Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social). Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não apenas nas necessidades da criança na escola como, também, e

Psicologia educacional

A educação é uma atividade proposital direcionada para atingir determinados objetivos, como transmitir conhecimentos ou promover habilidades e traços de caráter. Esses objetivos podem incluir o desenvolvimento da compreensão, racionalidade, bondade e honestidade. Vários pesquisadores e filósofos pensam e enfatizam o papel do pensamento crítico para distinguir educação de doutrinação. Alguns teóricos exigem que a educação resulte em uma melhoria do aluno, enquanto outros preferem uma definição de valor neutro do termo. Em um sentido ligeiramente diferente, a educação também pode se referir, não ao processo, mas ao produto desse processo: os estados mentais e as disposições possuídas pelas pessoas educadas. A educação originou -se como a transmissão do patrimônio cultural de uma geração para

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Abordagens de Ensino-aprendizagem

A disciplina de Abordagens de Ensino-aprendizagem tem como objetivo apresentar diferentes metodologias e estratégias de ensino que podem ser utilizadas para facilitar a aprendizagem dos alunos. Durante as aulas, são discutidas as principais teorias de aprendizagem e como elas podem ser aplicadas na prática, além de serem apresentadas técnicas para planejar e desenvolver aulas mais dinâmicas e participativas. A disciplina é importante para professores e educadores em geral, que buscam aprimorar suas práticas pedagógicas e tornar o processo de ensino mais efetivo e significativo para os alunos.

Moutinho autoavaliação no processo de ensino aprendizagem

UFRGS

Abordagens de Ensino-aprendizagem

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