SIMULADOS PSCICOLOGIA

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Relacione alguns esquemas de reforçamento:
		
	
Sua Resposta: ...
	
Compare com a sua resposta: Reforço Positivo ¿ atua como fortalecedor do comportamento. O estímulo é sempre positivo para a pessoa que o recebe. Ou seja: só podemos qualificar algo de reforço positivo ou negativo do ponto de vista de quem recebe este reforço. - Se você estiver de dieta e ganhar uma caixa de bombons da Kopenhagen (o que seria um reforço positivo para muitas pessoas, para você, naquele momento, não será tão positivo assim). Muito bem! Parabéns! Que bom! Reforço Negativo ¿ atua a fim de fortalecer a conduta pela remoção dos estímulos punitivos.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408501901)
	
	Não somos máquinas fotográficas, nem gravadores. Não absorvemos com os nossos olhos exatamente aquilo que está "ali". Respondemos constantemente a pistas que têm significado para nós; vemos aquilo que queremos ou necessitamos ver para nos defendermos ou prosseguirmos com os nossos objetivos. As pessoas vêem as coisas de maneira diferente. Cada pessoa tem interpretação própria do que arbitrariamente considera ser o mundo real. Estes fatos nos remetem a que fenômeno das teorias psicológicas ?
		
	
Sua Resposta: FENOMENO ESTEREOTIPO
	
Compare com a sua resposta: A Gestalt encontra nesses fenômenos da percepção as condições para a compreensão do comportamento humano. A maneira como percebemos um determinado estímulo irá desencadear nosso comportamento.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408501849)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Pessoa não é abstração conceitual em teorização especulativa. É ente humano concreto diferente de todos os outros, portanto único, irredutível a qualquer sistema classificativo pela sua liberdade-situada.A cada pessoa corresponde um conjunto de qualidades, não sendo, contudo, repositório de tudo o que é humano e isto justifica a compreensão:
		
	
	do todo vivo e individual, único, que se vai construindo a partir do nascimento, por uma integração dinâmica somente de fatores orgânicos e intelectuais
	 
	da personalidade, isto é, aquilo que é mostrado através dos papéis sociais que as pessoas desempenham.
	
	do princípio da vida pessoal que é da responsabilidade de cada um, pois a sua significância é múltipla
	
	do juízo que a pessoa faz de si mesma, o bem estar, e que tem a ver com a parte subjetiva da saúde mental.
	
	do que está associado a fatores hereditários e constitucionais, que influenciam na maturidade emocional,como os aspectos morais
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408841899)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sobre a promoção da saúde mental, identifique, entre as características abaixo, aquela que se refere ao modelo preventivista de tratamento:
		
	
	Uso do hospício como espaço de tratamento
	
	Tem como agente de tratamento o doente mental
	 
	Uso de equipes comunitárias como agente profissional
	
	Objetivo terapêutico da doença mental.
	
	Tem como objeto a doença mental.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408841901)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"É quando o indivíduo sempre interpreta de maneira errada ou distorce as ações das outras pessoas, demonstrando desconfiança sistemática e excessiva. O comportamento é generalizado. Guarda rancor, não perdoa injúrias ou ofensas e, portanto, busca reparações; desconfia de todos; demonstra-o e toma medidas de segurança acintosas, inoportunas e ofensivas". O tipo de comportamento descrito anteriormente refere-se ao seguinte transtorno de personalidade:
		
	
	dependente
	
	ansioso
	 
	paranóide.
	
	histriônico.
	
	esquizóide
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408467900)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nem sempre as situações vividas por nós apresentam-se de forma tão clara que permita sua percepção imediata. Essas situações dificultam o processo de aprendizagem, porque não permitem uma clara definição da figura-fundo, impedindo a relação entre a:
		
	
	Parte e a ilustração.
	
	Parte e o significado.
	 
	Parte e o todo.
	
	Parte e a fração.
	
	Parte e o elmento.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408843903)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Roberta é uma adolescente que se caracteriza pela tendência a ser dramática, buscar as atenções para si mesmo, ser uma eterna "carente afetivo", comportamento sedutor e manipulador, exibicionista, fútil, exigente e lábil (que muda facilmente de atitude e de emoções).No meio social busca frequentemente elogios, aprovações e reafirmações dos outros em relação ao que faz ou pensa, além de comportamento e aparência sedutores sexualmente, de forma inadequada.Roberta pode ter como diagnóstico o chamado:
		
	
	Transtorno de Personalidade Ansiosa
	
	Transtorno de Personalidade Obsessiva
	
	Transtorno de Personalidade Esquizóide
	 
	Transtorno de Personalidade Histriônica
	
	Transtorno de Personalidade Dependente
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201408843885)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os profissionais de Saúde realizam diariamente, por meio de intervenções e ações próprias do processo de trabalho das equipes, atitudes que possibilitam suporte emocional aos pacientes em situação de sofrimento. Neste caso a saúde mental poderia ter o caráter de promover novas possibilidades de modificar e qualificar as condições e modos de vida, através das:
		
	
	atitudes de simplesmente desabafar e de escutar, sendo que o desabafo é comum no dia a dia de muitas pessoas, independentemente de elas exercerem um ofício profissional relacionado à saúde.
	
