Avaliação final objetiva corrigida Educação Inclusiva

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Disciplina: Educação Inclusiva (EDU04) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:399691) ( peso.:3,00) 
Prova: 6135105 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A criança que apresenta o Transtorno Autista apresenta diversas características. Dentre essas podemos 
destacar as comportamentais. Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Resiste às mudanças de rotina. 
 b) Demonstra medo do perigo. 
 c) Gosta do contato físico. 
 d) Mantém contato visual. 
 
2. A pessoa com deficiência visual, em muitos casos, necessita de Orientação e Mobilidade (OM). Estas aulas 
auxiliam na autonomia e na identificação do espaço na hora da locomoção. A orientação e a mobilidade 
estimulam os sentidos remanescentes e possibilitam o aprendizado de técnicas específicas para uma boa 
locomoção. Com relação às ações que podem contribuir com o deficiente visual, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas, : 
 
( ) Estimular outros sentidos, como olfato, tato e audição, contribui para o desenvolvimento do aluno. 
( ) Evitar fazer tudo pela criança com baixa visão. Ela precisa ser estimulada e se desenvolver. 
( ) Ajudar a desenvolver comportamentos e habilidades para participar de brincadeiras e recreações com as 
demais crianças e familiares. 
( ) Tornar as expressões "olhar" e "ver" uma situação normal e agradável, sem pressionar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - V. 
 b) F - V - F - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - F - F - V. 
 
3. A criança com baixa visão necessita de estimulação visual, por meio de atividades e brinquedos que 
aproveitem sua visão residual. A intervenção, nesses casos, deve ser precoce, ou seja, desde o nascimento, 
para despertar na criança o interesse em usar sua visão de maneira eficiente. Com relação ao processo de 
intervenção e estimulação visual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Adquire habilidades com as mãos, com o corpo e desenvolve os sentidos. 
( ) Reconhece objetos e suas características, textura, forma, tamanho, cor e som. 
( ) As atividades devem ser ampliadas, quando necessário, e ter cores contrastantes. 
( ) Materiais, como chocalhos e pulseiras com guizo, estimulam a visão, audição e o tato. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - V - V - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - F - F - V. 
 
4. As crianças com TDAH, em especial os meninos, são agitados ou inquietos. Frequentemente, têm apelido de 
?bicho carpinteiro? ou coisa parecida. Na idade pré-escolar, estas crianças mostram-se agitadas, movendo-se 
sem parar pelo ambiente, mexendo em vários objetos como se estivessem ?ligadas? por um motor. Mexem 
pés e mãos, não param quietas na cadeira, falam muito e constantemente pedem para sair de sala ou da mesa 
de jantar. Elas têm dificuldades para manter a atenção em atividades muito longas, repetitivas ou que não 
lhes sejam interessantes. Sobre as características que podemos considerar na criança com TDAH, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Fala somente quando lhe é permitido, jamais agride os colegas 
II- Não conclui tarefas e inicia uma nova, não raciocina sobre sua fala. 
III- É distraída por estímulos do ambiente externo, esquecimentos, impulsividade incontrolada. 
IV- O autismo é uma das características da pessoa com TDAH. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
5. A Paralisia Cerebral (PC) é um termo geral que engloba manifestações clínicas muito variadas, que têm em 
comum a dificuldade motora em consequência a uma lesão cerebral. É um dano neurológico que causa a 
inabilidade ou o descontrole dos músculos. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Paralisia cerebral ocorre frequentemente em crianças, antes, durante ou após o parto. 
( ) A lesão não é gradativa, ou seja, não se agrava. 
( ) Em alguns casos, pode apresentar incapacidade motora acentuada. 
( ) Síndrome definida como distúrbio mental, apresentando convulsões e espasmos repetitivos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - F - F. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
6. O termo "Condutas Típicas" foi definido pela Secretaria de Educação Especial do MEC, e está relacionado a 
alunos especiais que possuem condutas inconvenientes ou inadequadas, seguidas, por exemplo, de 
manifestações de comportamento, como neuroses, autismo, psicoses, esquizofrenia e outras. Podemos 
reconhecer como condutas típicas alguns aspectos comportamentais que são evidenciados através das 
seguintes atitudes: 
 
I- Falar sozinho, gritar, destruir objetos alheios, comportamentos estereotipados. 
II- Andar rápido, falar pausadamente, seguir regras, verbalizador, atencioso. 
III- Fala desconexa, medos excessivos, pouco contato visual, timidez excessiva, birras constantes, recusa-se 
a seguir ordens. 
IV- Seguir passos, andar o tempo todo, risos contínuos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
7. Os alunos com necessidades especiais tem o direito de estar na escola comum e de frequentar no período 
oposto o Atendimento Educacional Especializado (AEE). Dentre os diversos tipos de atendimentos, 
podemos citar a importância das Atividades da Vida Diária (AVD). Quais tarefas as AVD contemplam? 
 a) Separar a roupa com o auxílio da mãe e pentear os cabelos. 
 b) Beber líquidos no copo e desatar os cordões dos sapatos sozinho. 
 c) Alimentar-se somente com colher e tomar banho. 
 d) Preparar a mesa para as refeições sempre com auxílio. 
 
