Av1 Educação Ambiental (1) - Online

Prévia do material em texto

Fechar
	Avaliação: CEL0066_AV1_201201142041 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 201201142041 - VANESSA DA COSTA PIMENTEL
	Professor:
	ISOLDA CECILIA BRAVIN
HELEM BORGES FIGUEIRA
	Turma: 9027/P
	Nota da Prova: 6,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: 30/04/2015 21:07:27
	
	 1a Questão (Ref.: 201201775091)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Quanto à definição de meio ambiente, considera-se modernamente que a inclusão do elemento humano (ou social) neste conceito é:
		
	 
	Desejável, já que a natureza é um bem à disposição para usufruto da humanidade.
	
	Indesejável, pois não é possível analisar o ambiente mediante as perturbações provocadas pelos humanos.
	
	Indiferente, pois do ponto de vista acadêmico, podemos considerar o homem como elemento intrínseco ao ambiente ou não.
	 
	Desejável, já que não é possível nem se deseja excluir o homem da análise das questões ambientais.
	
	Indesejável, pois o que se deseja é criar áreas naturais livres da ação humana.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201201776710)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A Educação Ambiental pode ser entendida como "um processo permanente no qual indivíduos tornam-se conscientes do seu ambiente e adquirem conhecimento, valores, habilidades, experiências e a determinação para agir individual e coletivamente, prevenido e resolvendo problemas presentes e futuros". Esse conceito foi estabelecido na:
		
	
	Rio +20
	
	Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade, em 1997
	 
	Conferência de Tblisi, em 1977
	
	Agenda 21
	 
	Rio-Eco 92
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201201775110)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Segundo Miller Junior (2008), o uso de subsídios governamentais (alívio de impostos) para incentivar formas ambientalmente sustentáveis de crescimento econômico e o emprego de impostos diferenciados maiores para desencorajar formas nocivas e não sustentáveis de crescimento econômico poderiam ser considerados como estratégias para implementar o (a):
		
	
	Crescimento de metas fiscais.
	
	Equiparação de parâmetros sócio-ambientais.
	
	Controle de metas inflacionárias.
	 
	Desenvolvimento econômico sustentável.
	
	Normatização macroeconômica.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201201775554)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A concepção de desenvolvimento sustentável se liga fundamentalmente:
		
	
	à eleição de bons governantes e à escolha de gestores competentes.
	
	ao aumento da produção agrícola para combater a fome do mundo.
	
	ao respeito à legislação e às autoridades ambientais.
	 
	ao compromisso da geração atual com as gerações futuras.
	
	à mobilização da sociedade para reduzir a produção de lixo.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201201204199)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Das diversas conferências organizadas pelas Nações Unidas e PNUMA ao longo destes quase 50 anos, uma ficou especialmente conhecida como a conferência que deu forma às práticas efetivas de disseminação da Educação Ambiental. Assinale nas alternativas a seguir. qual é esta conferência.
		
	 
	Tbilisi, 1977
	
	COP 15, Copenhague, 2009
	
	Rio, 1992
	
	Moscou, 1987
	
	Estocolmo, 1972
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201201386245)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Entre as conferências ambientalistas abaixo, assinale a alternativa INCORRETA:
		
	 
	A Conferência da Biosfera, realizada no final da década de 60, teve como principal tema a utilização e a conservação dos recursos naturais de maneira racional, baseada nos conhecimentos científicos
	
	Durante a Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental - Conferência de Tbilisi, foi produzido um documento denominado "Livro Azul", que ainda norteia a Educação Ambiental.
	 
	No Congresso de Moscou foi constado que houve uma melhoria significativa das condições ambientais, graças às propostas de Educação Ambiental discutida pela Conferência de Tbilisi, que o antecedeu.
	
	Na Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em 1972, foram discutidas questões políticas, sociais e econômicas para propor ações corretivas.
	
	A Conferência do Rio, ou Rio-92, também ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento. Durante esta Conferência ocorreu o famoso Discurso de Severn Suzuki.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201201237796)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Maquinário, equipamentos e produtos, cujas feituras envolvem recursos naturais e humanos estão relacionados a qual tipo de recurso abaixo
		
	
	Humano
	
	Cultural
	 
	Manufaturado
	
	Econômico
	
	Natural
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201201237780)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As mercadorias e serviços produzidos pelos processos naturais da Terra, os quais sustentam todas as economias e toda a vida estão relacionadas a
		
	
	Recursos manufaturados
	
	Recursos culturais
	 
	Recursos naturais
	
	Recursos econômicos
	
	Recursos humanos
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201201396051)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Pode-se considerar como objetivo(s) da Gestão Ambiental: I - Prevenir a degradação ambiental. II - Corrigir os processos de deterioração do ambiente. III - Propiciar um bom uso dos recursos naturais. IV - Controlar o capital obtido com a venda de produtos retirados do ambiente.
		
	 
	Somente a alternativa I está correta
	 
	Somente as alternativas II e III estão corretas
	 
	Somente a alternativa III está correta
	 
	Somente as alternativas I, II e III estão corretas
	 
	Somente as alternativas I e IV estâo corretas
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201201724470)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Lei 6.938, de 31 de agosto de 1981, que dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA), foi importante na elaboração do Capítulo do Meio Ambiente da Constituição Federal de 1988. Isto se deveu principalmente:
		
	
	ao fato de que a lei foi elaborada pelas mesmas pessoas que prepararam o capítulo de meio ambiente da Constituição.
	 
	a sua abrangência, já que a PNMA tratava de temas amplos e dava a eles uma correta perspectiva à conservação ambiental.
	
	à interferência das ONGs ambientalistas, que estabeleceram os critérios para elaboração deste capítulo da Constituição.
	
	à determinação do governo daquela época, que queria que a legislação ambiental fosse toda unificada.
	
	a critérios técnicos ambientais avançados, que estabeleceram um consenso entre os legisladores sobre as determinações ambientais.