	ações de simples atendimento realizado nas unidades de saúde como sendo apenas um dispositivo para a formação de vínculo e a prática de cuidado.
	
	intervenções de saúde para que não se transformem em regras rígidas, sob a consequência de que estas ações estejam apenas baseadas na remissão dos sintomas, descontextualizadas da vida do usuário e do território em que ele vive.
	
	ações e dos exercícios de narrar seus sofrimentos, ter a possibilidade de escutar a si mesmo enquanto narra, além de ser ouvido por um profissional de saúde atento.
	 
	intervenções precoces, segundo a psiquiatria preventiva, que evitam o surgimento ou desenvolvimento de doenças mentais.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201408847850)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O processo que é determinado pela socialização e outros aspectos da vida em sociedade e decorrentes da cultura, que abrange homens e mulheres desde o nascimento e ao longo de toda a vida é considerado:
		
	 
	Gênero
	
	Discriminação
	
	Rótulo
	
	Atribuição
	
	Preconceito
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201408501893)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Observa- se quem são os outros, pela perspectiva da análise individual. O outro poderia ser qualquer um, inclusive o próprio observador em outra situação, e geralmente a análise do outro é feita por concepções errôneas, conferindo uma avaliação negativa. Várias anedotas étnicas são analisadas em termos sociológicos, delineando-se limites geográficos, sociais e morais de nações ou grupos, que refletem valores e normas. Neste caso, à crença coletivamente compartilhada acerca de algum atributo chamamos de:
		
	
	codificação das informações
	
	visão pós-construída sobre um fato
	
	identidade social
	 
	fenômeno estereótipo
	
	julgamentos e comportamentos
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201408467907)
	
	O que é gênero?
		
	
Sua Resposta: ...
	
Compare com a sua resposta: Gênero seria determinado pelo processo de socialização e outros aspectos da vida em sociedade e decorrentes da cultura, que abrange homens e mulheres desde o nascimento e ao longo de toda a vida - diferenças de gênero são socialmente construídas Guguinhacondicionou- se a correr porque, sempre que desenvol¬veu alta velocidade, foi recompensado pelos pais e, mais tarde, pelos amigos: elogios, estímulo a superar-se, abraços e sorrisos. Incorporou a velocidade em seu cotidiano. Escreva sobre o esquema de reforçamento observado no exemplo
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408467919)
	
	Relacione as principais mudanças provocadas pelo Estatuto da Criança e do adolescente ECA no que concerne ao abandono de crianças e adolescentes:
		
	
Sua Resposta: ...
	
Compare com a sua resposta: O Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), diferentemente da lei anterior, que se limitava aos menores em situação irregular, abrange toda criança e adolescente em qualquer situação jurídica. Verifica-se a modificação na doutrina que passa de ¿doutrina de situação irregular¿ para ¿doutrina de proteção integral à infância¿ dentro desta perspectiva não só os abandonados e delinqüentes seriam abarcados, mais também, todas as crianças, de qualquer classe social, vitimas ou não da ação ou omissão. Essa idéia, de proteção integral à criança e ao adolescente, encontra-se expressa no artigo 5º da referida Lei que diz:
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408477513)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na base do preconceito, estão as crenças sobre características pessoais que atribuímos a indivíduos ou grupos, chamadas de:
		
	
	Internalização.
	
	Assimilação.
	
	Discriminação.
	 
	Estereótipos.
	
	Externalização.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408501850)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Pedro é um individuo que se caracteriza pelo padrão social de comportamento irresponsável, violação dos direitos dos outros, explorador e insensível constatado pela ausência de remorsos. Apresenta baixa tolerância à frustração que a conduz à violência fácil e gratuita, no ambiente de trabalho Neste caso pode-se entender que Pedro apresenta:
		
	
	Transtorno de Personalidade Dependente
	
	Transtorno de Personalidade Paranóide
	
	Transtorno de Personalidade Borderline (Limítrofe)
	
	Transtorno de Personalidade Ansiosa (evitação)
	 
	Transtorno de Personalidade Antissocial
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408477512)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Hereditário e assimilado. A deficiência mental é diferente da enfermidade mental. O deficiente mental tem um déficit de inteligência, de cognição, que pode ser :
		
	
	Adquirido e percebido.
	
	Assimilado e congênito.
	
	Adquirido e internalizado.
	 
	Congênito ou adquirido.
	
	Internalizado singular.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408467898)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O que os gestaltistas estavam preocupados em compreender?
		
	 
	Os processos psicológicos envolvidos na ilusão de ótica.
	
	A percepção de forma fragmanetada.
	
	A percepção de forma tensionada.
	
	A visão imediata do fenômeno.
	
	Os processos psicolpogicos envolvidos nos reforço positivo.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408467902)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Um programa de televisão realiza entrevista com adolescentes louras, fazendo perguntas em que não existe uma resposta certa. Após a resposta, geralmente errada, colocava o som de um burro relinchando. Tal programa estava procurando confirmar a idéia de que ¿toda loura é burra¿. De acordo com o texto acima podemos destacar:
		
	
	Questões de gênero e discriminação.
	
