SUPER RESUMO DAS AULAS 1 A 5 e mais de 50 exercícios pra prova planejamento carreira

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201408289296)
	
	Infelizmente o Brasil ocupa hoje uma das piores posições no que se refere a Educação. Estamos atrás de países até mesmo devastados pela guerra ou em condições sociais precárias, como é o caso de algumas repúblicas africanas. O índice utilizado para avaliar o desempenho dos alunos de educação básica é o:
		
	 
	IDEB
	
	INEP
	
	MEC
	
	PROUNI
	
	ENADE
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408287789)
	
	Na aula 1 foram aplicados para os alunos vários exercícios de português, raciocínio lógico, entre outros. O objetivo de tais questões foram:
		
	
	Pontuar as respostas corretas;
	
	Aplicação de um teste do IDEB aos alunos da Universidade Estácio de Sá;
	
	Preparar o aluno apenas para os cursos relacionados as áreas de exatas;
	
	Realização de exercícios de linguagem e de matemática que serão cobrados na prova do estudante;
	 
	Identificar as principais carências de conteúdo relacionadas às áreas de linguagem e matemática;
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408276656)
	
	Um dos problemas mais comentados em termos de Educação no Brasil refere-se à carência de qualidade da Educação Básica, em especial do Ensino Médio.
I- 39 é a colocação do Brasil no ranking que avalia o nível da educação em 40 países, de acordo com pesquisa realizada pela Pearson International em 2012.
 PORQUE II
II- Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa.
		
	
	Ambas as afirmativas são falsas
	
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda NÃO justifica a primeira
	
	A afirmativa I é falsa e segunda verdadeira
	 
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira
	
	A afirmativa I é verdadeira e a segunda falsa
		
		
	 4a Questão (Ref.: 201408278773)
	
	É percebido um exponencial aumento de ingressantes no ensino superior em nosso país. Cada vez mais a população tem se movimentado em busca de uma qualificação profissional e acadêmica. Em seu entendimento e percepção, este fato tem ocorrido em resposta as dinâmicas organizacionais.
 
Com base na narrativa acima, assinale a única questão que NÃO atende ao enunciado:
	 
	A atualidade gera necessidade de atualização, mas não de profissionalização
	
	A globalização gera maior competitividade no mercado competidor
	
	As empresas tem que estar cada vez mais preparadas para a evolução mercadológica
	
	Ações políticas como FIES viabilizam o ensino no País
	
	A necessidade de profissionalização devido à competitividade do mercado
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408276076)
	
	Podemos concluir que a Educação é:
		
	
	Um problema exclusivo dos pais;
	 
	O principal desafio econômico do Brasil;
	
	Um problema exclusivo do governo;
	
	O único caminho para a realização pessoal;
	
	Um bem público com menor valor do que a saúde.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408279337)
	
	O Brasil, segundo pesquisadores, dentre os vários problemas que tem, dois são evidenciados, a má educação fundamental/média, e infraestrutura em todas as áreas e segmentos, principalmente em estradas, telecomunicações, saúde e cidades. Sobre a educação, os números não são animadores, ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa. Marque a opção que cita o nome do indicador que acompanha e mensura as metas e o desempenho do ensino fundamental e médio brasileiro:
		
	 
	IDEB - Índice de Desenvolvimento da Educação Básica
	
	IMEF - Índice de Mensuração do Ensino Fundamental
	
	IMEC - Índices do Ministério de Educação e Cultura
	
	ENEM - Exame Nacional de Ensino Médio
	
	INEP - Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
	 1a Questão (Ref.: 201408222526)
	
	"Age como se a máxima de tua ação devesse tornar-se, através da tua vontade, uma lei universal." Imanuel Kant. O imperativo categórico elaborado por Kant, sintetizado acima propõe um comportamento social pautado:
		
	
	na discriminação.
	
	na desigualdade.
	
	no desrespeito.
	
	no preconceito.
	 
	na ética.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408616396)
	
	Sobre as atribuições da Universidade, assinale a alternativa correta.
		
	
	A universidade é uma instituição de ensino superior que abriga várias faculdades.
	
	A universidade é uma instituição que tem autonomia de criar cursos, porém não possui a exigência de ter programas de stricto sensu.
	
	As instituições que possuem programas de pós-graduação são chamas de universidades.
	
	O termo universidade e centro universitário designam a mesma coisa.
	 
