Buscar

1_-_Introducao

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 25 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 25 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 25 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Tópicos Especiais em Engenharia de 
Software
Engenharia de Requisitos
Eduardo Kinder Almentero
ekalmentero@gmail.com
Ementa
1. Introdução 
1.1 Motivação
1.2 Conceitos
1.3 Teoria Geral de Sistemas
1.4 Ciclo de Vida
2. Engenharia de Requisitos
2.1 Conceitos básicos 
2.2 Modelos 
2.3 Universo de informações
2.4 Definição da Engenharia de Requisitos
2.5 Requisitos funcionais x Não funcionais
3. Elicitação
3.1 Identificação de Fontes de Informação
3.2 Coleta de Fatos
3.3 Comunicação
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 2
4. Modelagem
4.1 Representação
4.2 Organização
4.3 Armazenamento
5. Análise
5.1 Identificação de Partes
5.2 Verificação
5.3 Validação
6. Metodologias orientadas a metas
6.1 Construção de modelos orientados a 
metas
6.2 Análise de modelos orientados a metas
Avaliações
• Um trabalho (em grupo) de especificação 
envolvendo o conhecimento adquirido ao 
longo do curso.
• Entregas de artefatos serão realizadas, 
periodicamente, conforme cronograma a ser 
apresentado.
• Ao final, um pacote deve ser entregue 
contendo todo o material produzido ao longo 
do curso.
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 3
Trabalho
• Envolverá interação com clientes reais ou 
simulados (interação entre grupos)
• Serão realizadas reuniões periódicas para 
estas interações
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 4
Motivação: o problema envolvendo 
requisitos
• Pesquisa envolvendo 350 empresas dos Estados Unidos, 
englobando 8000 projetos
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 5
• Maior responsável pelos problemas: engenharia de requisitos 
inadequada (aproximadamente 50% das respostas) 
Motivação: o problema envolvendo 
requisitos
• Maior responsável pelos problemas: engenharia de 
requisitos inadequada (aproximadamente 50% das 
respostas) 
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 6
www.standishgroup.com/chaos.html
Motivação: o problema envolvendo 
requisitos
• Pesquisa com 3800 organizações europeias, 
em 17 países 
• A maioria dos problemas em projetos de 
desenvolvimento de software 
– Especificação de requisitos
• > 50% das respostas
– Gestão da evolução de requisitos
• 50% das respostas
[European Software Institute, 1996] 
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 7
Motivação: o problema envolvendo 
requisitos
• Aparentemente o problema dos requisitos 
persistem apesar dos progressos na tecnologia 
de software
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 8
[J. Maresco, IBM developersWork, 2007] 
Definição
• A engenharia de requisitos estabelece o processo 
de Definição de Requisitos, no qual o que deve 
ser feito é elicitado, modelado e analisado. Este 
processo deve lidar com diferentes pontos de 
vista, e usar uma combinação de métodos, 
ferramentas e pessoal. 
• O produto deste processo é um modelo. 
• Este processo acontece num contexto 
previamente definido que chamamos de 
Universo de Informações.
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 9
Conceitos
• Software como um produto
– Visão mais industrial do processo de criação de software
– Auxilia a separação de aspectos que são do software e do 
ambiente onde este irá operar.
– De um produto exige-se preço e qualidade, ambos podem 
ser negociados
– O software deve ter o nível de qualidade exigido e ser 
desenvolvido com o menor custo
– O papel da engenharia é desenvolver sistemas com o nível 
de qualidade exigido, dentro de um custo compatível com 
a qualidade, buscando sempre uma otimização de custos.
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 10
Teoria Geral de Sistemas (TGS)
• Proposta entre 1950 e 1970 pelo biólogo 
Luwig von Betallanfy
• Surgiu da necessidade de interdisciplinaridade
• Seu objetivo foi definir um framework teórico 
onde diferentes conhecimentos poderiam ser 
integrados
• Utilizando os mecanismos dispostos na TGS, 
podemos modelar e compreender melhor 
sistemas complexos.
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 11
Teoria Geral de Sistemas (TGS)
• Características básicas de um sistema:
– Propósito – todo sistema deve possuir um objetivo
– Globalismo – mudanças realizadas em qualquer parte 
do sistema, por menor que sejam, alteram o sistema 
como um todo
– Entropia – com o passar do tempo, um sistema tende 
a se degenerar. Isto ocorre quando não há troca 
suficiente de informação entre o sistema e o meio 
ambiente
– Homeostasia – está relacionada a adaptabilidade do 
sistema. Todo sistema tente a se adequar ao ambiente 
onde se encontra
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 12
Pontos importantes da TGS
• Objetos e relações
– Objetos são elementos básicos do sistema.
– É essencial identificar o relacionamento entre estes objetos para 
compreender um sistema
• Limites