	Ideologia e preconceito.
	 
	Preconceito e discriminação.
	
	Ideologia inconsciente e questões de gênero.
	
	Preconceito e insatisfação.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201408841901)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"É quando o indivíduo sempre interpreta de maneira errada ou distorce as ações das outras pessoas, demonstrando desconfiança sistemática e excessiva. O comportamento é generalizado. Guarda rancor, não perdoa injúrias ou ofensas e, portanto, busca reparações; desconfia de todos; demonstra-o e toma medidas de segurança acintosas, inoportunas e ofensivas". O tipo de comportamento descrito anteriormente refere-se ao seguinte transtorno de personalidade:
		
	
	esquizóide
	
	dependente
	
	histriônico.
	
	ansioso
	 
	paranóide.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201408467906)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O que está na base dos preconceitos¿
		
	
	As imaginações.
	
	As visões mediatas.
	
	As reflexões.
	 
	Os estereótipos.
	
	As atutiturdes.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201408467897)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Skinner (1992, p. 74), o ambiente, por meio do condiciona¬mento operante, modela o repertório do indivíduo e, ao mesmo tempo, aumenta:
		
	
	A aceleração das respostas.
	
	A racionalidade das ações.
	
	A intensidade da reflexão.
	 
	A eficiência do comportamento.
	
	A intensidade das repetições.
		 Gabarito Comentado.
	
	 1a Questão (Ref.: 201408467907)
	
	O que é gênero?
		
	
Sua Resposta: ..
	
Compare com a sua resposta: Gênero seria determinado pelo processo de socialização e outros aspectos da vida em sociedade e decorrentes da cultura, que abrange homens e mulheres desde o nascimento e ao longo de toda a vida - diferenças de gênero são socialmente construídas Guguinha condicionou- se a correr porque, sempre que desenvol¬veu alta velocidade, foi recompensado pelos pais e, mais tarde, pelos amigos: elogios, estímulo a superar-se, abraços e sorrisos. Incorporou a velocidade em seu cotidiano. Escreva sobre o esquema de reforçamento observado no exemplo
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408467919)
	
	Relacione as principais mudanças provocadas pelo Estatuto da Criança e do adolescente ECA no que concerne ao abandono de crianças e adolescentes:
		
	
Sua Resposta: ...
	
Compare com a sua resposta: O Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), diferentemente da lei anterior, que se limitava aos menores em situação irregular, abrange toda criança e adolescente em qualquer situação jurídica. Verifica-se a modificação na doutrina que passa de ¿doutrina de situação irregular¿ para ¿doutrina de proteção integral à infância¿ dentro desta perspectiva não só os abandonados e delinqüentes seriam abarcados, mais também, todas as crianças, de qualquer classe social, vitimas ou não da ação ou omissão. Essa idéia, de proteção integral à criança e ao adolescente, encontra-se expressa no artigo 5º da referida Lei que diz:
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408843929)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Muitas são as causas que podem ocasionar problemas mentais, dentre eles traumas psicológicos do passado, situações de forte desequilíbrio emocional e também outras causas de cunho genético. Todos nós estamos passivos a ter comprometimentos mentais, assim como podemos adotar comportamentos preventivos para nos manter saudáveis, tanto no aspecto mental como emocional. Neste caso, identificamos que:
		
	
	saúde mental seria a capacidade funcional adequada que permite à pessoa realizar suas obrigações e responsabilidades, ou em termos de certa qualidade de vida.
	 
	a saúde mental consiste numa relação equilibrada entre as emoções (sentimentos), atitudes (pensamentos) e ações (comportamentos).
	
	saúde mental refere-se às condições da vida de um indivíduo,que englobam a saúde física, mental e espiritual, educação, poder de compra, além de equilíbrio entre o lado pessoal e profissional.
	
	saúde emocional é a mesma coisa que saúde mental, e ambas estão relacionadas, afinal, uma pessoa mentalmente doente pode estar emocionalmente saudável.
	
	saúde mental, têm como propósito a identificação e tratamento do problema, doenças físicas e psicológicas, desordem de conduta, problemas na escola,dentre outros fatores psicopatológicos e de vulnerabilidade
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408538730)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao modo constante e peculiar de pensar, sentir, perceber e agir de cada individuo, incluindo as habilidades, atitudes,desejos, emoções, crenças, comportamentos, tendo por influencia também os aspectos físicos de cada um, englobando interação, organização, e individualidade, fazendo com que nos conheçamos através do convívio com os outros, tudo isso, em equilíbrio permite que entendamos o conceito:
		
	 
	da personalidade que nos diferencia de outro indivíduo uma vez que cada um possui o seu padrão de comportamento, maneira de pensar, de sentir e de agir.
	
	de personalidade como sistema de referência, nem sempre como totalidade e como conexão articulada de todos os processos e estruturas da constituição psíquica individual.
	
	de personalidade que designa, de maneira muito geral, a unidade coletiva do comportamento e do seu fundamento interno, sendo este do foro individual e psicológico do indivíduo.
	
	abstrato, utilizado para descrever e dar uma explicação teórica do conjunto de peculiaridades instáveis de um indivíduo que o caracterizam e sempre o diferenciam dos outros.
	
	do perfil apresentado por um determinado individuo, onde a sua conjuntura civil, ideológica, moral, pessoal, seu modo de agir, seu comportamento no entorno da sociedade são emitidos só intrinsecamente.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408467906)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O que está na base dos preconceitos¿
		
	 
	Os estereótipos.
	