	A universidade é uma instituição baseada em três pilares: ensino, pesquisa e extensão. Possui a autonomia de criar cursos e deve conter pelo menos 4 programas de pós-graduação, sendo um deles doutorado.
		
	
	 3a Questão (Ref.: 201408220649)
	
	Um estudante de curso superior de graduação da Estácio está matriculado em cinco disciplinas e pretende saber qual será o conteúdo estudado em cada uma delas, ao longo do período. O documento acadêmico que roteiriza a disciplina e contém seus conteúdos programáticos é o ........, disponível para acesso na..........
 
	
	Projeto de Curso / SIA.
	 
	Plano de Ensino / webaula de cada disciplina.
	
	Plano de Curso / webaula de cada disciplina.
	
	Projeto Pedagógico / SIA.
	 
	Plano de Aula / webaula de cada disciplina.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408616405)
	
	Sobre os cursos de Pós-graduação, marque a alternativa correta:
		
	
	Torna-se pré-requisito para o ingrasso em um doutorado a conclusão de um MBA.
	 
	Os cursos "lato sensu" são especializações com carga horária de 360 horas e incluiem os MBAs.
	
	Ofertados pelos centros universitários, os mestrados e MBAs fazem parte dos cursos "stricto sensu".
	
	São cursos de pós-graduação apenas os mestrados e os doutorados.
	
	Segundo a diretriz do MEC, somente os cursos de "stricto sensu" são considerados como pós-graduação.
		
	
	 5a Questão (Ref.: 201408616200)
	
	Sabemos que não há uma fórmula secreta para uma boa convivência laboral, porém, para quem está iniciando uma carreira profissional, ou mesmo, para quem deseja manter-se empregado, há regras básicas que facilitam a boa convivência no ambiente de trabalho. Quais seriam estas regras?
		
	
	Falar mal dos colegas de trabalho, afim de mostrar-se mais competente.
	
	Sempre se lembrar do aniversário do patrão, bem como, presenteá-lo.
	 
	Saudar os colegas com um "bom dia", dizer obrigado(a), pedir por favor e desculpe-me.
	
	Concordar com todas as decisões do supervisor, mesmo quando elas são prejudiciais.
	
	Falar gírias e expressões preconceituosas com o intuito de ser engraçado.
		
	
	 6a Questão (Ref.: 201408617766)
	
	O ambiente universitário traz oportunidades de construção de bons relacionamentos. Muitas vezes, amizades para a vida inteira surgem durante a graduação. Entretanto, é fundamental mantermos o foco no nosso compromisso. Qual é a postura adequada para acompanhamento do curso?
		
	
	pensar estratégias para conseguir boas notas com o mínimo esforço
	
	ler livros relacionados ao tema das aulas para não precisar assistir às aulas
	
	participar de todos os eventos festivos da universidade
	
	buscar o suporte dos amigos para alcançar os resultados
	 
	ser pontual e cumprir as obrigações acadêmicas
	1a Questão (Ref.: 201408292913)
	
	Identifique o item que não condiz com uma carreira profissional bem-sucedida
		
	 
	Inabilidadepara trabalhar em equipe
	
	Criatividade
	
	Capacidade para trabalhar sobre pressão
	
	Estágio durante o curso de graduação
	
	Atualização constante
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408293215)
	
	Existem vários métodos de aprendizagem. Dependendo do estilo de cada um, um método será mais eficaz que outro. Se o estilo de um aluno é visual, que método será mais apropriado:
		
	
	estudar gesticulando.
	
	ler os textos e voz alta;
	 
	fazer resumos;
	
	mudar o local de estudo;
	
	gravar palestras;
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408293083)
	
	Um estudo conduzido na década de 80, liderado pelo psicólogo Howard Gardner, identificou que existem diferentes formas de aprender, habilidades desenvolvidas de acordo com a nossa capacidade de resolver problemas. Nesse estudo, Gardner identificou 8 tipos de inteligência, dentre estas a inteligência intrapessoal. Assinale abaixo qual alternativa corresponde ao significado da inteligência INTRAPESSOAL:
		
	
	Capacidade de interpretar intenções, temperamentos e motivações de si próprio e de outras pessoas.
	
	Capacidade de controlar adequadamente os movimentos de seu corpo, manejando objetos com habilidade.
	
	Capacidade de analisar os sentimentos, motivações e expectativas de outras pessoas.
	 
	Capacidade de reconhecer os próprios sentimentos, conhecendo suas forças e fraquezas de forma a orientar seu comportamento.
	
