribuição deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola.
	
	
Aula 8: Papel do coordenador pedagógico na escola
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	(ENADE - Prova 2008)
Considere os depoimentos para responder à questão:
	ELY
	LUCAS
	Está na época de montar o calendário do ano que vem, remanejar os professores, estruturar o horário e pedir os planos de curso, para manter os arquivos atualizados.
	Tento mostrar aos professores a importância deles como facilitadores da aprendizagem, ajudando-os a planejar situações de experiência que propiciem a produção de conhecimento.
	MARIA
	HENRIQUE
	A reunião pedagógica de manhã terá representantes da comunidade, além dos professores. Vamos discutir estratégias didáticas para a melhoria da qualidade da educação, com o apoio das famílias dos alunos.
	Os professores precisam programar atividades com recursos tecnológicos que estimulem a modelagem de competências, pois os gráficos de desempenho do último bimestre não foram tão bons...
Qual das afirmações abaixo analisa corretamente um ou mais dos depoimentos desses coordenadores pedagógicos?
		
	
	 Lucas e Henrique possuem uma concepção de coordenação proveniente da pedagogia renovada, já que enfatizam um posicionamento crítico, voltado às questões sociais.
	
	A atividade proposta por Maria reflete um modelo de gestão participativa, na medida em que corresponde a uma prática passível de ser controlada em detalhes.
	 
	O depoimento de Henrique revela uma visão de coordenação que privilegia a técnica, voltada para o controle do comportamento, para o desempenho e para os resultados.
	
	Lucas e Ely demonstram ser técnicos normatizadores, pois seus procedimentos estão voltados à manutenção da ordem e às questões administrativas.
	
	A visão de Ely sobre coordenação pedagógica está calcada em um modelo de gestão técnico científico, pois se preocupa com o desenvolvimento profissional dos docentes.
	
Explicação:
O coordenador pedagógico, pelo seu depoimento, apresenta a visão técnica em uma concepção de controle de comportamento para que garantir desempenho e resultados.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A gestão democrática, na escola, não é uma tarefa fácil, pois exige um trabalho complexo, cheio de desafios e, principalmente, a construção de alternativas para de fato efetivar a gestão democrática no contexto escolar. Neste cenário, está o coordenador pedagógico, que é chamado a:
I - criar soluções
II - mudar práticas
III - empreender mudanças em toda cultura organizacional
A única alternativa correta é:
 
		
	 
	I, II e III
	
	I
	
	I e II
	
	II
	
	III
	
Explicação:
A gestão democrática, na escola, não é uma tarefa fácil, como pudemos observar ao longo da aula 7. Exige um trabalho complexo, cheio de desafios e, principalmente, a construção de alternativas para de fato efetivara gestão democrática no contexto escolar.
Neste cenário, está o coordenador pedagógico, que é chamado a criar soluções, mudar práticas, enfim, empreender mudanças em toda cultura organizacional, o que também não é uma tarefa simples ou fácil.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Analise a afirmativa abaixo:
O coordenador pedagógico assume o papel de coordenar ações voltadas para objetivos coletivamente estabelecidos, além de assegurar as condições necessárias para a sua realização.
Marque a alternativa correta:
		
	
	A afirmativa está totalmente incorreta
	
	A afirmativa está parcialmente incorreta, porque o coordenador pedagógico assume o papel de coordenar ações mas aquelas voltadas estritamente à produção de conteúdos.
	 
	A afirmativa está totalmente correta
	
	A afirmativa está parcialmente correta, porque não é o coordenador pedagógico assume o papel de coordenar ações voltadas para objetivos coletivamente estabelecidos, além de assegurar as condições necessárias para a sua realização.
	
	A afirmativa está parcialmente incorreta, porque o coordenador pedagógico assume o papel de coordenar ações, mas somente aquelas voltadas estritamente à docência em sala de aula.
	
