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GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Aula Revisão Av1
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GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Conteúdo programático desta aula:
Tópicos principais das aulas 1, 2, 3, 4 e 5.
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Distinguir a especificidade do trabalho do Gestor, Supervisor e Orientador Educacional. 
Reconhecer a importância do trabalho coletivo entre o Gestor, Supervisor e o Orientador Educacional, no cotidiano escolar.
Compreender a posição do Gestor na liderança do trabalho conjunto da equipe pedagógica.
AULA1: Estado do conhecimento em supervisão, administração e orientação educacional: breve histórico.
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GESTOR: assume uma série de funções, tanto de natureza administrativa quanto pedagógica.
SUPERVISOR PEDAGÓGICO: Auxilia os professores na elaboração e diversificação de suas aulas
ORIENTADOR EDUCACIONAL: Estende seu trabalho a todos os alunos, orientando-os em seus estudos,com o objetivo de que os mesmos sejam mais proveitosos.
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PERÍODO JESUÍTICO
PERÍODO IMPERIAL
ACESSO E PERMANÊNCIA
QUALIDADE DA ESCOLA
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NA ECONOMIA INDUSTRIAL..
Liderança define e tem supremacia sobre a estratégia .
Gestores controlam a estratégia de forma fragmentada e não compartilhada.
Funcionários excutam tarefas sem conhecimento de seu papel estratégico
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Gestor -> gerencia o grupo dentro de ações conjuntas, onde todos são responsáveis pelos resultados, e para que isso aconteça os funcionários têm que ter conhecimento do seu papel estratégico.
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AULA 4 - Perspectivas da gestão escolar e implicações quanto à formação de seus gestores.
Perspectivas atuais da gestão escolar;
Formação de gestores escolares;
Formação inicial e continuada de gestores escolares. 
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“O movimento pelo aumento da competência da escola exige maior competência de sua Gestão” 
Pós-graduação, Cursos de Extensão e Programas e projetos oficiais de formação de gestores.
Princípios do ensino: CF 88 e LDB.
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CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988
Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas; 
VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei;
VII - garantia de padrão de qualidade...
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Planeje seu tempo para:
Reler as aulas e o material didático;
Realizar os exercícios de autocorreção;
Rever as aulas teletransmitidas.
ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA AV1
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PRÓXIMA AULA: 
Gestão
Gestão democrática
Caminhos da gestão democrática na educação
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ATÉ A PRÓXIMA AULA !