	Capacidade de interagir e se comunicar adequadamente com outras pessoas em seus diversos ambientes.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408277550)
	
	Howard Gardner (1994) descreveu cientificamente oito tipos de inteligência, ficando conhecida como a Teoria das Inteligências Múltiplas. Dentre elas, descreveu a inteligência linguística (sensibilidade a sons, ritmos e significados das palavras, sensibilidade às funções da linguagem); a lógico-matemática (sensibilidade e capacidade de discernir, padrões lógicos ou numéricos); entre outras. Segundo essa Teoria, podemos dizer que:
		
	
	a inteligência intrapessoal é a capacidade de interpretar as intenções, temperamentos, motivações e desejos de outras pessoas e responder adequadamente;
	
	a inteligência interpessoal é a capacidade de conhecer as forças e fraquezas, reconhecer os próprios sentimentos e discriminar entre eles para orientar o comportamento;
	 
	um biólogo, por exemplo, é alguém que possui somente a inteligência naturalista _ capacidade de compreender os fenômenos naturais, reconhecer e identificar espécies de animais e plantas;
	
	pessoas que possuem a inteligência espacial dificilmente terão a musical ou a corporal-cinestésica;
	 
	as Inteligências Múltiplas estão relacionadas diretamente com a nossa capacidade de resolver problemas;
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408274527)
	
	Conforme destacado na aula 2, administrar o tempo ajuda a organizar sua rotina, maximizando sua produtividade. Como todas as ações possuem início, meio e fim, seu curso superior não é diferente. Dessa forma, ele pode ser visto como um projeto. Nesse sentido, qual das opções abaixo melhor relacionada projeto e curso superior?
		
	
	Um curso superior é um projeto, uma vez que projetos - uma vez elaborados - são executados automaticamente, sem a ação humana e sem necessidade de esforço e disciplina;
	
	Projeto é um sonho que pode ou não ser realizado; depende de sorte ou azar. Trata-se, nesse caso, de um desejo temporal;
	
	O curso superior precisa ser encarado como um projeto, na medida em que o tempo, a disciplina e a atitude diligente em relação aos estudos é de responsabilidade dos professores;
	 
	Projeto é um plano para a realização de um ato e também pode significar intenção. Trata do que deve ser feito para o alcance de um determinado resultado;
	
	Projeto é algo que possui início, mas não precisa ter fim; algo como um sistema contínuo e que se retroalimenta;
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408283215)
	
	Os alunos dos cursos superiores precisam de dedicação e compromisso para aproveitar os conhecimentos oferecidos e cumprir as metas de aprendizagem. O curso, como todas as ações que executamos, tem começo, meio e fim, portanto, os alunos devem:
		
	
	redigir textos curtos
	 
	dedicar-se integralmente ao curso
	
	cumprir os requisitos governamentais
	 
	gerenciar seu tempo.
	
	entender os critérios de execução
	
	 1a Questão (Ref.: 201408284118)
	
	Com o objetivo de viabilizar o acesso dos alunos nas Universidades particulares e diminuir a evasão e a inadimplência, o Ministério da Educação criou um programa destinado a financiar a graduação na educação superior de estudantes matriculados em instituições não gratuitas. Que programa é este?
		
	
	Bolsa Família.
	 
	Fies.
	
	Empréstimo Consignado.
	
	Consórcio Educativo.
	
	Crédito Educativo.
	
	 2a Questão (Ref.: 201408221812)
	
	Marque a alternativa correta
		
	
	Poupança é um investimento de alto risco
	
	Financiamento de imóveis é a opção mais barata para se adquirir um carro
	 
	Planejamento Financeiro significa preparar-se para o futuro, através da previsão de receitas e gastos
	
	Fundos de renda variável possuem remuneração constante lastreado a títulos de renda fixa
	
	O Consorcio é um empréstimo de menor custo
	
	 3a Questão (Ref.: 201408284009)
	
	Considerando que o ensino superior potencialmente trará retornos significativos durante a vida profissional, abrindo novas oportunidades e consolidando uma carreira sólida, os recursos dedicados a essa finalidade são considerados:
		
	
	despesas
	
	ônus
	
	bônus
	
	receitas
	 
	investimentos
	
	 4a Questão (Ref.: 201408282735)
	
	Em relação a administração financeira utilizada pelos agentes econômicos assinale abaixo a afirmativa correta
		
	 
	A maioria dos agentes econômicos (pessoas físicas e jurídicas) pratica a administração financeira conscientes ou inconscientes da realização do processo.
	
