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18/04/2019 EPS simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?num_seq_aluno_turma=111270120&cod_hist_prova=139834929&pag_voltar=otacka 1/4 PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA III 4a aula Lupa PPT MP3 Exercício: CEL1674_EX_A4_201707140723_V1 04/04/2019 (Finaliz.) Aluno(a): WALTER DOS SANTOS 2019.1 EAD Disciplina: CEL1674 - PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA III 201707140723 1a Questão Considerando as afirmações abaixo: (I) O conhecimento metacognitivo é definido como o conhecimento ou a crença do aprendiz sobre si próprio, sobre os fatores ou variáveis da pessoa, da tarefa e da estratégia, bem como sobre o modo com o qual afetam o resultado dos procedimentos cognitivos. (II) As experiências metacognitivas não prendem-se com o foro afetivo e não consistem em impressões ou percepções conscientes, que podem ocorrer antes, durante ou após a realização de uma tarefa. (III) O mediador da aprendizagem tem papel relevante na promoção de um clima favorável ao desenvolvimento motivacional do sujeito. Este proporciona o vínculo e o despertar da motivação e da autonomia. (IV) A metacognição é uma estratégia possível para que se transforme o conhecimento em conduta profissional, já que pensar sobre o processo de aprendizagem e estabelecer estratégias para auxiliar esse processo minimizam as potencialidades individuais para a resolução de problemas. Podemos concluir que As afirmativas I, II e III estão corretas. As afirmativas II, III e IV estão corretas. Todas as afirmativas estão corretas. As afirmativas I, II e IV estão corretas. As afirmativas I e III estão corretas. Explicação: Ler o conteúdo online 2a Questão Flavell, Miller & Miller (1999) desenvolveram um modelo global de monitorização cognitiva, que inclui quatro aspectos inter- relacionados. São eles: (1) conhecimento metacognitivo, que aglutina os componentes sensibilidade e conhecimento das variáveis da pessoa, da tarefa e da estratégia; (2) experiências metacognitivas; (3) objetivos; (4) ações (ou estratégias). Assinale a alternativa que corresponde à correta sequência da coluna em branco. ( ) são os conceitos que mais nos interessam abordar; elas correspondem às estratégias utilizadas para potencializar e avaliar o progresso cognitivo. ( ) Em geral, relacionam-se com a percepção do grau de sucesso que se está a ter e ocorrem em situações que estimulam o pensar cuidadoso e altamente consciente, fornecendo oportunidades para pensamentos e sentimentos acerca do próprio pensamento. ( ) conhecimento ou a crença do aprendiz sobre si próprio, sobre os fatores ou variáveis da pessoa, da tarefa e da estratégia, bem como sobre o modo com o qual afetam o resultado dos procedimentos cognitivos. 18/04/2019 EPS simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?num_seq_aluno_turma=111270120&cod_hist_prova=139834929&pag_voltar=otacka 2/4 ( ) implícitos ou explícitos, que impulsionam e mantêm o empreendimento cognitivo e que podem ser impostos pelo professor ou selecionados pelo próprio aprendiz. 2, 4, 1, 3. 4, 1, 2, 3. 1, 2, 3, 4. 4, 3, 2, 1. 4, 2, 1, 3. Explicação: Ler o conteúdo online 3a Questão O que melhor caracteriza o conhecimento científico não é o que ele estuda, mas como estuda; portanto, não é o objeto de estudo que importa, mas, sim, a forma, o método pelo qual estudamos esse objeto. O raciocínio __________________ permeia conexões entre os fatos para que ocorram generalizações a partir deles. Ao se articularem os fatos, surge a possibilidade de se criarem novas ideias e outras hipóteses, bem como novas teorias. Metódico Indutivo Dedutivo Simulador Memorizador Explicação: Ler o conteúdo online 4a Questão Flavell, Miller & Miller (1999) desenvolveram um modelo global de monitorização cognitiva, que inclui quatro aspectos inter- relacionados. Um dos aspectos estão relacionados com o foro afetivo e consistem em impressões ou percepções conscientes, que podem ocorrer antes, durante ou após a realização de uma tarefa. Marque a alternativa que indica este aspecto. Objetivos Ações conhecimento metacognitivo 18/04/2019 EPS simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?num_seq_aluno_turma=111270120&cod_hist_prova=139834929&pag_voltar=otacka 3/4 Experiências metacognitivas Metacognição Explicação: Ler o conteúdo online 5a Questão Flavell, Miller & Miller (1999) desenvolveram um modelo global de monitorização cognitiva que inclui quatro aspectos inter- relacionados. São eles: Conhecimento metacognitivo; experiências metacognitivas; assimilação; ações. Conhecimento metacognitivo; experiências metacognitivas; objetivos; ações. Conhecimento metacognitivo; raciocínio dedutivo; objetivos; ações. Conhecimento metacognitivo; experiências metacognitivas; objetivos; acomodação. Raciocínio indutivo; experiências metacognitivas; objetivos; ações. Explicação: Ler o conteúdo online 6a Questão O conhecimento científico é resultado da investigação metódica e sistemática da realidade. Ele analisa os fatos e fenômenos verificando-os na prática, por demonstração ou experimentação, para, com isso, concluir leis gerais, universalmente válidas para todos os casos da mesma espécie. O raciocínio __________________ é o pensar partindo do universal para o particular, utilizando proposições amplas para entender, explicar, avaliar e monitorar determinados eventos. Simulador Memorizador Dedutivo Metódico Indutivo Explicação: Ler o conteúdo online 18/04/2019 EPS simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?num_seq_aluno_turma=111270120&cod_hist_prova=139834929&pag_voltar=otacka 4/4
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