	As reflexões.
	
	As atutiturdes.
	
	As imaginações.
	
	As visões mediatas.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408467897)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Skinner (1992, p. 74), o ambiente, por meio do condiciona¬mento operante, modela o repertório do indivíduo e, ao mesmo tempo, aumenta:
		
	
	A racionalidade das ações.
	
	A aceleração das respostas.
	
	A intensidade da reflexão.
	
	A intensidade das repetições.
	 
	A eficiência do comportamento.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408843903)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Roberta é uma adolescente que se caracteriza pela tendência a ser dramática, buscar as atenções para si mesmo, ser uma eterna "carente afetivo", comportamento sedutor e manipulador, exibicionista, fútil, exigente e lábil (que muda facilmente de atitude e de emoções).No meio social busca frequentemente elogios, aprovações e reafirmações dos outros em relação ao que faz ou pensa, além de comportamento e aparência sedutores sexualmente, de forma inadequada.Roberta pode ter como diagnóstico o chamado:
		
	 
	Transtorno de Personalidade Histriônica
	
	Transtorno de Personalidade Esquizóide
	
	Transtorno de Personalidade Ansiosa
	
	Transtorno de Personalidade Obsessiva
	
	Transtorno de Personalidade Dependente
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201408841901)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"É quando o indivíduo sempre interpreta de maneira errada ou distorce as ações das outras pessoas, demonstrando desconfiança sistemática e excessiva. O comportamento é generalizado. Guarda rancor, não perdoa injúrias ou ofensas e, portanto, busca reparações; desconfia de todos; demonstra-o e toma medidas de segurança acintosas, inoportunas e ofensivas". O tipo de comportamento descrito anteriormente refere-se ao seguinte transtorno de personalidade:
		
	
	histriônico.
	
	esquizóide
	
	ansioso
	
	dependente
	 
	paranóide.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201408501849)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Pessoa não é abstração conceitual em teorização especulativa. É ente humano concreto diferente de todos os outros, portanto único, irredutível a qualquer sistema classificativo pela sua liberdade-situada.A cada pessoa corresponde um conjunto de qualidades, não sendo, contudo, repositório de tudo o que é humano e isto justifica a compreensão:
		
	
	do princípio da vida pessoal que é da responsabilidade de cada um, pois a sua significância é múltipla
	
	do que está associado a fatores hereditários e constitucionais, que influenciam na maturidade emocional,como os aspectos morais
	 
	da personalidade, isto é, aquilo que é mostrado através dos papéis sociais que as pessoas desempenham.
	
	do juízo que a pessoa faz de si mesma, o bem estar, e que tem a ver com a parte subjetiva da saúde mental.
	
	do todo vivo e individual, único, que se vai construindo a partir do nascimento, por uma integração dinâmica somente de fatores orgânicos e intelectuais
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201408467899)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os gestaltistas também tomam o comportamento por objeto de estudo, contudo para eles o comportamento deve ser estudado nos seus aspectos mais :
		
	
	Individuais.
	
	Gerais.
	
	Isolados.
	 
	Globais.
	
	Específicos.
	Qual é o principal objetivo do Programa de Famílias Acolhedoras?
		
	
Sua Resposta: ...
	
Compare com a sua resposta: Os programas de famílias acolhedoras enfatizam a provisoriedade do afastamento da criança e do adolescente e a sua reintegração à família de origem.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408467919)
	
	Relacione as principais mudanças provocadas pelo Estatuto da Criança e do adolescente ECA no que concerne ao abandono de crianças e adolescentes:
		
	
Sua Resposta: ...
	
Compare com a sua resposta: O Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), diferentemente da lei anterior, que se limitava aos menores em situação irregular, abrange toda criança e adolescente em qualquer situação jurídica. Verifica-se a modificação na doutrina que passa de ¿doutrina de situação irregular¿ para ¿doutrina de proteção integral à infância¿ dentro desta perspectiva não só os abandonados e delinqüentes seriam abarcados, mais também, todas as crianças, de qualquer classe social, vitimas ou não da ação ou omissão. Essa idéia, de proteção integral à criança e ao adolescente, encontra-se expressa no artigo 5º da referida Lei que diz:
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408467921)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Enquanto as crianças e os adolescentes tiverem que permanecer nos abrigos, a legislação indica que outros esforços devem ser feitos no sentido de propiciar o direito à convivência familiar e comunitária para esta população através por meio da: ( )Guarda. ( )Colocação em família substituta por meio da guarda ( )Vivência em abrigos mais semelhantes a uma residência. A alternativa que corresponde a sequência CORRETA é:
		
