av2 2013

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	Avaliação: CEL0066_AV2_201102260207 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 201102260207 - CARLOS HENRIQUE SANTA RITA SOARES JUNIOR
	Professor:
	FERNANDO PERIARD GURGEL DO AMARAL
	Turma: 9009/I
	Nota da Prova: 5,5 de 8,0         Nota do Trab.: 2        Nota de Partic.:        Data: 22/11/2013 20:19:19
	
	 1a Questão (Ref.: 201102367778)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Maquinário, equipamentos e produtos, cujas feituras envolvem recursos naturais e humanos estão relacionados a qual tipo de recurso abaixo
		
	
	Econômico
	 
	Manufaturado
	
	Humano
	
	Natural
	
	Cultural
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102489520)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O monitoramento das características apresentadas pela população humana na área natural, ou em suas proximidades, num dilatado período de tempo e sob uma metodologia padronizada e que contemplam o acompanhamento de parâmetros relacionados com a situação socioeconômica da população, com a mudança de usos do solo e com o aproveitamento de recursos naturais (atividades cinergéticas, piscícolas, de coleta, de lazer e de visita, entre tantas outras), diz respeito a:
		
	
	Programa de monitoramento de plano de ação
	
	Programa de acompanhamento biológico
	 
	Programa de acompanhamento socioeconômico
	
	Programa de controle de poluição
	
	Programa de controle de impacto
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102322070)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A educação ambiental deve ser uma prática integradora, que converta cada oportunidade em experiências educativas de sociedades sustentáveis.
A partir disso, aponte abaixo a alternativa que NÃO está relacionada a esta integração.
		
	
	atitudes e ações
	
	conhecimentos
	
	aptidões
	
	valores
	 
	Alimentação
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102360080)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A atmosfera é a camada gasosa que envolve a Terra e representa um recurso natural vital para a maioria das espécies, incluindo o homem. Mucci (2005, p.21) destaca algumas das propriedades desse compartimento de gases, como se segue:
I - Contém gases que suportam processos estratégicos, como na fotossíntese.
II - É usada como meio para a locomoção de todas as espécies vivas do planeta
III - Impede que todas radiações perigosas possam chegar até a crosta terrestre, onde vivemos.
IV - Auxilia a dispersão de sementes nas florestas
Fonte: MUCCI, José Luiz Negrão. Introdução às ciências ambientais. In: PHILIPPLI JR, Arlindo: PELICIONI, Maria Cecília Foceti (edts). Educação ambiental e sustentabilidade, São Paulo: Manolo, 2005, p. 15-37.
É correto apenas o que se afirma em
		
	
	II e III
	 
	I e IV
	
	I e II
	 
	I e III
	
	II e IV
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102360958)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	A Lei 9.795/99 dispõe sobre a Educação Ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) e dá outras providências. No seu Capítulo III ¿ ¿Da execução da Política Nacional de Educação Ambiental¿, o artigo 14º reza que a PNEA ficará a cargo de um órgão gestor, na forma definida pela regulamentação da Lei. Cite três atribuições do órgão gestor apontadas no artigo 15º da mesma Lei Federal (DIAS, 2003, p. 206).
Fonte: DIAS, Genebaldo Freire. Educação ambiental: princípios e práticas. 8a ed. São Paulo: Gaia, 2003.
		
	
Resposta: fiscalizar, organizar e orientar, incentivar e auxiliar atravez de cursos e concientização em relação a educação ambiental.
	
Gabarito: Serão atribuições do órgão gestor: I - definição de diretrizes para a implementação em âmbito nacional; II - articulação, coordenação, e supervisão de planos, programas e projetos na área de educação ambiental, em âmbito nacional; e III - participação na negociação de financiamentos a planos, programas e projetos na área da educação ambiental.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102356769)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A "corrente conservacionista" em educação ambiental apresenta algumas características marcantes que permitem diferenciá-la de outras correntes existentes (SAUVÉ, 2005, p. 18-30). Ao examinarmos algumas dessas características abaixo, é coerente afirmar que
Fonte: SAUVÉ, Lucie. Uma cartografia das correntes em educação ambiental. In: SATO, Michele; CARVALHO, Isabel (colab.).Educação ambiental: pesquisa e desafios. Porto Alegre: Artmed, 2005, p. 17-44).
		
