resenha História da Psicologia Pesquisa, Formação, Ensino.

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FACULDADE INTEGRAL DIFERENCIAL FACID 
CURSO DE PSICOLOGIA 
 
 
 
 
 
 
 
JOSE EXPEDITO DIAS REIS 
 
 
 
 
 
 
 
RESENHA DO LIVRO HISTÓRIA DA PSICOLOGIA: PESQUISA, FORMAÇÃO, 
ENSINO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TERESINA, 2019 
JOSÉ EXPEDIOT DIAS REIS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RESENHA DO LIVRO HISTÓRIA DA PSICOLOGIA: PESQUISA, FORMAÇÃO, 
ENSINO 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalho apresentado ao Prof.º Carlos Antonio, como 
exigência Parcial pra obtenção de nota na Disciplina 
Psicologia: Fundamentos e Historicidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TERESINA(PI), 2019 
RESENHA 
 
 
 
1. NOME DO AUTOR: Regina Helena de Freitas Campos 
2. NOME DO LIVRO: História da Psicologia: Pesquisa, Formação, Ensino. 
EDITORA: Centro Edelstein de Pesquisas Sociais. Nº de Paginas: 133 
CDD ou CDI: Não Externado. ISBN: 978-85-99662-83-0. Ano da Publicação: 2008. 
EDIÇÃO: On-Line 
 
 
2. CREDENCIAIS DO AUTOR. 
 
 
Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1974), Mestrado 
em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (1980) e PhD em Educação pela 
Stanford University (1989). Pós-Doutorado. Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales, 
EHESS, França. 
 
3. TESE PRINCIPAL DA OBRA. 
 
[...] convicção que o conhecimento do passado é condição essencial para a melhor orientação 
das escolhas feitas no presente, e para ampliar as bases da reflexão sobre a condição humana e 
sobre o papel das reflexões em Psicologia ao longo dessa trajetória. A riqueza e diversidade de 
leituras possíveis a relevância desse trabalho, que continua a nos desafiar. (2008, p.2) 
 
4. PONTOS POSITIVOS DA OBRA 
 
a) História como conduta: - Os acontecimentos que constituem o passado estudado pelos 
historiadores representam, na maior parte, ações de um indivíduo ou um grupo de 
indivíduos num tempo específico. (2008, p.7); 
b) Modelos de história: - Consideraremos quatro modelos: 1) O Zeitgeist – o espírito do 
tempo; 2) Grandes homens; 3) Abordagem psicanalítica; e 4) Uma visão multifatorial. 
(2008, p.7); 
c) A psicologia histórica, a história das mentalidades e a história das idéias psicológicas: - 
O postulado da relatividade histórica da Psicologia humana subordina a Psicologia à 
História, enfatizando, portanto, a relevância cultural da Historiografia das Idéias 
Psicológicas, enquanto documentação da relatividade histórica de conhecimentos e 
práticas psicológicas, ao longo do tempo (2008, p.24); 
d) A definição da linha de pesquisa “Estudos históricos em psicologia e história das idéias 
psicológicas na cultura brasileira: - Ao longo desses anos de trabalho, manifestou-se a 
necessidade de definir as características teóricas de uma linha de pesquisa que pudesse 
dar organicidade e abrir novas perspectivas ao percurso até então realizado. tempo (2008, 
p.69); 
e) A contribuição da história da cultura e da história social: - a história social, com sua ênfase 
na reconstrução das práticas sociais e seu papel na determinação dos rumos da história, 
abria novas perspectivas de interpretação das evidências. (2008, p.97); 
f) Pluralismo psicológico e história da psicologia: - A primeira necessidade para o sucesso 
da proposta era a definição de um fio condutor, que ao mesmo tempo unificasse a 
seqüência dos períodos históricos e permitisse a demarcação de suas diferenças 
(continuidade versus ruptura). (2008, p.115); 
 
5. PONTO NEGATIVOS DA OBRA 
 
 
 Um dos pontos negativo nesta edição on line de 2008, é o tipo e tamanho das letras e 
formato do livro. 
Além disso, vários recursos deveriam ser utilizados pelos autores para facilitar a 
leitura, como a inclusão de exemplos e o resumo do conteúdo de cada capítulo etc. 
 
 
6. CONCLUSÃO DO RESENHISTA 
 
 
É possível afirmar que o livro História da Psicologia: Pesquisa, Formação, Ensino 
é um expoente máximo da técnica de organização da Doutora Regina Helena de Freitas 
Campos deixando o leitor impressionado com os desfecho de cada tema. De forma 
exponencial os temas são apresentados com uma linguagem clara e direta. 
 
7. CRÍTICA DO RESENHISTA 
 
 
A Obra é muito prazerosa para leitura porém na página 128, a autora Maria do Carmo 
Guedes entra em contradição quando afirma: “ não havia muita pesquisa no Brasil em História 
da Psicologia, havia sim muita gente defendendo e trabalhando por sua importância na 
formação em psicologia, tanto na formação de pesquisadores (nosso intuito inicial) como na 
própria formação do psicólogo. Se não havia pesquisadores como haveria formação de 
pesquisadores. Um ponto obscuro na Literatura. 
 
8. INDICAÇÃO DO RESENHISTA 
 
A obra tem por objetivo discutir a história da Psicologia, e oferecer sugestões para 
estudantes universitários e pesquisadores, a fim de que possam realizar, planejar e desenvolver 
as próprias pesquisas, na graduação e pós-graduação, utilizando-se do rigor necessário à 
produção de conhecimentos confiáveis. É de grande auxilio, principalmente, àqueles que 
desenvolvem trabalhos acadêmicos no campo da História da Psicologia 
 
 
9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
 
FREITAS, Regina Helena de Freitas. (Org.) História da Psicologia: Pesquisa, Formação, 
Ensino. Rio de Janeiro: Editora Centro Edelstein de Pesquisas Sociais, 2008