	A maioria dos agentes econômicos (pessoas, governo e mercado) pratica a administração financeira visando investir dinheiro.
	
	Somente pessoas físicas praticam a administração financeira, mesmo que inconscientes da realização do processo, pois ganham ou obtém empréstimos, gastam ou investem dinheiro.
	
	A maioria das empresas pratica a administração financeira, mesmo que inconscientes da realização do processo, pois ganham ou obtém empréstimos, gastam ou investem dinheiro.
	
	Os agentes econômicos (pessoas físicas e jurídicas) praticam a administração financeira inconscientes da realização do processo.
	 5a Questão (Ref.: 201408274403)
	
	Analise as afirmativas referentes às finanças pessoais e assinale a alternativa correta.
I - A relação entre pessoas e dinheiro não pode ser conflituosa, e sim virtuosa, ou seja, agregando valor a vida das pessoas e não destruindo seus sonhos e desafios.
PORQUE
II - Através do orçamento temos como perceber quais gastos estão consumindo a maior parte da receita, ou seja, diminuindo a sobra de recursos financeiros. Com o orçamento pronto, você estará com a transparência necessária da sua vida financeira para decidir melhor sofre o seu futuro.
		
	
	A afirmativa I é verdadeira e a segunda falsa
	 
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira
	
	Ambas as afirmativas são falsas
	
	A afirmativa I é falsa e segunda verdadeira
	 
	As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda NÃO justifica a primeira
	
	 6a Questão (Ref.: 201408279772)
	
	Uma boa aprendizagem financeira e o desenvolvimento de algumas habilidades- como disciplina e visão de longo prazo podem conduzir à construção da riqueza. Analise as considerações a seguir e identifique a opção que contémalguns dos passos que devem ser seguidos para o alcance desse objetivo:
 
I-Relacionar  todos os gastos mensais;
 
II-Enquadrar o padrão de vida aos ganhos efetivos;
 
III-Tornar a vida mais simples, abrindo mão de coisas que trazem prazer;
 
IV-Não desprezar pequenos valores e negociar em qualquer transação, sempre que possível.
		
	 
	 I,  II e IV apenas .
	
	I e III apenas.
	
	I e  II , apenas.
	
	I, III e IV, apenas.
           
	
	II e IV, apenas.
	 1a Questão (Ref.: 201408221839)
	
	O CDI (Certificado de Deposito Interbancário) é o custo do financiamento:
		
	
	Das instituições públicas
	 
	Das instituições financeiras
	
	Das empresas privadas
	
	Das instituições não financeiras
	
	É um empréstimo consignado
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408221842)
	
	As empresas não financeiras podem gerenciar seus riscos ou ganhos financeiros no mercado futuro através de operações com contratos de derivativos, assim, é correto afirmar que:
		
	
	O contrato de derivativo possui garantia de rendimento mínimo
	 
	O contrato de derivativo deriva seu valor de outro ativo denominado ativo-objeto
	
	O contrato de derivativo possui remuneração determinada pelo Banco Central do Brasil
	
	O contrato de derivativo é consistente e não depende de outro ativo
	
	O contrato de derivativo é garantido por ações de empresas públicas
	
	 3a Questão (Ref.: 201408292432)
	
	Fabiana, está tentando fazer a inscrição do FIES pela internet e no passo 6 aparece a pergunta: qual a opção de fiança? Sua escolha: fiança solidária. A opção que melhor define fiança solidária é
		
	
	É o financiamento somente destinado ao estudante de licenciatura.
	
	É o financiamento direto ao responsável do estudante, maior de 18 anos.
	 
	É a garantia oferecida reciprocamente por estudantes financiados pelo FIES reunidos em grupo de três a cinco participantes.
	
	É uma opção para os candidatos ao FIES em que não há a necessidade de apresentação de fiadores
	
	É aquela prestada por até dois fiadores apresentados pelo estudante ao agente financeiro, observadas as seguintes condições quanto a renda.
	
	 4a Questão (Ref.: 201408293085)
	
	Quando pensamos em investimento, sabemos que é possível utilizar parte do saldo financeiro para aplicação. O que é considerado como perfil de um investidor TÍPICO?
		
	
	Aquele que prefere não correr riscos, aplicando seu dinheiro em investimentos mais conservadores.
	
	Aquele que gosta de diversificar sua carteira de investimentos, aplicando em fundos, ações, renda fixa, poupança, preferindo um risco moderado em seus investimentos.
	