Explicação:
O coordenador pedagógico assume o papel de coordenar ações voltadas para objetivos coletivamente estabelecidos, além de assegurar as condições necessárias para a sua realização.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A ação pedagógica do coordenador abrange:
I - oferecer suporte pedagógico¿didático ao professor
II - acompanhar e assessorar o professor em suas atividades diárias
III - monitorar a entrada e saída de alunos
Assinale a única alternativa correta:
		
	
	III
	
	II
	
	I
	 
	I e II
	
	I, II e III
	
Explicação:
A ação pedagógica do coordenador deve oferecer suporte pedagógico¿didático ao professor, acompanhando, assessorando, apoiando e avaliando as atividades curriculares, a fim de perceber se estas desenvolvem as habilidades e capacidades que estão previstas, ou não, no projeto da escola.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Ao final do segundo semestre, no terceiro Conselho de Classe de uma escola que adota a perspectiva sociointeracionista de aprendizagem, alguns professores consideraram que um grupo significativo de alunos seria reprovado, uma vez que não conseguiam atingir as aprendizagens esperadas para o final de ciclo.
Coube à coordenadora pedagógica, a partir dessa avaliação, fazer ponderações pertinentes, buscando estimular a equipe para encontrar soluções viáveis e produtivas. Assinale a alternativa que contenha a ação mais adequada neste contexto:
		
	
	Elaborar um cronograma de aulas de reforço para que os alunos, com a aplicação de um trabalho para melhorar a nota ou conceito final.
	
	Ensinar todo o conteúdo mais uma vez, de forma detalhada e cuidadosa, uma vez que os alunos aprendem exatamente o que lhes é ensinado.
	
	Estimular os alunos a estudar, pois a dificuldade de aprendizagem passa exclusivamente pela falta de estudo, pelo desinteresse pelas aprendizagens de sala de aula
	
	Elaborar exercícios de fixação, para que os alunos retenham os conteúdos, usando o recurso da memória, já que não conseguem apreender conceitos.
	 
	Utilizar na sala de aula estratégias metodológicas diversificadas: observar, registrar, acolher e fazer intervenções adequadas, para que o aluno dê sentido às aprendizagens esperadas.
	
Explicação:
Utilizar na sala de aula estratégias metodológicas diversificadas: observar, registrar, acolher e fazer intervenções adequadas, para que o aluno dê sentido às aprendizagens esperadas.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Em relação às funções do coordenador, podemos destacar:
I - Coordenar a formação continuada.
II - Articular as ações propostas no Projeto Político Pedagógico.
III - Integrar a equipe gestora na escola.
Assinale a alternativa que contém algumas funções do coordenador pedagógico
		
	
	II e III
	 
	I, II e III
	
	III
	
	II
	
	I e III
	
Explicação:
Entre as funções do coordenador, podemos destacar:
Coordenar a formação continuada.
Articular as ações propostas no Projeto Político Pedagógico.
Integrar a equipe gestora na escola.
	
	
Aula 9: Gestão da instituição educativa IV – relação entre teoria e prática
	 1a Questão
	
	
	
	Dentre as ações abaixo, qual a única alternativa que contém a(s) responsabilidade(s) dos Conselhos Escolares?
I - Deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola
II - Realizar análises gerenciais e do desempenho educacional
III - Sugerir alternativas que integram processos e departamentos
A única alternativa correta é:
		
	
	I e II
	
	III
	
	I e III
	 
	I
	
	II
	
Explicação:
São ações que os Conselhos Escolares desenvolvem:
Deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola;
Analisar as ações e os meios que a escola utiliza para o cumprimento de suas finalidades;
Propiciar a participação e a decisão.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Quais as ações dos Conselhos Escolares?
I - Deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola
II - Analisar as ações e os meios que a escola utiliza para o cumprimento de suas finalidades
III - Propiciar a participação e a decisão
A única alternativa correta é:
		
	
	I e II
	
	I e III
	 
	I, II e III
	
	III
	
	II e III
	
Explicação:
São  ações dos Conselhos Escolares?
Deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola;
Analisar as ações e os meios que a escola utiliza para o cumprimento de suas finalidades;
Propiciar a participação e a decisão.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	(CESPE/DF - 2016) Um conselho escolar que tem como objetivo um trabalho de equilíbrio entre as funções deliberativa, consultiva, fiscalizadora e mobilizadora identifica-se com a concepção:
		
	
	autogestionária, associada à crença no poder instituinte e à recusa a todo poder instituído. 
	
	realista do contexto escolar, porque vê a comunidade escolar como um sistema.
	
	técnico-científica, tipificada pela comunicação linear, baseada em normas e regras.
	
	interpretativa, que enfatiza o caráter humanístico em detrimento do formal, estrutural e normativo.
	 
	 democrático-participativa, caracterizada pela articulação e participação de todos os atores da comunidade escolar. 
	
