Prática_1_Medidas_e_tratamento_de_Dados

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UNIVERSIDADE Tecnológica FEDERAL do Paraná
CâMPUS francisco beltrÃo 
DIRETORIA de GRADUAÇÃO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Curso de engenharia ambiental
ADENILSON BECKER
RAUL SCHWINN BASSO
relatório de aula prática: MEDIDAS E TRATAMENTO DE DADOS
FRANCISCO BELTRÃO
2015
ADENILSON BECKER
RAUL SCHWINN BASSO
MEDIDAS E TRATAMENTO DE DADOS
Trabalho elaborado para a disciplina de Química Geral do curso de bacharelado em Engenharia Ambiental sob a orientação do professor Davi, como requisito para avaliação do 1° período.
FRANCISCO BELTRÃO
2015
SUMáRIO
1. Introdução..........................................................................................................................	2 2. Objetivo/ Material e Métodos............................................................................................	3
3. Resultados e Discussão....................................................................................................... 	4
4. Questionário........................................................................................................................	7
4. Conclusão...........................................................................................................................	10
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INTRODUÇÃO
No dia 13 de abril, foi apresentado aos alunos da turma de Engenharia Ambiental do primeiro período o laboratório de química. A aula iniciou-se com a separação de grupos com no máximo 3 integrantes, nos quais receberam uma lista com algumas tarefas simples a serem realizadas, utilizando os materiais que encontravam-se a cima da bancada. A aula teve como tema “Medidas e Tratamento de Dados”.
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OBJETIVOS:
Conhecer o laboratório e os equipamentos e vidrarias. Utilizar recursos para medidas e aprender a descrevê-las.
MATERIAL E MÉTODOS:
Material Utilizado: 
Béquer; 
Proveta;
Bureta;
Termômetro;
Rolha de borracha;
Rolha de vidro;
Cadinho;
Balança.
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RESULTADOS E DISCUSSÃO 
Medidas de temperatura:
Coloque água num béquer, até aproximadamente 2/3 do seu volume meça a temperatura utilizando o termômetro. Obtenha o valor da temperatura com o número máximo de algarismos significativos que for possível. Durante a medida mantenha o bulbo do termômetro totalmente imerso na água, sem tocar no vidro.
Temperatura: 23ºC, 23ºC, 23ºC = Média: 23ºC
Ao béquer com água coloque certa quantidade de gelo picado e em seguida adicione um pouco de água. Agite esta mistura e determine a temperatura.
Temperatura: 15ºC, 16ºC, 15ºC = Média: 15,3ºC
Adicione 4 colheres de cloreto de sódio ao béquer com água e gelo, sob agitação e anote a temperatura quando permanecer constante.
Temperatura: 15ºC, 16°C, 14ºC = Média: 15ºC
Medidas de massa:
Três objetos:
uma rolha de borracha,
um cadinho de porcelana e
uma rolha de vidro
Encontram-se em sua bancada. Antes de pesá-los, pegue cada objeto e tente estimar o mais pesado e o mais leve. Em seguida, utilizando uma balança, pese cada um destes objetos.
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Sequência de peso:
	Estimada 	Determinada na balança
Rolha de borracha: 	117g 	51,92g 
Cadinho: 	50g 	24,51g
Rolha de vidro: 	95g 	67,70g
Inicialmente, pese um béquer pequeno. Em seguida adicione 50 gotas de água destilada com um conta-gotas ao béquer e pese o conjunto.
Massa do béquer: ...................................	45,99g
Massa do béquer com 50 gotas de água:..48,33g
Massa das 50 gotas de água: ..................	02,34g
Medidas de volume:
Utilização de proveta
- Pese um béquer seco, numa balança com duas casas decimais. Meça 20mL de água destilada com uma proveta, coloque-a no béquer e pese-o.
-Adicione mais 20mL de água e pese-o novamente. Repita este procedimento mais três vezes e anote os pesos obtidos.
Béquer seco: 46,06g 	Massa de cada 20mL adicionado 	 Desvio
+20mL de água: 66,32g 		20,06g 		0,24g
+20mL de água: 86,31g 		19,99g 		0,03g
+20mL de água: 106,36g 		20,05g 		0,03g
+20mL de água: 126,38g 		20,02g 		0,00g
+20mL de água: 146,16g 		19,78g 		0,24g
 Valor médio: 20,02g Média desvio: 0,11g
Utilização de pipeta
- Seque o béquer previamente pesado e repita o procedimento anterior, utilizando uma pipeta volumétrica de 20mL. Anote os pesos obtidos.
