INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE POST 1 Cópia

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LICENCIATURA EM HISTÓRIA 
 
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) 
 
 
 
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COMUNIDADE 
 
 
 
 
OMAR FLOURCKOYA DA SILVA 
RA: 1878842 
 
 
 
 
RIO DAS OSTRAS - RJ 
 
 
2019 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
 
 
 
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA..................................................................1.0 
 
Identificação da Escola.....................................................................................1.1 
Análise Crítica do Ambiente Físico...................................................................1.2 
Quanto a utilização da Biblioteca, Laboratório e outras dependências............1.3 
Características da Gestão 
Escolar..............................................................................................................1.4 
Organização Administrativa e Pedagógica.......................................................1.5 
Outras Atvidades Desenvolvidas pela Escola..................................................1.6 
Levantamento das Expectativas dos Alunos com Relação a Escola...............1.7 
 
 
 
CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE........................................................2.0 
 
Localização Geográfica....................................................................................2.1 
Equipamentos Sociais......................................................................................2.2 
 
 
 
1.0 - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 
 
1.1 - Identificação da escola 
a) Centro Integrado de Ensino Educarte, fica localizado na Rua Resende 
1.400, Bairro Jardim Mariléia – Município de Rio das Ostras – Estado do Rio de 
Janeiro. 
Telefone: (22) 2771-6968 
b) Instituição particular mantida com recursos próprios 
 
1.2 - Análise crítica do ambiente físico 
Escola apresenta excelente localização, com transporte público 
passando na porta da instituição. Bairro de classe Média com vias sinalizadas e 
com se entorno repleto de comércios. O espaço físico da instituição é 
excepcional com salas amplas e climatizadas, laboratório de informática, 
quadra de esporte, campo em grama sintética, biblioteca informatizada e 
espaço para recreação. 
As salas de aula são ocupadas em média com 30 alunos. Sanitários e 
vestiários atendem as necessidades dos alunos também no que tange a prática 
esportiva, pois a escola possui: Balet, futebol, jiu jitsu, entre outras práticas. 
 
1.3 – Quanto a utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras 
dependências: 
Existe um programa de utilização bem organizado, onde todos usufruem 
dos espaços mencionados, porém sem que haja qualquer percepção de 
aglomeração. E visível o conforto para todos: alunos e professores fazem uso 
das instalações, com satisfação. Observei um ambiente salutar, pautado na 
organização e respeito. 
 
 
1.4 - Características da gestão escolar 
A instituição trabalha com a colaboração de todos do corpo docente, 
discente e também em participação constante dos pais dos alunos. Tudo em 
um ambiente bem democrático. Há um consenso com relação ao regimento 
escolar uma vez que todos participam e opinam a respeito e onde há peso no 
critério de avaliação a todas as partes envolvidas. 
 
1.5 – Organização administrativa e pedagógica 
 
 
 Essa unidade é voltada para ensino fundamental e ensino médio. 
Possui dois turnos sendo: manhã e Tarde. Possui 14 turmas pela manhã 
(fundamental e médio) e 16 turmas à tarde (fundamental e médio). O 
calendário escolar é feito anualmente (início do ano letivo). O corpo docente 
trabalha na carga horária de 8 horas diárias, tendo suas atividades como: 
reuniões e atribuições distribuídas através de um professor supervisor que 
coordena os compromissos. Os planos de ensino são de responsabilidade dos 
professores sendo inspecionado pelo Supervisor de ensino. O critério de 
avaliação dos alunos e bem rigoroso, a média é 7,00 e o aluno não atingindo a 
média irá para recuperação. A avaliação é bimestral e a recuperação em duas 
fases: meio do ano e final do ano letivo. Há reunião de pais a cada bimestre, 
sendo realizado um Café da Manhã com os pais, afim de interagirem com a 
escola e tomarem ciência das avaliações de seus filhos. Essa iniciativa 
segundo relatam, tornam o ambiente muito cordial e enriquecedor. 
 
 
1.7 – Outras atividades desenvolvidas pela escola 
 
A escola possui um grupo de pais e mães que procuram se reunir 
trimestralmente afim de estreitar laços de relacionamento entre os pais, 
professores e alunos. O Grêmio estudantil também é bastante atuante na 
integração de todos. Principalmente por parte dos alunos (festas finais de 
semana e reuniões para prática de esportes). 
1.8 – Levantamento das expectativas dos alunos em relação a 
escola 
 
É notório que todos os alunos tem convicção que estudam em uma 
excelente escola, e que tudo que lhes é oferecido em termos de estrutura para 
ter um bom futuro, só depende exclusivamente deles, pois estão utilizando as 
melhores “ferramentas” para desempenharem um bom trabalho. Todos tem 
muito boas expectativas e possuem excelentes resultados em aprovação em 
vestibulares e concursos. 
 
 
 
2.0 - CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE 
 
 
2.1 – Localização Geográfica 
O centro integrado de ensino Educarte localiza-se no Estado do Rio de 
Janeiro, no Município de Rio das Ostras a aproximadamente três horas de 
distância da capital Rio de Janeiro. Fica na Região dos Lagos, uma área 
turística de belas praias, próximo a capital do petróleo o Município de Macaé. 
 
2.2 – Equipamentos Sociais 
 O bairro Jardim Mariléia onde se localiza a escola é de classe média 
com belas residências, próximo ao polo da Unip. Bem populoso possui muitos 
comércios, supermercados, farmácias e etc: mas ainda assim é um lugar 
residencial.Tem ainda uma escola Municipal Newton Balthazar, uma igreja 
Católica,uma delegacia um estádio de futebol da prefeitura e um posto de 
saúde também público. Possui uma praça e o bairro ainda abriga a sede da 
Prefeitura Municipal. 
 
 
 
 
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