BDQ DE METODOLOGIA DA PESQUISA

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ATIVIDADES DE REVISÃO – METODOLOGIA DA PESQUISA – AV2
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1. Preencha as colunas abaixo, justificando adequadamente a importância de cada uma das qualidades pessoais do pesquisador apresentadas abaixo:
I - Sensibilidade social 
II - Atitude autocorretiva 
III- Perseverança 
IV - Inventividade 
( ) Capacidade de formular problemas de modo diferenciado do senso comum.
( ) Postura de permanente aprendizado e reformulação de ideias.
( ) Reflexão crítica sobre os usos da ciência e seu papel transformador na sociedade.
( ) Firmeza na defesa de seus ideais e pressupostos que orientam sua atividade de pesquisa.
A) I, II, III, IV
B) II, IV, I, III
C) I, III, II, IV
D) IV, III, II, I
E) IV, II, I, III
2. A Universidade tem funções definidas de: ensino, pesquisa e extensão. É fato que essas funções estão presas à atividade da pesquisa como base para a produção do conhecimento. Cada uma dessas funções tem compromissos com o conhecimento. Por exemplo: o ensino tem como função difundir o conhecimento produzido. Em palavras diretas, indique o compromisso da função extensão: 
É o compromisso de disponibilizar para a sociedade os conhecidos produzidos.
3. O trabalho monográfico apresenta três partes básicas. Quais são essas partes e quais as características de cada uma?
As partes básicas são: 
Parte pré-textual : é o elemento que antecede o texto e dá informações gerais sobre a pesquisa.
Parte textual: é a parte do trabalho em que se desenvolve o conteúdo.
Parte pós textual: é a parte final do trabalho que se inicia com as referencias e faz complementações.
4. Sobre a relação entre método e técnica pode-se afirmar que:
A) Apenas o termo método tem aplicação na atividade científica.
B) Uma determinada técnica engloba uma série de métodos.
C) Apenas o termo técnica tem aplicação na atividade científica.
D) Um determinado método engloba uma série de técnicas.
E) Métodos e técnicas são termos equivalentes na atividade científica.
5. O projeto das pesquisas descritiva e experimental deve conter informações como as citadas, MENOS uma:
A) Justificativa.
B) Partir obrigatoriamente do Senso comum.
C) Formulação do problema.
D) Revisão de literatura.
E) Hipótese.
6. Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como:
A) Quantitativa e básica
B) Quantitativa e aplicada
C) Qualitativa e aplicada
D) Quantitativa e qualitativa
E) Qualitativa e básica
7. Aos olhos dos leigos, algumas pesquisas aparecem sem sentido, um desperdício de tempo e recursos. "Para que serve isso? Qual a importância deste trabalho?", são perguntas que alguns cientistas têm que enfrentar. Este debate diz respeito à polêmica entre as pesquisas:
A) Experimental ou descritiva.
B) Pura e aplicada.
C) De campo ou aplicada.
D) Histórica ou de campo.
E) De campo ou teórica.
8. Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, segundo Gil (1991), podemos classificar a pesquisa científica em diferentes tipos, tais como: bibliográfica, documental, experimental, levantamento, expost-facto, estudo de caso e pesquisa-ação. Constitui característica marcante da pesquisa experimental o fato de ser elaborada a partir de:
A) Envolvimento e do estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos, de maneira que se permita o seu amplo e detalhado conhecimento.
B) Material já publicado constituído, principalmente de livros, artigos de periódicos e atualmente, com material disponibilizado na Internet.
C) Estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo, na qual os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo.
D) Um objeto de estudo, selecionando-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo e definindo-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.
E) Materiais que não receberam tratamento analítico.
9. Observe as afirmativas e marque a única opção possível.
I. A análise textual é o momento da compreensão do texto, refazendo as ideias do autor, sua ideia central, raciocínio e argumentos.
II. Na análise interpretativa há a possibilidade de um juízo crítico, uma tomada de posição, uma avaliação.
III. O fichamento é um trabalho que permite sistematizar a leitura e elaborar um material sintético para consulta permanente e, nesse sentido, aproxima-se da ideia de uma análise textual.
IV. Uma das vantagens da análise interpretativa é que propicia informações e conhecimentos, tornando o texto mais claro.
A) II e III estão corretas.
B) II e IV estão corretas.
C) III e I estão corretas.
D) III e IV estão corretas.
E) I e IV estão corretas.
10. Todo conhecimento coloca o problema da verdade. Desta forma, tanto o conhecimento científico, como o filosófico, religioso e popular buscam, de modos distintos, definir como as coisas são. Sobre este enunciado, pode-se afirmar que ele é:
A) Falso, porque todos os saberes produzem os mesmos resultados sobre a explicação dos fenômenos.
B) Verdadeiro, porque todos os saberes, por caminhos diferentes, constroem a mesma explicação dos fenômenos.
C) Falso, porque somente a ciência e a filosofia constroem um saber verdadeiro.
D) Falso, porque somente a ciência consegue construir um saber correto.
E) Verdadeiro, porque os homens estabelecem diferentes posturas diante do real.
11. O projeto das pesquisas descritiva e experimental deve conter informações como as citadas, MENOS uma: 
A) Formulação do problema. 
B) Hipótese. 
C) Revisão de literatura. 
D) Partir obrigatoriamente do Senso comum. 
E) Justificativa. 
12. Considerando a classificação da pesquisa segundo sua natureza, analise a manchete abaixo e marque a opção que apresenta a resposta correta.
Novo medicamento é esperança de cura para hepatite C
Uma nova droga, ainda em aprovação nos Estados Unidos, pode representar a cura para cerca de 95% dos pacientes com hepatite C, forma mais grave da doença, segundo o presidente da Sociedade Brasileira de Hepatologia (SBH), Edison Roberto Parise. Cerca de 150 milhões de pessoas no mundo tem o tipo C da doença, que é o mais grave, pois não há vacina (fonte: http://atarde.uol.com.br/cienciaevida/noticias/novo-medicamento-e-esperanca-de-cura-para-hepatite-c-1609388).
A) A manchete apresenta o resultado de uma pesquisa científica que busca a cura para determinada doença, uma pesquisa meramente descritiva. 
B) A manchete apresenta o resultado de uma pesquisa científica que busca a cura para determinada doença, uma pesquisa meramente bibliográfica. 
C) A manchete apresenta o resultado de uma pesquisa científica que busca a cura para determinada doença, uma pesquisa meramente histórica. 
D) A manchete apresenta o resultado de uma pesquisa científica que busca a cura para determinada doença, uma pesquisa pura. 
E) A manchete apresenta o resultado de uma pesquisa científica que busca a cura para determinada doença, uma pesquisa aplicada. 
13. Considerando que alguns ditos populares podem ser confirmados pela ciência, pois muitos acreditam que em todo lugar há algo de verdadeiro, leia o texto "Canja de Galinha não faz mal a ninguém" e marque a resposta certa:
Canja de Galinha não faz mal a ninguém Você provavelmente já ouviu sua avó dizer que cama e canja de galinha curam qualquer um. "Especialmente quem está resfriado", afirma Stephen Rennard, da Universidade de Nebraska, nos Estados Unidos. De acordo com as suas pesquisas, caldo de galinha e legumes - cebola, cenoura, batata e nabo - têm o poder de retardar o movimento dos neutrófilos, isto é, os glóbulos brancos (leucócitos) que, embora ataquem os germes invasores, também são responsáveis por grande parte dos sintomas do resfriado e da gripe. "Se o caldo contiver especiarias,tanto melhor", diz o pneumologista Irwin Ziment. Ele demonstrou também que a cisteína, um aminoácido que o frango libera durante o cozimento, é quimicamente muito similar à acetilcisteína, um fármaco habitualmente receitado em casos de bronquite. (Revista Super Interessante. Setembro de 2000).
 A) O senso comum é um saber fragmentado, mas pode ser comprovado pelo conhecimento científico. 
B) O senso comum é um discurso rigoroso que pode ser comprovado pelo saber científico. 
C) O senso comum é um saber baseado no conhecimento religioso. 