Explicação:
O conselho escolar tem uma visão democrático-participativa, caracterizada pela articulação e participação de todos os atores da comunidade escolar. D
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Analise a afirmação abaixo:
A atuação consciente do Conselho Escolar nos processos democráticos da gestão favorece a criação de um novo cotidiano, no qual a escola e a comunidade se identificam no enfrentamento não só dos desafios escolares imediatos, mas dos graves problemas sociais.
Sobre ela podemos afirmar que:
		
	
	Está parcialmente incorreta, porque a atuação consciente do Conselho Escolar se dá exclusivamente na gestão pedagógica escolar
	
	Está parcialmente correta, porque a  atuação consciente do Conselho Escolar não acontece diretamente nos processos democráticos da gestão 
	 
	Está totalmente correta
	
	Está totalmente incorreta
	
	Está parcialmente incorreta, porque a atuação consciente do Conselho Escolar se dá exclusivamente na gestão financeira escolar
	
Explicação:
A atuação consciente do Conselho Escolar nos processos democráticos da gestão favorece a criaçãode um novo cotidiano, no qual a escola e a comunidade se identificam no enfrentamento não só dos desafios escolares imediatos, mas dos graves problemas sociais.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	(CETRO- 2013) Melissa é mãe de Catarina e sempre teve interesse em participar efetivamente da escola em que a filha estuda por meio de discussões com profissionais da escola, opiniões e vivências para melhor compreender a realidade educacional. Este ano está bastante envolvida, pois faz parte do Conselho Escolar. Sobre esse órgão colegiado, pode-se afirmar que:
		
	 
	cada escola define em seu próprio regulamento como deve ser feita a eleição dos conselheiros e quem tem direito a voto
	
	O Conselho Escolar é composto exclusivamente por representantes de pais e professores, sendo o diretor escolar membro nato desse colegiado.
 
	
	é obrigatória a criação de Conselho Escolar em todas as escolas.
 
	
	a criação do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares foi uma proposta do MEC do ano de 2010, que ainda não entrou em vigor.
	
	uma das dificuldades de atuação do Conselho Escolar é que não existe curso de formação específico para os conselheiros, mas é meta do MEC que isso ocorra até 2021
	
Explicação:
Cada escola define em seu próprio regulamento como deve ser feita a eleição dos conselheiros e quem tem direito a voto.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	(Concurso para gestor público -DF - 2015) Assinale a opção correta a respeito da gestão do patrimônio da escola pública.
		
	
	Em cada sistema de ensino, deve existir um setor responsável pela manutenção e conservação do patrimônio da escola, sendo dispensável a responsabilização do diretor nesse quesito.
	
	Cabe a cada membro do conselho escolar prestar contas sobre a conservação, utilização e adequação de tudo que é considerado patrimônio público na escola. 
	 
	 É de responsabilidade do diretor da escola zelar pelo patrimônio, administrando-o, conservando-o e prestando conta sobre suas condições de uso.
	
	em cada sistema de ensino há possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar e a obrigatoriedade de estudos de recuperação, preferencialmente paralelos aos períodos letivos
	
	Por ser um bem público, o patrimônio é de responsabilidade exclusiva do Estado. 
	
Explicação:
 É de responsabilidade do diretor da escola zelar pelo patrimônio, administrando-o, conservando-o e prestando conta sobre suas condições de uso.
	
	
Aula 10: Vivência nas instituições educativas – relatório e plano de ação
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	(IF-PA- 2018) A gestão democrática na escola exige a elaboração de um projeto político-pedagógico como instrumento de orientação para ação. Sua importância destaca-se por:
		
	 
	requerer um diagnóstico real, a partir do qual se estabelecem objetivos, metas, estratégias, ações, com prazos e equipes envolvidas, para o alcance dos objetivos que se quer alcançar.
	
	exigir um conjunto de programas e projetos que farão parte da relação de atividades e eventos a serem desenvolvidos pela escola
	
	contribuir administrativamente com o exercício de uma gestão centrada no alcance de objetivos de aprendizagem e nas metas de melhoria dos indicadores educacionais.
	
	
ser um plano que prevê as necessidades básicas do processo educativo escolar, afastando as possibilidades de ações emergenciais.
	
	constituir um processo de administração gerencial dos recursos materiais e humanos da escola.
	
Explicação:
A gestão democrática na escola exige a elaboração de um projeto político-pedagógico como instrumento de orientação para ação. Sua importância destaca-se por requerer um diagnóstico real, a partir do qual se estabelecem objetivos, metas, estratégias, ações, com prazos e equipes envolvidas, para o alcance dos objetivos que se quer alcançar.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A escola é uma instituição em que atuam vários profissionais. Leia a descrição a seguir e identifique a que função escolar ela pertence:
Esse profissional  está em contato direto com os professores no sentido de orientar as práticas pedagógicas e realizar a formação continuada dos professores.
Que profissional é esse?
    
