Buscar

apostila_discursivas_para_concursos

Prévia do material em texto

Material distribuído gratuitamente. Cite sempre o autor. Proibida a comercialização para quaisquer fins. 
Discursivas para concursos públicos 
 
 
Material com orientações e exemplos de discursivas, inclusive peças técnicas, para concursos públicos. 
 
 Parte 1 – Algumas dicas para uma boa redação discursiva; 
 Parte 2 – Exemplos de discursivas (temas e respectivas respostas); 
 Parte 3 – Exemplos de peças técnicas (temas e respectivas respostas); 
 Parte 4 – Propostas (temas/questões) para estudo individual; 
 Parte 5 – Modelos de folhas-respostas da banca CESPE/UnB, para estudo/treinamento; 
 
 
Conteúdo desenvolvido com o intuito de orientar os iniciantes e também os mais experientes que têm 
dificuldade nas provas subjetivas, exigência cada vez mais frequente nos concursos públicos. 
 
"O que temos que aprender a fazer, aprendemos fazendo." -- Aristóteles 
"Toda a vida é educação e todo mundo é sempre professor e aluno." -- Maslow 
"O treinamento transforma as boas intenções em bons resultados." -- Thomaz Berry 
"Tudo que está no plano da realidade já foi sonho um dia." -- Leonardo da Vinci 
"O essencial na aprendizagem é a vontade de aprender." -- F. W. Sanderson 
"A direção é mais importante do que a velocidade." -- Roberto Scaringella 
"Confie em si mesmo, quem acredita sempre alcança.” -– Renato Russo 
 
 Material distribuído gratuitamente. Cite sempre o autor. Proibida a comercialização para quaisquer fins. 
Índice 
 
Parte 1 – Algumas dicas para uma boa redação discursiva ___________________________________ págs 3-7 
 
Parte 2 – Exemplos de discursivas (temas e respectivas respostas) _____________________________ págs 8-21 
Discursiva 01 (Até 10 linhas) – Tema: Fiscalizações e Instrumentos de Fiscalizações (CRFB/1988 e RI/TCU) 
Discursiva 02 (Até 10 linhas) – Tema: Recurso de reconsideração (RI/TCU) 
Discursiva 03 (Até 10 linhas) – Tema: Denúncia ao Tribunal de Contas da União (CRFB/1988 e RI/TCU) 
Discursiva 04 (Até 10 linhas) – Tema: Organização do Tribunal de Contas da União (CRFB/1988 e RI/TCU) 
Discursiva 05 (Até 20 linhas) – Tema: Controle Externo e o Sistema de Controle Interno (CRFB/1988) 
Discursiva 06 (Até 20 linhas) – Tema: Atos de apreciados, para fins de registro, no TCU (CRFB/1988 e STF) 
Discursiva 07 (Até 20 linhas) – Tema: Tomada de Contas Especial (CRFB/1988, RI/TCU e IN/TCU n. 56/2007) 
Discursiva 08 (Até 20 linhas) – Tema: Direitos e Garantias Fundamentais (CRFB/1988, STF e Doutrina) 
Discursiva 09 (Até 20 linhas) – Tema: SIAFI (CRFB/1988, STF e Doutrina) 
Discursiva 10 (Até 20 linhas) – Tema: Créditos Adicionais (CRFB/1988 e Lei 4.320/1964) 
Discursiva 11 (Até 20 linhas) – Tema: Contratos Administrativos (Lei 8.666/1993 e Doutrina) 
Discursiva 12 (Até 20 linhas) – Tema: Despesa Pública (Lei 4.320/1964 e Decreto 93.872/1986) 
Discursiva 13 (Até 20 linhas) – Tema: Decisões, Débito e Parcelamento no TCU (CRFB/1988 e RI/TCU) 
Discursiva 14 (Até 20 linhas) – Tema: Atos Administrativos (Lei 9.784/1999 e Doutrina) 
 
Parte 3 – Exemplos de peças técnicas (temas e respectivas respostas) __________________________ págs 22-28 
Discursiva 15 (Até 30 linhas – Peça técnica) – Tema: Aposentadoria (Lei 9.784/1999, STF e Jurisprudência) 
Discursiva 16 (Até 30 linhas – Peça técnica) – Tema: Suprimento de Fundos (Lei 4.320, Decreto 93.872/1986) 
Discursiva 17 (Até 50 linhas – Peça técnica) – Tema: Licitação e Subcontratação (CRFB/1998, Lei 8.666/1993 e Jurisprudência) 
 
Parte 4 – Propostas de discursivas (temas/questões) para estudo individual ______________________ págs 29-32 
Proposta de tema de discursiva 01 (Até 10 linhas) – Tema: Deliberações do TCU (RI/TCU) 
Proposta de tema de discursiva 02 (Até 10 linhas) – Tema: Poder Constituinte e Teoria Constitucional (CRFB/1988 e Doutrina) 
Proposta de tema de discursiva 03 (Até 10 linhas) – Tema: Competência constitucional do TCU (CRFB/1988) 
Proposta de tema de discursiva 04 (Até 20 linhas) – Tema: Leis orçamentárias (CRFB/1988) 
Proposta de tema de discursiva 05 (Até 20/30 linhas) – Tema: Descentralização administrativa (CRFB/1988 e Doutrina) 
Proposta de tema de discursiva 06 (Até 20/30 linhas) – Tema: Licitação dispensável e inexigível (CRFB/1988 e Lei 8.666/1993) 
Proposta de tema de discursiva 07 (Até 30 linhas) – Tema: Agentes públicos – Ministros do TCU (CRFB/1988 e Doutrina) 
Proposta de tema de discursiva 08 (Até 30 linhas) – Tema: Processo evolutivo da Administração Pública (LRF – LC 101/2001) 
Proposta de tema de discursiva 09 (Até 30/50 linhas) – Tema: LRF - Despesas com pessoal (LRF – LC 101/2001) 
Proposta de tema de discursiva 10 (Até 30/50 linhas) – Tema: Lei de Acesso à Informação (Lei 12.527/2011) 
Proposta de tema de discursiva 11 (Até 30/50 linhas) – Tema: Regime de Previdência Complementar Federal (Lei 12.618/2012) 
 
Parte 5 – Modelos de folhas-respostas da banca CESPE/UnB para estudo/treinamento ______________ págs 33-44 
Observação: neste material optou-se pela não numeração das folhas, recomenda-se a utilização do navegador de páginas do leitor pdf. 
 
Equipe colaboradora 
 
Para demonstrar ao candidato que o mais importante são o estudo e a prática (treinamento), a equipe está bem 
diversificada em sua formação. 
 
Diego Padilha (AUFC/TCU – Roraima) 
Formado em Ciências Contábeis, trabalhou durante 1 ano e 8 meses como Analista Contábil de uma Concessionária de Gás Natural de Alagoas (Algás) e, após 
a aprovação em 1º lugar, assumiu o cargo de Analista Judiciário (Contabilidade) no TRE/AL, onde passou 1 ano e 6 meses, atualmente ocupa o cargo de Auditor 
Federal de Controle Externo do TCU – Auditoria Governamental, em cujo concurso obteve aprovação em 3º lugar, lotação Boa Vista (RR). 
 
Janaina Rodrigues (AUFC/TCU – Brasília) 
Formada em Psicologia, trabalhou como Psicóloga na Defensoria Pública da União (DPU) e atualmente ocupa o cargo de Auditora Federal de Controle Externo do 
TCU - Psicologia, em cujo concurso obteve aprovação em 1º lugar, lotação Brasília (DF). 
 
Neide Cardoso (AUFC/TCU – Brasília) 
Formada em Letras/Inglês, trabalhou durante 3 anos como Técnica Judiciária (Administrativo) no TJDFT e 8 meses como Analista de Controle Interno no CNMP, 
atualmente ocupa o cargo de Auditora Federal de Controle Externo do TCU – Auditoria Governamental, em cujo concurso obteve aprovação em 5º lugar, lotação 
Brasília (DF). 
 
Vitor Levi (AUFC/TCU – Amapá) 
Formado em Administração e bacharelando em Direito, trabalhou durante 6 anos como Analista-Tributário da Receita Federal do Brasil, atualmente ocupa 
o cargo de Auditor Federal de Controle Externo do TCU – Auditoria Governamental, em cujo concurso obteve aprovação em 1º lugar, lotação Macapá (AP). 
 Material distribuído gratuitamente. Cite sempre o autor. Proibida a comercialização para quaisquer fins. 
Dicas para uma boa prova 
 
A realização da prova é parte do processo de preparação para aprovação em concurso 
público. E, como a pessoa em sua completude é quem estuda, quem realiza as questões e quem 
obtém determinado resultado, a preparação, na medida do possível, deve percorrer as dimensões 
humanas mais significativas, como a cognitiva, com a aprendizagem dos conteúdos necessários; 
a física, com o cuidado da saúde em geral, boa alimentação, descanso e sono adequado; 
a emocional, com a busca do autoconhecimento para conhecer as habilidades e as limitações em 
jogo e mudar o que for necessário; e a dimensão espiritual, com a busca de sentido e propósito 
para as ações e escolhas que realiza. Desse modo, fica explícito que preparar-se para 
a realização de um concurso público está vinculado à preparação para a vida e para o modo 
como podemos lidar com seus desafios. 
Durante a realização da prova será necessário resgatar os conteúdos aprendidos durante 
o período de preparação. E como a prova escrita exige rememoração e não só identificaçãode 
informações, é preciso criar associações entre conteúdos com informações já consolidadas. 
Esses processos (de resgate da informação e associação entre ideias) é mais eficiente quando 
estamos bem fisicamente e emocionalmente. Além disso, tal resgate é facilitado quando 
é efetivado sob o mesmo estado emocional em que se deu a aprendizagem. Então, pode ser útil, 
durante os momentos de estudo, atentar-se para o seu estado emocional para que, durante 
a prova, possa ativá-lo. Geralmente, quando se estuda, está-se num estado de atenção 
concentrada, com a ansiedade controlada e em uma posição, pelo menos minimamente, 
confortável. 
Com treino, a ativação desse estado pode ser facilitada. Então, pode ser útil tentar, nos 
momentos em que estiver mais relaxado (durante o banho, antes de adormecer), visualizar-se 
fazendo a prova e reativando o estado experimentado durante os estudos. Imagine-se no dia da 
prova, chegando ao local em que a realizará, caminhando até a sala, sentando e realizando 
a prova. Não se atente a detalhes, como as perguntas que serão feitas. Atente-se para o 
contexto e para o modo como está se sentindo. Procure ter pensamentos positivos. Imagine-se 
fazendo o melhor que lhe é possível. 
Expectativas realistas também ajudam a lidar melhor a situação. Os resultados esperados 
devem estar em congruência com o desempenho empreendido durante a preparação. Importa 
saber que se trata de uma competição com os outros, mas também, e, sobretudo, uma 
competição consigo mesmo, que diz respeito a fazer o melhor uso possível dos recursos (internos 
e externos) que possui na situação que se apresenta, no caso de realização da prova. 
 