D) O senso comum pode ser considerado um saber sistemático, incapaz de ser comprovado cientificamente. 
E) O senso comum é um saber rigoroso que busca a fundamentação teórica e crítica de todos os saberes. 
14. De acordo com o seu objetivo, a pesquisa pode ser:
I - Exploratória 
II - Documental 
III - Descritiva 
IV - Explicativa 
A) As afirmativas II e III estão corretas. 
B) As alternativas I, II e IV estão corretas. 
C) As alternativas I, II e III estão corretas. 
D) As alternativas II e IV estão corretas. 
E) As alternativas I, III e IV estão corretas. 
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15. Sobre a relação entre método e técnica pode-se afirmar que: 
A) Métodos e técnicas são termos equivalentes na atividade científica. 
B) Um determinado método engloba uma série de técnicas. 
C) Apenas o termo técnica tem aplicação na atividade científica. 
D) Uma determinada técnica engloba uma série de métodos. 
E) Apenas o termo método tem aplicação na atividade científica. 
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16. Assinale a opção que apresenta na ordem correta a produção do conhecimento na ciência, filosofia, senso comum e na religião. 
I - A construção da verdade está baseada em doutrinas e no saber revelado.
II - A verdade produz-se a partir da constatação empírica e da vivência. 
III - A verdade é elaborada a partir da reflexão metódica e racional 
IV - A verdade produz-se a partir de análise metódica e da comprovação empírica. 
A) II, III, I e IV 
B) IV, II, I e III 
C) IV, III, II e I 
D) I, II, IV e III 
E) II, I, III e IV
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17. Podemos definir a palavra método como caminho ou meio para se alcançar um determinado fim. Assinale a opção abaixo que adequadamente apresenta a importância do caminho na atividade científica.
 
I - Tem por finalidade exclusiva a formação de novos cientistas.
II - Possibilita a identificação de erros e retomada dos procedimentos de pesquisa.
III - Permite o aprendizado e socialização dos procedimentos científicos.
IV - Possibilita a sistematização constante do saber e a construção de princípios gerais.
 
A) V, V, V, F 
B) V, F, F, V 
C) V, F, V, V 
D) F, V, F, V 
E) F, V, V, V 
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18. Em oposição à ingenuidade do senso comum, à espontaneidade da arte, ao misticismo da religião e ao espírito contemplativo da filosofia, a ciência avança construindo uma forma de conhecimento independente, racional, objetivo. Marque a opção em que as duas afirmativas correspondem ao conceito dado: 
A) Na crença popular tomar canja de galinha ajuda o indivíduo a melhorar de um resfriado, a ciência veio comprovar que de fato a canja tem propriedades benéficas nesse caso. 
B) Os índios quando faziam sinais de fumaça não sabiam o motivo; sinalizadores emitem fumaça para indicar a localização de aviões acidentados. 
C) Colocar a mão na testa de alguém é uma forma de identificar um estado febril; após muita observação, pode-se afirmar que o termômetro não é um instrumento confiável de medição de temperatura. 
D) Adão e Eva foram expulsos do paraíso porque comeram a maçã; comprovadamente a maçã não deve ser comida pelos seres humanos. 
E) Na crença popular chupar manga e beber leite faz mal; para a ciência não há nenhuma explicação que considere essa mistura maléfica. 
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19. Pode-se definir problema científico como o foco central do trabalho, o que se saberá quando a pesquisa for concluída. Nesse sentido, como podemos definir problematização?
A problematização é o problema levantado dentro do tema para ser pesquisado e solucionado.
20. Ao estudamos a classificação da pesquisa, observamos que há um procedimento em que os participantes assumem o lugar do tomador de decisão, para gerar e avaliar alternativas para o problema, e propor um curso de ação. Este procedimento de pesquisa é denominado de:
A) estudo de caso.
B) pesquisa bibliográfica.
C) pesquisa de campo.
D) pesquisa comparada.
E) pesquisa histórica.
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21. Transcrição ou cópia literal de parágrafo, de frase ou de expressão usando exatamente as mesmas palavras usadas pelo autor do trabalho consultado. Essa é a definição de:
A) Citação indireta.
B) Citação direta.
C) Citação de citação.
D) Citação parafraseada.
E) Citação longa.
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22. "Imaginemos um fenômeno da natureza que seja visto, simultaneamente, por pessoas de formação cultural diversa: UMA MAÇÃ CAI DE UMA ÁRVORE- Para um físico: manifestação da lei da gravidade; - Para um biólogo: a queda da maçã representa o ciclo da vida no Reino vegetal; - Para um religioso: a maçã representa a simbologia bíblica; - Para um advogado: a maçã caiu num terreno contíguo, deve-se arguir de quem é a propriedade do fruto. - Para uma criança: Oba! Fruta! Vou comer a maçã!" 
Este exemplo nos permite inferir sobre os diferentes tipos de conhecimento. Pode-se afirmar que eles:
A) Se adequam às inúmeras experiências humanas, mas a ciência é capaz de explicar melhor a realidade.
B) Refletem a evolução intelectual dos indivíduos ou das diferentes culturas.
C) Buscam a verdade através da adequação entre sujeito e objeto, variando conforme as questões daquele que conhece.
D) Descobre a verdade imutável que se encontra em cada objeto, tal qual a maçã.
E) Não interferem nas diferentes culturas nem no dia-a-dia das pessoas.
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23. Sobre a relação entre método e técnica pode-se afirmar que:
A) Um determinado método engloba uma série de técnicas.
B) Métodos e técnicas são termos equivalentes na atividade científica.
C) Apenas o termo método tem aplicação na atividade científica.
D) Apenas o termo técnica tem aplicação na atividade científica.
E) Uma determinada técnica engloba uma série de métodos.
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24. Ao elaborarmos uma RESENHA, elaboramos uma análise interpretativa da bibliografia lida. Neste caso, INTERPRETAR significa:
A) Apenas resumir e explicitar as principais ideias do autor.
B) Evitar uma posição contrária às ideias enunciadas no texto.
C) Tomar uma posição própria a respeito das ideias enunciadas no texto.
D) Ser fiel às ideias enunciadas pelo autor do texto.
E) Concordar com os argumentos enunciados no texto.
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25. As pesquisas quanto à sua natureza podem ser qualitativas ou quantitativas. Leia os enunciados abaixo e coloque: 
(1) para aqueles que correspondem à pesquisa qualitativa 
(2) para pesquisa quantitativa
( ) Traduz em números, opiniões e informações.
( ) Preocupa-se em explicar e não em medir o fenômeno.
( ) Adota uma perspectiva processual do fato estudado.
( ) Faz uso de métodos estatísticos.
A) 1, 1, 2, 1
B) 2, 1, 2, 1
C) 2, 1, 1, 2
D) 1, 2, 2, 1
E) 2, 1, 2, 2
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26. O que distingue a atitude científica da atitude costumeira ou do senso comum? Antes de tudo, a ciência desconfia da veracidade de nossas certezas, de nossa adesão imediata às coisas, da ausência de crítica e da falta de curiosidade. Por isso, ali onde vemos coisas, fatos e acontecimentos, a atitude científicavê problemas e obstáculos, aparências que precisam ser explicadas e, em certos casos, afastadas. Assim sendo, o conhecimento científico distingue-se do senso comum por ser:
A) Objetivo, homogêneo, generalizador.
B) Subjetivo, casual, individualizador.
C) Objetivo, homogêneo, individualizador.
D) Subjetivo, heterogêneo, generalizador.
E) Relativo, casual, regular.
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27. De acordo com o seu objetivo, a pesquisa pode ser:
I - Exploratória 
II - Documental 
III - Descritiva 
IV – Explicativa
A) As alternativas II e IV estão corretas.
B) As alternativas I, II e IV estão corretas.
C) As alternativas I, III e IV estão corretas.
D) As alternativas I, II e III estão corretas.
E) As afirmativas II e III estão corretas.
