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AV2 - Tópicos em Libras; Surdez e Inclusão 2013.1

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Avaliação: CEL0101_AV2_201202214037 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO 
Tipo de Avaliação: AV2 
Turma: 9023/W 
Data: 07/06/2013 
 
1a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 0,5 
A datilologia da palavra abaixo refere-se: 
 
 Bebida 
 Lugar 
 Animais 
 Alimento 
 Vestimenta 
 
2a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 0,5 
A datilologia representada abaixo corresponde ao nome de qual área? 
 
 Área educacional 
 Área econômica 
 Área esportiva 
 Área social 
 Área linguística 
 
3a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 0,5 
 
As artes, sobretudo as visuais, surgem como um canal capaz de gerar mudanças. A imagem, 
concebida pela fotografia, por vídeos ou pinturas, por exemplo, pode ser utilizada como uma 
poderosa ferramenta pedagógica e comunicacional. Ela comunica a partir do momento em que é 
pensada, produzida, até quando é contemplada por outras pessoas, ocasionando reações, 
reflexões e sentimentos distintos. (www.todosnos.unicamp.br/Helena Bezerra) 
 
No caso de pessoas surdas: 
 
 Os estímulos visuais são ainda mais importantes, pois são sua principal forma de 
comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos 
ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais para os surdos não 
tem qualquer relevância, pois está tudo voltado para oralidade e assim 
desestimula a criatividade e o pensamento crítico, deixando de contribuir com o 
desenvolvimento de cada um. 
 Os estímulos auditivos são ainda mais importantes, pois são sua principal forma 
de comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos 
ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula a criatividade 
e o pensamento crítico, contribuindo com o desenvolvimento de cada um. 
 Os estímulos visuais são ainda mais importantes, pois são sua principal forma de 
comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos 
ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula para os 
surdos se faz desnecessária já que não ouvem nada, a audição nesse espaço é de 
grande valia. 
 Os estímulos visuais não são importantes já que seus olhos fazem também o 
papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula a 
criatividade e o pensamento crítico, contribuindo com o desenvolvimento de cada 
um. 
 Os estímulos visuais são ainda mais importantes, pois são sua principal forma de 
comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos 
ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula a criatividade 
e o pensamento crítico, contribuindo com o desenvolvimento de cada um. 
 
4a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 1,5 
 
Quais são os artefatos culturais da comunidade surda? 
 
Gabarito: Família, literatura surda, vida social e esportiva, artes visuais, política, materiais, 
experiência visual, língua, valores atribuídos aos fatos, situações, contextos, percepção e leitura 
de mundo, compartilhamento de sentimentos e valores. 
 
 
5a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 0,5 
 
O Decreto 5.626/2005 regulamenta a Lei de LIBRAS. Assinale a alternativa que NÃO apresenta 
assuntos tratados nesse Decreto: 
 
 Garantia e atenção à saúde da pessoa surda e com deficiência auditiva. 
 A inclusão da LIBRAS como disciplina escolar. 
 Possibilidade de implante coclear para surdos. 
 Acesso das pessoas surdas à educação. 
 Formação de Tradutores e Intérpretes de LIBRAS. 
 
6a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 1,5 
 
Como se constitui o sistema pronominal na LIBRAS? 
 
Gabarito: O sistema pronominal da língua brasileira de sinais, a exemplo do português, é formado 
por três pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e da direção para 
qual aponta-se no espaço, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Podem aparecer tanto 
no singular quanto no plural. 
 
7a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 0,5 
 
No que diz respeito ao conjunto de hábitos específicos das comunidades onde se forma a dita 
“cultura surda”, tem-se os que seguem abaixo, EXCETO: 
 
 Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda. 
 Utilização de buzina luminosa nos carros. 
 Utilização de celulares para envio de mensagens. 
 Utilização de despertadores com sistema de vibração. 
 Utilização de campainha luminosa. 
 
8a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 0,5 
 
No que diz respeito à linguística das línguas de sinais, assinale a alternativa INCORRETA: 
(Concurso público da UFTM/2009, questão 37) 
 
 Língua de sinais é uma modalidade visoespacial, a língua natural da pessoas 
surdas. 
 A relação da significação das línguas orais e os sons e a relação do significado das 
línguas de sinais e os gestos são em sua maioria arbitrários. 
 Línguas de sinais apresentam segmentos discretos na composição dos sinais. 
 As línguas de sinais são sistemas linguísticos que derivaram das línguas orais e que 
fluíram de uma necessidade natural de comunicação entre as pessoas surdas. 
 Uma das características dos sinais, é que muitos possuem formas icônicas de 
apresentação. 
 
 
9a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 1,0 
 
Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos 
conversando, para que possa entender com clareza o conteúdo da “conversa”, precisará 
considerar alguns aspectos linguísticos, EXCETO: 
 
 A boa formação dos sinais. 
 A configuração das mãos e seus usos. 
 A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos. 
 Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto. 
 A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado. 
 
10a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 1,0 
 
O método Oralista simplesmente desconsiderava questões relacionadas à cultura e à comunidade 
surda. Em oposição a essa metodologia surgiu uma proposta que permitiu o uso da língua de 
sinais pelos sujeitos surdos como língua natural e primeira. Que proposta seria esta? 
 
 Comunicação total. 
 SignWriting. 
 Naturalismo. 
 Bimodalismo. 
 Bilinguismo.

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