 
 
Janaina Rodrigues 
 
 
 
 
 
 
 Material distribuído gratuitamente. Cite sempre o autor. Proibida a comercialização para quaisquer fins. 
Algumas dicas para uma boa prova discursiva 
1 – Redação dissertativa. Este tipo de redação, em regra, escreve-se em prosa e constitui um texto em que 
o candidato deve se manifestar e defender uma opinião sobre o tema. Não é aconselhável empregar 
o “eu”. É melhor focalizar o tema usando a terceira pessoa. Não escreva “Diante do exposto, eu acho que 
a Tomada de Contas Especial deve ser instaurada devido..”, prefira escrever “Diante do exposto, deve-se 
proceder com a instauração da Tomada de Contas Especial devido...”. Não é proibido usar a primeira 
pessoa, mas sempre é muito arriscado, pois o emprego do “eu” pode levar a caminhos desastrosos, 
a narrar em vez de dissertar, a manifestar emotivamente nossas opiniões e perder o fio da argumentação. 
No geral, numa dissertação devem se destacar as ideias, a opinião e a argumentação, não o “eu” do autor. 
Nas dissertações técnicas (redações ou peças técnicas), a lógica é a mesma, apesar de, em regra, exigir-se 
mais conhecimento técnico e detalhamento de algumas argumentações, em especial nas propostas finais. 
 
2 – Leia bastante. Leia e estude bastante sobre assuntos diversos, preferencialmente sobre notícias e 
atividades do órgão/entidade demandante do concurso. Muitas vezes a banca organizadora utiliza alguma 
notícia do órgão/entidade para análise do candidato (questões de português, das matérias específicas, 
língua estrangeira, etc..). No concurso de Auditor Federal de Controle Externo do TCU (AUFC/TCU) de 2008, 
a banca Cespe/UnB trouxe parte, em inglês, da CRFB/1998 e da Lei 8.666/1993 para a prova. 
3 – Treine bastante para as discursivas. A mão pode ficar “pesada” no dia. Quando o candidato já tiver 
concluído um assunto (temas, questões) o aconselhável é que o mesmo elabore “pequenos tópicos” sobre 
determinados pontos desse tema e comece a fazer pequenos resumos, inclusive utilizando as folhas de 
respostas das bancas. Isso faz com que o candidato reveja o tema de uma maneira diferente, às vezes até 
mais aprofundado, e ao mesmo tempo treine sua escrita. Isso é muito importante, pois em alguns 
concursos o candidato pode sentir a necessidade de analisar 100 questões objetivas e ainda escrever mais 
de 150 linhas (rascunhos e folhas definitivas) em um único período de prova, por exemplo. Nesse material 
há exemplos de temas para treinamento, baseie-se neles e faça seus próprios temas. Não tem o que 
inventar, basta conhecer o assunto exigido e depois saber passá-lo para o papel (dentro de uma 
formatação específica, com clareza, objetividade e de acordo com as regras da língua exigida). 
4 – Não copie trechos de textos/informações auxiliares. Essas informações (que geralmente introduzem 
uma questão discursiva) são apenas para contextualizar o assunto, ou seja, apenas motivadores. Assim, 
evite copiar trechos ou linhas dessas informações. Em muitas questões há inclusive a observação proibitiva. 
Entretanto, pode ser interessante utilizar expressões técnicas específicas, leis já citadas, etc. 
5 – Precaução antes de começar a escrever. Quando for utilizar o rascunho, a folha de resposta definitiva, 
ou até mesmo o cartão das questões objetiva, cuidado com o que está debaixo do papel. Há a possibilidade 
de marcar/furar/rasgar a(s) folha(s) que você está se apoiando, dependendo da sua força, da cadeira que 
está sentado e da textura do papel. Dependendo da situação pode, inclusive, danificar alguma folha de 
resposta definitiva, ou até mesmo o cartão de questões definitivo; Imagina! 
6 – Marcas ou sinais de identificação. Nunca assine ou faça alguma marca (carinhas, corações, símbolos, 
etc..) em seus textos ou folhas de respostas, inclusive as de rascunho (sob pena de cancelamento da 
questão ou até de eliminação do concurso). As discursivas disponibilizadas como exemplo nesse material 
possuem o nome autor apenas para fins de citação futura, na prática isso não deve acontecer; 
 Material distribuído gratuitamente. Cite sempre o autor. Proibida a comercialização para quaisquer fins. 
7 – Utilize o conhecimento fornecido pela prova em sua discursiva. Eu particularmente analiso a questão 
discursiva antes de começar a prova objetiva (quando as duas são feitas no mesmo horário), pois 
dependendo da situação posso utilizar algum texto, palavra ou conhecimento da parte objetiva em minha 
resposta da discursiva; 
8 – Fuga do tema. Observe atentamente o que está sendo pedido, para evitar a fuga do tema (que terá 
como consequência a nota zero na questão, e muitas vezes a própria eliminação no concurso, tendo em 
vista os mínimos exigidos em alguns editais); 
9 – Questões com poucas linhas. Nessa situação (exemplo: máximo de até 10 linhas), antes da resposta na 
folha definitiva é aconselhável a utilização do rascunho, pois só será considerado como resposta o que 
estiver dentro das margens da folha de resposta oficial/definitiva; 
10 – Questões com muitas linhas. Nas folhas de respostas longas, evite deixar espaços vazios nas laterais 
das linhas (vide dica 15). Evite também pular linha(s) a cada parágrafo, pode parecer que você quis 
espaços, ou seja, “linhas”; 
11 – Mínimo de linhas. Quando houver um mínimo de linhas (exemplo: mínimo de 10 linhas e máximo de 
20 linhas), o ideal é fazer algumas linhas a mais do que foi pedido; 
12 – Títulos. Cuidado ao utilizar títulos, a recomendação é evitá-los, salvo no caso de exigência expressa; 
13 – Utilize a introdução para formar siglas. A maioria das questões discursivas requer uma pequena 
introdução, aproveite e forme algumas siglas. Exemplo: “A Constituição Federativa da República do Brasil 
de 1988 (CRFB/1988) atribuiu ao Tribunal de Contas da União (TCU) diversas competências privativa...... por 
meio de processo de tomada de contas especial (TCE)”.... Pronto, nos próximos parágrafos basta utilizar as 
siglas. Dependendo da situação é interessante usar expressões semelhantes para citar a mesma 
palavra/expressão. Exemplo: “O Tribunal de Contas da União (TCU).... Essa Corte de Contas... Por fim.. 
o TCU... A Constituição Federativa da República do Brasil de 1988 (CRFB/1988)......A Carta Magna ainda 
ressalta que... Por fim, a Lei maior.....”; 
14 – Fundamentações/Critérios. Muitos perguntam o que fazer em caso de “esquecimento” de algumas 
regras, critérios e/ou fundamentações. A dica serve apenas para amenizar, pois o ideal é o candidato citar 
a exata fundamentação, quando solicitado. Quando o candidato souber o assunto, mas tiver esquecido 
a fundamentação ou o critério do mesmo, aconselha-se a utilização de princípios, constitucionais ou gerais, 
que em regra são os norteadores (a origem) dos fundamentos legais. Por exemplo, o candidato está 
dissertando sobre uma infração à Lei 8.666/1993 e não sabe como fundamentar uma contratação direta 
por inexigibilidade indevida (fundamentos: inciso XXI, do art. 37 da CRFB/1998, arts. 3º e 25 da Lei 
8.666/1993). Nessa situação, o candidato poderia utilizar princípios (legalidade, impessoalidade, eficiência, 
motivação, proposta mais vantajosa, etc.). 
 15 – Padronização de espaços. Trate os parágrafos de forma padronizada (utilize o mesmo espaço no 
texto inteiro). Em relação aos espaços que sobram ao final de cada linha, observe a mesma regra. Cuidado 
com os grandes espaços deixados (vide dica 10). Fique atento também às regras de separação silábica, com 
certeza você precisará usá-las em suas redações. Em regra, há duas maneiras de utilizar a divisão silábica 
em provas, exemplos: 
 
 O TCU, com fundamen- O TCU, com fundamen 
to na Constituição............ to na Constituição............ 
 Material distribuído gratuitamente. Cite sempre o autor. Proibida a comercialização para quaisquer fins. 
16 – Simplicidade e clareza textual na redação. Prefira discursos diretos, utilize expressões simples, claras, 
objetivas. Evite rasuras, em caso de erro de grafia observe as regras do edital, em geral é utilizado 
o traçamento na palavra errada e em seguida a palavra certa (exemplo: o servidor sedido cedido.); 
17 – Adequação estrutural (texto) e inteligibilidade lógica (ideias). Preocupe-se com os aspectos 
gramaticais (concordâncias, regência, grafia), entretanto não se esqueça da coesão e a coerência no seu 
texto. Evite palavras descontextualizas ou extremamente estranhas ao tema; isso não necessariamente 
demonstra domínio da língua ou do tema; 
18 – Critérios de correção. Sempre observe os critérios que serão utilizados para a correção de sua 
discursiva. Leia atentamente a parte do edital que regulamentará essa prova. E, sempre que possível, peça 
para algum colega que tenha feito provas discursivas anteriores da banca os espelhos de correção das 
respectivas provas. Ajuda bastante ao candidato saber o que está sendo mais valorizado, ou seja, o “jeito” 
da banca corrigir. Oportunidades de melhoria e as coisas que devem ser evitadas. 
19 – A importância de uma ajuda técnica/especializada. Os candidatos podem formar grupos de estudos 
especializados em “trocar” discursivas do mesmo assunto, reforçar o conteúdo e ainda ganhar uma 
observação geral de um colega que pensa de maneira diferente (correção com feedback recíproco). 
Entretanto, é sempre importante ter retorno de algum professor especializado na matéria, ele poderá 
apresentar outras dicas/macetes específicos, pontos chaves que devem ser abordados, conforme cada 
assunto, entre outras coisas. E, se possível, alguém especializado em português os demais aspectos. 
 