	
	V- F- V
	
	F - V ¿F
	 
	F- F- V
	 
	V- V- V
	
	V- V- F
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408521298)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao observar que havia muitas crianças e adolescentes, em idade escolar, perambulando pelas ruas do bairro onde se localiza a escola em que trabalha, o inspetor de alunos, Jeferson, preocupado com a situação levou o problema para a equipe gestora, que resolveu analisar a possibilidade de abrir novas vagas para matrícula desses alunos. Com essa medida, Jeferson auxiliou os pais desses alunos a cumprirem o que estabelece o ECA, no art. 55, que trata da:
		
	
	participação da comunidade na vida escolar da criança e do adolescente.
	 
	obrigação de matricularem os filhos na rede regular de ensino.
	
	necessidade de saúde, educação somente, das crianças e adolescentes.
	
	preservação dos vínculos familiares
	
	responsabilidade de proteger seus filhos de possíveis aliciador
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408521296)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O Conselho Tutelar é uma das entidades públicas competentes a salvaguardar osdireitos das crianças e dos adolescentes nas hipóteses em que haja desrespeito, inclusive com relação a seus pais e responsáveis, bem como:
		
	
	assegurar a convivência familiar e comunitária,o dever de sustento, guarda e educação dos filhos
	 
	intervir na credibilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente
	
	registrar a ocorrência de ameaça ou violação dos direitos das crianças e dos adolescentes.
	 
	aos direitos e deveres previstos na legislação do ECA e na Constituição.
	
	assegurar que o jovem precisa do amparo e de proteção, apenas o que inclui a família, a escola e o Estado
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408467923)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Enquanto as crianças e os adolescentes tiverem que permanecer nos abrigos, a legislação indica que outros esforços devem ser feitos no sentido de propiciar o direito à :
		
	
	Intervenção profissional e ações sociais.
	 
	Convivência familiar e comunitária
	
	Atividade laborativa e esportiva.
	
	A escolarização e projetos sociais.
	
	A atividade profissional e comunitárias.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408521289)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	PUC-PR - 2012 Sobre o direito à convivência familiar, é correto afirmar que:
		
	 
	A Lei 12010/2009 instituiu importantes modificações a respeito da colocação de crianças e adolescentes em família substituta
	
	Embora o acolhimento institucional seja admitido pelo direito pátrio, a alternativa do acolhimento familiar de crianças em situação de risco não foi contemplada pela legislação
	
	A guarda implica necessariamente a destituição do poder familiar
	
	A adoção post mortem não é admitida pelo direito brasileiro
	
	O pátrio poder poderá ser renunciado por meio de documento escrito e assinado pelo gerador renunciante
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201408521306)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No contexto,atual evidencia-se o fato de que as crianças consideradas abandonadas, assim como tantas outras crianças que fazem parte da realidade brasileira e que carecem das condições mínimas de sobrevivência, necessitam de ajuda urgentes e concretas. Esta realidade mudará quando:
		
	
	for ressaltada a urgência da mudança de paradigma em relação à implementação de programas sociais e que visualizem sempre o alvo descrito
	
	as crianças provenientes de famílias que carecem das condições mínimas de sobrevivência, absorverem seus próprios projetos cotidianamente violados e negados.
	
	se combater todas as formas de estereótipos e preconceitos em relação às crianças e suas famílias, o que comporta fator de risco na vida dos sujeitos em qualquer situação
	 
	se fortalecerem a implementação de políticas públicas capazes de garantir a qualidade social e a concretização dos direitos à cidadania
	
	a vida familiar concentrar certas condições para sua sustentação e para a manutenção de seus vínculos e a realidade estabelecer elo capaz de amenizar as estratificações das famílias em geral
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201408521326)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A pobreza, a miséria, a falta de perspectiva de um projeto existencial que vislumbre a melhoria da qualidade de vida, impõe a toda a família uma luta desigual e desumana pela sobrevivência,ao mesmo tempo em que além, da vulnerabilidade:
		
	
	a privação de deveres atinge a todos de forma muito profunda, à medida que produz a banalização de sentimentos, dos afetos e dos vínculos
	 
	a questão da família pobre aparece como a face mais cruel da disparidade econômica, da desigualdade social
	
	a injustiça social nem sempre dificulta o convívio saudável da família, favorecendo o desequilíbrio das relações e a desagregação familiar
	
	o ser humano é complexo e contraditório, ambivalente em seus sentimentos e condutas, capaz de esperar construir e de destruir
	 
	a situação dos vínculos familiares resulta da miserabilidade, a que estão sujeitas quaisquer famílias, sendo esta a mola propulsora para a sua desestruturação.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201408521328)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	É imprescindível ter em mente que o sistema de desigualdade e má distribuição de renda destroem não só as famílias, mas toda a sociedade. Percebe-se, na verdade, que a questão fundamental é:
		
	
	a qualidade dos investimentos públicos, na área social, que estão cada vez mais fortalecidos e vinculados ao desempenho da economia
	 
	a necessidade de promoção e apoio às famílias vulneráveis através de políticas sociais bem articuladas e focalizadas
	
	poder auxiliar na reflexão sobre a importância do debate acerca da família e nos desafios que têm para o enfrentamento desta problemática.
	
	falar de políticas públicas sem, no entanto, falar em parceria com a família.
	
	a necessidade de que as políticas públicas venham em apoio à família não apenas em relação à renda, mas também em relação ao acesso a bens
		
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201408467926)
	
	Qual é o principal objetivo do Programa de Famílias Acolhedoras?
		
