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Avaliação: CEL0101_AV2_201202214037 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO Tipo de Avaliação: AV2 Turma: 9023/W Data: 07/06/2013 1a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 0,5 A datilologia da palavra abaixo refere-se: Bebida Lugar Animais Alimento Vestimenta 2a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 0,5 A datilologia representada abaixo corresponde ao nome de qual área? Área educacional Área econômica Área esportiva Área social Área linguística 3a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 0,5 As artes, sobretudo as visuais, surgem como um canal capaz de gerar mudanças. A imagem, concebida pela fotografia, por vídeos ou pinturas, por exemplo, pode ser utilizada como uma poderosa ferramenta pedagógica e comunicacional. Ela comunica a partir do momento em que é pensada, produzida, até quando é contemplada por outras pessoas, ocasionando reações, reflexões e sentimentos distintos. (www.todosnos.unicamp.br/Helena Bezerra) No caso de pessoas surdas: Os estímulos visuais são ainda mais importantes, pois são sua principal forma de comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais para os surdos não tem qualquer relevância, pois está tudo voltado para oralidade e assim desestimula a criatividade e o pensamento crítico, deixando de contribuir com o desenvolvimento de cada um. Os estímulos auditivos são ainda mais importantes, pois são sua principal forma de comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula a criatividade e o pensamento crítico, contribuindo com o desenvolvimento de cada um. Os estímulos visuais são ainda mais importantes, pois são sua principal forma de comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula para os surdos se faz desnecessária já que não ouvem nada, a audição nesse espaço é de grande valia. Os estímulos visuais não são importantes já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula a criatividade e o pensamento crítico, contribuindo com o desenvolvimento de cada um. Os estímulos visuais são ainda mais importantes, pois são sua principal forma de comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula a criatividade e o pensamento crítico, contribuindo com o desenvolvimento de cada um. 4a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 1,5 Quais são os artefatos culturais da comunidade surda? Gabarito: Família, literatura surda, vida social e esportiva, artes visuais, política, materiais, experiência visual, língua, valores atribuídos aos fatos, situações, contextos, percepção e leitura de mundo, compartilhamento de sentimentos e valores. 5a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 0,5 O Decreto 5.626/2005 regulamenta a Lei de LIBRAS. Assinale a alternativa que NÃO apresenta assuntos tratados nesse Decreto: Garantia e atenção à saúde da pessoa surda e com deficiência auditiva. A inclusão da LIBRAS como disciplina escolar. Possibilidade de implante coclear para surdos. Acesso das pessoas surdas à educação. Formação de Tradutores e Intérpretes de LIBRAS. 6a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 1,5 Como se constitui o sistema pronominal na LIBRAS? Gabarito: O sistema pronominal da língua brasileira de sinais, a exemplo do português, é formado por três pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e da direção para qual aponta-se no espaço, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Podem aparecer tanto no singular quanto no plural. 7a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 0,5 No que diz respeito ao conjunto de hábitos específicos das comunidades onde se forma a dita “cultura surda”, tem-se os que seguem abaixo, EXCETO: Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda. Utilização de buzina luminosa nos carros. Utilização de celulares para envio de mensagens. Utilização de despertadores com sistema de vibração. Utilização de campainha luminosa. 8a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 0,5 No que diz respeito à linguística das línguas de sinais, assinale a alternativa INCORRETA: (Concurso público da UFTM/2009, questão 37) Língua de sinais é uma modalidade visoespacial, a língua natural da pessoas surdas. A relação da significação das línguas orais e os sons e a relação do significado das línguas de sinais e os gestos são em sua maioria arbitrários. Línguas de sinais apresentam segmentos discretos na composição dos sinais. As línguas de sinais são sistemas linguísticos que derivaram das línguas orais e que fluíram de uma necessidade natural de comunicação entre as pessoas surdas. Uma das características dos sinais, é que muitos possuem formas icônicas de apresentação. 9a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 1,0 Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos conversando, para que possa entender com clareza o conteúdo da “conversa”, precisará considerar alguns aspectos linguísticos, EXCETO: A boa formação dos sinais. A configuração das mãos e seus usos. A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos. Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto. A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado. 10a Questão (Cód.: 136553) Pontos: 1,0 O método Oralista simplesmente desconsiderava questões relacionadas à cultura e à comunidade surda. Em oposição a essa metodologia surgiu uma proposta que permitiu o uso da língua de sinais pelos sujeitos surdos como língua natural e primeira. Que proposta seria esta? Comunicação total. SignWriting. Naturalismo. Bimodalismo. Bilinguismo.
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