 
20 – Por fim, o candidato deve ficar atendo também a quantidade máxima de linhas da questão, 
pois a estrutura e até a estratégia de elaboração da redação pode ser diferenciada. 
- Até 10 linhas 
O candidato deve prezar pela objetividade na resposta, sem perder a qualidade da informação. Geralmente a banca 
faz algum enunciado do tipo: 
a) Alguma informação (texto, notícia, mensagem, normativo) e pede para que o candidato redija um texto dissertativo 
abordando o tema central da informação apresentada e mais alguns itens considerados relevantes. 
Exemplo: 
Alguma notícia ou um texto sobre a Tomada de Contas Especial (TCE), e pede para redigir uma dissertação sobre o tema e, 
também, abordar dois pontos específicos relacionados ao tema. 
Proposta Exemplo: 
- Introdução (pequena) sobre a TCE... 
- Desenvolvimento do tema abordando os pontos específicos solicitados (se possível separados por parágrafo)... 
- Se cabível e possível, uma conclusão (pequena) fechando a ideia do “todo” apresentado. 
 
Obs: Nessa situação o candidato deve se preocupar bastante com a coesão e a coerência. 
b) Há situações que a banca fala sobre um assunto e pede apenas para o candidato responder alguns questionamentos, nessa 
hipótese o candidato pode dispensar a elaboração de uma introdução e partir para a resposta. 
Exemplo: 
Alguma notícia ou um texto sobre a Tomada de Contas Especial (TCE), e pede para responder dois questionamentos. 
Proposta Exemplo: 
- Em relação ao conceito de Tomada de Contas Especial (TCE), conforme a Instrução Normativa ....... 
- E no tocando ao processo de julgamento da TCE, segundo a Instrução Normativa........ 
 Material distribuído gratuitamente. Cite sempre o autor. Proibida a comercialização para quaisquer fins. 
- Até 20 ou 30 linhas 
Mesmas considerações acima, quando a banca autoriza/exige dissertações mais longas (até 20, 30, 40 ou 50 linhas), 
em regra, os temas apresentados são mais genéricos e mais itens precisam necessariamente ser abordados. 
Geralmente exigem uma qualidade maior o desenvolvimento. A grande dica nas dissertações longas é abordar 
apenas o que está sendo pedido, se preocupando sempre com a formatação, simplicidade, clareza e as regras 
gramaticais. Muitas vezes o candidato sabe demais o assunto e acaba querendo “mostrar” e extrapola o solicitado, 
isso com certeza é uma ótima demonstração de conhecimento, mas o que mais acontece é a perda de pontuação em 
partes da redação que, a priori, não precisavam constar no texto. 
 
- Redação/Peça técnica (geralmente até 30, 40 ou 50 linhas) 
Também observar as mesmas considerações acima. Regra geral, a diferença entre as redações/peças técnicas e as 
“simples” dissertações é que, naquelas (teoricamente) devem existir conclusões com propostas técnicas, enquanto 
que nestas, geralmente, exige-se apenas uma conclusão geral. Disse teoricamente, pois já vi a banca exigir uma peça 
técnica apresentando apenas um assunto e pedindo que o candidato respondesse a alguns questionamentos, o que, 
na minha humilde opinião, não é peça técnica (vide tema do concurso de TFCE/TCU 2009). 
Exemplo padrão de peça técnica: 
Algum texto sobre a Tomada de Contas Especial (TCE), depois aborda uma hipótese (por exemplo, uma situação em que um 
servidor causou um dano ao erário) e pede para redigir uma peça técnica sobre o tema, inclusive com proposta de conclusão 
acerca da hipótese (por exemplo, determinando a instauração da TCE ou não, por diversos motivos). 
Proposta Exemplo: 
- Introdução sobre a TCE... 
- (Se cabível) Histórico sobre a situação e a hipótese a ser analisada (se possível)... 
- (Se cabível) Exame de admissibilidade (algumas hipóteses, como representação, denúncia, consulta, recursos e outros)... 
- Desenvolvimento do tema abordando a hipótese apresentada... (diversos parágrafos, tentado separar por tópico) 
- Conclusão indicando a ideia defendida (por exemplo, “Por fim, conclui-se que a TCE ora analisada não deve ser instaurada..”). 
- Proposta técnica acerca da hipótese (por exemplo, “Diante do exposto, com fundamento na Instrução Normativa TCU 56/2007, 
propõe-se pela não instauração da TCE devido à falta de má-fé do responsável e o ressarcimento tempestivo do débito..”). 
 
Obs: Na peça técnica geralmente é exigido um conhecimento mais detalhado da norma regulamentadora do tema, é aconselhável ao 
candidato, se possível, mencionar os normativos motivadores das ideias defendidas (Constituição, princípios, jurisprudência, alguma lei, 
instrução normativa)... 
 
É isso ai pessoal, omaterial criado foca os próximos concursos de TFCE/TCU (nível médio), Auditor do 
TCU, Procurador do MPjTCU e Ministro-Substituto do TCU, mas com certeza poderá ser utilizado para 
outros concursos: Tribunais de Contas, RFB, PFN, AGU, DPU, CGU, PF, Agências Reguladoras, Tribunais do 
Judiciário, entre outros que exijam provas discursivas. O que se buscou demonstrar foi que o importante 
mesmo é saber o conteúdo do que esta sendo pedido. Os exemplos, apesar de não terem avaliação, 
estão bem parecidos com o que está sendo cobrado. Não se surpreendam se ao abrirem a prova vier algo 
extremamente semelhante, inclusive na forma de perguntar ou exigir a resposta (mudando apenas 
o assunto). Estamos abertos a críticas. Agradeço especialmente aos colaboradores. 
 
Abraços a todos, Vitor Levi 
 
 
�
�
���������	�
�����
	����������������������
���������������������	�����������������������������
��������
��
��������	
�����
������� �������
����������
�
��������	��
�����	������
������
���������
��	������������
�
�� ������	
� ��� 
���	�� �	� ������ ��
��� 	
������ 	� ������	� ��	��
���	� ��� ����	��������	� ������������	�
�����	�������������������������������������	��������
��	������	��	����	��	�	��������	��	�	�	������ 	��	�����	��
��� ������	���	��
�	!���������������� ����	�	��� ����"���������	� ����
��#����	����$����� #���� �	�	����
�������
������	�#��������#����	����������#���	�%��
�#���	��&�#�!����%��#	����������!��"�������	���	'����	����
���#��(��������	�	��	!)����������	������	������������	��
�������	�	�	���	
�'	!����	�
��	�������������*+,-"�
�
.��	#�����#�������
	�/���0��������
��	������#�������	!�����#���� �	�	����#�	
������	�������	�����
��
#���/�#��� �&�#����� �	� ���	0� �� ��������������� ������	� ���	�� #��� ,10234� #��#
�%��"� ���	
������ ����� ���
-0,34"���	�������	�����#����	���	��&�#�!�����������!�������������	������0���$���#	�	#����'	�#����	�������	
�
#��� 	� 	��������	!��� �5�
�#	0� �� ���� �
	���	���� �	� #��������!��� ��������#����	0� �� $��� ����� ����
�	�� �	�
	���	!�������������������"�����
	����������#��������������������6	
����
	���
�"���������	
��
�
�������������
�
� �
�
�������	
�����������
	