	
Sua Resposta: ...
	
Compare com a sua resposta: Os programas de famílias acolhedoras enfatizam a provisoriedade do afastamento da criança e do adolescente e a sua reintegração à família de origem.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408467919)
	
	Relacione as principais mudanças provocadas pelo Estatuto da Criança e do adolescente ECA no que concerne ao abandono de crianças e adolescentes:
		
	
Sua Resposta: ...
	
Compare com a sua resposta: O Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), diferentemente da lei anterior, que se limitava aos menores em situação irregular, abrange toda criança e adolescente em qualquer situação jurídica. Verifica-se a modificação na doutrina que passa de ¿doutrina de situação irregular¿ para ¿doutrina de proteção integral à infância¿ dentro desta perspectiva não só os abandonados e delinqüentes seriam abarcados, mais também, todas as crianças, de qualquer classe social, vitimas ou não da ação ou omissão. Essa idéia, de proteção integral à criança e ao adolescente, encontra-se expressa no artigo 5º da referida Lei que diz:
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408467921)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Enquanto as crianças e os adolescentes tiverem que permanecer nos abrigos, a legislação indica que outros esforços devem ser feitos no sentido de propiciar o direito à convivência familiar e comunitária para esta população através por meio da: ( )Guarda. ( )Colocação em família substituta por meio da guarda ( )Vivência em abrigos mais semelhantes a uma residência. A alternativa que corresponde a sequência CORRETA é:
		
	
	V- V- F
	
	F - V ¿F
	 
	V- V- V
	
	F- F- V
	
	V- F- V
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408521299)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O Estatuto da Criança e do Adolescente dispõe sobre a política de proteção integral à criança e ao adolescente, a saber, I. nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão; II. é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária; III. a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana; IV. a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento após os vinte e um anos de idade
		
	 
	I, II e III,apenas
	 
	I, III e IV, apenas
	 
	I, II, III e IV.
	 
	I, II e IV, apenas
	 
	II, III e IV, apenas
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408521290)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, a falta ou a carência de recursos materiais :
		
	
	permite a destituição ou suspensão do poder familiar uma vez que as partes não tem condições de constituir advogado
	
	não autoriza o juiz a encaminhar a família a programas oficiais de auxílio.
	
	constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar.
	
	prevê que o juiz destitua o poder familiar prontamente e encaminhe a criança ou adolescente para a adoção.
	 
	não constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408501882)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Não é raro, na assistência ao parto em maternidades públicas, casos que têm sido apontados como uma violência a que frequentemente são submetidas as parturientes com intervenções e procedimentos muitas vezes desnecessários. Alertar para este tipo de violência, é muito importante, pois as pessoas estão especialmente vulneráveis aos seus efeitos e em especial este tipo que se caracteriza com sendo:
		
	
	violência verbal
	
	violência moral
	
	violência sexual
	 
	violência física
	 
	violência institucional
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408538766)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A solução para a questão da violência no Brasil envolve os mais diversos setores da sociedade, não só a segurança pública e um judiciário eficiente, mas também demanda com urgência, profundidade e extensão a melhoria do sistema educacional, saúde, habitacional, oportunidades de emprego, dentre outros fatores. Requer principalmente uma grande mudança nas políticas públicas e uma participação maior da sociedade nas discussões e soluções desse problema de abrangência nacional. Deste modo pode-se afirmar que quanto a uma possível solução:
		
	
	envolve os mais diversos setores da sociedade, como só a segurança pública e um judiciário eficiente.
	
	não pode só ser caracterizada como violência contra a mulher, a criança, violência sexual, política, mas psicológica, física, verbal, dentre outras.
	
	deve-se entender que colaboram também para o aumento da violência, as fortes aspirações de consumo, em parte frustradas pelas dificuldades de inserção no mercado de trabalho.
	 
	não há como se tratar de agressividade e violência sem se levar em consideração o contexto social e cultural em que o ato se insere.
	
	é muito importante pensar, pois as pessoas que sofrem outros tipos de violência, nem sempre estão especialmente vulneráveis aos seus efeitos.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201408521303)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A gravidade do quadro de pobreza e miséria, no Brasil, constitui permanente preocupação e obriga a refletir sobre suas influências no social e, principalmente, na área de atuação junto a família, na qual as políticas públicas ainda se ressentem de uma ação mais expressiva.Neste caso, para minimizar esta problemática,deve-se observar que:
		
	
	o Estado deve reduzir suas intervenções na área social e depositar na família uma carga que ela pode ou não suportar
	
	a crise econômica a que está sujeita a família pobre precipita a ida de seus filhos para a rua e, na maioria das vezes, o abandono da escola
	
	os investimentos públicos brasileiros, na área social, devem estar cada vez mais vinculados ao desempenho da economia.
	
