Comparativo entre Behaviorismo, Psicanalise, Humanismo e Gestalt

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Protocolo: 2380776
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO
ALUNA: DANUSA ALVES DA SILVA CAMPOS 
 RA: 8073841
	
	Possibilidades
	Limitações
	Behaviorismo/ Neobehaviorismo
	O comportamento humano pode ser condicionado a reflexos. O ser humano pode ser treinado por estímulos e esses provocariam uma reação involuntária, automática. A aprendizagem pode ocorrer por meio da observação. 
Vinculada aos fatores conscientes (percepção, atenção, memória, intencionalidade etc.).
	Há necessidade de um estimulo. Enquanto houver a parte estimuladora, a ação, a execução acontece automaticamente. Não havendo a parte que estimula a ação, a associação, a execução do aprendizado se desfaz, deixa de ser existir.
	Psicanálise
	Teoria: transferência e a contratransferência.
Os relacionamentos humanos se caracterizam pela transferência positiva e negativa, ou seja, amor e ódio.
Na escola a transferência expressa o sentimento de amor do aluno pelo professor. Sendo positivo o afeto do aluno ao professor, a facilidade de desenvolvimento estudantil poderá ser promissora.
	Havendo uma não identificação de transferência afetiva do aluno pelo professor, isso poderá acarretar em dificuldade no aprendizado.
	Humanismo
	Sugere que o aluno esteja ele em qualquer nível é capaz de entrar em contato com o contexto do problema e é capaz de pensar em como resolve-los.
	Ocorreria a falta de interesse por parte dos alunos havendo a mesma falta passada pelo professor.
Os alunos teriam, então, livre expressão de seus sentimentos a respeito dos assuntos abordados e, caso o professor sentisse desinteresse e aborrecimento crescentes, deveria rever os sentimentos evocados nos alunos.
	Gestalt
	Opositor ao Behaviorismo. Apresentação de questionamento como o ser humano poderia sentir sensações diante de uma ilusão óptica.
A Gestalt aplica que seriam vários estímulos que seguiriam em unidade.
Ou seja, não seria um estímulo que provocaria a ilusão ótica, mas sim vários estímulos que seria um conjunto e que resumiria em unidade.
Vinculada aos fatores conscientes (percepção, atenção, memória, intencionalidade etc.),
	Se quiser alterar a percepção do consciente deverá ser feita uma alteração de cada vez bem como tentar explicar as sensações provocadas no ser humano por um movimento no momento em que este não estivesse efetivamente ocorrendo.