�����������������
���
������
	���	�����
�����������
��	�����������	��
���
�� �������������
���������������
���������
� ����	
���
�����	
���� ��� !""#� 	���$
� ��� �����������	�
����� ����
	������
���
����
#�������
	�
�����#�
�������������������%�
�
&�'�����	�����(
����
��������������
	�
���
��)
�����
��*�+,�
&�-�
��������������	�����������
���
��)
���������)
���������*�+,�.�����������������������������/�
� �
�
�� ������������
	��	��	 �	����,377��
8977��	��������	��������	
����
���	���	���������
��0�/� ������#�����
���&:�
�� �����0�	�#�����;�#�	������	
�'	�����#	
�'	!)���������#�����������	��"���<���&��#%#�������	�������0���������	
�
�� ����������	
�'	�0���������#�	���	���/���	������������
�#��	!������
�� ������<	#���	
0��������	���
	�	�������	��
�� �����#���	��#�����)��0����#	
�'	!)�������/� �����������	����������	�(������!��0�#�������	��	�������#	�����������
�� 	���#�������	���0�#����	�������	����	��������	�����0��������
��0�	�
� 	
��	�����	�
� ������	��"�
�� ����������
����������=� �������������������
��	�����#	
�'	!)�����������	
�'	�	��������������#��#�����������:�
 � ���>�
��	��	�����0�	�������	0������!��0�	#���	�?	��������	������	�������������	�����"�
!� �����������������!����������������������
�'	����	�	�������������)�����
	#��	�����������	!)��0���#
	��#����5��:�
"� �	�����	���	�����5�#�	��������������	!)��"�@�����������	�����������
�'	����	�	�������#	����#�����������
��� �	����
����	!)������������	
����������
�	������
	��	�������"�
�
�
�
���������	�
�����
	����������������������
���������������������	�����������������������������
��������
��
��������	
�����
������� �������
����������
�
���������	
������
���
������
��������������
�
���������	�
� ��
���
� ����
� �� �
	��� ��� �
������ �
� 	�����	� ���	����
� ��� ����� �
������������ ����	����
	���	�
��
��	���������������
�	�� 
!���	���	�
�"
�� ����	�
��
��
������
������
��	�#
��	�$���
����%����	�&�����
�
�'�(�����)*�������+
������
������������������
���
�����"���
����$
����$
�����������$
!�
�
�� �"���
� ��$
����$
� �����"���� ,��� �� ����	��� �� �����$��� ��� ��	� �
$������� ��	������� ���
� ����-	�
!��
.-� 
� �"���
� ��������$
� ���		���� �� 	���	���� ��� ,���,��	� �"���
� ��	����
� �
� �����
���
� ��/	� 
�� �����
� ���������
� �
� 	���	�
� ���
� '�(!� �� �	
����
� ��$�� ���� �	������ 
� 	�����	�� �
�� �
	���
� ��� �
$
� 0����
	��
�	
��������
� �	�$���
� ��	�� 
� ���
� ��� 	���	�
!� �� �
$
� 0����
	�� �
	� ���
� ��� ������+
�� �������� 
� 	���	�
��
���
�"�	��1�+��
��"���
���������$
���
�
�����	����������!���������	
��
�������������
�
�
�
����������	
���
����������	����	������������������
��������������������
��
���	������������
������
�
�	
��
	���
� ��� ���	������ �������� ��� ��	������ ��� �����
� ��� ��	 �� ���!����� �� ���	"�� ��� ��#��� �	
�����	���
���������������
�������������
	���� ������
������$�
� �
�
�� ������������'	�
���������
��������(�� 
�2'�(3��/	� 
������������������
��	
�������	�
��
��	$��
���	������
��
�� �
��������
������
��
��	����/	�
�����������"���!��
�� �����������
�"
	���
�0�������
�4���	�
��
�'�(���������� 
���"�����$������	
����
�����	����� 
�
���
��������
�� �
�������������$�����������2'�53����
��	���	�
����	��
�����	�� 
���
���"���
���������$
����	����	����� 
��
��
�� �
������
�,���+
�$�	��	
"�	��
�������� 
�	��
		������
����
���	�"
	�����
������/�$�#����
	����	��
��������
�� ��	���
�����
��������	�
���
���
�����
��
�'	�
����������	
��
��	�#
����,���#������!�
 � ����������0�������1���,�������
�	���	�
����	��
�����	�� 
�$�	��	��
	�������������"��
��
���/	� 
��
���������
!� ������� 
�	��
		��
��� 
��
"	���
��"���
���������$
�����
����,�����$�	-���	��
��������
��	
����
����	���
�
"� ��	���	
����������
���������� 
����������6��!�
��� �
�
�
�
���������	�
�����
	����������������������
���������������������	�����������������������������
��������
��
��������	
�����
������� �������
����������
�
����������	
���	�
���������������������	�������
������
����������	���
���������	��
�������	�
����������
��������
��������	��	����
��	��
����
���������������	�
��������������������
��	�� ��
��
�������� ������ �� ��� 
�� !�
�� "�� �� 
�� #������$��� ��� %��� �$�� 
�������
��� ����
��� �� ����
�����
�
���
����	�
������
��	$��
���������������	��	�&'���
��(����	����) ������*����	���
��+�
��	����
��,�������
�
����
�����
��
!��� 
�� -��������� �� #�� ����� 
�� .��	��� 
�� ,��$�� �#.,�� ���������� %��� �/����� �������0�&$�� 
�� ��	���� �� ��� ��� ���������
��
������ �����
�
��� ��� (����	���� ��������	������ ����� �� �/� �
�� ��� ��	1����� ���
�
��� %��� ��	$�� �� � ���� 2����
�&$���
��%������	�� �3����45��645�4������	��������� �������	�����
�������	���-��1�-��
�����	�����	�
���������������������7��
8��������	����
���������0�&$���������������������	�
��������	1�����$�������	��
����������%�3�������
���2�
���
���
��������
������	��������
��	����) �������������
�������	����
���	���
���
�����	���������������������������
����
���������������������������2�90������	������	�� �����	��������������) �������������������$��
������
��� ���
:��������
����	��	��� ����
�
������ %��� ��
��� ������ ����
�
��� 
�� ���	�������� ���� �	1� ������ ������ 
�� ����	�&'��� ��� �
�����	��&$��
�) �������
������(����
��
�������������3������
�������	���0���������2�������
3����7�
8�� ���&$��
��
����
�
��
��� ��	��� ������
������ �����	�
������#.,� ��������%��� 2���
�	��������3�����������
������� ��� �������� ���
�
���� ���������� ����� �����	�
��� �� ����9���� �	��&$��� ��� ��	���� ���
�
��� %��� 
����� ���������
�) ������ ��
������� 
��� �����������������
��� �����	1���� �� 
�� ��	���� %��� ������� 	��� ������	����	�� �������7� .����
��	����	���������������0��������	����
����������
���������
�����
�
������#.,�	����������
��
����'������%����������
��
����	������	�����	���0�&$��
�����������
��	������
���
���������&$���������	��	�&'���
��	�
�����
�����	��&$���) �����
��
���������/������
�����
$�����	�:�����������
����	������	�	�����%���
������	���������������������&$��
��
�����������
���
����� ��������	��� ��� ��
���
�
�� �����	��� ��� %��� �� �� ����
�
�� �� �� 	�������3����� �$�� ���2�
���
��� �� ��������
�������������	��
������	��	��7��;�	9������#.,����65<645�4��
� �
�
� �������	
���� ���� 
� ��
���
� 
���
� 
��� �
	�
�	� ����
���
����
��
��	�� 	����
� ��� 
��
�� �����	
����
��	�
��
��������
��������
����������
��	�
�����������
	�
���
������������
���
����
����
�
•�����
����
����
	
��������
	��� �
•� ���!�����
�
�	��
� �
�
�� � ���������	��	�
	��	��	�
����������	��������
	
�����	�
�
������
�����	�����	����������
��	
�����	��
�� 
������
��	��	�	���	�����	�
	������
������	���������	��
	
����������	��
	
������	�
����������	��
�����
	��
�� 
	������� ���!"�#��	��������
����$�
���	�
	����
��
�����
	��
������
	���
	�������
%���	�������
	����&�
�� ���
��
	���
	
	��	����	�
����	�
�����
��������
�������������
�$�������
�������
	�
�������
�����	���	����
�� ���������	����7�
�� � #�����	����	���������
��	�
���������
�������
��	
�	��'	����
	������	���������
	���
�������������&�
 � ��	�
��
���
����
������	�	�
�	����
�$�
�	������
��������	��
	�(�
�	
	���
�����������)��
��*���	��������	
	���
!� 	
��
�������
�����
�$	�������	��	
���	"�+�,��	�
�������
�����
�$	�������	��	
���	�������������
��
��*���	���
"� ����	����������������
��
������	�
���
���	�&��&(��*��������	�$���-�����	��	�����
	����������
�(���"�
��� �
�
�
�
���������	�
�����
	����������������������
���������������������	�����������������������������
��������
��
��������	
�����
������� �������
����������
�
����������	�
��
��������
����������
��
������
��
����
����������	��
	���
�����	��	���
	��
���������������	�����������������	��������������������	���
���������
����������	��
�������	��
���
�
���
������
	���
�
���	�������� �����	������
���
�������	�!��	��"	�#�"�����	��$��%
�"	�&�"	��'����&��"	�(��"	���������"���	��	��
���
����������	� )���"���
�*� ������� 
��+,� ��	�� 
���-��"%"�	� 
�� �����	�	��
�������.�� ���.�
�
�� �	�����	���� ���� �-�$�� 	�� "	�#�"�����	��
���"�	��
	���	���"��	�������	�/�
�
����������	��
	���
�����	���"	�#�
	���
�� 0� +1�� ��	� 2����
����� 
�� 3� )���"�&� "	�� � �	.���	� 
	� 4���
	� 5�
����&� ���
	� 6� �������
������� 
������
��
��	�����������	��
	�������7��	�2)���"	�$���	��	���������&���
�"�
	�������������% ��"�� ��	���������&������
	�
	��"���7��	��
�������8�
�
��������"�����	��
���0�61�� ��	��	������	�9�"�	���/�
�
����������	�� 
	� ��
� ����	� ���������� ���������&� ����	����.��&� �� �
�����	�&� .��"�����	�� �� .��������� 
	��
�������	��
	�4�:&�� ��"��
	�����#��&������	�;�� 	�����
	������ ����	&�����	�����
	����/�<,/��
�
����
��	�&�����
	���������������	����������	&����'������������������������� �
�����	��
	����������&�����
	��	�
�-��"%"�	�
���
��������������=���
��$�
�"�����&����
��$��>�
���35����������	
���
���
�
�
�
���������	 
�	 ��������
��	 ������������
��	 
���
	 ��	 ������
���	 �
����	 �	 ���������	 �������	 ��	
������
�	��	����
�	�
	�����	���������	���� 
	��	��!��	�������
����	�����	
	���
��"
���	��	���#	
� �
�
�� ������������������	
����
���	���	���������
�����������������������������	
��������������������������������
�� �����������������������������	
���� ���!
��"���#�	�!������	���	�$�����	��%�	�	�#���!���������#�	�����������#�����
�� �	�"��������	���������������"���#���	�
����������	��
	�	��%�	�	��������������&�	�������������#������	��
�� ������
��!�������������������	
��	��������	�������������"��	�����	�	�	����
�� ����������'"��	��(��&�	�������������������������#�&���	���	����������������������#���������������#����������
�� ����
	�	�������������	�	�)����������	*�����
���������������������������
���	����
 � �����������������	�	���	�+�����	���
����,�����(����!-�
���#�&����������������������������#���������
�������
!� ������	�������	
#�����	�����
��!�����������	�.��-�
��	#�������������	������	��	�����	��
"� ����������!���)��#��/�����	�$�����	��	����������	
#�&�������	�������0���	��	������	*������	������(��������	�
��� �/���*������������*���	��������	�������	�
��������
���	�������	
��
�
�
�
���������	�
�����
	����������������������
���������������������	�����������������������������
��������
��
��������	
�����
������� �������
����������
�
���������	�	
�	����	
	���
���	�����
	���	�������������������
�����
�������������
	���������	����������	�
���	���� 	
	���
�� �	���� ������� ����	�	��	�� 
�� ����	��� 
	� �������	� ���	���� 
	� ��
�� 	��	��� 	� ��
	�� ����
�	�����	���
����
	���������������	������������ ���
��!	�"������#	
	�������
��$������
	�%&''(�
�
��������������	
��	�
��
	������
	�����������	�������
�������	����	���������
�	����
����������������
�	�	� �� ���������������� �������� �	� ���������	���� �����
	�� ���
���	� ������ �� ������������� 	� ��������� ����
������������������	���������
��	���������
���	��	�������������
������	���
�����
�
•� �
��������������������
���������!���������"	
���	�#�
•������
	��$	�������%
��
&���#��
•�������	���	�������������	����
���������������#�
� �
�
�� ����������)��������*� �������+�����������	������� ��	��+�������	���������	�������������
��,�����	�
��������	���-��
�� 
�
	���	�+�	
	���
���	��������	����.��������/�.0���	
����	��������	�	
�	�����	��	�������	���
	��������	��
�� ���	����
	���
����
	�(�!	������-�	�1�	����������	�	
�	������������
���.���	�+�	
	���
����������
�����
��
�� ���������
	��������
��,�����/��,0����1��������	�	��	���	��������������� 2	������	�����������������	���
���
�� ������	��	��	�����	��
	��	�
��!	�"������/�!0���	
����	����	�	����3���(�
�� ���������������
���� 2	������3��
	�������������������������*� ���
��4����������	�+�	
	���
���	�����
	���	���-�
 � �������4�����������	
����	��������	�	
�	�����	��	��������	����
	��������	����	����
����
	��5
	�������4���-�
!� �����(�6��	�	��	�	��	�
�����	�	����3����	����
���	�����,�	���	�� ���7���������
���!�������	�	����3�����
"� 	����
���	�������������	�	��	�����	�����������1�	�����	�	����
	�	�������	��	���	���������
	�
��+�
	��
��� ��	���	�	������
	������
	�
�����	� ���
����	������
���8�����4��������(�
��� ����������6	��
��7�������8�����
���������*� ������	���������������� ���#	
	����
	�%&''���	���	�	�1�	������
	�	��
��� 
��!	�"����������	�����
	����������	���
�������	���
	��������	����	�����1�	��	�+���������
�
	�
	9�
��� �0������������������	����
����	������	������������������������������	
	�� ���
�������������
	����	����	�
��� 
����� ��	�����
��,����:��0��������������	����
�
	�	�������������	�����
����1������7�	���+����	�	����;������
��� 
���	������� ��	��+�����������	����	���	��������������������������������	�	���
�
	��
���
�������� ���
��� �	
	������	�������
�������� ���
	��	��������"�����������	���
�
	��
	�
��	���������
�:��0�	
	��	����������-�
� � �	�
�����	�� 2	��
	���3
�����������	�������������	�������
���
��	�����	�<��	�	��
��,�����	�	0�������������-�
�!� ����	�	
�	�������	
	�������
	�������������������������(�
�"� �
��� �
� �
�
�
�
���������	�
�����
	����������������������
��������������������������������������������������
��������
��
�
��������	
�����
������� �������
����������
�
��������	�
	��	�
	��	������������������������������	��	�������
����������	����	���������������������
�� 	������� ��� ������	�� ��� 
���	�� �	� ������ ��
� �� �� !�	�� "������ ��#���	�� ���"��$���	�� �����	�	�� ��� ������
������������	�%� &������ 	�� ���"��$���	�� ������������	��� "��'	��'	�� ��� �
�� ����� 	� ��� 	"����	��� "	�	� (���� ���
����������	����	���	�������	�������	�����������"����	�%�
�
��������	���
	