	essa crise está sujeita a materializar-se na vida de grande parte da população que nem sempre é atingida diretamente pela ineficácia ou inexistência de políticas públicas
	 
	o Estado deve assegurar direitos e propiciar condições para a efetiva participação da família no desenvolvimento de seus filhos
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201408521305)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Atualmente, no século XXI, não é diferente de tempos atrás, pois os segregados naturalmente pela sociedade vivem abandonados, sem as mínimas condições de dignidade para se viver. A situação de vulnerabilidade social e o risco social se configuram neste caso devido:
		
	
	ao aspecto material que vai sendo afetado gradativamente, como também a esfera propriamente subjetiva, política e ideológica que pauta as ações e práticas concretas da classe trabalhadora, somente.
	
	ao planejamento de ações que favoreçam a dispersão entre as crianças e os adolescentes e entre estes e os contextos, como a escola, a família, a comunidade, as instituições religiosas
	
	às escolas de hoje, que enfrentam desafios como políticas culturais e educacionais desarticuladas, falta de continuidade de programas e projetos pedagógicos, parcos recursos.
	
	ao papel da sociedade que é o de se fortalecer enquanto rede social de apoio e de solidariedade aos seus pares
	 
	à dificuldade em como garantir o núcleo familiar se não há propriedade, alimentação, assistência médica, saneamento básico, educação, justiça e segurança social, a violência cotidiana a que estão submetidos, necessidade de se buscar o sustento da casa
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201408501879)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A pobreza, a miséria, a falta de perspectiva de um projeto social que vislumbre a melhoria da qualidade de vida, impõe a toda a família uma luta desigual e desumana pela sobrevivência. As consequências a que está sujeita a família pobre precipitam a ida de seus filhos para as ruas e na maioria das vezes, o abandono da escola, a fim de ajudar no orçamento familiar. Neste caso, a vulnerabilidade pode se encontrar:
		
	
	no núcleo da sua sobrevivência material e espiritual, o instrumento através do qual viabilizam seu modo de vida.
	
	na vida familiar que não depende de condições para sua sustentação e manutenção de seus vínculos.
	 
	nas famílias pobres, marcadas pela fome e miséria, onde a cada representa um espaço de privação, de instabilidade e de esgarçamento dos laços afetivos e de solidariedade
	
	na urgência da mudança de paradigma em relação à implementação de programas sociais mais consequentes e que visualizem sempre a família como alvo
	
	na situação cultural que mais tem contribuído para a desestruturação da família,repercutindo diretamente e de forma vil nos mais vulneráveis desse grupo, os filhos
		
	
	 1a Questão (Ref.: 201408467926)
	
	Qual é o principal objetivo do Programa de Famílias Acolhedoras?
		
	
Sua Resposta: ...
	
Compare com a sua resposta: Os programas de famílias acolhedoras enfatizam a provisoriedade do afastamento da criança e do adolescente e a sua reintegração à família de origem.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408467919)
	
	Relacione as principais mudanças provocadas pelo Estatuto da Criança e do adolescente ECA no que concerne ao abandono de crianças e adolescentes:
		
	
Sua Resposta: ...
	
Compare com a sua resposta: O Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), diferentemente da lei anterior, que se limitava aos menores em situação irregular, abrange toda criança e adolescente em qualquer situação jurídica. Verifica-se a modificação na doutrina que passa de ¿doutrina de situação irregular¿ para ¿doutrina de proteção integral à infância¿ dentro desta perspectiva não só os abandonados e delinqüentes seriam abarcados, mais também, todas as crianças, de qualquer classe social, vitimas ou não da ação ou omissão. Essa idéia, de proteção integral à criança e ao adolescente, encontra-se expressa no artigo 5º da referida Lei que diz:
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408521505)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Numa situação de interação,quando um ou vários atores agem de maneira direta ou indireta, maciça ou esparsa,acusando danos a uma ou várias pessoas em graus variáveis, seja em sua integridade física, seja em sua integridade moral, em suas posses, ou em suas participações simbólicas e culturais configura-se:
		
	
	agressividade
	
	terrorismo
	
	destruição
	
	imprudência
	 
	violência
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408521297)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As crianças que, por algum motivo, são obrigadas a viver em abrigos vêm sendo privadas do convívio familiar e comunitário a que têm direito, pois grande parte dessas instituições não cumpre o que manda o Estatuto da Criança e do Adolescente ao determinar que:
		
	
	a prioridade ao atendimento de suas famílias em serviços, programas, projetos e benefícios do governo para apressar o processo de reintegração familiar nem sempre é necessário
	
	o acolhimento em abrigos nem sempre precisa ser excepcional e provisório
	 
	as crianças internadas devem manter contato frequente com suas famílias para que sejam novamente reintegrados aos seus lares de origem
	
	não deve lhes ser garantido a colocação em família substituta ou vivência em instituições acolhedoras e semelhantes a residências
	
	a convivência comunitária seja efetiva uma vez que precede à alienação e inadequação dos abrigados para o convívio social.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408521300)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O ECA assegura à criança e ao adolescente a proteção legal com direito ao pleno desenvolvimento e exercício de sua cidadania, sendo responsabilidade dos pais, do Estado e da sociedade civil a efetivação desses direitos. Portanto é correto afirmar, que:
		