	Aquele que aplica seus recursos em investimentos com alta rentabilidade no mercado como operações de derivativos e ações.
	 
	Aquele cuja renda é maior que seu consumo/gastos sobrando recursos a serem aplicados.
	
	Aquele que gosta de investir ousadamente na aplicação de recursos de forma a gerar maiores ganhos de capitas em menor espaço de tempo.
	
	 5a Questão (Ref.: 201408288906)
	
	Diante da possibilidade de tratarmos da nossa saúde financeira, devemos nos atentar para várias coisas quando estamos em uma situação de endividamento. Na aula de número cinco, aprendemos com o conteúdo que foi disponibilizado que, dois aspectos precisam merecer a nossa atenção com muita propriedade pois, são essenciais para a qualidade da solução que esperamos ter. Assinale a alternativa que indica, corretamente, quais são estas duas atenções que devemos dedicar, mencionadas no enunciado
		
	 
	Custo e Período de tempo
	
	A origem da nossa dívida e Periodo de tempo
	
	Custo e a idoneidade de quem vai nos ajudar a resolver o problema
	
	Prazo e Forma de pagamento
	
	Forma de pagamento e valor total da dívida
	
	 6a Questão (Ref.: 201408274905)
	
	O Fundo de Financiamento Estudantil (FIES) é um programa do Ministério da Educação (MEC) destinado à concessão de financiamento a estudantes apenas na seguinte condição:
		
	
	Matriculados em cursos fora do Brasil não gratuitos mesmo que não tenham sido avaliados nos processos conduzidos pelo MEC.
	
	Matriculados no ensino fundamental I e II presencial não gratuito e com avaliação positiva nos processos conduzidos pelo MEC.
	
	Matriculados no ensino médio presencial não gratuito e com avaliação positiva nos processos conduzidos pelo MEC.
	 
	Matriculados em cursos superiores presenciais não gratuitos e com avaliação positiva nos processos conduzidos pelo MEC.
	
	Matriculados em cursos livres não gratuitos mesmo que não tenham sido avaliados nos processos conduzidos pelo MEC.
RESUMO DAS AULAS DE 1 A 5
Você está preparado para o ensino superior aula 1
Ao final do Ensino Fundamental, o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de Matemática e de 27% em Língua Portuguesa.
Conhecendo o Ensino Superior aula 2
A Universidade Estácio de Sá teve sua origem na Faculdade de Direito Estácio de Sá, criada em 1970 na cidade do Rio de Janeiro.
Em 1972 passou a oferecer novos cursos, passando a ser Faculdades Integradas Estácio de Sá. Somente em 1988 alcançou o status de Universidade.
Instituições de Ensino
As Instituições de Ensino Superior podem ser Universidades, Centros Universitários e Faculdades. Nelas funcionam os cursos de graduação, que se dividem em bacharelados, licenciaturas e tecnólogos. 
Ainda fazem parte do Ensino Superior os cursos de pós-graduação, que se subdividem em stricto sensu (mestrados e doutorados) e lato sensu (cursos de especialização e MBAs).
Uma Universidade é uma instituição baseada em 3 pilares indissociáveis: ensino, pesquisa e extensão. O status de Universidade permite gozar de autonomia para executar suas finalidades, como criar novos cursos, por exemplo. As universidades devem possuir ao menos 4 programas de pós-graduação stricto sensu, sendo um deles doutorado.
Os centros universitários, assim como as universidades, possuem cursos de graduação em diferentes áreas do conhecimento e autonomia para criar cursos na sede da instituição. Geralmente são menores que uma Universidade e não possuem exigência de ter programas stricto sensu, por exemplo. 
	