���
������	
	���	
�������	�	�
��	����
��
�����
�������	����
�
���
���	�
��
����	
����	����	�	�
	��
���������
��������	�������
•���������������	����
��
�������
�����������������	�����������������
��������
•����������������������������
��	�������	�����������
��
������
•����
��	����	���������
������������������
•����
����	������� �
���������������	��
��
��������
��
��	���!����	��" �����
��#����
����
���$�
� �
�
�� 
)�������	�����
���	���	���������
� �	"����	��"	�	�(�����������������	����	���	�������	�������	���������
�� ���"����	���	�!�	�!�����������������*	�����"��'��������(���'���������"���������	�	��������	+��������	�������,�
�� ���	��������	�	��	������	+-���"	�	��	�������"��'�����������������������������	��	���������-�������
�� 	"�����	����	�����(���	����"���-��������	�'	�	��	�����.���	��"�����������!�������	���������(���	������
�� ���	�����	����������/���%�
�� 
��(�������0���������1�����������
���"	�	�����������������	����"��$���	��	�	������	���	��������	,�
 � ��'	����"����'���"����	������	�����������	"�����	����	�����������	����(���	+-���������	����	��/��������
!� ��������������������"����'�����!�	����'�����������"	������������	����	���	����������	�����������,�������"�,�
"� ��'����2�	"����	+������������	�%�3"/�����������	����������	������������������	����!�����������	�����	������
��� �����	������������������	������������	��������	��%�
��� 
&��	����������*����"���$���	�'�����	���������"�����������	��4����	�����4 ������"���������"��	������
��� �
��	������	�,����������	���/������	�	�"�	���(��	�!�	�����	���������"�����������	��	���	+��������'��	,�
��� +������	���	��������	��'��!�������(���������������	����������	�	�	�	"����	+����	����	���	������	���������,�
��� ������������	�����	"�����	����	����(���	���"�����%�
��� 
3���	���������������������������4����	������	"�����	����	�5���������	������	���	��������	��'���
��� ���"������!����/����	"��(��+�	����������������������
�%�&�	��������	������"���	+������"�	6�����	�����	��
� � ���7�	����"����������	�8����9��%:�;<������/����������	���	�"	������	�"�����	+��������������%�=�����	���������
�!� ,���	"/��	������$���	��	����	�$���	�!���!���	�����	���"������������	"����	�������	�����,(5%�
�"� �
��� �
�
�
�
���������	�
�����
	����������������������
���������������������	�����������������������������
��������
��
��������	
�����
������� �������
����������
�
��������	
� 
� ��
����
� 	�� ��
�
�
�� ��
��������� �� �
��	�� 	�� �
����� �����
��� �
������ 	���� ����
�������	�� �� �����
���	�� �
� ��
������ ����	
� 
� ���
�� 	
� 	��
�� �����
��	
��
�����
�������� �
�� 
����� 
��
�����
���������
���
��	�����
���
�������������������
�
��������� !
�"
����
����#$��%�&'()**+�������&%,�
�
�������	
���� ������ 
	
������� ��� ������ 
���
� ���� �
	���	� ����
�����������
��	�� 	����
� ��� ������
�����	�
�����
��	�
��
����
�
��������
��������
���
� �
�
�� ����������-��
��	��	��#
�����.����
�����#.,�/������
����
��	�
�
�����
�
�	���
��	
����������������
����
�
0�
�� 	�	���
��
�
��1��
��	��	��
����	�
�
���� !
��2��
�������
�����
��������
�
��������
����
�������
�
�
�3�0�
�� �
�
��������
�����
���
	���
�
����
������
��4��
���������
�
����
�	��
�������
��������	�����
����������5�
��
�� ���6�
����5�,�	
���
������	��#
�����	��$�
!
���#$,������#
���
��
 !
�7�	�����	��89::��#7(::,��
�� ����������-�������������#.�/����
	������������� !
�"
����
����#$����&'�	��)**+��	����	
�����
�������	���
���
 � ���
��	��
�
��!
�	
�	�����	�����������
������	���!
��
���
�� !
�	�����
�� !
�	
��������
���������	
��
�� �����$�
!
��	��
�
��1��
��	��	���������
��	���
�	��	
���
�
��������
�����
�����2��
�
���
����
�	���	����4�
0�
!� ���	�������������
�
�������
�����
�
�
�����
��
�;�
�
�	��������������	��
��
���4�
��
"� ����������.������������#.�	��������
�������	����������
�
	�	���
���������	
���<��
�<��!
�
�����
	�	��3��
�0�
��� 	
�
��	�������
��4�������������!
�	
��������
�,��	��
��	�����
��	��������
�
	1��
����	�
�
�����
����
��� 
���������
���
���������
��
�
 !
�	
���4�
��-��
������#.��
������	������������
���
�����������	
������0�
��� 	
	����	�
�
�����
����
���������!
�����
����������
�
������������������
��
���4�
���
��� ����������#
���	
�����#.��
	������
�������	���
�����
���	� !
�	
��<��!
��	���
���
���
�����
�
���
��	�����
0�
��� �� !
�	
���<��
���
��������
�����
��	��
�
��!
���������� !
�	���
�����
��
�/��
�����
������� !
�	���#.��
��� ���
�����
���-��#.��
	��������
�	���
�
��	��	���
�����!
�	��
���
����
����
��	���
���
���������
���
�
��
� � 	��2��
������������� !
��
���� !
����	
�
�
������
����
��	�����
���
�	�����
����
��	������
����
��� ����������=
���
����
�6��
�
��
��#$�����#.��
���
��������
������
������	��
�<�
����������
	
��
��
����	
�<�
������
�!� ������	��������������	
���
�	������
��
�
�
	�	��	��
�����
�
 !
�	��������
���
�"� �
��� �
�
�
�
���������	�
�����
	����������������������
���������������������	�����������������������������
��������
��
��������	
�����
������� �������
����������
�
��������	
����
����
����������� ������������������
���� �� �������	
���������
�����
����� 
�������
��
���
���� �
��
��������� 
����
��������
�
�����������������������������������
����
��� ����������
���������
������ 
���
�������������
��
 !���������������������������
"�
����� 
�����
	����������
��
 ���#���
������$%&&��
'(����
�����)#��$*+,-+.,,%/�
�
�������	
����
�� ����	�
����
�	�����
�
����� �	
���������� ������
���
�������		
� ���	���������������
��	
�
���
���
��
����
���������
��	
	������������
����
��������
	�
�������
����������������	���
�����
�
•�����������
�����	��
����	����	���������
	
���
���
•����	��������������
����	
�����������������������	������������������
����
� �
�
�� ����������0������
���
����
���������
�������
���1��������
�
	� ��������
�
��������������
�������������
�
����
�� 2�	��� ���#
��������������3����
� �������3
�
�������4�����������������
� !�������
�
������
��������
�� ��������������5��
�����������
��
�������
����������
�����
��� ���6�7������
���
�� ����������0���
�
��������������
���������������
�����������
��
�����������
������������
������������������
��
�� ���
���
���5��������1��������
���
�������������
���������������
��������������������
���
����������
���
���
 � �����������
��� ��������
�
��������������
���5��
�����
�������������
�
���6�	
������
��������6���
���
��
!� ���	��� ���6�����������
��������
�
���6��
��
�����������
����� ����������������������
���
������
���
��
�� �����������
����
"� ����������8�
��������
������
����������
�
���������
���
���
�������
�����
��
����
����!��������
� !�������
��� 
���������������������������
�
��
��������������������	
����
��
������
������������
���
�
������2���������
��� ���1����"�����
����
���1����������������
�����
������
�
�������1��
�����1�
������
� ����
��� ����������0���
�
��������
��
����
� ��������
�������������������
��� ���6��
��
��������
��
	������
�������
��� 6�
���
���
������
	���������������������������
�
���������
	���������������9"�����������������
� �����
����
��� ������������
�
���������
�
�
�� ����������
���
:�������
�
���
�;�
�����
��������� �����������
��������
��
��� 	
 ����<��
�������
�
���������������
���� !������
�
�����
���������<��������� �������
�����
�������
��
������
� � �
�
�������
�
	����8�
��
�������
�
���������
��
����
� ���
��
��������������	����
���	������
������ ����
�!� ���������
� !�������������
��������������
�������
����������
��
������
���
�
����������
��
���������
�����
��� �
��
��������	����������������
�����������
����
�����;��
������	
�������
�����
������������
����������
�"� �
��� �
�
�
�
���������	�
�����
	����������������������
���������������������	�����������������������������
��������
��
��������	
�����
������� ����������������������
�
�� ������ ��	
�
�
�� ���� ��	�
� �
� ��
����� 
� �	��
���
�
��� ��	�� ����������	� �� ��
���� 
� ���
��	�	� ��
����
����� ��� ��
�	����
� ���� ������ 
� ��� �	��	��� ���
���� ��
�� �	�
���� �
� ��� 
��
�� ���
	�� �
�������
��
���
������ ��� �
���
�	������� ����� 
�
�
����� ������ �
� ���
��
�� �
	� ��������� ���� ������� ���
��	�!�
�
��	
��
�������"��#������
�����������������
��$�����	
�������
���
���������
���	
������#��������������
�
�	
��
�����	���� �
��
���������
��%�
��	�����������!�&
�'(()))�
���	��"��
��������#	*�
�
� ������� �	� 
��
�� ��
��
�
���� ������� ��� ��
�	�� ��
������� ��� ��	���
������ ����������� ��� ��������
��������������������������������
����	��
���
�����
���������
�������
���
�����
����
����
��
�����
� �
�
�� �������������������������
����
���"�	��
���� �
��	��
������
+
�������	���
�
�	��$�"�����
�	�$���
	��������
��
�� ���
�#��������	�����
�
�
����
������������
	�����"
�
	�����
�� ��������������	����������#,
�����������������'��
	��
�	���	
���
	��
������
	��
����	�������
�
����	���
�
�	��$�"�!�
 � ����
�	��
���
	�������������	�����
�
�
����
������������
	������-#����.��������	����	��	�������"�����
�	�$��
!� ��	��
���������"�����������	
��	�����
����+��"
�
	���.��
	��
�	� �
������
�#������
��-#������
,������"��
��
"� �
��	��
�
��
�
�����
���"�	����
���
	
