AVALIAÇÃO ANALISE TEXTUAL
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AVALIAÇÃO ANALISE TEXTUAL


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constituir texto, pois lhe falta coerência.
	
	A falta de verbos no primeiro parágrafo torna o trecho transcrito ininteligível.
	 
	O segundo parágrafo produz a unidade de sentido, transformando o trecho em texto.
	
	É possível identificar a classe social do falante após a leitura do segundo parágrafo.
	
	Faltam elementos de ligação entre todas as partes do trecho.
	
	\ufffd
	 5a Questão (Ref.: 201407384357)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia a definição a seguir.
"É a ligação entre os elementos de um texto. No interior de uma frase, entre as frases e entre os vários parágrafos, pois alguns termos fazem-se necessários para que o leitor possa receber o texto como uma informação contínua."
Essa definição equivale ao conceito de 
	
	
	Metonímia
	
	Coerência
	
	Metáfora
	
	Argumentos
	 
	Coesão
	
	\ufffd
	 6a Questão (Ref.: 201407390373)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quais os elementos articuladores capazes de estabelecer as relações semânticas adequadas entre as orações dos períodos abaixo relacionado?
Sempre teremos esperança, ________ a esperança é a última que morre.
A desmotivação nos domina, ________ morre a esperança.
Nunca desanimaremos, ________ tivermos sempre esperança.
	
	 
	Porque - quando - se.
	
	Pois - uma vez que - portanto.
	
	Contudo - contanto que - caso.
	
	Logo - assim que - para que.
	
	Mas - porque - desde que.
	
	\ufffd
	 7a Questão (Ref.: 201407380146)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabendo que a coerência é o nexo entre ideias, acontecimentos e circunstâncias, a não contradição entre diversos segmentos textuais que devem estar encadeados logicamente e apoiados em mecanismos formais, um falante reconhece facilmente a incoerência quando não encontra sentido lógico entre as proposições de um enunciado oral ou escrito. Sendo assim, assinale a opção que apresenta incoerência estilística:
	
	
	Educação, problema universal onde todo indivíduo deveria ter acesso. .
	
	Todavia faça sol, iremos à praia.
	 
	O médico percebeu que o tratamento não daria o resultado pretendido, uma vez que o seu cliente enfiou o pé na jaca.
	
	A casa que desejo comprar é bastante jovem.
	
	- Moço, pode me dar um trocado? - Não, obrigado.
	
	\ufffd
	 8a Questão (Ref.: 201407712029)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabemos que a coesão é um fator importante para dar ao texto coerência, apesar de não ser sempre necessária. Entretanto, assinale a alternativa em que o uso de um item coesivo (operador argumentativo) errado provoca incoerência:
	
	
	As professoras já montaram o projeto porque receberam o dinheiro da bolsa.
	 
	A menina comprou a pipoca só pra ela, mas não gosta desse tipo de alimento.
	
	Todas as pessoas assinaram o termo, mesmo alguns sendo contrários ao texto.
	
	Todos os funcionários resolveram fazer a greve, mesmo sabendo que vão perder dinheiro.
	
	O casal foi ao cinema e comprou muita pipoca.
	
	\ufffd
	 9a Questão (Ref.: 201407410862)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o texto a seguir.
"Muitas bactérias sintetizam grandes quantidades de polímeros extracelulares quando crescem em seus ambientes naturais. Este polímero, forma uma camada condensada e bem definida que circunda estreitamente a célula. Esta estrutura contribui para a capacidade de invasão das bactérias patogênicas e ainda que, protege a célula contra a fagocitose, a não ser que sejam recobertas  com anticorpos."
 Assinale a alternativa que  corresponde às características desse  tipo de texto:
	
	
	o texto apresenta uma avaliação, juízos de valor, sobre o assunto e  se fundamenta em argumentos convincentes.
	
	    Faz uso de linguagem conotativa, figurada, coloquial, coerente com o contexto ou situação de comunicação.
	 
	O objetivo do texto é expor uma informação sobre determinada área do conhecimento científico.
	
	O texto descreve uma bactéria e tece comentários sobre sua qualidade apresentando uma posição ideológica do autor.
	
