Resumo 2015 diversas AVs metodologia da pesquisa
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Resumo 2015 diversas AVs metodologia da pesquisa


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publicadas no Jornal do Brasil de 1967 a 1973). Rio de Janeiro: 
Rocco, 1999, p. 155, destaquei um trecho que arquivei e quero colocar em meu trabalho: O que me tranquiliza é 
que tudo o que existe, existe com uma precisão absoluta. O que for do tamanho de uma cabeça de alfinete não 
transborda nem uma fração de milímetro além do tamanho de uma cabeça de alfinete. Tudo o que existe é de uma 
grande exatidão. Pena é que a maior parte do que existe com essa exatidão nos é tecnicamente invisível. Apesar da 
verdade ser exata e clara em si própria, quando chega até nós se torna vaga pois é tecnicamente invisível. O bom é 
que a verdade chega a nós como um sentido secreto das coisas. Nós terminamos adivinhando, confusos, a 
perfeição. Como farei esta citação? Marque a opção correta: 
 
RESPOSTA: em parágrafo destacado sem aspas por ser uma citação direta longa 
 
 
 
 
 
9) 
Distinguir os tipos de fontes bibliográficas em primárias e secundárias costuma ser necessário na 
elaboração de trabalhos científicos, como por exemplo, no TCC (Trabalho de Término de Curso). 
No momento de elaborar sua pesquisa acadêmica qual tipo de fonte usaria? Justifique sua 
RESPOSTA. 
 
RESPOSTA: Gabarito: Pode-lhe ser pedido para usar apenas fontes primárias ou usar fontes 
primárias, secundárias e terciárias. As fontes primárias contêm informação original sobre um 
assunto. Podem assumir a forma de livros, revistas, atas, teses, diários entre outros. São fontes 
originais «cujo conteúdo é a primeira consequência da atividade do intelecto.» (Faria et. al., 2008) 
. As fontes secundárias analisam, interpretam e comentam as fontes primárias. 
 
10) 
O conhecimento científico, sem dúvida, é o resultado da articulação lógica entre a realidade e as teorias, por isso 
deve ultrapassar o nível do simples levantamento de dados, mas apresentar uma interpretação teórica consistente 
e com autoria. Sobre este ponto leia as duas assertivas abaixo e, em seguida, marque a opção correta. Podemos 
entender como produção científica o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas nas instituições de ensino 
superior, cuja publicidade acontece através de publicações especializadas. PORQUE É preciso divulgar a produção 
científica como fruto do pleno exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, motivar a criatividade, bem 
como pelo compromisso com a sociedade. 
 
RESPOSTA: A primeira assertiva está correta; a segunda assertiva também está correta e apresenta coesão com 
a primeira 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201202149624) Pontos: 0,5 / 0,5 
 
Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como 
 
 
um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e 
sistematizadas pela exigência de coerência social, de modo a traduzir a verdade 
sobre a realidade existente. 
 2a Questão (Ref.: 201202319724) Pontos: 0,0 / 0,5 
 
O mapa conceitual é uma técnica para ajudar os estudantes a organizar os conceitos que 
envolvem o tema escolhido para pesquisa. Nesse aspecto, um mapa conceitual é 
constituído por: 
 
 
conceitos-chave, palavras/verbos de ligação e organização hierárquica. 
 
 3a Questão (Ref.: 201202329077) Pontos: 0,5 / 0,5 
 
Fontes primárias e fontes secundárias possuem diferentes significações em termos 
conceituais e diferentes papéis numa pesquisa acadêmica. Dentre as opções abaixo, 
marque a que melhor condiz com essa perspectiva: 
 
 
Fontes primárias são fontes prioritárias e fontes secundárias são elaboradas como 
textos que debatem e ou comentam essas fontes primárias. 
 