������.��
	��
�	���	
���
	�����
�#�������#�����
������
�
�����
�
#� �����/����.��
	��
�	������
	��
�����/�������
	���
�
+
	��$�#
�������������
	���"
	0�������
��������.�
$� �
	��
�	����������&��
�
��
������������������������	
��	�����-#�����.��	���	�����	���
	�����	0����������
�� ���
������1��
	����
�
	����
��� �������������������
��������������
	��+
���-�
	������
��
�����	�����������
	������-#����$�
�
	
���� ������
�
��� �
�
����'������	����������
��	��
���
�
��$��� �
��
	���
��
�
������
$� �������
�
��	
������������"�	!�����������
��� ���������
�#��.������"�����������	
��	����"�����
�	���"
�
	���$��� �
�������������	��	�������"�����
�	�.���
��� ��
�	�����
�
	
����
+
����
���	���
�
�	��$�"�����
�	��
���
	�������.���
	�����	0���������
�
����	���
�!�
� � 
�	��$�"�����
�	��
���
	�������.��������#������
��
�	
������
������
������"��
��
�!� �������������������
�
��
�
	�
�	������	�
+
	�/�����"�����
�	���������$������������		
�����
���������
����2�	�
�"� �����
�$���������
���
�
���	�����������	���#���
���$�
�
�
����	�����������3
�
	���
�������������
�
���
�#� ��	
��������-�
	���
	������
�$�
�� �
�����
"
����
�
�
+
��
�����������
	������
	���
����������$������
�$� 
�
	�����
�������
�������
����
��� �
��� �
�
�
�
���������	�
�����
	����������������������
���������������������	�����������������������������
��������
��
��������	
�����
������� ����������������������
�
�� �������	
� ����
� �� ��
��	
� ��� ��� ��
����
� ��� �
��������	
�� ���� ���
��
��� ��� ��	������� ��
���
�������� ��� �
��������� �����	�� �� �������
� ��� ���� �������	����� ����
�� �
���� 
�
����� ��	������� 
��
��
�
����� ��
� ������	
�� ��� ���� ��� ���� �
��
����
�� !
�	��	
� "�� ��� ��� ������ ���	�����	
�� ���� �
�����
�	���
��	� �����
��������	
������	���������������
��#�������������
����	� ����
������
��
�"����
���
�
�$����	
��
�����
���������	�
�������	
���������%�&'()*+,%������$��	��-�.������*+//��
�
� �������	
���� ������ 
	
������� ��� ������ 
���
� ���� �
	���	� ����
�����������
��	�� 	����
� ��� ������
�����	�
�����
��	�
������	��������������
����
��	�
�����������
	�
��������������������
���������
�
•����	��	
����
����
���
��
����������	��������������
���� �
•����	��	
���
��
���������	���	�����
� �
�
�� ������������������	
�������
�������
���������
����	� ����
�����
�
������	
��$
��� ��	
��	��	�0��������	
��1�0�
�� �������������������
��
���	�����
������ �����	����	���
	��������
����
�
������	
����������	
�������
0�
�� �������
��
���� ����
��������
����	��������������������	��
�������
���
�� �����������������	
����
����	������	���0������� 
������
	������
������	�������2�������	��������������������0�
 � 	
��1���
�
�.��
�	����������
�����	����
�	���������3�����
���
������	���������
��
!� �������������������	
��������
���
��������1�������	����
��
��	�������	
�����������������������������
���
������0�
"� 	���������
���
���������
	���
������4 �����2�������	����	��������������������������	
��1���
�
�.��
�	�����
#� $
�	��
���
��
�	����
��
�������	
�����
����	�������������	
��1���
��
���	���
��������
���������
�����
��
$� ���
��������4 �����
��� ����������5��
������	
���	��
�������
�	����
�� ���
�������	�������������������������4���������.��	�����
�
�����
��� ���
����	������.��������
�
��
���	���������
���������6�
�����#�����	���������	���1��������������������
��� ��
�����
����.�������
������
�	�7��	��
�.��
�	��
�����������������
���������������%�&'()*+,%������������
��
��� �����	
����	��
�������
������
�����	
���
�����
���������	
��
�!
����#����	��
�������
���������
� �	
��
�
��� !
������.��
�	��
8���$
��	�	����
�9�����
����*+//���
��������1���������
����	�����	
����������
���3�����
� � �����������������	������������	
�������
��������������
�
���.��������������
����������
�� ��������
���#�������0�
�!� .:������
���	��������������������������	������������	
����	��
�������
������������
�����������	�
�1��
���
�"� �����������	������������	
�����
����	�������������������
;���������	
���
�
��
������������������
�������
��
�#� ��
�������������
���
���
�������������������������������������������������
��������
�����������
����������������
�$� ���������������
���
�������������
������
�
�
�
���������������������������������
��������
�����������������
��� �������
�
����
�������
�
�
������������������
	������
������ �
�
�
�
���������	�
�����
	����������������������
���������������������	�����������������������������
��������
��
��������	
�����
������� �������	�������������
�
����������	
���������
����������������������	��������	
����������������������
�������
����
���	��
	������������������
�������������	�����������������������	�	���	���������������������
�
� �������	
����
������
�����������
����	�
�������	��������������	����
���������������	�
�����
�	��������
��������	
����
�������	
�������
��	�
�������	��
��	�
��������������������
�������
�
�
•� 	���!�����
�"�	�
���
�����������	
����
�������	
�����#�
•���$����
�����	���
����#� �
•���$����
���������������	����#�
� �
�
�� �����������������������	�����������	������ �!!!"#$$%����
�������������	������	���&����������	���	������������
�� �����������������������	
���������
��������'�	���������'���������(����������	�
�������	�����
���	�	�������
�� ���
���)��������*������������+����������
�&��	
�������������'�
���
�	�	����
������
������
���
������
 � ��'�	����������)������,��������������	����-��
!� ����������.������(����	�����
���	�	��������/���&�����'������	�	��	�����������
����������
�����������0�'��	������
"� 	���
���	������ �!!!"#$$%�������������
���������������	�����1�
�����������
��*����������	����+��������
�
#� �����	�����������'�
��������2���
�����������	������34�5�666�66���������	����
���'�
��	���	�����
������
$� ��������7
��	����������������������(�������	��������������	
���������
���������)��������*��������������������
����
%� ��������
��
���'����+����������
�&��	
�������������������������'���
�����������*�������	��������������
�&� 
�������������������	����������	�/���	���������������'�	��������	����������
�	���8*���(	���	������ �!!!"#$$%��
��� ��	�
�������������������������������������������������������������������	�������������	��	��������������������
��� 
������	���	
���������������������*�'9�����	��'���������������������	��������	�	����	��������������
��� ���������������
����
����������	���+���(���������:
����������������������������/����������������	���'���	�	����
� � �����������'��	�����
�����	;��������+���������
�	������������'����������
�	�����������������������
��
�!� 
�����	��������������7
��
���������	�������)������,��������������	����-�����'����+������	��������������'��
�"� �����	�
�
�������
�������	�����
��+�����	���
�	�����������������	����������2��(	�������1������'���	���
��
�#� 2�������
������������������
���
�����	����������������+������
��������
��
�$� �
�%� �
�&� �
�
�
�
���������	�
�����
	����������������������
���������������������	�����������������������������
��������
��
��������	
�����
������� ����������������������
�
�����������	�
�	����
��	�
�	����
�������
�����������������������	�����������������	����
� ����!���
��""�	�
��#��
��	�
��
���"��"
��$%���
��
%�	�
���������""
	�
������"�%	��"� "��"�&'��"���
�����""�%����
���
� ��(�������������	
����
�����������)���
���"��"
��
� �
�
�� ����������������������	
����
��������	�
��������������������	���������������������������������������	
�������
�� �
����������������������������������������������������������������� �
�!����"#����������������
�� ������������������
����������������������������������������!�����������������������	����"#������������$�
�� �� ��������������#��������
���������������"#���%�!����"#��
�����������"#���������������!���������
�����$�
�� ��� ����������������
��������&��
����������������!����������������������������
������'���������
�����$�
 � ���������!�����������������	�
���������������(������������������������������������������������������
!� ������������������������������������	�
����������	��������������������������������������"#���
"� ������������������� �������������	
�������������������������������������!������
����
�!����"#�����������)����
#� �������������������������������)����
�!����"#���*��!������������+��",������������!������ ���%���-�./0��
�$� ���123-�
���+����������������������
���"#�������������������
�������������
��� ����������*��������� �����������
 ���������������� �������������������������������������
������������	
�����
��� 4�������!�� ������������ �������������"#����	
���������������
�������������������+���"#�����������"�$�
��� �������������� ���������������"#��
���
�
 �����
���������5���� ���������������!����������������	
��������
��� �����������������������
��������������������������!��������������������'��
��������
��� �
� � �
�!� �
�"� �
�#� �
�$� �
�
�
�
���������	�
�����
	����������������������
���������������������	�����������������������������
��������
��
��������	
�����
������� �������
����������
�
��������	���
�����
�������	����	�����	�����	����������	�����	�����	�����������	��	����������
��	���������
	����
��������	� ��� ������ 	�� ��������	� ��� �����	� ��� 	���	�� ��	����	��� ���
	� ��� �� �������� ��
��� ���	� ���������� ��� 
	����
������������	������
��������������������	����������������������	��	���������	�����
�������������	� ������	��	����	�
���������	�������	 �!��� �"#$��	�%�&�����	�'�����	��	�(�����������)	��������*���	�+�()*,�
�
�������	
����
�	�������
��	
����������������� ����	����������� 	����
���������������	�
�����
��	�
�
�
������������������	����
������	������������	���
����������
�
��������
���������������
������
��	
	�
�����������
����
��������
	�
�������
����������������	���
������
�
•��������	�
����
�����	��	
������������������	����
�������������
•�����
������	�����
����	������	������
	��
�
���	��
�������������	
�����	��������	�������
•� ����	�	���!���	���������������	��	����
	���	�
����������
"�
����	#�����
� �
�
�� ���������������������	��
���
��������������������	���
����	����
���	����������
���������������	������������ �
�� ���!�
�	������������
���������	������������
��"�����������	����
����
��	�����
�������
�����������	�#�����
�� ����
�	$�����!���	�������������%�������
����
�����
��	�����&����%������'�
����(�
�� ������������
�������������������
��������&������
������
��
����	���!���������������!���
�������������	��!�
�� 
�'�	��������������	�����(�)������	���*���
������������+������������������������	��!��	����
�����	�	���� ���
�� +��	�������*�����
�����	���!���������������������"������	��!���
�	������������
�
�������������!��!���	
��
�� 
������	����������
�����	�����	�����#����������	����	���
����������(�,#���
�������
�'�	������*���
��������
 � �����+�����������	���"����������	�������������!��������������������������������������(�-���
������������	� �
!� �����*���
������������+�����������	�����
�	�������	����	���
�����	����+���'�������	��
���
������+��
#����!�
�"� ���
������	����������+������	������������	����
���������������
����	������&�����
��
���	�������	����#�� �
��� 
������������
�����������������������	���.�&����
��	���������������	���������������(�
��� ����������/������
��������0�����	���1	���	��
�����!�+��	
���������	�#����'���"����
�����
*����!������+��	 �
��� �������#�������.�
����	��������	����!����$��������	
�	�&�������������	��!����#!���	
�!��������
��
��"������
��� 
������(�
��� ����������)���'��!����+���+����'����
����������!��������	������������������
��#�������.�����������	�������� �
��� ��
��
��������2	����
���
�������*����	������������������!�
��
��+��������������	�����	$����
��������
��
��� ����������	&��"�
�����(�
� � �
�!� �
�"� �
�
�
�
���������	�
�����
	����������������������
���������������������	�����������������������������
��������
��
��������	
�����
������� �������
����������
�
�� ���� ����	�
�������� 	
�� 
����� �
��	��	����	��� �� ���� ��	��� ��������� ���� �����
�� ��� ��� �����������
�����	������������������	����������������������������������������������������
����	������
��
���	� �
��
�
� �������	
���� 
� ���� �
��������� �� 
� ����	�	��
���� ��	����
� 
���
�� ��� �	������	� ��� ����� !
��
	�����
	����
������"��������	�
��#��
��	�
�����
����
�������	
��#����
$�	�
��������� �������
�������
�
�
•�������������
���
�������	
��#�%� �
•�����	���
�����	��	�#� 
�����
��&
���������#
&��
���%�
•����#
&��
�����'���
����"�	���
%�
� �
�
�� ��������������������	�
�������������
�����	���������������������	���
���
���	������������!���	�
����
��"������
�� �����������	���	�
���������������	��������������������������
��
������������
���������	�
������������
�����
�� ������
��
������������������ �
���
�����	�
�����
������
�����������
�� ���������������
���#	�������������������
�	�
��������������������
����
�����	�
�������
�����
���������$������
�� ��������	��%�����������
����
��������������
�������
���#	�������������	�����	�����%�
����� �
���������
�
��
�� ���
�����	�
�������
�	���
�����
����	��������
��
�� ����������&�	
�����	�����������������������������������	�
�����������!���	�
����
��������	�����
��
��������
��
 � ���
�����	���������
�����'�������������������������������%���
�����������������	��	�(	�������������	��������
!� ��
�������
��	�
������������
����
��������
����������
�����
�)��������	���
��������
��������
������$����)��'����
�"� ���$����	����
��������	��������������%��������$����	��	��	�����������	���	�����
	���
%�������
����
���
��� *��'�������������$����������
���
��� ����������+���������������������������
�����������������,���-�./012---���
����
�����	�
�������
�������
���	���
��� ��
�����	��%���
����	����������������������'������
��'���
����
������
������������������	���
������	����
��� 
����	����
�����������
����
��'���
���	�
������
����!���	�
����
�������������%���
��%����
�3��	�������
���
��� �����
�4�����	���	
����
��������������)�'5����������	����
��������������������
���
��� ����������6��	�����!���	�
����
��	
���	�����
����
��������
������%���
��������	�
��������	����������5��������
��� ��	����������	����	�
����	
������
������������������	�����������������	�����
��
�������
�
�����	�������	�����
� � ��
��
�����������������%��$��������	�
�������
�!� �
�"� �
�
�
�
���������	�
�����
	����������������������
���������������������	�����������������������������
��������
��
��������	
������� �
����������������
�
��������	�
�
�������������������	
�������
��
	�������
�	���	��
���	������	���������
��	�
���
�����
	�	���	������	���	
����	����
����������������	��	
��	������������	�������	���	��
���	�
���������
��
�
��
�� 
������	����������	�	�	�	����
	�����	� ���	�
�	������	��������
������� 
�
	�����	����
�	���
	�� ������	��
����
����� !"���	�#
���	
���$���!�%��!������&��
'�
	����$()*)+((,-�
�
��������	�
 
