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PlanejamentO- Simulado 2014

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Planejamento 2014 
	1a Questão (Ref.: 201409320303)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Uma estudante do curso de Logística questiona se é possível aprender nas redes sociais. Dentro desta perspectiva, descobriu que a aprendizagem irá ocorrer
I - por meio da construção coletiva do conhecimento, pela colaboração, compartilhamento e troca de experiências. 
II - com a criação de grupos e oportunidades de discussões.
III - com a utilização de links (vídeos, artigos, pesquisas) e ferramentas de comunicação.
IV - por um processo de apropriação de conteúdos produzidos por outras pessoas e disponibilizados na rede, e por esta razão, desobrigando a identificação das fontes de consulta. 
Analisando todos os itens, está correto o que se afirma em: 
		
	
	I, somente.
	
	I, II, III e IV.
	
	IV, somente.
	
	II e III, somente.
	
	I, II e III, somente.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409321122)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Endividamento é a capacidade de contrair dívidas, sendo assim, marque a alternativa que não é considerada endividamento.
		
	
	Fundo de renda variável
	
	Financiamento de Veículos 
	
	Financiamento de Imóvel 
	
	Consórcio 
	
	Cartão de Crédito 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409321197)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Chama-se a administraçãode recursos de terceiros para aquisição de um bem específico, sem cobrança de juros, mas, com a cobrança uma taxa de administração:
		
	
	Consórcio
	
	Financiamento de Imóveis
	
	Cartão de Crédito
	
	Financiamento de veículos
	
	Credito Imobiliário
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409321200)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Podemos considerar como custos de captação de recursos
		
	
	Juros + encargos + taxas
	
	Juros da poupança
	
	Taxa de administração
	
	Gastos pessoais diversos
	
	Prêmio de Risco
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409320295)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O Modelo de Ensino Superior da Estácio privilegia a autonomia nos estudos e a reflexão crítica, entre outras características. São exemplos de trabalho independente ou de trabalho autônomo realizados pelos estudantes:
		
	
	jogos.
	
	discussões.
	
	seminários.
	
	debates.
	
	estudos dirigidos individuais.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201409321216)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	
Considerando o orçamento acima, assinale a destinação do saldo positivo visando o equilíbrio orçamentário e o progresso profissional a longo prazo:
		
	
	Aplicação do saldo e/ou aumento das despesas em lazer
	
	Redução da jornada de trabalho e manutenção dos gastos atuais
	
	Aplicação do saldo em investimento seguro e/ou a utilização em educação
	
	manutenção do saldo em conta corrente para gastos imprevistos
	
	Aumento das despesas em lazer e/ou em serviços públicos
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201409321201)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	_____________________________é o financiamento da educação pelo governo federal, no qual, possui taxas de juros subsidiadas pelo governo federal, tornando-se uma das formas mais baratas para financiar os cursos de nível superior.
		
	
	Financiamento de Veículos
	
	Cartão de Crédito
	
	Crédito Imobiliário
	
	CDC (Credito Direto ao Consumidor)
	
	FIES (Financiamento Estudantil)
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201409321146)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Todo planejamento deve possuir a origem de recursos financeiros, a descrição dos recursos que serão utilizados e quanto vai custar para que este planejamento seja realizado. Assim, podemos afirmar que:
		
	
	Orçamento é somente a mensuração física do planejamento
	
	Planejamento não precisa ser orçado
	
	Orçamento é a expressão do anarquismo
	
	Orçamento é a quantificação física e financeira do planejamento
	
	Na vida profissional e pessoal não há necessidade de planejamento
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201409334995)
	
	O estudante adulto necessita dominar o processo de ensino aprendizagem para ter êxito na construção do conhecimento. Aprender a aprender é essencial para o êxito acadêmico que pavimenta o sucesso profissional. É fato também que um dos problemas mais comentados em termos de Educação refere-se à carência de qualidade da Educação Básica, em especial do Ensino Médio. Levando em consideração essas duas afirmações, o que podemos concluir quanto à interferência delas no desempenho no ensino superior? 
		
	
Sua Resposta: O ensino fundamental e básico nos dá a base para o ensino superior, se na jornada evolutiva nestes seguimentos falharem, em consequência o ensino superior tbm haverá falhas, dificuldades.
	
Compare com a sua resposta: A resposta é pessoal, mas o aluno deve ter como base a premissa de que um bom ensino médio pode propiciar um melhor desempenho no ensino superior, mesmo que seja relativo. 
		
	
	 10a Questão (Ref.: 201409335010)
	
	Podemos afirmar que a grande maioria dos agentes econômicos (pessoas físicas e jurídicas) pratica a administração financeira, conscientes ou inconscientes da realização do processo, pois ganham ou obtém empréstimo, gastam ou investem dinheiro. Nas aulas apresentadas, pudemos identificar os conceitos de receita, gastos (custos e despesas), financiamentos, empréstimos e investimentos. No caso do desembolso realizado para que possam obter o diploma do ensino superior, como podemos classificá-lo? JUSTIFIQUE A SUA RESPOSTA.
		
	
Sua Resposta: Podemos classificá-lo com um investimento de médio ou longo prazo que irá reverter em benefícios no nosso futuro. trazendo promoções, mudanças de empregos, várias situações de melhorias .
	
Compare com a sua resposta: O reembolso para a Educação deve ser classificado como um INVESTIMENTO, visto que, futuramente, supõe-se, gerará receita.

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