 4a Questão (Ref.: 201202319543) 
 Pontos: 0,5 / 0,5 
 
Quando realizamos uma pesquisa, não basta delimitar o tema a um objeto de pesquisa, 
mas deve-se identificar em seguida um problema específico que será analisado no 
trabalho. Problematizar não é fácil requer muita leitura. Nesse sentido, leia as 
alternativas ( I a IV) abaixo e verifique o que realmente poderá ser classificado 
corretamente como um problema científico e, em seguida, marque a opção correta. I - 
Problematização: Como acontece a corrupção, o analfabetismo e a pobreza no Brasil? II - 
Problematização: Em que medida uma liderança autoritária interfere no rendimento 
profissional de colaboradores? III - Problematização: Quais os efeitos da violência no 
Brasil? IV - Problematização: A classe social interfere na escolha político-partidária? 
 
 
Os itens II e IV estão corretos. 
 
 5a Questão (Ref.: 201202320104) 
 Pontos: 0,5 / 0,5 
 
Antes de dar início à pesquisa propriamente dita, o pesquisador precisa cumprir 
algumas etapas. Uma delas é o estabelecimento de objetivos. Qual opção não condiz 
com as características dos objetivos de uma pesquisa? 
 
 Podem ser subjetivos e evasivos. 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201202324395) Pontos: 1,0 / 1,5 
 
A consciência crítica é condição esperada de um pesquisador, mas também é uma qualidade 
desejável dos profissionais e dos cidadãos bem preparados. Informe o curso de graduação que você 
estuda na Estácio e aponte para um aspecto profissional que requeira consciência crítica. 
 
 
 
Gabarito: Biologia. O profissional precisa estar atento às pressões econômicas que por vezes podem 
tentar influenciar decisões ambientais. Educação Física. O profissional deve adequar as atividades 
físicas às aptidões e necessidades dos seus clientes, a despeito de modismos ou mesmo de apelos 
impróprios dos próprios clientes. 
 
 8a Questão (Ref.: 201202160336) Pontos: 1,0 / 1,0 
 
Indique qual das alternativas abaixo corresponde à ordenação correta de uma referência 
bibliográfica: 
 
 
 
 
GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998. 
 
 9a Questão (Ref.: 201202320359) Pontos: 0,5 / 1,5 
 
Segundo Vergara (2000, p.15) "qualquer pesquisa para ser desenvolvida, necessita de 
um projeto que a oriente. Ele pode não garantir o sucesso da investigação, mas sua 
inadequação ou sua ausência garantem o insucesso." Comente o trecho citado, 
explicando sucintamente , pelo menos, dois tópicos que devem ser incluídos na 
elaboração de um projeto de pesquisa de acordo com normas técnicas e científicas para 
orientar a realização bem sucedida da pesquisa. 
 
 
Resposta: Um projeto não só para pesquisa mas para qualquer outro projeto é 
fundamental para se traçar um caminho e um objetivo. O mapa conceitual para melhor 
organizar A citação para que tenha fundamentos de outros autores. 
 
 
Gabarito: A reposta poderá incluir dois tópicos incluídos na redação de projetos e 
explicando o significado dos mesmos. Os projetos de pesquisa devem: delimitar o 
problema, especificar os objetivos, construir hipóteses conforme o objeto estudado, 
justificativa, procedimentos metodológicos, referencial teórico escolhido, o levantamento 
bibliográfico etc. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): mapa conceitual e citações não caracterizam o 
projeto. 
 
 8a Questão (Ref.: 201201701726) Pontos: 1,5 / 1,5 
 
CONSIDERANDO OS VÁRIOS CONCEITOS DE PESQUISA ESTUDADOS, ESCREVA OS TRÊS ELEMENTOS QUE 
CARACTERIZAM A PESQUISA. 
 
 
 
Gabarito: LEVANTAMENTO DE ALGUM PROBLEMA, SOLUÇÃO A QUE SE CHEGA E MEIOS ESCOLHIDOS PARA SE 
CHEGAR A ESSA SOLUÇÃO. 
 
 10a Questão (Ref.: 201201613792) Pontos: 1,5 / 1,5 
 
A Universidade tem funções definidas de: ensino, pesquisa e extensão. É fato que essas funções estão presas à 
atividade da pesquisa como base para a produção do conhecimento. Cada uma dessas funções tem 
compromissos com o conhecimento. Por exemplo: o ensino tem como função difundir o conhecimento 
produzido. Em palavras diretas, indique o compromisso da função extensão. 
 
 
Gabarito: É o compromisso