	
	A corrente conservacionista dá ênfase especial à relação ética do homem com o ambiente
	 
	Esta corrente enfatiza a "aprendizagem na ação", "pela ação" e "para a melhora desta", operando mudanças nas pessoas e no meio ambiente, através da "pequisa-ação".
	 
	Ela é uma corrente de longa tradição e se identifica com as práticas dos três "R" já classicamente usadas e que consistem na Redução, Reutilização e Reciclagem dos recursos.
	
	Ela é uma corrente que valoriza os conhecimentos em geral mas não exatamenmte para uma administração coerente das atividades humanas, por exemplo, através da gestão ambiental.
	
	A corrente conservacionista apesar de ser uma proposta dos anos 90, é considerada muito recente, e carece ainda de estudos mais aprofundados para sua aceitação.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201102358928)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	"Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações" .
Esta frase diz respeito:
		
	
	a definição de meio ambiente perante o ensino fundamental.
	
	a definição de meio ambiente conforme o governo internacional.
	
	ao conceito de meio ambiente segundo a Universidade Estácio de Sá.
	 
	a visão de meio ambiente perante a legislação (Artigo 225 da Constituição Federal).
	
	a definição de meio ambiente que fazemos para alunos do ensino médio.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201102489524)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Destaca mudanças de parâmetros biológicos e ambientais, produzidos geralmente por problemas de origem ou indução humana em escala global (diminuição do ozônio na estratosfera, chuva ácida) e em âmbito local e regional (contaminação de um rio, erosão de uma bacia hidrológica, etc). São também úteis na gestão de espaços naturais, mas apresentam maior importância em nível supra-regional, ajudando na coordenação de políticas e de planos de gestão em âmbito nacional e internacional, diz respeito a que programa abaixo?
		
	
	Programa de monitoramento de plano de ação
	
	Programa de acompanhamento biológico
	
	Programa de acompanhamento socioeconômico
	
	Programa de controle de poluição
	 
	Programa de controle de impacto
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201102488031)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	A insatisfação gerada por uma série de situações, como o crescimento desordenado das cidades, a exclusão social, o autoritarismo, a ameaça nuclear, os desastres ambientais resultantes da ação humana, entre outros problemas, provocou o que?
		
	
Resposta: alem de uma crise politica ambiental desencadeou uma crise em que podemos citar o avanço e crescimento das industrias que emanam gases diariamente sem controle e que acabam tendo uma avalanches de situações que fazem com que a população seje prejudicadas, atraves do efeito estufa, o aumento gradativo da poluição e desmatamento o que torna cada vez mais dificil de respirar um ar lipo, que com o tempo passando a ideia e a natureza vir contra nos os seres humanos, atraves do desequilirio ambiental onde hoje ocorre com mais frequencia avalanches, terremotos, tempestadas, tufões, furação e devido a falta de conscientização, diseminação ou ate mesmo uma fiscalização com criação de leis mais severas para punir pessoas com mentalidades futeis e que nao tem uma noção sobre a educação ambiental, preservaçãodo meio ambiente.
	
Gabarito: Fez com que fosse se reunindo cada vez mais pessoas em torno de questões relativas ao meio ambiente, à qualidade de vida e à cidadania, onde ao longo da década de 1960, ocorreram manifestações populares em diversos países.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201102322000)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A qual lei, compete o segundo artigo a seguir: "A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal".
		
	
	Lei 9001/91
	
	Lei 1299/88
	 
	Lei 9321/2004
	 
	Lei 9795/99
	
	Lei 9921/99