ARTEFATO 01 PROPOSTA DE Storytelling PDF (1) ENVIADO

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UFRPE - ESPECIALIZAÇÃO EM ARTES E TECNOLOGIAS
MANUEL ROMÁRIO SALDANHA NETO
 Proposta do Storytelling em um texto com três parágrafos: um descrevendo a ideia, outros os
detalhes da história e o último com os resultados que espera obter com a aplicação do projeto. 
Proposta do Storytelling 
1 – A criação do Storytelling incluirá o contexto da disciplina (Tecnologias e Mídias 
Contemporâneas Aplicadas a Artes) e o curso (Especialização em Artes e Tecnologia).
2 - O Storytelling terá foco no ensino de artes e no meu projeto na disciplina de conclusão do 
curso.
 2. 2 - Meu projeto de conclusão do curso de Especialização em Artes e Tecnologia tem como 
objeto:
O USO DA FOTOGRAFIA DIGITAL, TECNOLOGIAS E MÍDIAS INFORMÁTICAS,
APLICADAS AO ENSINO DE ARTES VISUAIS, NA REDE MUNICIPAL DO RECIFE,
TRANSVERSALIZADAS COM EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS, IGUALDADE DE
GÊNERO E AS LEIS 10.639/03 E 11.645/08.
3 - A ideia de Storytelling 
A presente proposta de Storytelling busca avaliar, em que medida do uso da fotografia digital,
tecnologias e mídias contemporâneas aplicadas ao ensino e aprendizagem de artes visuais, podem
combater as desigualdades sociais.
Perguntamos de que forma a Educação Tecnológica, transversalizada com Educação em Direitos
Humanos, igualdade de gênero, a as leis 10.639/03 e 11.645/08, podem contribuir para a
construção de uma sociedade mais democrática, justa e igualitária criticando o machismo, o
racismo, desigualdade de gênero, orientação sexual e toda forma de opressão.
Detalhes da história 
4 - A história do Storytelling é o relato da construção e finalização de um projeto pedagógico de
combate ao racismo, machismo, desigualdade de gênero ., tendo como base o uso da fotografia
digital,tecnologias e mídias informáticas, , no cotidiano escolar.
5 - Resultados que espera obter com a aplicação do projeto
Estimular o protagonismo de nossos alunos através de construção de um Storytelling, através do
programa MOVIE MAKER, com uma exposição virtual das fotografias digitais da beleza afro-
indígena de nossas alunas, divulgado no Youtube, como forma de estimular sua auto estima
positiva, consciência social , participação e cidadania. 
Esperamos que ao final do projeto as meninas e meninos desenvolveram uma atitude positiva com
relação ao combate ao racismo, desigualdade social e de gênero, com a consequente valorização da
beleza afro-indígena e dos direitos humanos, com vistas a construção de uma sociedade livre, justa
e democrática.
6 - REFERÊNCIAS:
ALVES, Armando; COUTINHO, Clara. Digital Storytelling nas aulas de geografia: um estudo com
alunos do 10º ano (2012). Disponível em: . NICOLA, G. Digital Storytelling na Educação: Projeto
Curta-Jovens (2016).
BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos. A imagem no ensino da arte. 7ª edição revisada. São Paulo:
Perspectiva, 2009.
 BRASIL, leis 10.639/03 e 11.645/08.
Plano Nacional de Educação em direitos humanos ( 2007).
BRASIL, Plano Nacional de Políticas para as mulheres, 2013, disponível em
http://www.spm.gov.br/assuntos/pnpm/publicacoes/pnpm-2013-2015-em-22ago13.pdf
BRASIL, Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3) / Secretaria Especial dos Direitos
Humanos da Presidência da República, Brasília, 2010.
DOS SANTOS SILVA, Deivid Eive; SOBRINHO, Marialina Corrêa; LIMA, Celson Pantoja.
Criação de Storytelling Digital aplicado a disciplina Redação com os alunos das 3ª séries do Ensino
Médio (2018). 
FIGUEIREDO, José Carlos Teixeira. Digital Storytelling no eLearning: estudo de caso da sua
aplicação a um módulo no ensino superior. 2014. Tese de Doutorado.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005, 42.ª edição.