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28. Imaginemos, portanto, alguém que tomasse a decisão de não aceitar as opiniões estabelecidas e começasse a fazer perguntas que os outros julgam estranhas e inesperadas. Em vez de "Que horas são" ou "Que dia é hoje", perguntasse "O que é o tempo", "Em vez de dizer": "Está sonhando" ou "Ficou maluca", quisesse saber: "O que é o sonho, a loucura ou a razão" (CHAUI, Marilena). 
Ao tomar este tipo de atitude, estamos adotando uma: 
A) Atitude empírica 
B) Atitude religiosa 
C) Atitude do senso comum 
D) Atitude filosófica
E) Atitude científica 
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29. Trabalhos de conclusão de curso dividem-se em três partes: elementos pré-textuais - textuais - pós-textuais. Analise as características dadas e indique a afirmação correta.
I- Informações que ajudam na identificação e utilização do trabalho.
II-Exposição e análise da matéria.
A) I = elemento pós-textual e II = elemento pré-textual
B) I = elemento pré-textual e II = elemento pós-textual
C) I = elemento textual e II = elemento pós-textual
D) I = elemento textual e II = elemento pré-textual
E) I = elemento pré-textual e II = elemento textual
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30. Leia o comentário do prof. Silvio Luiz Oliveira sobre a importância do Método e depois marque a única opção correta quanto aos métodos estudados. 
Para ensinar música a alguém, existe um método, da mesma maneira que para ensinar um idioma as escolas de línguas possuem o seu próprio método de ensino, que leva o aluno a aprender de uma maneira mais fácil ou não. Para aprender a tocar violão, existem muitos métodos nas bancas de jornal. Para investigar um fenômeno qualquer, também existe um método que nos possibilita estabelecer uma relação de causa e efeito. O método é, portanto, uma forma de pensar para se chegar à natureza de um determinado problema, quer seja para estudá-lo, quer seja para explicá-lo. O Método, que são regras, foi elaborado nos seus mais diferentes aspectos por muitos pensadores, cientistas e estudiosos da metodologia científica ao longo dos séculos. (OLIVEIRA, Silvio Luiz. Tratado de metodologia científica. São Paulo: Pioneira, 1997. p.57-59.).
1. O método dedutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita conclusões de maneira puramente formal.
2. O método indutivo parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita conclusões de maneira puramente formal.
3. O método indutivo parte do particular e coloca a generalização como um produto posterior do trabalho de coleta de dados particulares.
4. As conclusões obtidas por meio da dedução correspondem a uma verdade não contida nas premissas consideradas, diferentemente do que ocorre com a indução.
A) Os itens 3 e 4 estão corretos. 
B) Os itens 1 e 3 estão corretos. 
C) Os itens 2 e 3 estão corretos. 
D) Os itens 1 e 2 estão corretos. 
E) Os itens 1 e 4 estão corretos. 
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31. Leia com atenção a seguinte definição: "O Homem é um ser jogado no mundo, condenado a viver a sua existência. Por ser existencial, tem que interpretar a si e ao mundo em que vive, atribuindo-lhes significação. Cria intelectualmente representações significativas da realidade.". (KOCHE, 2009).
 
A definição acima se refere ao conceito de:
A) Senso comum 
B) Método 
C) Metodologia 
D) Pesquisa 
E) Conhecimento 
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32. Na redação de trabalhos acadêmicos, a citação das fontes utilizadas na revisão de literatura deve obedecer às normas elaboradas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Com relação às citações, analise as afirmações que se seguem e marque F, para as falsas, e V, para as verdadeiras. 
A) III. A expressão em latim apud identifica a citação indireta, com a ideia do autor pesquisado e redação própria. 
B) II. A citação direta com mais de três linhas deve ser usada com recuo de 3 cm da margem esquerda, sem aspas e com fonte menor que a do texto. 
C) V. A citação indireta é constituída da transcrição fiel das palavras usadas no texto original, não podendo o responsável pela transcrição alterar o texto. 
D) I. A citação direta é a transcrição fiel das palavras usadas no texto consultado, portanto, sem alteração por parte de quem elabora o trabalho acadêmico. 
E) IV. A citação direta com até três linhas é denominada como CURTA e deve ser usada no texto corrido, entre aspas duplas e com a mesma fonte do texto. 
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33. Observe as palavras do astrofísico Marcelo Gleiser em entrevista à revista Época e marque a opção correta: 
ÉPOCA - Você diz que a Ciência emancipa, liberta as pessoas. Como?
Gleiser - Na Religião, o conhecimento vem através da fé. É uma forma de escravidão, porque se é inteiramente passivo. Aceita-se e ponto final. A Ciência ensina a pensar sobre o mundo e, por isso, você se transforma numa pessoa capaz de construir sua visão de mundo. Hoje, há tantas coisas importantes acontecendo na Ciência, como a engenharia genética e a clonagem, que, para ser um cidadão ativo no processo democrático, você tem de ter uma ideia do que está ocorrendo em Ciência. Senão vai ser politicamente manipulado, como está acontecendo nos EUA e no Brasil.
ÉPOCA - É possível conciliar espiritualidade e Ciência? 
Gleiser - Claro. O papel da Ciência não é roubar Deus, mas aliviar o sofrimento material do homem. Se as pessoas querem usar a Religião para aliviar o sofrimento espiritual, tudo bem. Há lugar para as duas. O perigo é quando a Religião quer tomar o lugar da Ciência e passa a dizer que a Bíblia, interpretada literalmente, explica como o mundo foi feito. (Adaptado Revista Época. Edição 346. 03/01/2005).
 
A) A ciência é um conjunto de conhecimentos racionais, obtidos na pura abstração e não verificáveis, opondo-se ao pensamento objetivo. 
B) A ciência é um conjunto de conhecimentos irracionais, obtidos ao acaso e verificáveis, opondo-se ao pensamento filosófico. 
C) A ciência utiliza conhecimentos irracionais sem o uso de método de comprovação. 
D) A ciência é um conjunto de conhecimentos assistemáticos, obtidos metodicamente, mas não verificáveis, convergindo no pensamento religioso. 
E) A ciência é um conjunto de conhecimentos racionais, obtidos metodicamente e verificáveis, opondo-se ao pensamento religioso. 
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34. Marque a opção que encerra um conceito ERRADO a respeito do conhecimento científico ou filosófico: 
A) A filosofia é um conhecimento assistemático e infalível porque se baseia nos sentidos. 
B) A ciência é entendida como uma busca constante de explicações e de soluções, de revisão e de reavaliação de seus resultados. 
C) O desencantamento psíquico do homem hipermoderno, condenando ao total esquecimento a ideia humanista do sujeito autônomo. 
D) O conhecimento empírico é constituído por meio de interações, de experiências vivenciadas pela pessoa em seu cotidiano; é abstraído do saber dos outros e das tradições da coletividade. 
E)É preciso repensar a ciência, porque a cultura contemporânea experimenta não só os efeitos do desencantamento do mundo provocado pela ciência. 
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35. Em relação ao conhecimento científico podemos afirmar que: 
A) É composto de verdades absolutas que não são contestadas ao longo do tempo. 
B) É imutável e permanente em suas postulações. 
C) É absoluto e isento de erros. 
D) Evolui mas nunca nega suas verdades anteriores. 
E) Não é absoluto e suas verdades são provisórias. 
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36. Segundo Vergara (2000, p.15) "qualquer pesquisa para ser desenvolvida, necessita de um projeto que a oriente. Ele pode não garantir o sucesso da investigação, mas sua inadequação ou sua ausência garantem o insucesso." Comente o trecho citado, explicando suscintamente, pelo menos, dois tópicos que devem ser incluídos na elaboração de um projeto de pesquisa de acordo com normas técnicas e científicas para orientar a realização bem sucedida da pesquisa. 
Os projetos. de pesquisa deve:
Delimitar o problema; (tornar a pesquisa viável) ; especificar os objetivos; construir hipóteses conforme o objeto estudado; justificativa; procedimentos metodológicos; referencial teórico escolhido; levantamento bibliográfico.
Obs. Falta explicar os dois tópicos.