		
	 
	
Coordenador(a) Pedagógico
	
	 
Orientador(a) Pedagógica
	
	Orientador(a) Educacional
	
	Diretor(a) ou gestor(a) escolar
	
	Supervisor(a) Pedagógico(a)
	
Explicação:
O orientador pedagógico se coloca  como formador, orientando o trabalho coletivo no ambiente escolar, e atua como conexão entre os indivíduos, o projeto da escola e os conteúdos educativos.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	ENADE - 2008 - A partir dos anos 1990 foram realizadas várias reformas curriculares no âmbito das instituições educativas, dentre elas, as propostas de reorganização dos anos de escolaridade em ciclos, que trouxeram mudanças significativas para a estruturação curricular e a avaliação, com a implantação da progressão continuada. Tais experiências fizeram constatar que a implementação de novas propostas nas escolas necessita que as(os):
		
	
	 equipes diretoras aceitem a proposta e a desenvolvam com o apoio do coordenador pedagógico. 
	
	 programas de formação continuada aconteçam depois do processo de implementação.
	
	 projetos oficiais prescrevam com clareza as ações a serem executadas. 
	 
	 ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e participativa. 
	
	particularidades da implementação em cada escola sejam programadas pelos níveis centrais. (
	
Explicação:
ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e participativa
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	(CESPE- 2016) A gestão escolar democrático-participativa tem como princípio a:
		
	
	valorização da qualificação profissional e da competência técnica e, por isso, só admite na equipe diretiva os melhores profissionais. 
	
	autonomia absoluta da escola no exercício de sua gestão
	
	proposta de gestão centralizada a partir da figura do(a) diretor(a)
	 
	relação orgânica entre a direção e os demais membros da equipe escolar.
	
	participação da comunidade apenas na avaliação dos processos de gestão. 
	
Explicação:
A gestão participativa e democrática tem como princípio a participação da comunidade em todos os processos escolares.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	(SECULT- Ceará- 2018) O planejamento participativo não possui um caráter meramente técnico e instrumental, pois parte de uma leitura crítica de mundo, que apreende e denuncia o caráter excludente e de injustiça presente na realidade social. São dimensões do planejamento participativo, na educação e na escola:
		
	 
	o trabalho coletivo e o compromisso com a transformação social.
	
	 a valorização da gestão e a formação continuada.
	
	a gestão planejada, emergente e autoritária
	
	a ênfase na estrutura organizacional da instituição e o foco na economia.
	
	o voluntarismo utópico e a eficácia da gestão.
	
Explicação:
O planejamento participativo não possui um caráter meramente técnico e instrumental, pois parte de uma leitura crítica de mundo, que apreende e denuncia o caráter excludente e de injustiça presente na realidade social. Por isso, as dimensões do planejamento participativo, na educação e na escola são o trabalho coletivo e o compromisso com a transformação social.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	MPE-PE - Analista -  2018)
   
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), ao encaminhar para os sistemas de ensino as normas para a gestão democrática, indica dois instrumentos fundamentais:a organização da Proposta Político-Administrativa da escola, pelo gestor e equipe docente e a Proposta Pedagógica elaborada de acordo com os parâmetros curriculares nacionais, ouvida a comunidade. 
	
	o regimento escolar elaborado pela equipe gestora da unidade de ensino e a criação de Conselhos Escolares, com função deliberativa sobre a proposta curricular de cada nível de ensino. 
	
	o Projeto Educativo da escola, elaborado pela equipe gestora da escola em conjunto com especialistas da Secretaria da Educação e as Normas de Convivência (Disciplinares) da escola elaboradas, de comum acordo, com os alunos. 
	
	o Plano Orçamentário Anual de manutenção da escola com a participação do Conselho Escolar e o projeto de ensino elaborado com a participação dos alunos. 
	 
	a elaboração do Projeto Pedagógico da escola, contando com a participação dos profissionais da educação e a participação das comunidades escolar e local, em Conselhos Escolares ou equivalentes.
 
	
Explicação:
 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), ao encaminhar para os sistemas de ensino as normas para a gestão democrática, indica dois instrumentos fundamentais que são: a elaboração do Projeto Pedagógico da escola, contando com a participação dos profissionais da educação e a participação das comunidades escolar e local, em Conselhos Escolares ou equivalentes.