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Descobrindo quem somos através da escola Muito se tem discutido recentemente acerca de quem somos e como a escola promove tais reflexões. A mesma fomenta a construção do conhecimento sistematizado e o desenvolvimento do ser humano como ser pensante e questionador. Desde que nascemos, vivemos com nossos pais, familiares e amigos em um universo que achamos somente nosso e onde a maioria das vezes somos o centro das atenções. Até que em um determinado período somos apresentados a um segundo ambiente, bem diferente do que estamos acostumados, denominado escola. Tendo em vista que é na escola que acontecem muitas das coisas mais importantes da nossa vida, podemos afirmar que ela é o segundo ambiente mais marcante depois da família. É nela que temos descobertas e experiências importantes, como as primeiras relações fora do âmbito familiar, onde passamos a dividir a atenção de um professor entre vários alunos, nesse momento começamos a trabalhar o emocional, a lidar com mudanças, perdas, conflitos, ou seja, ela marca o amadurecimento emocional. O âmbito escolar interfere direta e indiretamente na vida do indivíduo desde seu primeiro contato, tornando-se indispensável no processo de ensino-aprendizagem do mesmo. A escola, junto com o corpo docente, está comprometida a promover ações de desenvolvimento da autonomia do aluno através de atividades que os levem a participações efetivas, oferecer liberdade de ação ao aluno como ser pensante, investigador, pesquisador e questionador. Deve-se criar atividades de proximidades entre instituição, docente e discente, afim de que todos possam ser ouvidos e participem desse processo expondo seus pontos de vista acerca dos assuntos a serem tratados. A escola deve levar em consideração as experiências e vivencias dos alunos, promovendo a pratica da ética e valores. Através das proposições os discentes passam a refletir e questionar o seu “eu” através das reflexões e ações de ensino propostas pela instituição. Entretanto, ressaltamos que a família é quem deve educar seus filhos. A escola tem a função de orientar e aguçar os pensamentos dos alunos para que ele possa criar consciência crítica em torno de sua existência, e que o educador tem o papel essencial nesta construção do saber, e na transformação do conhecimento.
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