As faculdades atuam normalmente em áreas específicas do saber, especializando-se em cursos de gestão, por exemplo, ou de saúde, educação etc. Uma Faculdade não possui autonomia para criar programas de ensino.
Cursos de Graduação
A escolha do tipo de curso influencia diretamente na composição do currículo e na formação que será obtida.
Bacharelado e Licenciatura são cursos superiores que confere ao formado competências em determinado campo do saber para o exercício de uma determinada atividade, seja acadêmica, seja profissional. Ambos possuem uma base comum, mas no decorrer do curso vocaciona-se o futuro bacharel para disciplinas voltadas à atuação profissional; enquanto o licenciado é preparado para atuar como professor na Educação Básica. 
O curso Tecnológico, por sua vez, possui carga-horária menor que o Bacharelado e a Licenciatura, e apresenta como característica geral a preparação específica para atuar no mercado de trabalho em uma determinada área, como Logística, por exemplo. 
Cursos de Pós-Graduação no Brasil
Os cursos lato sensu também são chamados especialização, possuem caráter de aperfeiçoamento ou de atualização em uma determinada área de conhecimento, tanto com vistas a aprofundar o conhecimento ou qualificar seu egresso para uma determinada função. Têm carga horária mínima de 360 horas e se encontram nesta categoria também os cursos designados como MBA.
Os cursos stricto sensu são cursos voltados à formação científica e acadêmica e também ligados à pesquisa. Existem nos níveis: mestrado e doutorado. O mestrado duraentre dois a dois anos e meio, durante os quais o aluno desenvolve uma pesquisa e cursa as disciplinas relativas ao tema pesquisado. O doutorado tem duração média de quatro anos, para o cumprimento das disciplinas, realização da pesquisa e para a elaboração de uma tese.
Métodos de estudo no superior ensino aula 3
- Estude por intermédio de recursos visuais (vídeos, fluxos, diagramas etc.);
- Faça resumos, anotações, sublinhe partes do texto, reescreva conceitos mais complexos, destaque palavras mais importantes;
- Acrescente bilhetes, notas, post-it ao material de estudo.
- Leia textos em voz alta;
- Preste atenção na fala do professor, só escreva quando ele não estiver falando;
- Grave palestras, aulas etc.;
- Grave resumos e os escute antes das avaliações;
- Converse sobre o conteúdo com seus colegas.
	
- Leia em voz alta, caminhando, ou converse sobre o conteúdo com um colega
  de forma dinâmica, com movimento (um fala uma parte, outro complementa);
- Tente realizar atividades práticas que remetam ao conteúdo;
- Use outros locais para leitura/estudo além dos que você normalmente usa;
- Trate o conteúdo de forma dinâmica: leia, escreva, fale, gesticule, explique
   para você mesmo na frente do espelho.
Vale acrescentar, ainda, que esse estudo também pode ser feito com base na existencia de diversos tipos de inteligência associados aos estilos de estudo. De acordo com Howard Gardner (1994) existem inteligências múltiplas que estão relacionadas diretamente com a nossa capacidade de resolver problemas. Ele descreveu cientificamente oito tipos de inteligência:
Linguística: sensibilidade a sons, ritmos e significados das palavras, sensibilidade às funções da linguagem;
Lógico-matemática: sensibilidade e capacidade de discernir, padrões lógicos ou numéricos;
Espacial: capacidade de perceber o mundo visuo espacial e realizar transformações;
Musical: capacidade de produzir e apreciar ritmo, tom, timbre, formas de expressão musical;
Corporal-cinestésica: capacidade de controlar movimentos do corpo e de manejar objetos com habilidade;
Naturalista: capacidade de compreender os fenômenos naturais, reconhecer e identificar espécies de animais e plantas;
Intrapessoal: capacidade de reconhecer os próprios sentimentos e discriminar entre eles para orientar o comportamento, conhecer as próprias forças e fraquezas;
Interpessoal: capacidade de interpretar as intenções, temperamentos, motivações e desejos de outras pessoas e responder adequadamente.
Finanças pessoais aula 4
Captação de recursos e investimentos aula 5
Você se lembra da Aula 4? Nela falamos de finanças pessoais, quando ficou clara a situação em que, na maioria dos casos, é possível utilizar parte do saldo financeiro para aplicação.
O investidor típico é aquele cuja renda é maior que seu consumo/gastos, sobrando recursos para  serem aplicados. Mas é óbvio que nem todos são assim... Podemos classificar o perfil de investidor conforme suas características predominantes, existem três tipos de investidor:
Conservador: é aquele que não gosta de correr risco. Normalmente aplica seu dinheiro em fundos de renda fixa e caderneta de poupança.
Moderado: é aquele que arrisca um pouco mais, mas também considera fortemente o risco e não costuma ousar. Costuma diversificar sua carteira de investimento, geralmente aplicando em fundos mistos, ações conservadoras, fundos de renda fixa e poupança.
Agressivo ou arrojado: não tem medo de investir em papeis de alto risco, buscando a maior rentabilidade no menor espaço de tempo. É, geralmente, investidor em mercado de ações, alavancando os investimentos com operações de derivativos (conceito que você verá mais à frente).