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Béquer seco: 45,90g 	Massa de cada 20mL adicionado 	Desvio
+20mL de água: 67,11g 	21,21g 		0,02g
+20mL de água: 88,29g 	21,18g 		0,01g
+20mL de água: 109,47g 21,18g 		0,01g
+20mL de água: 130,71g 21,24g 		0,05g
+20mL de água: 151,83g 21,12g 		0,07g
 Valor médio: 21,19g Média desvio: 0,03g
Utilização da bureta
-Encha completamente uma bureta com água destilada.
-Escoe lentamente a água até tangenciar a marca zero da bureta. Certifique-se que o espaço abaixo da torneira está completo de água.
-Transfira alíquotas de aproximadamente 2mL para um béquer, lendo o valor transferido na escala da bureta.
-Determine a massa do volume transferido da bureta para o béquer, transferindo volumes da mesma ordem.
-Determine a temperatura da água destilada.
-Calcule os volumes escoados da bureta, a partir da massa que você determinou experimentalmente. Consultar um “Handbook” para obter a densidade da água na temperatura do experimento.
Massa do béquer antes da adição da água: 50,89g
Densidade da água aos 24ºC : 0,99732 g/mL
	Volume lido
	Massa
	Volume calculado a partir do valor da densidade
	2mL
	2,01mL
	2g
	2mL
	2,01mL
	2g
	2mL
	1,84mL
	1,82g
	2mL
	1,9mL
	1,89g
	2mL
	2,08mL
	2,07g
	2mL
	1,87mL
	1,86g
	2mL
	1,86mL
	1,84g
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Questionário
Quantos algarismos significativos existem em cada uma das medidas:
212,9cm	4 Algarismos significativos
540.31m	5 Algarismos significativos
0,02009g	4 Algarismos significativos
4,021 x 10-3m 	4 Algarismos significativos
5,10 x 1018 átomos	3 Algarismos significativos
4,1 x 1022 moléculas2	2 Algarismos significativos
Arredonde os seguintes números de forma que fiquem com três algarismos significativos:
8100,402	810 x 10
0,501070	0,501
2,3001 x 10-5	2,30 x 10-5
14010,2	140 x 102
135200	135 x 103
0,40455	404 x 10-3
Faça os cálculos abaixo e escreva a resposta com o numero correto de algarismos significativos:
821 x 250	205 x 103
(5,603 x 103) x (7,2 x 103)	40 x 106
3928,0/22,10	177,73
8.119 x 0,23	1,9 x 103
14,098 + 27,340 + 84,7593	126,20
42,07 + 0,259 / 28,4445	1,49
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Construa um gráfico, colocando na ordenada os valores calculados a partir da massa da alíquota e da densidade da agua, na temperatura em que foi feito o experimento. Este gráfico permite a correção dos valores de volume lidos na bureta, ou seja, é a curva de calibração da bureta.
 Um determinado técnico de laboratório determinou a temperatura de ebulição de um determinado solvente, obtendo os seguintes valores: 42,50 ; 41,10; 40,20; 42,25; 39,85; 40,70 e 40,00ºC. Qual é a média e o desvio das medidas. Com quantos algarismos significativos deve ser representa a média da temperatura? Justifique a resposta.
Média: 41,00ºCDesvio: 0,90ºC
A media da temperatura deve ser representada por 4 algarismos significativos pois em operações deve-se manter o número de algarismos significativos do número com menos dígitos. Neste caso, todos possuem 4.
Lembrando que densidade é a razão da massa pelo volume, seria possível calibrar uma pipeta volumétrica se tivéssemos no laboratório apenas uma balança. Em caso afirmativo, discuta o procedimento.
Sim, pois obtendo o peso da pipeta, tendo a temperatura da água e sua massa, podemos calcular seu volume sem nenhum problema.
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A partir dos dados experimentais que você obteve nos itens 1 e 2 da Medida de volume, utilizando uma proveta e uma pipeta volumétrica, qual dos dois equipamentos possui maior precisão? Explique sua resposta.
A pipeta volumétrica, pois foi a que menos ocasionou desvio na media, dando mais precisão no procedimento.
Utilizando o procedimento experimental descrito no item “Medias de Massa”, qual o volume de cada gota? Mostre os cálculos. 
béquer: 45,99g
béquer com 50 gotas de água: 48,33g
Massa das 50 gotas de água: 02,34g
48,33 - 45,99 = 2,34/50 = 0,0468mL cada gota
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CONCLUSÃO 
Através das atividades concluídas, pode-se obter uma experiência nova, de conhecimento básico e familiarização ao ambiente do laboratório. O tema abordado na aula foi “Medidas e Tratamento de Dados”, no qual, possui um grande valor, pois será útil para todas as aulas práticas que teremos ao decorrer do curso.