– Provavelmente um dos pontos mais difíceis de definir em um sistema.
– Como determinar a fronteira do sistema.
– É importante identificar tanto o que faz parte, quanto o que não faz 
parte.
• Pontos de vista
– Os sistemas devem ser observados e entendidos a partir de diferentes 
ângulos ou perspectivas.
– A TGS considera que um sistema pode ser influenciado por pontos de 
vista.
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 13
Pontos importantes da TGS
• Nível de abordagem
– Para todo sistema, é preciso definir um nível de detalhe a ser utilizado.
– Este nível de detalhe deve ser compatível com o objetivo do sistema.
• Hierarquia
– Ponto mais importante na TGS para abordar a complexidade de 
sistemas.
– A proposta de dividir um sistema (problema) maior em subsistemas 
(problemas menores) é inerente a ideia de sistemas.
• Meio ambiente
– Todo sistema é subsistema de um sistema maior.
– A comunicação com sistemas com seus macro sistemas ocorre através 
de entradas e saídas.
– Através das saídas o sistema altera o estado do macro sistema.
– Através das entradas o macro sistema influencia o sistema.
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 14
Contexto
• Como é possível observar, tanto a visão como 
um produto, quanto a TGS, nos dizem que a 
definição de um produto de software exige 
um contexto onde ele será aplicado. 
• Este contexto pode ser determinado por:
– Circunstâncias e demandas restritas a um grupo 
restrito.
– Condições de mercado, onde clientes individuais 
não tem influência. 
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 15
Contexto
• Estes tipos de contexto, geralmente, implicam em 
processos de definição diferentes
– No desenvolvimento voltado a mercados mais amplos, a 
liberdade é maior.
– Quando o software é feito sob medida, temos mais 
restrições
• Por exemplo:
– Ao construir um sistema para controlar os processos 
relacionado a estoque de uma organização, temos que 
seguir a arquitetura do sistema de compras/vendas
– Ao desenvolver um software embarcado para controle de 
tração de um automóvel, é preciso seguir a arquitetura de 
tração definida pelo fabricante
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 16
Tecnologia da informação x Sistema de 
informação
Hardware
Software
Rede
Dados
Pessoas
Processos
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 17
Tecnologia 
da informação
Sistema 
de informação
Sistema de informação x Software
• Um sistema de informação (SI) não é um software
• O SI não é somente o tratamento e processamento de informações, 
pois:
– Possui integração com a organização que vai além de fluxos de 
informação
– Pode, por exemplo, alterar os processos da organização
– Tem em sua arquitetura aspectos não manipuláveis 
computacionalmente
• O software, por sua vez:
– Contém aspecto técnicos muito distantes da realidade da organização
– Tratam apenas de aspectos computáveis
• Não entender esta diferença pode acarretar em problemas graves 
duranteo processo de construção de software
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 18
Ciclo de Vida 
Processos de Desenvolvimento de Software (PDS)
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 19
Engenharia de 
Requisitos
Projeto
Desenvolvimento
Teste
Manutenção
Ciclo de Vida 
Processos de Desenvolvimento de Software (PDS)
• Existem diferentes modelos 
– Cascata
– Modelo em V 
– Incremental
– RAD
– Ágil
– Iterativo
– Espiral
– ...
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 20
Ciclo de Vida 
Processos de Desenvolvimento de Software (PDS)
• Por que tantos?
– Diferentes:
• Sistemas de software
– Complexidade
– Criticidade
– Qualidade
• Equipes
– Tamanho
– Experiência
• Ambiente externos
• Clientes
• Prazo
• Custo 
• ....
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 21
Ciclo de Vida 
Processos de Desenvolvimento de Software (PDS)
• As atividades básicas estão presentes em 
todos os modelos
• O que muda?
– Interação (entradas/saídas)
– Ênfase
– Retroalimentação
– Número de iterações
– ...
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 22
Manutenção
• Do ponto de vista biológico, a manutenção é parte essencial do 
ciclo de vida.
• É através dela que sistemas de software combatem a entropia.
• É comum que o PDS seja utilizado sem preocupação explícita com a 
manutenção.
• Ou ainda, muita vezes a atividade é confundida com correção, 
sendo associada a erros e, portanto, carrega um viés negativo.
• Tipos de manutenção
– Corretiva
– Evolutiva
– Preventiva
– Adaptativa
– Suporte (performance)
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 23
Discussão
• O processo de desenvolvimento de software é 
fortemente dependente do fator social.
– Desenvolve-se em um contexto social
• Clientes
• Própria equipe
• O PDS não pode ser visto apenas como um processo 
técnico.
• Ganhos consideráveis na produtividade podem ser 
alcançados através de :
– Ferramentas de apoio
– Novas estratégias
– Gestão
31/03/2015 Prof. Eduardo Kinder Almentero 24
Perguntas?

Outros materiais