AV1 - Modelagem de Sistemas

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Avaliação On-Line 
Avaliação: AV1.2012.2EAD-MODELAGEM DE SISTEMAS-CCT0192 
Disciplina: CCT0192 - MODELAGEM DE SISTEMAS 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 
Nota da Prova: 2 Nota do Trabalho: Nota da Participação: Total: 2 
Prova On-Line 
 
Questão: 1 (180070) 
Que paradigma da Engenharia de Software é sequencial e sistemático, iniciando no nivel de 
sistemas e se estendendo pela análise, projeto, codificação, teste, homologação e 
manutenção? 
 Pontos da Questão: 0,5 
 Prototipação 
 Espiral 
 Iterativo e incremental 
 Técnicas de quarta geração 
 Clássico 
 
Questão: 2 (183928) 
O modelo da UML, que possibilita a descrição de uma sequência de ações(incluindo 
alternativas) realizadas pelo sistema para produzir um resultado observável do ponto de vista 
de um usuário, é o de: Pontos da Questão: 0,5 
 sequência 
 casos de uso 
 classe 
 objetos 
 estado 
 
Questão: 3 (183926) 
Quando da movimentação de materiais surge uma exceção que é a emissão de ordem de 
compra quando o estoque ficar abaixo do mínimo recomendado. Assim, a representação dessa 
situação no Diagrama de Caso de Uso é um relacionamento de Pontos da Questão: 1 
 dependência estereotipada como extensão 
 associação não composta 
 generalização 
 dependência estereotipada como inclusão 
 associação composta 
 
Questão: 4 (183939) 
A figura abaixo ilustra um Diagrama de Casos de Uso e é utilizada no desenvolvimento de 
projetos de sistemas, utilizando ferramentas da Análise Orientada a Objetos. O 
relacionamento entre o ator Cliente e o caso de uso Comprar um produto, é denominado e 
definido como: 
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20/07/2012https://sia.estacio.br/portal/prt0010a.asp?p1=4160741&p2=10723&p3=1183178
 Pontos da Questão: 1 
 Associação / uma funcionalidade do sistema do ponto de vista do relacionamento 
 Generalização / uma funcionalidade do sistema do ponto de vista do sistema 
 Generalização / uma funcionalidade do sistema do ponto de vista do relacionamento 
 Associação / uma funcionalidade do sistema do ponto de vista do usuário 
 Generalização / uma funcionalidade do sistema do ponto de vista do usuário 
 
Questão: 5 (179839) 
Uma empresa de previdência privada oferece diversos serviços para seus clientes, extensivo 
aos dependentes. Os serviços são associados sempre aos clientes responsáveis, mesmo que 
sejam utilizados pelos dependentes. No momento da solicitação o cliente informa que o 
serviço é para um dependente ou, no caso do pedido ser realizado pelo dependente, este 
informa seu responsável. 
Baseado na descrição apresentada, qual o recurso utlizado na construção de modelos de 
diagrama de classe seria utilizado entre cliente e dependentes? Pontos da Questão: 0,5 
 Generalização de classe 
 Agregação por valor 
 Classe associativa 
 Agregação por referência 
 Auto-associação 
 
Questão: 6 (180537) 
Em uma escola um aluno realiza sua matrícula em uma turma, que possui um professor 
responsável, mas possui várias disciplinas associadas. O professor pode ser responsável por 
mais de uma turma e cada disciplina somente estará associada a uma turma. 
Indique a multiplicidade entre alunos - turmas, turmas e professor e turmas - disciplinas. 
 Pontos da Questão: 1 
 alunos(1) - (0-*) turmas 
turmas(1) - (1) professor 
turmas(1) - (0-*) disciplinas 
 alunos(0-1) - (1-*) turmas 
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turmas(0-1) - (0-*) professor 
turmas(0-*) - (0-1) disciplinas 
 alunos(0-*) - (0-*) turmas 
turmas(0-*) - (0-1) professor 
turmas(0-*) - (0-*) disciplinas 
 alunos(0-*) - (0-*) turmas 
turmas(0-*) - (0-*) professor 
turmas(0-1) - (0-*) disciplinas 
 alunos(0-*) - (1-1) turmas 
turmas(0-*) - (0-1) professor 
turmas(0-1) - (0-*) disciplinas 
 
Questão: 7 (180097) 
 Na modelagem com UML, o Diagrama de Casos de Uso fornece: Pontos da Questão: 0,5 
 um gráfico de atores montado sem a especificação de domínio, comunicações ou 
associações entre atores 
 um modo de descrever a visão externa do sistema e suas interações com o mundo 
exterior, representando uma visão de alto nível da funcionalidade do sistema mediante uma 
requisição do usuário 
 o contexto completo de uma interação, inclusive os objetos e seus relacionamentos 
pertinentes a uma interação particular 
 o comportamento dinâmico do sistema, tornando-se ideal para especificar as exigências de 
tempo real ou restrições do desenho. 
 o comportamento estático do ator que participa deste diagrama, apenas com o objetivo de 
receber a informação final de execução do processo 
 
Questão: 8 (179831) 
Uma escola decidiu por implantar um sistema acadêmico para gestão de alunos, professores, 
disciplinas e matrículas. Sabe-se que um dos fatores de sucesso de um sistema é deixar claro 
o tamanho do desenvolvimento para que os recursos possam ser adequadamente 
dimensionados e tambem não são geradas expectativas ao cliente de algo diferente do que 
será gerado. 
Sendo assim, a metodologia RUP prevê em suas etapas a definição do escopo do 
desenvolvimento. A essa etapa denomina-se ..... Pontos da Questão: 1 
 CONSTRUÇÃO 
 TRANSIÇÃO 
 CONCEPÇÂO 
 IMPLANTAÇÃO 
 ELABORAÇÃO 
 
Questão: 9 (180080) 
Considere que você trabalhe em uma empresa de desenvolvimento de software e que a 
empresa tenha decidido desenvolver um novo editor de texto para colocar no mercado. Esse 
editor deve ser um software que forneça recursos adicionais de apoio à autoria, embasado no 
estilo de escrita do usuario, o que o torna um software de funcionalidade mais complexa. 
Considere que a empresa deseje disponibilizar o produto no mercado em versões que 
agreguem esse suporte de forma gradativa, fazendo análise de risco para avaliar a viabilidade 
de desenvolvimento de uma nova versão. Tendo de escolher um modelo de processo para 
desenvolver esse editor, e conhecendo as características dos modelos existentes, entre os 
modelos abaixo, qual é o modelo apropriado para esse caso? 
 Pontos da Questão: 1 
Prototipação
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 Cascata 
 Incremental 
 Espiral 
 Iterativo 
 
Questão: 10 (180056) 
Na UML os modelos evoluem na medida em que o projeto avança e confirmam que: 
I - São considerados aspectos lógicos e NÃO são considerados aspectos físicos. 
II - Ao final do diagrama de classe deve-se verificar se existem casos de uso para criar e 
manter todas as informações representadas nas classes. 
III - A construção do diagrama de classe deve representar todas as informações envolvidas 
para realização do negócio. 
IV - É frequente ter que retornar a modelos já criados quando se finaliza algum modelo, pois a 
construção do novo modelo pode gerar ajustes nos anteriores. 
 
Baseado nas assertivas acima identifique as VERDADEIRAS. Pontos da Questão: 1 
 I - III - IV 
 I - II - III 
 I - II - IV 
 II - IV 
 II - III - IV 
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