	
	A falta de recursos materiais é motivo suficiente para o afastamento permanente da criança ou do adolescente de sua família, resultando geralmente em encaminhamento para adoção
	 
	o direito de proteção à vida e à saúde só pode ocorrer por meio da efetivação das políticas públicas com ações que vão desde o nascimento ao desenvolvimento sadio e harmonioso da criança e do adolescente com condições dignas de existência
	
	o Conselho Tutelar é um órgão provisório do poder público da esfera nacional, que objetiva zelar pelo cumprimento das leis que protegem a criança e o adolescente no estado de São Paulo.
	 
	o Código de Menores é o único meio de preservação dos direitos adquiridos no Brasil pela criança e pelo adolescente.
	
	o abrigamento da expressiva parcela das crianças e adolescentes encontrados nas instituições de abrigos estão relacionadas somente à pobreza
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408467922)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O abrigamento em instituição é uma das medidas de proteção aos direitos de crianças e adolescentes estabelecidas no artigo 101 do ECA. Sua aplicação - por decisão do Conselho Tutelar e por determinação judicial - implica na suspensão do poder familiar sobre crianças e adolescentes:
		
	
	Em atividade laborativa.
	
	Em atividades sociais.
	 
	Em situação de risco.
	
	Em projetos sociais.
	
	Em situações lúdicas.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408501874)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Entendemos que todo cidadão tem o direito de se desenvolver plenamente, e que uma sociedade mais humana deveria proporcionar este direito aos seus cidadãos. No entanto, é necessário pensar, ainda, em como manter a vivência familiar e comunitária quando se fala de crianças e adolescentes e que o afastamento é inevitável, devendo, para tanto, as entidades que desenvolvem programas de abrigo se adequar aos princípios relacionados no Art.92,ECA, uma vez que:
		
	
	sendo aceitável a permanência indefinida de crianças e adolescentes nas instituições sem qualquer perspectiva do efetivo exercício de seu direito fundamental à convivência familiar
	
	deve-se seguir considerando essas crianças e adolescentes apenas vítimas e passivos beneficiários de medidas que se proponham a ajudá-los
	
	deve-se levar em conta os riscos inerentes à própria criança ou adolescente, a sua personalidade e seu comportamento podem torná-los mais vulneráveis ainda a outras situações
	
	é necessário maior esforço do poder público, tanto na repressão, quanto nas campanhas de conscientização da sociedade para a intensidade da questão
	 
	abrigo é uma medida provisória e excepcional, utilizável como forma de transição para a colocação em família substituta
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201408521295)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Estatuto ¿ ECA - quer apenas que nossas crianças e adolescentes sejam tratados, com a garantia dos mesmos direitos e a obrigação do cumprimento dos mesmos deveres de cada um de nós. Se cumprirmos a Constituição e tratarmos a todos, independentemente da idade, com o respeito que merecem, e ensinarmos essa mesma lição a nossos filhos, não teremos porque temer ou criticar o Estatuto, que surgiu como mais um instrumento para fazer disso uma realidade, que infelizmente ainda não se concretizou, uma vez que ele defende que as crianças e adolescentes:
		
	
	Não precisam respeitar a lei e a Constituição como qualquer outro cidadão.
	
	Não têm obrigação do cumprimento dos mesmos deveres de cada um de nós
	
	Não necessitam de lições elementares de CIDADANIA e relacionamento interpessoal
	 
	Necessitam que sejam tratados como CIDADÃOS
	
	Os programas de famílias acolhedoras enfatizam a provisoriedade do afastamento da criança e do adolescente e relegam sua reintegração à família de origem.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201408501859)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Crianças e adolescentes têm direitos, que hoje são reconhecidos, enfatizados e garantidos por lei, independente da classe, raça o qualquer outro tipo de discriminação. O ECA ( Estatuto da Criança e do Adolescente) dispõe que deve ser considerado:
		
	
	que a falta ou a carência de recursos materiais não constitui motivo suficiente para a perda ou a suspensão do poder familiar
	
	a inclusão da criança ou adolescente em programas de capacitação profissional terá preferência a seu acolhimento institucional, observado, em qualquer caso, o caráter temporário e excepcional da medida, nos termos desta Lei.
	
	a reconstrução de uma nova relação social, baseada na realidade e no fortalecimento dos grupos familiares e somente nelas, através de modelos que estimulem o contexto das relações existentes, e que sejam capazes de mobilizar seus componentes
	 
	o direito ao respeito e a inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.
	
	a criança ou adolescente não deve ser objeto de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201408467914)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Rizzini (2000), em suas reflexões sobre o processo histórico de proteção à criança e ao adolescente, relata que a preocupação com a assistência a essa população se restringia aos casos de crianças:
		
	
	Escolarizadas e acolhidas
	
	Negras e pobres.
	
	Insitucionalizadas e órfãos.
	
	Especiais e enjeitadas.
	 
	Órfãs e enjeitadas.