Tendencias 1

Prévia do material em texto

TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
 Fechar
Exercício: CEL0529_EX_A1_201307365141  Matrícula: 201307365141
Aluno(a): LEONARDO DE CARVALHO SANTOS Data: 09/03/2015 16:17:26 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201307607342)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
De acordo com Huete e Bravo em seu livro "O Ensino da Matemática" o ponto de partida de uma pesquisa é:
Paixão pela ciência Matemática
  Associação entre o prazer de resolver problemas e desejo de crescer dentro de suas atividades
profissionais.
  Existência de um problema e desejo de resolvê­lo
Auto realização
Desejo por desafios e paixão pela Matemática
  2a Questão (Ref.: 201307524090)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Em relação à teoria de Piaget é INCORRETO afirmar:
Piaget chamou o segundo estágio do desenvolvimento cognitivo de pré­operatório.
Piaget chamou o primeiro estágio do desenvolvimento cognitivo de sensório­motor.
Piaget dividiu o desenvolvimento intelectual em quatro períodos ou estágios.
Piaget disse que no período das operações formais o aluno já deve ter uma maturidade cognitiva
  Piaget chamou o terceiro estágio do desenvolvimento cognitivo de operatório­formal.
  3a Questão (Ref.: 201307635353)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Piaget considera quatro períodos( sensório­motor,pré­operatório,operatório concreto e operatório formal)no
processo evolutivo da espécie humana que são caracterizados " por aquilo que o indivíduo consegue fazer
melhor" no decorrer das diversas faixas etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento.Diante do
exposto é correto afirmar que no período de desenvolvimento pré­ operatório a criança apresenta:
  comportamento egocêntrico.Seu pensamento é estático e rígido.A criança desenvolve a capacidade
simbólica. É a fase dos porquês.
ausência de representação mental sobre os objetos.A ação é direta sobre eles.
desenvolvimento das operações de raciocínio abstrato.
o pensamento hipotético­ dedutivo.
organização mental integrada, mas depende do mundo concreto para chegar à abstração.
  4a Questão (Ref.: 201307607604)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Considerando que ensinar Matemática seja desenvolver o RACIOCÍNIO LÓGICO, estimular o pensamento
independente, desenvolver a criatividade, desenvolver a capacidade de manejar situações reais e resolver
diferentes tipos de problemas, é indispensável repensarmos nossa prática e sair em busca de novas estratégias
de ensino. Independente da Tendência na área de Educação Matemática ser abordada deve­se sempre
desenvolver o raciocínio lógico. Que numero corresponde a sequencia a seguir: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8...
  13
19
15
17
21
  5a Questão (Ref.: 201307607607)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Considerando que ensinar Matemática seja desenvolver o RACIOCÍNIO LÓGICO, estimular o pensamento
independente, desenvolver a criatividade, desenvolver a capacidade de manejar situações reais e resolver
diferentes tipos de problemas, é indispensável repensarmos nossa prática e sair em busca de novas estratégias
de ensino. Independente da Tendência na área de Educação Matemática ser abordada deve­se sempre
desenvolver o raciocínio lógico. Que numero corresponde a sequencia a seguir: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13...
27
25
23
  21
29
  6a Questão (Ref.: 201307524086)  Fórum de Dúvidas (0)       Saiba   (0)
Embora Piaget não defina idades rígidas para os quatro estágios, mas sim que estes se apresentam em uma
seqüência constante, marque a alternativa que mais se aproxima da teoria daquele autor:
Crianças com um ano de idade se encontram no período pré­operatório.
Crianças com dez anos de idade estão no período operatório­formal.
  Crianças com oito anos de idade se encontram no período operatório­concreto.
Crianças com quatro anos de idade se encontram no período sensório­motor.
Crianças com nove anos de idade se encontram no estágio de desenvolvimento cognitivo pré­
 Fechar