37. A consciência crítica é condição esperada de um pesquisador, mas também é uma qualidade desejável dos profissionais e dos cidadãos bem preparados. Informe o curso de graduação que você estuda na Estácio e aponte para um aspecto profissional que requeira consciência crítica. 
38. Podemos afirmar que toda pesquisa é uma atividade que busca a solução de problemas. Isso se deve ao fato de que a pesquisa:
A) revela um procedimento reflexivo, sistemático e crítico.
 B) não critica o objeto estudado, apenas o analisa.
 C) baseia-se em problemas já pesquisados.
D) reflete a vontade do pesquisador.
E) é responsável pelo desenvolvimento reflexivo do pesquisador.
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39. O senso comum muitas vezes não compreende o que significa pesquisar e há quem considere esta tarefa como simples "copiar e colar" como se fosse de sua autoria textos de outras pessoas, obtidos em meios eletrônicos e/ou livros. Nesse sentido, leia as opções abaixo e marque aquela que apresenta o sentido correto de uma pesquisa acadêmica.
A) Conjunto de citações diretas de vários autores sobre o mesmo assunto, ainda que conflitantes sem comentários do estudante.
B) Compilação de textos de autoria diversa sem qualquer tratamento analítico.
C) Estudo reflexivo e crítico sobre determinado assunto e que nos permite ampliar saberes e buscar soluções a problemas formulados numa investigação.
D) Impressão de conteúdos encontrados em documentos de autoria diversa, sem análise pessoal.
E) Estudo assistemático de vários assuntos sem qualquer aplicação prática e/ou uso de regras para sua formatação.
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40. Existem diversos tipos de pesquisa. Dentre as características apresentadas nas opções, àquela que NÃO se relaciona especificamente com pesquisa qualitativa é que.
A) valoriza critérios estatísticos.
B) busca o significado da relação entre os fenômenos.
C) realiza-se na situação peculiar ao fenômeno estudado.
D) descreve o fenômeno observado.
E) focaliza a descrição do objeto de estudo.
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41. O tipo de pesquisa que envolve verdades e interesses universais e é motivada basicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador denomina-se:
A) Pesquisa aplicada
B) Pesquisa quantitativa
C) Pesquisa exploratória
D) Pesquisa pura
E) Pesquisa documental
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42. Em nosso conteúdo on line, temos a pesquisa que pressupõe o conhecimento dos conteúdos mais importantes, a atualização nas polêmicas teóricas, a precisão no uso dos conceitos e a criatividade na interpretação¿. Em que etapa do processo de pesquisa é possível atualizar-se sobre as polêmicas teóricas e adquirir precisão no uso dos conceitos?
A) Na pesquisa de campo
B) Na pesquisa histórica
C) Na pesquisa experimental
D) Na pesquisa bibliográfica
E) Na pesquisa comparada
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43. Considerando que a pesquisa é um procedimento reflexivo, sistemático, controlado e crítico, avalie quais destes elementos seriam requeridos em um experimento sobre a eficácia de um fertilizante no desenvolvimento de uma certa cultura agrícola (plantação), ciente que a metodologia contaria com medições periódicas do ganho de biomassa (peso) e registraria esses dados para posterior análise estatística.
A) sistemático e reflexivo
B) reflexivo e crítico
C) crítico e sistemático
D) reflexivo e controlado
E) sistemático e controlado
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44. Em relação à abordagem, uma pesquisa pode ser qualitativa ou quantitativa. A pesquisa quantitativa: 
A) Utiliza métodos comparativos. 
B) É descritiva. 
C) Trabalha com o método indutivo. 
D) Utiliza métodos qualitativos. 
E) Utiliza métodos estatísticos. 
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45. O objetivo geral de uma pesquisa apresenta de uma forma genérica, o que pretende o pesquisador com o desenvolvimento de seu trabalho, não devendo se desviar do tema proposto, pois: 
A) ele deve respeitar todas as linhas teóricas existentes sobre o assunto e abranger todas sem restrições 
B) ele deve respeitar o que já foi delimitado pelo pesquisador como princípio norteador da especificidade de seu trabalho de pesquisa 
C) ele deve respeitar o que já foi escrito por somente um pesquisador para que o trabalho desenvolvido não fique confuso 
D) ele deve expandir todos os horizontes possíveis da pesquisa sem preocupações secundárias 
E) ele não deve respeitar o que já foi delimitado pelo pesquisador como princípio norteador de seu trabalho de pesquisa 
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46. Estudamos o conceito de pesquisa e, neste ponto, cabe ressaltar um interessante comentário: Pesquisar é pensar, refletir, ler, discutir, perguntar, criticar, descobrir, enfim, é buscar uma visão, uma explicação, uma ideia, uma solução para as perguntas e problemas que nos movimentam e interessam; é construir, formar e organizar um pensamento (próprio ou não); é alcançar um resultado que apazigue ou que confirme a inquietude inicial. Saber pesquisar é uma maneira para enfrentar qualquer desafio novo, e a vida dos profissionais é uma constante renovação destes desafios (MARQUES, 2003). Sobre esta tarefa acadêmica e científica pode-se afirmar que a pesquisa se caracteriza pelo: (MARQUES, Cláudia de Lima. Pesquisa de Iniciação Científica: da inquietude ao sucesso! Palavra do orientador. Disponível em: Acesso em: 14 mar. 2003.). 
A) levantamento de dados sem que seja necessária a elaboração de objetivos gerais e específicos, bem como de uma metodologia específica; 
B) levantamento de dados a partir da delimitação e problematização de um tema, a busca de sua solução, bem como o método e as técnicas para sua realização. 
C) levantamento de dados secundários e sua compilação com ou sem a referência à fonte da informação porque é uma atividade acadêmica e não científica; 
D) levantamento de dados para a construção de uma visão geral de um assunto qualquer, prescindindo de qualquer problematização; 
E) levantamento de dados que não exigem necessariamente a escolha de um método, já que pesquisar é uma tarefa que realizamos no cotidiano; 
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47. Autores observam que a pesquisa documental assemelha-se muito à pesquisa bibliográfica. Mas há diferença entre elas. Assinale a opção que melhor apresenta esta diferença. 
 A) A pesquisa bibliográfica é aquela feita em biblioteca e a documental em agências de fomento. 
B) Apesquisa documental é feita em documentos originais e a bibliográfica obras que já oferecem análises de outros autores. 
C) A pesquisa documental é sempre histórica e a bibliográfica atual. 
D) A pesquisa bibliográfica trabalha com documentos originais in natura, a documental não, apenas documentos. 
E) A pesquisa documental analisa artigos científicos e teses e a pesquisa bibliográfica livros e revistas. 
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48. Assinale os objetivos da pesquisa:
I. Contribuir para o avanço da ciência.
II. Descrever os aspectos sociais e econômicos das populações em geral.
III. Definir evidências da verdade científica.
IV. Responder a uma pergunta de interesse para a comunidade científica ainda não respondida anteriormente de relevância para o interesse social.
A) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
B) As afirmativas II e IV estão corretas. 
C) As afirmativas I e III estão corretas. 
D) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
E) As afirmativas I e IV estão corretas. 
____________________________________________
49. O objetivo da pesquisa explicativa é: 
A) Descrever as características dos fenômenos. 
B) Formular hipóteses verificáveis. 
C) Descrever fenômenos e formular críticas. 
D) Entender ou explicar as razões das coisas. 
E) Levantamento de opiniões e críticas. 
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50. Marque a opção cuja característica NÃO esteja nos objetivos da pesquisa descritiva:
A) Pesquisas eleitorais que indicam a relação entre preferência partidária e escolaridade 
B) Estudar o nível de atendimento dos órgãos públicos de uma comunidade, suas condições de habitação, nível de criminalidade, etc.
C) Levantar as opiniões, atitudes e crenças de uma população. 
D) Estudar as características de um grupo: distribuição por idade, sexo, escolaridade, estado de saúde, etc.
E) As pesquisas descritivas normalmente não se preocupam em assumir a forma de levantamento. 
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51. Como a justificativa pode influenciar um trabalho científico? Fundamente sua resposta. 