	O objetivo do texto é levar as pessoas a agirem de determinada forma para não ficarem doentes.
	
	\ufffd
	 10a Questão (Ref.: 201407387866)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Observe o texto a seguir.
LIBRA- 23/09 a 22/10. Diálogo favorecido nas relações, na vida amoroso e no contato com amigos. Aspectos ligados à comunicação e à expressão da criatividade ficam estimulados a partir de agora. Você perceberá várias melhorias, mas deve levar consigo os aprendizados das últimas semanas.(http://horoscopovirtual.uol.com.br).
Marque o item que indica respectivamente o seu gênero textual e o seu tipo textual
	
	
	Propaganda; descritivo.
	
	Crônica; Narrativo.
	
	Monografia; Argumentativo.
	 
	Horóscopo; Explicativo ou Expositivo.
	 
	Horóscopo; Instrucional ou Injuntivo.
Avaliação: CEL0014_AV1_20150252» ANÁLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliação: AV1
Aluno: 20150252 - RAPHAELLY ALVES 
Professor:	ELISABETE LENCASTRE MENDES DOS REIS
Turma: 9019/AS
Nota da Prova: 8,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 30/04/2015 17:57:07
 Questão número 1.1a Questão (Ref.: 201503146684)	Pontos: 0,5 / 0,5
Ser "poliglota na própria língua", como sugere o gramático Evanildo Bechara, é saber ADEQUAR os usos da língua às situações comunicativas.
 
Em uma viagem de ônibus, você encontra um amigo de longa data com quem tem intimidade. Ele se aproxima e você o cumprimenta assim: "Ilustríssimo, prazer em encontrá-lo. Por gentileza sente-se naquela poltrona que se encontra vazia. Qualquer coisa que precisar, pode se dirigir à minha pessoa. Será um prazer a mais atendê-lo. Tenha uma boa viagem, Ilustríssimo."
 
De acordo com a questão da adequação linguística e considerando a situação descrita, assinale a opção correta:
Trata de um registro informal por encontrar-se marcado por inúmeros marcadores de oralidade.
	
Corresponde a um registro coloquial mesclado de termos técnicos que dificultam a compreensão.
	
Trata-se de uso de registro informal por estar direcionado a um amigo.
Trata-se de registro formal utilizado adequadamente ao contexto em que os falantes se encontram
Opção Marcada Opção Certa	Corresponde a um registro formal usado em um contexto inadequado.
 Questão número 2.2a Questão (Ref.: 201503198609)	Pontos: 0,5 / 0,5
Leia o trecho retirado de bula de um produto do fabricante de remédios Eurofarma:
"Mães lactantes que metabolizam rapidamente a codeína também podem apresentar sintomas de superdose como sonolência excessiva, confusão ou respiração superficial."
Geralmente em textos, podemos encontrar mais de uma função de linguagem. Aquela que se ressaltar será considerada para efeito de classificação adequada.Com base nessa ideia, aponte a opção que classifica corretamente a função da linguagem do texto oferecido para análise:
opção Certa	Referencial ( Ressalta-se o conteúdo de informação).
	Fática ( Ressalta-se o canal de comunicação).
Metalinguística ( Ressalta-se o código que faz referência a ele mesmo).
Apelativa ( Ressaltam-se o apelo à atenção do receptor, o uso de vocativo e de imperativo).
Poética ( Ressalta-se a elaboração da mensagem e dos recursos vocabulares).
 Questão número 3.3a Questão (Ref.: 201503192582)	Pontos: 0,5 / 0,5
Possuímos diversos contextos em que a língua se acomoda, mas sempre será necessário que os elementos da língua estejam ordenados e relacionados de forma a haver textualidade, ou seja, agrupados de modo que apresentem uma sequência lógica, compreensível. Leia os enunciados e aponte aquele que NÃO apresenta TEXTUALIDADE:
 Nossa! Aquela mulher está vestindo uma blusa muito cheguei!
 Ah, camarada, tu não sacou que isso é uma moleza?
- E aí, cara? Vamos ao cinema?
 Opção Certa	- Adoro programas culturais e sempre vou à praia.
- Que pena! Aquele parceiro bateu as botas!
 Questão