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. 
A medicina indica que uma síndrome não deve ser classificada como uma doença, indicando que, no caso de 
uma síndrome, os fatores que causam sinais ou sintomas nem sempre são conhecidos, o que acontece (quase 
sempre) no caso de uma doença. Portanto, a Síndrome de Klinefelter está relacionada a um cromossomo 
sexual e que traz alterações físicas evidentes. Neste sentido, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A Síndrome de Klinefelter é definida como um cromossomo sexual, no entanto, diz respeito ao cariótipo 
masculino. 
II- Foi conceituada em 1942, por um médico chamado Harry Steiner. 
III- Algumas características aparentes são a estatura elevada e o tamanho reduzido dos testículos. 
IV- Braços mais curtos que o normal, dificuldade de aprendizagem e tendência de crescer mais pelos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: 
<http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQNXpApK1e42LV60dB70kMMZg4olLvTHD5jy64cXadpTLp
24es8yHp4-BFc>. Acesso em: 27 set. 2011. 
 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
9. O autismo é definido como um transtorno e suas características são evidenciadas em algumas áreas, como a 
visão, audição, a linguagem, entre outros aspectos relacionados às interações sociais. Partindo dessas 
características, em qual faixa etária podemos perceber o transtorno autista? 
 a) Antes dos três anos. 
 b) Antes dos sete anos. 
 c) Apenas com dez anos. 
 d) Após os cinco anos. 
 
10. Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção,no sistema de ensino, independentemente de cor, 
classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional 
de pessoas com deficiência física ou intelectual. Neste contexto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Insere todos os alunos no ensino regular. 
II- Obriga-se a acolher, desde que os alunos já existentes se adaptem aos colegas portadores de necessidades 
especiais. 
III- Garante todo e completo acesso e permanência no espaço acadêmico com qualidade. 
IV- Garante, através do estado, todo o apoio técnico e financeiro, para que o atendimento especializado 
esteja presente em toda a rede pública de ensino. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
11. (ENADE, 2016) Em janeiro de 2016, entrou em vigor a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com 
Deficiência (LBI), instrumento que garante mais direitos às pessoas com deficiência e prevê punições para 
atos de discriminação. A Lei destaca a importância de estratégias de inclusão e de superação de barreiras 
oriundas de deficiência. Um exemplo de superação e inclusão é a atuação do atleta paralímpico Daniel Dias. 
O nadador, que nasceu no dia 24 de maio de 1988, sem partes de alguns membros, conquistou, aos 28 anos 
de idade, sua 24ª medalha, das quais 14 de ouro, sendo nove conquistadas nas Paralimpíadas do Rio de 
Janeiro. Orgulho para os brasileiros. 
 
Considerando o texto apresentado, avalie as afirmações a seguir, relativas à inclusão de pessoas com 
deficiência. 
 
I. O esporte, para ser inclusivo, requer prática orientada para cada tipo de deficiência. 
 
II. Na prática esportiva orientada, metas e objetivos são estabelecidos como ferramentas motivacionais, a 
fim de promover ganhos 
motores e cognitivos à pessoa com deficiência. 
 
III. A LBI foi fundamental para a inclusão de Daniel Dias, que se tornou o melhor nadador paralímpico da 
história. 
 
É correto o que se afirma em: 
 a) III, apenas. 
 b) I, II e III. 
 c) II, apenas. 
 d) I e II, apenas. 
 
12. (ENADE, 2016) Uma pessoa com paralisia cerebral procurou um clube esportivo para iniciar a prática de 
uma modalidade paralímpica em alta performance com vistas à sua participação nas próximas 
Paralimpíadas. Nessa situação, que modalidade esportiva paralímpica que essa pessoa poderia praticar 
oficialmente junto ao Comitê Paralímpico Brasileiro? 
 a) Voleibol sentado. 
 b) Futebol 5. 
 c) Bocha paralímpica. 
 d) Judô.