A justificativa ressalta a importância do problema a ser investigado, nas perspectivas acadêmicas tecnológicas ciêntificas, filosófica ou social. E o que contribuirá para o debate do tema proposto no projeto.
52. Considerando os vários conceitos de pesquisa estudados, escreva os três elementos que caracterizam a pesquisa. 
Os elementos que caracterizam a pesquisa são:
O levantamento de algum problema;
 solução a que se chega; 
e os meios escolhidos para se chegar a essa solução.
53. Estudamos que muitas razões aconselham a delimitação de um tema de pesquisa. Um tema bem delimitado poderá ser realizado com sucesso pelo pesquisador. Um tema amplo comprometerá toda a pesquisa. Diante da importância de um tema bem escolhido e delimitado, leia a citação e, em seguida, marque a opção que interpreta corretamente a ideia do autor mencionado: Imagine um pesquisador que apresentou um excelente projeto, sobre a caracterização do crime na obra de Michel Foucault, sobre quem havia lido apenas um artigo. Ora, Foucault é um autor difícil, com obras extremamente densas, que demandam prévias leituras, para conhecer termos e conceitos criados pelo próprio autor. E isso não era possível no prazo que o pesquisador tinha à disposição, e que não lhe permitiria desenvolver a maturidade necessária à compreensão do tema (BARRAL, W. O. Metodologia da pesquisa. Belo Horizonte: Del Rey, 2010. p. 43).
A) A citação fala da necessidade de o tema ser exequível.
B) A citação fala das fontes que devem ser examinadas pelo pesquisador.
C) A citação fala que originalidade não é pré-requisito.
D) A citação fala que o tema não precisa ser específico, apenas o resultado da pesquisa.
E) A citação fala da maturidade intelectual como indispensável à escolha do tema.
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54. Após se identificar com um assunto, o aluno precisa encontrar um tema para desenvolver seu TCC (Trabalho de Conclusão de Curso). Deve-se tomar cuidado para que o tema não seja um problema que fuja ao controle do aluno. Neste sentido, um tema NÃO deve ser:
A) exequível
B) amplo
C) atual
D) controvertido
E) acessível
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55. Uma pesquisa acadêmica ou científica exige o desenvolvimento de habilidades e competências que não são espontâneas no mundo da vida. Uma verdadeira pesquisa não pode ser um trabalho que apresente uma abordagem aborrecida de "fulano disse", "Beltrano falou", sem uma problematização que apresente uma reflexão pessoal e consistente do pesquisador. Estudamos que a Metodologia da Pesquisa sugere alguns critérios para a escolha do tema. Assim, leia atentamente as quatro afirmativas e, em seguida, marque a opção que apresenta corretamente os critérios que devem ser considerados na ocasião da escolha de um tema para pesquisa. 
I - O tema deve ser amplo o bastante para que o pesquisador evite críticas a qualquer ponto específico do seu trabalho. 
II - A escolha do tema não exige a preocupação com idiomas estrangeiros, já que quase tudo já foi traduzido para Língua Portuguesa;
 III - O tema deve ser tão específico quanto possível, para que o pesquisador possa esgotá-lo e se sinta mais seguro perante uma banca examinadora; 
IV - Além de específico o tema deve ser acessível, ou seja, as fontes primárias devem ser manejáveis pelo pesquisador.
A) Os itens I e III estão corretos.
B) Os itens II e III estão corretos.
C) Os itens III e IV estão corretos.
D) Os itens II e IV estão corretos.
E) Os itens I e IV estão corretos.
________________________________________
56. Analise as duas informações a respeito do início do processo da pesquisa e indique a afirmação correta:
 I - A primeira e fundamental parte de qualquer pesquisa é a definição do que vai ser pesquisado. Logo, a escolha do tema não deve ser apressada. (SANTOS; MOLINA; DIAS, 2007).
Porque:
II-"Ler tanto quanto o tempo permita sobre seu tema pode lhe dar ideias não somente sobre a pesquisa que outros têm feito, mas também sobre sua abordagem e seus métodos". (BELL, 2008, p.57).
A) Com base na afirmação II, define-se o tema ao longo da pesquisa.
B) As duas afirmações não estabelecem relacionamento entre si.
C) Para que a afirmação II se realize é preciso concluir a etapa da afirmação I.
D) A afirmação I caracteriza o término da pesquisa.
E) A afirmação II é uma recomendação para que a afirmação I seja satisfatória.
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57. A primeira tarefa em uma pesquisa é a escolha do tema, ou seja, a escolha do objeto que será investigado. Nesta tarefa é preciso alguns cuidados que contribuem para o sucesso. Imagine-se a hipótese em que um estudante após ouvir uma palestra sobre o pensamento de Michel Foucault, sente-se incentivado a escrever seu Trabalho de Conclusão de Curso sobre este autor que acabou de conhecer e que nunca leu antes. Neste caso, é correto afirmar que:
A) Qualquer assunto poderá ser considerado um tema adequado para pesquisa acadêmica, basta ter como adquirir os livros do autor.
B) Para uma pesquisa não é importante ter o domínio prévio do tema/autor escolhido, pois será apenas uma compilação de textos.
C) No caso é admissível e recomendável, pois pode-se construir uma pesquisa acadêmica apenas com fontes secundárias.
D) Como o tipo de trabalho acadêmico não requer aprofundamentos teóricos, a escolha está adequada.
E) O trabalho acadêmico requer uma pesquisa bibliográfica prévia e para se escolher um tema é preciso maturidade acadêmica.
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58. Ao selecionar um tema para pesquisa devemos considerar critérios que estão adequados às exigências acadêmicas. Desse ângulo, delimitar um tema para pesquisa sugere que:
A) O tema seja transformado em objeto de pesquisa, deve ser específico.B) O tema esteja relacionado necessariamente com os interesses pessoais do orientador.
C) O tema seja totalmente novo para o pesquisador.
D) O tema seja transformado num assunto mais amplo.
E) O tema envolva várias áreas de saber, sendo bem abrangente.
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59. Observa-se que em qualquer trabalho de pesquisa, exige-se um levantamento do estado da arte do tema escolhido, seja para fundamentá-lo, seja para justificar os limites e contribuições da pesquisa. Busca-se conhecer e analisar as contribuições científicas sobre determinado assunto. Este tipo de pesquisa chama-se: 
A) bibliográfica 
B) exploratória 
C) aplicada 
D) descritiva 
E) estudo de caso 
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60. O tipo de pesquisa que envolve verdades e interesses universais e é motivada basicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador denomina-se: 
A) Pesquisa documental 
B) Pesquisa aplicada 
C) Pesquisa exploratória 
D) Pesquisa pura 
E) Pesquisa quantitativa 
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61. A pesquisa é atividade essencial da ciência, por que: 
I - Põe à prova saberes e métodos já existentes. 
II - É o principal instrumento de avanço e renovação do saber científico. 
III - Permite a formação de novos cientistas através do aprendizado metodológico. 
IV - Tem como objetivo principal solucionar problemas técnicos apresentados pela sociedade.
 
A) Os itens II, III e IV estão corretos. 
B) Os itens I e IV estão corretos. 
C) Os itens I e II estão corretos. 
D) Os itens II, III estão corretos. 
E) Os itens I, II e III estão corretos. 
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62. As citações diretas são aquelas transcritas no texto tal como se apresentam na fonte consultada. Como esclarece João Bosco Medeiros (2003, p. 187), é a referência a uma obra colhida de outra fonte "para esclarecer, comentar, ou dar como prova uma autoridade no assunto". Assinale a opção que apresenta as regras para a construção de uma citação direta longa.
 
A) A citação direta longa pode ultrapassar três linhas, deve ser inserida no corpo texto, desde que sublinhado e a indicação da página da obra original é opcional. 
B) A citação direta longa ultrapassa três linhas, deve ser colocada em parágrafo autônomo, sem o recurso das aspas duplas e a indicação da página da obra original é obrigatória. 
C) A citação direta longa ultrapassa três linhas, deve ser inserida no corpo texto sem o recurso das aspas duplas, mas em itálico e a indicação da página da obra original é opcional. 
