PROVA A5 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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PROVA A5 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Uma escola autoriza os professores a manter como indicador de qualidade de resposta o uso de carimbos de estrelas para qualificar as respostas dos estudantes nos deveres de casa com o objetivo de incentivar os alunos a acertarem os exercícios; considerando que quanto mais estrelas, melhor a resposta. Esse comportamento é uma famosa técnica da teoria behaviorista. Identifique nas alternativas abaixo que técnica é essa:	
 Certo	reforço positivo, motiva o aluno a acertar a resposta
	reforço incondicionado, quando o aluno não faz o dever não ganha estrelas
	extinção de comportamento, incentiva o aluno a parar de esquecer o dever de casa
	reforço condicionante, sempre que o aluno fizer o dever, vai querer ganhar estrelas
	reforço negativo, pois nem todos os alunos ganham muitas estrelas
2.Utilizando como respaldo os preceitos da teoria behaviorista, qual das sentenças abaixo melhor explica o fato de o behaviorismo ter estado em voga no Brasil em 1964, época da ditadura militar?	
	os militares acreditavam que através da informação e da democracia o país poderia ser melhor governado.
	os militares acreditavam que ignorando os movimentos revolucionários todos iriam compreender o comando militar.
	os militares utilizavam o diálogo e a transparência para controlar a sociedade.
	os militares acreditavam que todos os cidadãos aceitariam seus preceitos.
 Certo	os militares utilizavam o reforço negativo: tortura, prisão, sequestro para garantir que sua ideologia fosse aceita.
3.Assinale a alternativa INCORRETA em relação às abordagens da Psicologia sobre o homem, considerando as teorias destes grandes expoentes que são Watson e Skinner, Pavlov, entre outros.	
	Segundo Skinner, o comportamento do homem é estabelecido com base naquilo que o ambiente fornece; também, dadas as condições ambientais, esse mesmo repertório é modificado, tendo em vista os reforçadores que são almejados.
	Pavlov realizou experiências em laboratório de fisiologia sobre a aprendizagem por meio do condicionado clássico.
	Ausubel realizou grandes pesquisas sobre a aprendizagem significativa, com base nos conhecimentos prévios e nas ancoragens.
 Certo	Piaget realizou grandes experiências em laboratório de fisiologia sobre a aprendizagem significativa.
 Segundo Watson o homem é produto do meio.
4.O condicionamento operante é utilizado nas escolas com o objetivo de moldar os alunos às expectativas do professor. Assinale a alternativa correta:	
	O professor apresenta estímulo negativo ou aversivo após o comportamento de um aluno com o objetivo de aumentar a frequência daquele comportamento.
 	Quando o aluno tira uma nota ruim, o professor deve apresentar um estímulo positivo com o objetivo de diminuir a frequência deste comportamento.
	Quando o aluno atrapalha a sala de aula, o professor deve apresentar um estímulo aversivo para o aluno com o objetivo de aumentar a frequência daquele comportamento.
	Quando o professor quer que o aluno aumente a frequência de um comportamento desejado, como, por exemplo, ficar em silêncio na sala, ele não deve apresentar nenhum tipo de estímulo.
 Certo	O professor apresenta estímulo positivo após o comportamento de um aluno com o objetivo de aumentar a frequência daquele comportamento.
5.Uma professora de educação infantil fez um contrato com sua turma de alunos de 4 anos que precisavam estar mais concentrados no momento da rodinha, pois todos queriam falar ao mesmo tempo e não estavam conseguindo ouvir os colegas. Depois de conversar sobre essa necessidade da escuta e da participação mais organizada no momento da rodinha, ela resolveu utilizar a seguinte estratégia: Cada vez que uma criança ouvia seu colega e esperava a sua vez de falar, a professora fazia um elogio público, balançava a cabeça positivamente e sorria. Qual tipo de condicionamento que a professora estava utilizando para ensinar uma habilidade social para as suas crianças? Marque a resposta correta.	
 Certo	Reforço positivo para aumentar a incidência de comportamentos adequados
	Reforço de comportamento por punição, pois as crianças falavam ao mesmo tempo por não terem educação.
	Extinção de comportamento por punição
	Reforço negativo para desencorajar a fala em conjunto
	Reflexos respondentes, pois eram feitos apenas com o corpo humano.
6.Watson (1930/1967) foi um dos precursores da teoria comportamental e afirmava que:	
	quando educamos uma criança, temos que levar em conta suas tendências, aptidões e influências genéticas, pois isso será determinante para o desenvolvimento da criança.
	o ambiente dá condições de a criança aprender, mas não promove nenhuma modificação no comportamento da criança.
	nem tudo pode ser aprendido, considerando que a criança já nasce com uma determinação biológica
	quase tudo deve ser aprendido, mas depende da vontade da criança.
 Certo	tudo pode ser aprendido. Ele afirmava que se lhe dessem crianças saudáveis e bem formadas, ele poderia treiná-las para que se tornassem especialistas em qualquer opção que ele quisesse: médico, artista, comerciante ou até mesmo ladrão, não importando suas tendências, aptidões e influências genéticas.