 �� !����
�	� ���
���� ��� ���� ���� 
����� ���
����� ��� 	����
�	���
	� ��� ����
���	� ����
��	�	�.�����	�/����
�����0
	��������
�����!���������
��
	��%����	��������
�������
����������
���������
��
	��
��� ��
�	�� �	��
��� ����� ��� 1��.�� ��� +(2(�� 
������� ���
����� ��� 	����
�	���
	� �������
�
	�� ���� ���������
����
��� ��
���
�	� 2+� 	
��� 	
���� 	� ��	� ����
���	� �"��
�	�� ���� ��
�
���	�� 
���	�� 	� 
������� ��� ������ ���
��	�	�.�����	������	��������	������������.
��
����	���������
�	����
��
��
�3������������	
��
�
������������
� �
�
�������	
���� ���
�� ����	�
����� 	����
� ��� �
	���	� 
��	�
� �
� ����	�����
� ���� �	��������� ���
����	
����	������
�
���
������
��
�
�	���
������
������
��	�
����
	
���������	�����	�����������������	����
��
�������
���
�������� ��������!����
�
����
���
������
������
������
������
��	�
���������	�
�����
����
�
���
�����������
������
����
�����������
�"#���
�$�����
����%��
��������������
���&����'���
(�
�
�
�
�
�
�
45��6� !
��	�� ����
���� �"��
��� �����	��� ���	�	� ������
��� ��	� 	����
�	���
	� .'� �	
�� ��� 2(� 	
����
����������	�
��7�
	�����	�����	���
��	��	�	��������
��
	�������
�	���	��
��������	��������
����
�
��������	�����
�	���	������
������������	�	��
���������������
�	�����������	�8�
�
�
�� ����������9���
��
��
����%����	�����2:;;�	��
��
��	����
��
	�������
�	���	��
��� ���-��
����	��������<
�
	���
�� �
������	��	����	����
	����	�	��
��������
������	����	�
�	�������	�������	��
�������������	���	���	�������7��
�� ������
	�	��
���	�����"��
�	������	������������	��	����
����3������	����
�	���
	���������	������
�3����
�� ����	��	�	��	�����.��
	��������
���������
���	�����������
�	��
������	�����	�����
������
���
�� �������������	������	����
�	���
	�.'�����	�����7
���������	�9��
���	�������	�
�
	
���	��	�=
�
	�����	����
�� �"��
����9
�	�����	����������	�1��
�����<
�
	��
���	
������!���������
��
	��%����	�� !�%-����	������	����
�� ��
�	���
	�6���
�
���	������	���	��
���	�
�����������������������	�����
��	�'����������
�����
�������
�� 0
	
�������	�
�������	���������	>��������
�
�
	�����	��
�
	������
���	
���������
���
	�?�
�:�,;@)2:::����
�� ���'���
�	���	��	��
���	�����
�	����������
������A
����	
����������	����	������<
�
	��	����	�<
�
	���
��
��� ���
	����
�
�
	�	����	��������'�������	����
	��������	�������'��6��
��� ����������B�
���������
	��
���1��7�
�������
�������	����
�
�	
�����������������1��
�
	�����	��
���	�
������
��� 	���	���	����������	������	������	��������
��	�
���
����	���	������	��
��� ������������
������	����	�	����	����������
�	�����	�!"���	�#
���	
���$�����!�%��	�����	�6�����
	�	����
	����
��� �	����	�
�	������	��������
�������
�
	�����	����
�	���
	��������	�����
����������
������	�������=
�
	�
��� ������
�7�
��������
��	�
���
����	���	������	��
��� ��������������	�����	�	
	�
�	����	������������
�	�����
�
>	
�������	�
�������	�����	�����	�
�	�	��"���	������
�
�
���������	�
�����
	����������������������
���������������������	�����������������������������
��������
��
��� ����
������	
���	��
������	������	����
�	���
	��������
�����"��
��������	��5��6�!
��	��������
�������.���
��� 	�������
�	��������
��	�
���
����	���	������	��
��� ����������A
����	
�������
��
�
��
���1��7�
������
	
���	��	������	�
�
>	�����	�!"���	�#
���	
���$�
����
�����
��� 6�������	���	�	����
	�����	����	�
�	������	��������
�������
�
	�����	����
�	���
	��������	�����
������1	�
��� ��
�	�	��������	�	��	�������	>������
���	
����	������<
�
	��������
�������	�������������	������	������
��	���
��� �
���
����	�	���	������	�	�����1��
�	����������
	�������
�	�	����
�7�
���	���
�
	