D) A citação direta longa ultrapassa três linhas, deve ser inserida no corpo texto entre aspas duplas e a indicação da página da obra original é obrigatória. 
E) A citação direta longa não pode ultrapassar três linhas, deve ser inserida no corpo texto entre aspas duplas e a indicação da página da obra original é opcional. 
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63. Leia com atenção a seguinte definição: 
"Uma atividade básica das ciências na sua indagação e descoberta da realidade sendo uma atitude e uma prática teórica de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente." (MINAYO, 1999). 
A definição acima refere-se ao conceito de:
A) Conhecimento 
B) Método 
C) Senso comum 
D) Pesquisa 
E) Metodologia 
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64. Alguns autores observam que se recorre à entrevista sempre que se tem necessidade de dados que não podem ser encontrados em registros e fontes documentárias e que podem ser fornecidos por certas pessoas que falam por si mesmas ou por entidades que dirigem ou representam. Neste caso, a técnica da entrevista é frequentemente usada na pesquisa: 
A) pura 
B) de campo 
C) bibliográfica 
D) quantitativa 
E) documental 
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65. João Bosco Medeiros (2003, p.137) ensina que "texto é um tecido verbal estruturado de tal forma que as ideias formam um todo coeso, uno, coerente." Quando elaboramos um resumo, produzimos uma análise temática do texto lido que nos permite:
A) Fazer o fichamento do texto lido. 
B) Elaborar uma coleção de citações-chave. 
C) Fazer o resumo do texto lido. 
D) Perceber o raciocínio do autor e sua argumentação. 
E) Copiar e colar informações da internet. 
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66. Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor expressa a ideia central apresentada pelo autor. 
"Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se perdeu numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? O que significa encontrar a solução para o problema? A solução é o caminho que o levará de onde você está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se encontra e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da ação. E é somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e erro." (ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 2007, pp. 35-6).
 
A) O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosófico. 
B) O texto fala do método presente no conhecimento científico. 
C) O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do senso comum. 
D) O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum. 
E) O texto fala do método empírico presente no pensamento filosófico. 
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67. Cervo & Bervian (2002, p. 84) "Enquanto o tema permanecer apenas em nível de discurso, não se iniciou a investigação propriamente dita". Indique e descreva o procedimento metodológico que viabiliza esse início da investigação 
O passo seguinte é o estabelecimento da problematização, que significa a transformação do tema em problema de pesquisa.
68. O trabalho acadêmico tem suas páginas numeradas. A NBR 14724 de 2002 orienta que todas as páginas a partir da folha de rosto sejam contadas. Indique como é o procedimento para a numeração das páginas de um trabalho acadêmico. 
A capa não contada nem numerada. A parte pré-textual é contada, mais não é numerada. A numeração só aparece a partir da primeira página textual, a introdução, até a última página do trabalho.
69. Por que deve-se esgotar a fonte primária, lendo todo o conteúdo com cuidado para embasar as ideias, diferentemente das ideias secundárias?
A) Porque apesar de se constituírem como fonte segura não cria entendimento sobre os autores que são mencionados por ela.
B) Porque as ideias são formadas a partir do entendimento das fontes secundárias, o que leva o autor a ter mais familiaridade com o tema.
C) Porque apesar das fontes primárias serem originais ainda não se constituem como seguras para um autor principiante.
D) Porque são trabalhos originais com conhecimento original e publicado pela primeira vez por um autor específico.
E) Porque não constituem uma fonte fidedigna, embora seja a partir das ideias secundárias que o autor compreende melhor o seu tema.
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70. O objetivo da pesquisa explicativa é:
A) Descrever fenômenos e formular críticas.
B) Entender ou explicar as razões das coisas.
C) Levantamento de opiniões e críticas.
D) Descrever as características dos fenômenos.
E) Formular hipóteses verificáveis.
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71. Estudamos que não existe trabalho acadêmico ou científico sem uma pesquisa bibliográfica. Neste tipo de pesquisa encontramos fontes primárias e secundárias. Entende-se por fontes numa pesquisa:A) a delimitação do assunto em tema para pesquisa.
B) os manuais didáticos que despertam o interesse pela leitura.
C) as informações essenciais para investigar o objeto de pesquisa.
D) o objeto que se usa normalmente para ornar jardins e praças.
E) o tipo de letra escolhido para o trabalho de pesquisa.
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72. O pesquisador, ao lidar com as fontes secundárias, está analisando:
A) As entrevistas feitas com especialistas sobre determinado assunto, por exemplo.
B) OS resultados de uma pesquisa de campo feita com moradores de determinado local, por exemplo.
C) Os relatórios relativos ao comportamento de determinado grupo social, por exemplo.
D) Os estudos publicados em anais de um seminário, por exemplo.
E) Os resultados obtidos em laboratório após uma reação química, por exemplo.
________________________________________
73. A pesquisa científica é adequadamente definida como um:
A) Procedimento assistemático e lógico.
B) Procedimento racional e sistemático.
C) Procedimento sistemático e lógico.
D) Procedimento mítico e sistemático.
E) Procedimento metafísico e racional.
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74. O termo variável é o dos mais utilizados na linguagem acadêmica. Seu objetivo é o de conferir maior precisão aos enunciados científicos, sejam hipóteses, teorias, leis, princípios ou generalizações. O conceito de variável refere-se a tudo aquilo que pode assumir diferentes valores ou diferentes aspectos, segundo os casos particulares ou as circunstâncias (GIL, 2002, p.36). Sobre a variável INTERVENIENTE é possível dizer que:
A) são aquelas que influenciam, determinam ou afetam outra variável;
B) são aquelas que definem operacionalmente os conceitos de uma pesquisa;
C) consistem em revelar os valores pessoais do pesquisador numa pesquisa pura.
D) são aquelas que ampliam, diminuem ou anulam a influência de uma variável sobre a outra.
E) consistem nos valores a serem explicados ou descobertos, em virtude de serem influenciados, determinados ou afetados;
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75. O objetivo geral de uma pesquisa apresenta de uma forma genérica, o que pretende o pesquisador com o desenvolvimento de seu trabalho, não devendo se desviar do tema proposto, pois:
A) ele deve respeitar o que já foi delimitado pelo pesquisador como princípio norteador da especificidade de seu trabalho de pesquisa
B) ele não deve respeitar o que já foi delimitado pelo pesquisador como princípio norteador de seu trabalho de pesquisa
C) ele deve respeitar o que já foi escrito por somente um pesquisador para que o trabalho desenvolvido não fique confuso
D) ele deve expandir todos os horizontes possíveis da pesquisa sem preocupações secundárias
E) ele deve respeitar todas as linhas teóricas existentes sobre o assunto e abranger todas sem restrições
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76. Quando realizamos uma pesquisa, não basta delimitar o tema e o objeto de pesquisa. é preciso identificar um problema específico que será analisado no trabalho. Marque a opção que apresenta corretamente duas características que essa formulação do problema deve ter:
A) Especificidade e conclusão
B) Objetividade e concisão
C) Clareza e globalização
D) Clareza e contiguidade
E) Ambiguidade e objetividade
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77. A sociedade vem manifestando um clamor por mudanças estruturais no Brasil, em um movimento motivado inicialmente pela causa da mobilidade urbana. Se tentássemos fazer uma abordagem científica da questão dos transportes públicos, teríamos restrições. Como afirma Carlos Gil (2010, p. 8-9), "este tema não gera um problema de natureza científica". Esta afirmação se baseia no fato de que:
A) o transporte público não pode ser observado e medido de forma sistemática
B) soluções para o transporte público envolvem questões de engenharia e de valor
C) a revolta das pessoas depende da manipulação que se faz sobre o tema
D) as decisões técnicas sobre as melhores soluções podem decorrer de um planejamento de médio e longo prazo
E) o transporte público está à mercê da vontade subjetiva das pessoas e por isso não pode ser problematizado
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78. Sobre as hipóteses é pertinente dizer que:
A) Hipótese é a resposta provisória do trabalho de pesquisa.
B) As variáveis da hipótese devem ser incompreensíveis.
C) As hipóteses não necessariamente estão relacionadas ao instrumental metodológico.
