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Avaliação fisica sa criança e adolecente

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1a Q uestão (Re f. :2 017 04513 843 )
Pon to s: 0, 1 / 0,1
O PA R -Q é um ins tr ume nto e m fo r ma d e que stioná r io de nom ina do de P hy sic a l A ctiv ity R e ad ine ss
Qu e s tionna ir e (P A R -Q) o u Q ue stioná r io de P ro ntidã o p ar a A tivid ad e Fís ica .
É c om ume nte utilizad o no m e io cie ntífico e p ro fis sio na l P O RQUE s ubs titui o a te sta do dic o .
A s dua s a s se r çõe s s ã o ve r da de ir as , m as a s eg unda o é um a jus tific ativ a co rre ta d a
pr ime ir a .
Ta nto a p rim e ira c om o a se g unda a sse õe s sã o fa lsa s .
A pr ime ir a a ss e rç ão é um a pr op os içã o fa lsa , e a s e gunda é uma pr o po siç ão v e r da de ira
A pr ime ir a a ss e rç ão é um a pr op os içã o v erd ad e ira , e a s eg unda é um a pr op os içã o fa lsa .
A s dua s a s se r çõe s s ã o ve r da de ir as , e a s eg unda é um a jus tifica tiv a c or re ta da pr ime ir a.
2a Q uestão (Re f.:2 017 04 514 008 )
Pon to s: 0, 1 / 0,1
A c om po siç ão c or po r al é uma d as v a riá v e is ma is a v a liad as dur a nte p er ío do s d e tre ina me nto p or
se r uma pr e o cupa ç ão de todo s os pr atica ntes , de sd e os que go star ia m d e re duz ir g or dur a
co r por a l, o s q ue gos tar iam de ma nter a c o mpo s içã o e pa r a hipe rtro fia . A pe s a r d e fa ze r pa r te da
ro tina e spe c ia lme nte de pr ofis s iona is d e e duc a çã o fís ica e nutriç ão e spor tiv a , a lgun s de ta lhe s
po de m inter fe rir no re sulta do da a v alia ç ão . D e s sa for m a destac a mo s a lguns cuid ad os que
de v e m se r toma do s pa ra um a a v alia çã o p re c isa :
I . A v a lia dor : A fa lta d e e x pe riê nc ia do av a lia do r po de o ca s iona r a lter õ e s ele v a das nos
re s ultado s de um a av a lia çã o .
I I. Ap a re lho : A c alib raç ão do a pa re lho é de s uma im po rtânc ia pa r a a p re c isã o da me dida .
I II . A v a lia do : O av a lia do de ve s e guir a de qua da me nte as r e co me nd õe s pr é -a va lia çã o .
I V . Equa ç õe s : A e s co lha c or re ta de e qua çõ e s é d ete rm ina nte , e qua ç õe s o v a lida da s o u pa r a
po pula çõ e s dife r en te s d a a va lia da a lter am c om ple tam e nte o s re s ulta do s.
É c or re to o que s e a firm a e m :
I , I I e III , a pe na s
I , I I e IV , ape na s
I , a pe na s
I , I II e IV , a pe na s
I , I I, I I I , IV
3a Q uestão (Re f.:2 017 04 513 929 )
Pon to s: 0, 1 / 0,1
...... ins tr ume n to, p ro ce d ime nto o u téc nic a usa da pa r a se o bte r um a info rm a çã o . Este co nc eito
re f er e -s e a :
P T e ste
A v alia ç ã o
Te s te
Medid a
A lise

4a Q uestão (Re f.:2 017 04 513 797 )
Pon to s: 0, 1 / 0,1
S e gundo a S o cie da de Br a sile ir a de C ar dio log ia (2005), a ba ix o de de z a nos de ida de , nã o se
re c om e nda fa z e r o dia gnó s tico d e sínd ro me me tabó lic a, ma s na pr ese nça d e ob e sida de
a bdo mina l, d e v e -se en fa tiza r a im por tânc ia da r ed ução de p es o e re e duc a ção a lime ntar , c om
ê nfa se e m m uda nça d e co mp or tam e nto . Em cr ia nça s ac im a de de z ano s, a sínd ro me me ta b ó lica
po de s e r d iag nos ticad a pe la pr e se nça de o be sida d e a bd om ina l e de dua s o u m a is m a nife sta çõ es
clínic a s, e ntre e la s : triglic e ríde o s ac im a da fa ix a de no r ma lida de , HD L ba ix o, hipe rte nsã o a rter ia l
ou hipe r glice m ia . B a se a ndo -se ne s ta c ita çã o , qua l de v e s e r o pa pe l do pr of e ss or de Ed uca çã o
Física , no co mb ate da S índr o me Me ta lica e m cr ia nça s e a do le sce nte s?
Estimula r a s prá tica s pra z e ro sa s de a tivid ad es fís ica s , e m sua s div ers a s f or ma s de
e x pr es o , par a co mb ate r o s e de nta ris m o, a um e nta r o HD L e r e duz ir os triglic e ríd eo s .
Estimula r a s prá tica s pra z e ro sa s de a tivid ad es fís ica s , e m sua s div ers a s f or ma s de
e x pr es o , par a co mb ate r o s e de nta ris m o, o q ual influe ncia r á a pe na s na r e duç ão da
go rd ura c e ntr al.
Estimula r a s prá tica s pra z e ro sa s de a tiv ida de s física s, e m s uas div ersa s fo rm a s de
e x pr es o , par a co mb ate r o s e de nta ris m o, r e duz ir o HD L e o s trig lice r íde os .
Estimula r a s prá tica s pra z e ro sa s de a tivid ad es fís ica s , e m sua s div ers a s f or ma s de
e x pr es o , par a co mb ate r o s e de nta ris m o, a um e nt a r o HD L e o s trig lice r íde os .
Estimula r a s prá tica s pra z e ro sa s de a tivid ad es fís ica s , e m sua s div ers a s f or ma s de
e x pr es o , par a co mb ate r o s e de nta ris m o, r e duz ir o HD L e a ume ntar o s tr iglice r íde o s.
5a Q uestão (Re f.:2 017 04 513 763 )
Pon to s: 0, 1 / 0,1
O índic e de m as s a co rp or a l (I MC ) é utiliza do pa r a avalia r o e stado nutric ion al de po pula çõ e s. Um
indiv íduo d e 20 a nos a pr e se ntou um I MC d e 27,5k g/m ² e fo i c la ss ifica do c om o so br e pe so . C o m
ba se n os co nc e itos de te ste , me did a e a v alia ção , a s sina le a a lter na tiva c or re ta:
Te s te (m as sa c o rp or a l e e statura ); Me dida (s ob re pe s o); e av a lia çã o (ba la a e
e stad iôm e tr o)
Te s te (ba la nça e es tadiô m etro ); Me dida (m a ss a co rp or a l e e statura ); e a v a lia çã o
(so br e pe so )
Te s te (m as sa c o rp or a l e e statura ); Me dida (b ala a e e stad iôm e tr o); e av a lia çã o
(so br e pe so )
Te s te (ba la nça e ma ss a c or por a l); Med ida (e sta diôm e tro e e statura ); e a v a lia çã o
(so br e pe so )
Te s te (ba la nça e es tadiô m etro ); Me dida (s ob re pe s o); e a v alia çã o (m as sa cor po r al e
e statura )