�	���	������1��
�	����
��� ��
�7�
���	������	
�	�1��7�
�	��
��� ����������0
	
�����������������
�
���	
�������	
����	����������	���
����������
�����	���
	
�����	�����	�	�����
��� �
	���������	����	�
�	�����
��
��������������������������
����	����
�������	
��	�������	������	����
�	��
��� ���
	��������
�����"��
��������������������������.��	�������
�	������	�����
�	�������
��������	�����	�	�
��� ��������
���1�7>������6�
����������
	����
���	�
�	�������	���
��� �
��� �
��� �
�
�
�
���������	�
�����
	����������������������
���������������������	�����������������������������
��������
��
��������	
������� �
����������������
�
������������	��	
�	��
���
�	���������	����	�������������	���������	��
�������
����������������
������
	��
����	����
���������	��������������������������	��������
���
	����	����������	��	�	������������	���	��
������	�������
�������	���������
	�����	�����������
���	�����	����	��� �!"���# $%&'()*#��	�� �*+,�
�
� �������	
���� ���� �� 
	
������� ��� ���� 
���
� ���� �
	���	� ����
������ �����
��	�� 	����
� ��� �
	���	�
�������� 
��	�
� �
� ����������
��� ��� ���������� ��� ���� ��� ���	������� ��� 
������ 
�� ��	����	� �
���� ����
�� �
�
���������
�	�����
�
�
�
�����
��	�
�����������
	�
��������������������
������� �
�
•�!����������������	����������"�����#� �
•������$%����
	
�	�
��&
$����
��������
���������	����������"�����#�
•�'��
$%����
	
�
�
���	�&
$����(���	�����������������	����������"�����#�
�
���������
-.	����/���	�
����������	���
����	�����������������	�	��	������	�0�1
��	��	�2�����	�3����	�����4�	����
�� �
������� ��� ��� ���	��� 
�������
� � 5��	
��� 	� ����
	� ��� ���� ��	�	���� 
� 
��������	� 6� 	��������� ���
	���
���	����	��������
�����!����������	����������	��������	�7�	����������,��	�	���
���
	��
������
��	������
	����	 �5�	
���������	��������������������������	��5����	����	�2�����	�3����	�����4�	�����
����	����	�	�1
��	�
���
���	�	�	�������	��
��������	���	�	�	�	������	��������������
������ ��
�����
�	�	���	���	��������	�����������	��������	��	��
� �2���	��	����������������������	����
�	����	������	�
��	��	�������8�����	��������� 9�
� �
�
�� ����������:�	�	�������	��	
�	��
�����
�������	����������!��
���
	���0��
���/������,��	�����
����������	������
�� ��
�	�����	����������
	�������5�����	��!�5,�������	����������	�	�	����	�������������	���������	���� �
�� ����������/������
������3�
����!/3,�
���	�	������	�������������������	��
����	�����
	
����	�������	�����	��
�� ������
����	�
���	�����
�����������������	�	��
�����;	��������.	�	��
������<����
��3����	����������
�� �����������������
���
	����	�������	��
����	������=���	���
	�����	����������	�������	������	���
	���	��
�� �����������	��������	����������	���	���������
	���	����
�������	������������
	��	�����������
���	������
�� 	����	����������
��
�����8	�����=����������
����������	�����
���������������	��� �
�� ���������/���
���	������	���	�"���# $%&����()*#���������������������������	��
�	�������	��������	������/3��
�� ����
���������������	���	�	�>�	,��	�	�	��
����	�������	����������
�������?��,�	��
����	�������	�����
��
��� ��	�����
�������������	��
�����������������������	�����������8	�����
����	�	��
�������,���	
���	�������	��
��� ���	���������	�����	������������������
����������
������������	��
�� �
��� ������������/3�����
��������������
�������	�����������7�������������	
�������	����������������������������
��� �����=����
��������������>�(,�
�����8	������
����������������������
���������
��������	������	����	�������
��� ��������	���������
�	�?�%,�
�����
�	�	������	����	���	��	�����	����	��	�	����������	������	
���
����������
��� 
	����	����������������������������7
	���
���@����������������/3?�$,�
�����8	������
����������/3������������
��� �	�������	��������8	���
��
�����������	���������
�	�?�#,�
�����
�	����������	�	������	��	
��?�A,�
���
�
�
���������	�
�����
	����������������������
���������������������	�����������������������������
��������
��
��� ��
�	�����������	���������
�	���	�	����	��������������
�����
��������������	�������
	�	��������5����
��� ��������8	����������������:��	�	����;�
�	��B�����	�?�*,�
��������
��
�	�����	������	�����5���C,�
����
��� ��8	��������������	
�	
����	�	��������������
��	�	����������������������������	����	�������� �
��� ����������D���	�����	�	
	���	���������������.	����/���	������
�����	���	��������	������	�=���������	�����������
��� �	�����	�������	���������	���	����/3 �0���	��������������	�������
������
	����	���������������������������
��� ��7
	���
���@����������������/3�����������������������.	����/���	������������
���������	���	��	�����	����
��� ��	����������	���������
����	������������	�	�	���
�����������
���������	�	�������������� �
��� ����������5�	
����������������
��
���������������������.	����/���	������	����	������������������
��������
�����
��� �	���
��������	�
	����	����������������������������
�	���
���@�����������1��� �
��� �
��� �
��� �
��� �
��� �
�
�
�
���������	�
�����
	����������������������
���������������������	�����������������������������
��������
��
��������	
������� �
����������������
��������������������������������
SECRETARIA-GERAL DA PRESIDÊNCIA 
INSTITUTO SERZEDELLO CORRÊA 
EXTRATO DE DISPENSA DE LICITAÇÃO 
a) Objeto: contrato de prestação de serviços técnico-
especializados para a organização e a realização da primeira etapa 
do concurso público para provimento de cargos vagos de Auditor 
Federal de Controle Externo, Área: Controle Externo, 
Especialidade: Controle Externo, e de Auditor Federal de Controle 
Externo, Área: Apoio Técnico e Administrativo, Especialidade: 
Psicologia, do Tribunal de Contas da União; b) Processo: TC-
022.154/2011-6; c) Fundamento legal: art. 24, inciso XIII, da Lei 
8.666/93; d) Valor: R$ 586.841,00, do qual será abatido 
o montante arrecadado com as taxas de inscrição, nos termos do 
TC-022.154/2011-6; e) Favorecido: Fundação Universidade de 
Brasília - FUB - CNPJ nº 00.038.174/0001-43; f) Autorização: 
Diretor-Geral do Instituto Serzedello Corrêa; g) Ratificação: 
Secretário-Geral de Administração em Substituição. 
���������	
���
��������������
��������������������
� �
� �
�
������ �� ���	
��� ��� ���
���
� ��� �����
���� 
���
� ����
������ �
	���	� ����	�
������ ��
�������� �����
	��
�������� 
��
� ����
���
���� ��� ����	
���� 
�������� �� 	����
� ��� 
	���	� �������� 
��	�
� �
� 
���������
��� ���
�����
�������������	
�
�����
��������������
������
������
 �
�
�
�
�
�
�
������ �� ���	
���	� 
	� �	
����	� ��� �����	�� �������� ��� �	
��	��� �����
	� �	� ����� �	��� ����	��
��
����� �� ������ ��� ������ ���� �
��������	�� ���� ��
�� �������
	��� ����� �� ��������	� ��� ���
��	�� ���
���������� �
��
	� �� ����
	�
���
�	� �
�������	
�� � �	�� ���
��� �	��� �
	�� ��� ��
��	
���
�	��
���
��������	�!"���
#����
������	���
���	������	����������$�
��������	
������������	�
	�����	���%� �
�	
������
�	� �� �
������	
"
��� ��������	� &���	'��	�����	
��� ��� �
��������	� �� ��� ����� ����
�����
�������
��	����$�
�������	
�����������������
������
���������������	
�������	����������������
����	
�"
������	�����������	��	
����	��($���	����������
�#���
�	����
�����
	�����	���������	��
��� �	
��	��� �����
	�� �	
����	��� �	�� �����
��� ��� ��������	�� �� ������������ �
��������	 � ��
�	� ���
����� ���� 	� ���$��#	� ���� ��� ���
��� ����
���� �
�����
�� �&�
����� 	�� ����
���� ��� �
��������	�
�	
�������� ���������� �	
������� ���� �
��������	� ��� �
��
	� �	���� ����� �� ��������	� �	� ���
��	��
�
�����
��
	��	��
��������$	����	����	�����	�������	
�� )�
�
�
�� �������������	
��������	����*��($�������������
���	�+���������,-..�/�*�+0,-..1��������
�������������
��	��	��
�� ���	�������������	��
�����������	�����	$��������
��	����	������������
��2�������	��	
������	�������
�����	'�
�� ����	������������	��($��������������������������������	
���2������	�	��	���	
�	���
��� �
�� ������������
	������������
���	��������������	��($��������3���. 4440,--5���������
�����������������	������
�'���
�� ������
������	$���
6
�����	����
�%��	��	
�������	
��������	
	�������������	������	�	���������
�
��!	��������
�� ������
�������	�������	�	��	��	�����
	�
���
�	�
���	
��������
�"
��������"���	����������!������������'�
�� �������	
�	���������	��	�����
�%��	��$"���	��������������������������	����������
����	���	� �
�� ��������������������
�����	
����'���������������&�����������	��($����������������
���&���������	 ����	����
���
�� ��	
���������
�����
�����������
��������
�����$�������������������	 �3������2��������
�"
�����	����	�	�����
�
�
���������	�
�����
	����������������������
���������������������	�����������������������������
��������
��
��� ���
��������������������2���!"��������
��������	
���������	��������
	���
���
�	���������
�����$����������
��� ����
�������
��$��������!��%���������	�������	���	
������
�	��	���������������
	 �
��� ����������7��#��������	����
���������	����$�
�������	
�������������/���1�����������	��	��	�������������	�
���
��� �	
�������	����������	�����	
�	����	��
���	�8999��	���� �:;����3���. 4440,--5��&����	��<�����������
����������'�
��� ����	���������	
�������	�����
��������	�$�����������
���$����������
����	���������������
�����������������
��� �	��
��
	�	���	�����
	�
���
�	��
�������	
�����������������	
������������
#���
������	
"
�����������	�
��� &���	'��	�����	
�����
�	���
#����
���������
	�����������	���������	���%�	��������
��������	��	
������� �
��� �����������
�����
�	��	�����
�	�	$���

Outros materiais

Materiais relacionados

Perguntas relacionadas

Perguntas Recentes