D) As hipóteses não estão expostas a confirmação no trabalho.
E) É a mesma coisa que tema ou assunto que o trabalho se propõe a apresentar.
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79. Qual a etapa da produção científica que em essência corresponde a uma possível explicação para o problema de pesquisa, equivalendo a uma suposição que há de decidir sobre a verdade ou falsidade dos fatos que se pretende explicar?
A) Formulação do Problema
B) Formulação dos objetivos.
C) Delimitação do tema
D) Levantamento bibliográfico
E) Formulação de hipóteses
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80. Após construir os objetivos de uma pesquisa, é preciso justificar o estudo. A esta parte denominamos de justificativa. Os dicionários definem o termo como a explicação, razão, motivo e fundamento. Este é o momento em que o pesquisador precisa fazer algumas perguntas a si mesmo. Sobre este ponto, marque a opção correta:
A) A justificativa refere-se apenas à escolha do título do trabalho e não precisa estar relacionada ao problema científico formulado.
 B) A justificativa refere-se apenas ao interesse pessoal do pesquisador, logo não precisa estar calcada em interesses acadêmicos e profissionais.
C) A justificativa de um projeto de pesquisa configura o conjunto de razões, acadêmicas, sociais e pessoais que conferem legitimidade ao trabalho científico.
D) A justificativa não é elemento obrigatório em um projeto de pesquisa porque não influi em seu conteúdo.
E) A justificativa é o objetivo geral da pesquisa e se desdobra nos objetivos menores.
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81. Justificar uma pesquisa científica significa explicar as razões de um trabalho acadêmico que o legitimam cientificamente. Dentre as opções abaixo, qual é a que melhor condiz com uma justificativa adequada para um TCC.
A) Nossa pesquisa científica se justifica, portanto, a partir de um embasamento teórico adequado, hipóteses bem formuladas e um delineamento preciso do recorte temático.
B) Nossa pesquisa científica se justifica, portanto, a partir de soluções hipotéticas sem um fundo cientifico adequado.
C) Nossa pesquisa científica se justifica, portanto, por conta do apelo emocional de nosso tema e de seu fundo religioso que justifica sua realização.
D) Nossa pesquisa se justifica, portanto, a partir de um embasamento teórico amplo e delineado somente pela percepção única de um assunto.
E) Nossa pesquisa se justifica, portanto, a partir de vários recorte temáticos diferentes sem focar o problema e que servem de alinhamento de nossa pesquisa.
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82. Antes de dar início à pesquisa propriamente dita, o pesquisador precisa cumprir algumas etapas. Uma delas é o estabelecimento de objetivos. Qual opção não condiz com as características dos objetivos de uma pesquisa?
A) Indicam a meta a ser alcançada.
B) Precisam começar com verbos no infinitivo.
C) Apresentam clareza e precisão.
D) Podem ser subjetivos e evasivos.
E) Podem ser específicos e gerais.
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83. Welber O. Barral (2010, p. 59) sustenta que "a função do objetivo é justamente repetir onde o autor [da pesquisa] pretende chegar". Sendo que ele pode ser discriminado em objetivo geral e objetivos específicos. Avalie as afirmativas abaixo.
I - O objetivo geral aponta para o resultado pretendido, sem fugir ao tema proposto.PORQUE
II - Os objetivos específicos apontam para suas etapas intermediárias, podendo até constituir partes do trabalho final.
A) a afirmativa I é verdadeira e a afirmativa II é falsa
B) ambas as afirmativas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira
C) ambas as afirmativas são falsas
D) a afirmativa I é falsa e a afirmativa II é verdadeira
E) ambas as afirmativas são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira
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84. O embasamento teórico é uma parte do projeto de pesquisa o qual deve ser visto como uma análise da bibliografia escolhida, observando como os autores tem tratado da questão fundamental que norteia o seu trabalho acadêmico. Além disso, qual das sentenças abaixo delineia uma outra caracterização do embasamento teórico de uma pesquisa:
A) Revisão temática das fontes virtuais
B) Revisão crítica sobre o que foi produzido no plano do pensamento científico sobre aquele tema.
C) Revisão oficial sobre o que foi produzido no plano da história a respeito daquele assunto
D) Revisão conceitual sobre o que foi produzido no plano dos livros didáticos sobre aquele tema.
E) Revisão linguística sobre as diversas variedades discursivas que envolvem um determinado assunto
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85. A ciência se apresenta como um processo de investigação que procura atingir conhecimentos sistematizados e seguros. (Koche: 2009: 121). Para alcançar de modo eficaz esse conhecimento é preciso:
A) planejar a fim de prever as possíveis alternativas existentes para se executar algo.
B) planejar a fim de seguir normas rígidas.
C) planejar a fim de alcançar somente um objetivo
D) planejar, pois não pode haver flexibilidade durante a pesquisa.
E) planejar a fim de explicar teorias que não existam
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86. A respeito das citações num trabalho acadêmico, é correto afirmar:
A) Em qualquer hipótese, as fontes não necessariamente devem ser mencionadas.
B) São utilizadas numa pesquisa da mesma forma como argumentos de autoridade
C) Em qualquer hipótese, as fontes são descartáveis.
D) São utilizadas numa pesquisa da mesma forma como paráfrases
E) Em qualquer hipótese, as fontes devem ser mencionadas.
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87. Com base no conteúdo da aula 6, a metodologia no trabalho científico em termos gerais representa:
A) Conjunto de meios materiais e humanos empregados pelo pesquisador para concretizar a pesquisa.
B) Conjunto de procedimentos aleatórios que o pesquisador utiliza para delimitar o tema da pesquisa.
C) Processo de definição do marco teórico da pesquisa.
D) Processo de seleção dos autores a serem usados na construção do referencial teórico do estudo.
E) Conjunto de teorias reunidas pelo pesquisador para embasar o tema
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88. Considere os dois argumentos apresentados abaixo, que são complementados por informações extraídas de uma mesma obra.
I - Na natureza, a competição por recursos limita o tamanho das populações. Inclusive, "quando duas espécies competem, os indivíduos de uma ou de ambas podem sofrer redução de fecundidade" (Begon, 2007).
II - Fala-se muito da competição entre os animais, mas entre as plantas esta disputa por recursos é determinante do desenvolvimento de cada indivíduo. Nesse sentido, Begon (2007) lembra que a competição entre árvores de uma floresta se dá no espaço ocupado pelas copas e pelas raízes.
Do ponto de vista da formalidade para elaboração de um trabalho acadêmico, ambos exemplos acima variam quanto ao tipo de:
A) justificativa
B) citação
C) reprodução
D) conclusão
E) referência
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89. O artigo científico tem como finalidade divulgar, em publicações especializadas, os resultados de uma pesquisa científica. Por mais modesto que ele seja, deve conter elementos essenciais e seguir determinados procedimentos. Assinale a única opção que NÃO está de acordo com as exigências de um artigo científico:
A) Faz uso de investigação criteriosa / utiliza as normas da ABNT.
B) É uma produção textual original / utiliza bibliografia
C) Utiliza as normas da ABNT / apresenta uma contribuição original ao tema tratado.
D) Apresenta uma linguagem técnica, clara e objetiva / faz uso de investigação criteriosa.
E) Apresenta uma estrutura interna livre / aborda assuntos a partir de um enfoque consagrado.
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90. Ao ler o livro A descoberta do mundo (crônicas publicadas no Jornal do Brasil de 1967 a 1973). Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 155, destaquei um trecho que arquivei e quero colocar em meu trabalho: O que me tranquiliza é que tudo o que existe, existe com uma precisão absoluta. O que for do tamanho de uma cabeça de alfinete não transborda nem uma fração de milímetro além do tamanho de uma cabeça de alfinete. Tudo o que existe é de uma grande exatidão. Pena é que a maior parte do que existe com essa exatidão nos é tecnicamente invisível. Apesar de a verdade ser exata e clara em si própria, quando chega até nós se torna vaga pois é tecnicamente invisível. O bom é que a verdade chega a nós como um sentido secreto das coisas. Nós terminamos adivinhando, confusos, a perfeição. Como farei esta citação? Marque a opção correta:
A) dentro do parágrafo sem aspas por se tratar de uma citação indireta.
B) dentro do parágrafo entre aspas por ser uma citação direta curta.
C) em parágrafo destacado entre aspas por ser uma paráfrase
D) em parágrafo destacado com aspas por ser uma citação de citação.
E) em parágrafo destacado sem aspas por ser uma citação direta longa
________________________________________
91. É correto afirmar, acerca de uma citação direta longa, segundo a NBR 10520/2002 da ABNT:
A) Visa fundamentar a escrita do autor e deve ser formatada com destaque de 4 cm da margem esquerda, espaço simples entre outros.
B) Representa uma transcrição literal, que tenha até o máximo de 3 linhas;
C) Na transcrição deve-se formatá-la com 4 cm da margem direita;
D) Deve ser formatadas em fonte 10 e com espaçamento 1/5 entrelinhas;
E) O destaque a ser dado deve ter aspas, seguidas da chamada do autor, ano e página;
________________________________________
92. TÍTULO DA PUBLICAÇÃO. Local: editor, ano do primeiro volume e do último, se a publicação terminou. Periodicidade (opcional). Notas especiais (títulos anteriores, ISSN, etc.) (opcional). É próprio de que tipo de citação?
A) Dissertação de mestrado
B) CD-Rom
C) Congresso
D) Periódico
E) Entrevista
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93. As citações diretas são aquelas transcritas no texto tal como se apresentam na fonte consultada. Como esclarece João Bosco Medeiros (2003, p. 187), é a referência a uma obra colhida de outra fonte "para esclarecer, comentar, ou dar como prova uma autoridade no assunto". Assinale a opção que apresenta as regras para a construção de uma citação direta longa.
A) A citação direta longa ultrapassa três linhas, deve ser colocada em parágrafo autônomo, sem o recurso das aspas duplas e a indicação da página da obra original é obrigatória.
B) A citação direta longa pode ultrapassar três linhas, deve ser inserida no corpo texto, desde que sublinhado e a indicação da página da obra original é opcional.
C) A citação direta longa não pode ultrapassar três linhas, deve ser inserida no corpo texto entre aspas duplas e a indicação da página da obra original é opcional.
D) A citação direta longa ultrapassa três linhas, deve ser inserida no corpo texto entre aspas duplas e a indicação da página da obra original é obrigatória.
E) A citação direta longa ultrapassa três linhas, deve ser inserida no corpo texto sem o recurso das aspas duplas, mas em itálico e a indicação da página da obra original é opcional.
___________________________________________
94. Com base na aula 6, identifique qualo passo seguinte, após a revisão de literatura que o pesquisador deve realizar ao elaborar seu projeto de pesquisa.
A) Apresentar um levantamento bibliográfico sobre o tema
B) Definir os objetivos gerais e específicos do estudo.
C) Justificar a relevância do tema para a área pesquisada
D) Apresentar as conclusões sobre o estudo realizado..
E) Escolher os procedimentos metodológicos a serem adotados
________________________________________
95. A metodologia de um trabalho de pesquisa deve ser prevista e analisada no projeto. Ao escolher como metodologia conhecer e analisar o comportamento de compra de consumidores estará fazendo uma pesquisa:
A) exploratória
B) bibliográfica
C) descritiva
D) explicativa
E) análise de caso
______________________________________
96. Dentre as atribuições do conhecimento científico, destacamos:
A) Aprendizado intuitivo
B) Aprendizado desordenado e natural
C) Aprendizado limitado por conceitos religiosos
D) Aprendizado sistêmico e baseado em tradições míticas
E) Aprendizado ordenado e contínuo de pesquisa incessante
______________________________________
97. "Numa sociedade organizada, assinala Antônio Joaquim Severino, espera-se que a educação, como prática institucionalizada contribua para a integração de um tríplice universo das práticas que tecem sua existência histórica concreta...". Podemos dizer que a Universidade tem como papel promover tal prática mediante um tripé de:
A) teoria, prática e extensão;
B) ensino, aprendizagem e prática social;
C) teoria, ensino e prática;
D) ensino, produção teórica e pesquisa;
E) ensino, pesquisa e extensão.
________________________________________
98. No ensino superior, a construção do conhecimento se faz mediante três esferas, a saber:
A) ensino, aprendizado e avaliação;
B) ensino, monitoria e avaliação;
C) ensino, avaliação e aprendizagem;
D) ensino, pesquisa e extensão;
E) ensino, monitoria e aprendizagem.
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99. A pesquisa relacionada ao termo "conhecer", implica uma relação construtiva e reconstrutiva de significados continuamente. esse processo representa a pesquisa e realização de um TCC., dentre as práticas abaixo, não está em consonância com essas ideias:
A) Estabelecer parâmetros cronológicos para realização da pesquisa
 B) Ler vários autores respeitados em sua área de pesquisa
C) Realizar fechamentos sistemáticos da revisão bibliográfica
D) Estabelecer parâmetros teóricos
E) Abdicar de uma postura compromissada e disciplinada
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100. Dentre as atribuições do conhecimento científico, destacamos:
A) Aprendizado intuitivo
B) Aprendizado desordenado e natural
C) Aprendizado limitado por conceitos religiosos
D) Aprendizado sistêmico e baseado em tradições míticas
E) Aprendizado ordenado e contínuo de pesquisa incessante
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101. Na vida acadêmica, um estudante enfrenta diversos estágios os quais exigem diferentes tipos trabalho de conclusão de curso (TCC). Cada um deles possui um nível de complexidade. Aponte cronologicamente e respeitando os estágios da vida acadêmica, qual das opções abaixo representa esse processo:
A) Tese de doutorado, monografia, artigo científico e dissertação de mestrado.
B) Dissertação de mestrado, monografia, tese de doutorado e artigo científico.
C) Artigo científico, monografia, dissertação de mestrado e tese de doutorado.
D) Monografia, artigo científico, tese de doutorado e dissertação de mestrado.
E) Dissertação de mestrado, tese de doutorado, artigo científico e monografia.
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102. Dentre as opções abaixo, qual delas é a que melhor define um anteprojeto/projeto de pesquisa:
A) Apresenta o que será pesquisado e como a pesquisa não será desenvolvida
B) Apresenta o que será pesquisado e como a pesquisa será desenvolvida
C) Apresenta o que uma teoria já pesquisou e como ela se desenvolveu
D) Apresenta o que não será pesquisado mas como a pesquisa será tematizada
E) Apresenta o que será estudado sem uma metodologia adequada
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103. Um TCC possui, em nível estrutural, elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais determinados pela seguinte associação:
A) SUS
B) MEC
C) ABNT
D) ABBR
E) CREA
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104. Num TCC, as páginas contadas, todavia não numeradas são as seguintes:
A) Da folha de rosto à epígrafe
B) Da folha de rosto à dedicatória
C) Da folha de rosto à folha de aprovação
D) Da folha de rosto à conclusão
E) Da folha de rosto à lista de ilustrações
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105. Não faz parte dos elementos pós-textuais:
A) Glossários
B) Apêndices
C) Epígrafe
D) Anexos
E) Referência
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106. Os trabalhos acadêmicos devem ser estruturados, sequencialmente, em grupos de elementos, a saber:
A) Capa, folha de rosto e referências.
B) pré-textual, textual e pós-textual.
C) capa, desenvolvimento e referências.
D) introdução, desenvolvimento e justificativa.
E) dissertação, monografia e tese.
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107. Formatação é um princípio essencial para realização de um tcc., nesse sentido há um critério específico quanto às margens que determina a seguinte medida:
A) 3cm superior, 2cm inferior, 3cm esquerda, 2cm direita
B) 2cm superior, 3cm inferior, 2cm esquerda, 3cm direita
C) 3cm superior, 3cm inferior, 3cm esquerda, 2cm direita
 D) 3cm superior, 3cm inferior, 3cm esquerda, 3cm direita
E) 4cm superior, 2cm inferior, 3cm esquerda, 3cm direita
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