Observação Orientada - Slides de Aula - Unidade III

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Unidade III
OBSERVAÇÃO ORIENTADA
(SUPERVISÃO)(SUPERVISÃO)
Profa. Regiane Leite
Observação orientada
 No Serviço Social, a supervisão de estágio 
é uma atribuição exclusiva do assistente 
social na formação profissional.
 O aluno passa por um período de 
aprendizagem prática sob orientação 
direta do supervisor acadêmico habilitado 
para acompanhar o desenvolvimento da 
prática do aluno.
Observação orientada
 O supervisor de campo é o assistente 
social que tem grande responsabilidade 
na formação da identidade profissional, 
orientando o aluno nas atividades 
práticas.
Observação orientada
 O supervisor acadêmico é o assistente 
social que representa a universidade e 
vai orientar o aluno nas atividades 
pedagógicas do estágio.
Observação orientada
 A supervisão de estágio é a parte 
primordial do processo ensino-
aprendizagem, pois é nele que se 
dirimem dúvidas e se utiliza o 
saber teórico com o prático.
 O aluno, o supervisor acadêmico 
e o supervisor de campo desenvolvem 
um processo coletivo de trabalho 
diretamente envolvidos na relação 
ensino-aprendizagem.
Observação orientada
 O papel do supervisor vem se 
transformando com a história da 
profissão, de autoridade total até matriz 
de referência profissional. 
Buriolla (1993) destaca 5 funções 
fundamentais do supervisor:
 Autoridade.
 Educador.
 Avaliador.
 Facilitador.
 Transmissor de conhecimento e 
vivências.
Observação orientada
 A supervisão, além de democrática, deve 
socializar a educação e ampliar o diálogo 
com o aluno. 
 Apresentá-lo e integrá-lo à instituição, 
proporcionando aprendizagem do 
conteúdo, postura profissional, 
iniciativa, atitude adequada à demanda 
profissional. 
Observação orientada
 A supervisão de estágio deve ser 
construída e planejada em reunião 
que vise a acompanhar mudanças 
profissionais e acadêmicas.
 A inserção do aluno/estagiário no 
quadro de uma instituição proporciona 
ao profissional uma troca de saberes e 
conhecimentos específicos e empíricos 
que enriquecem a formação profissional.
Observação orientada
 A supervisão de estágio é atividade 
privativa do assistente social de acordo 
com a Lei no 8.662 que regulamenta a 
profissão e nos artigos 4o e 5o estabelece 
como atribuição privativa do profissional 
assistente socialassistente social. 
Observação orientada
Os supervisores acadêmicos têm várias 
atribuições, entre elas, acompanhar o 
estágio tanto no segmento pedagógico 
como no administrativo:
 Verificar se o local/instituição está 
inserido no Serviço Social e se há 
possibilidade de abertura de 
campo de estágio.
 Em conjunto com o supervisor de campo, 
definir datas de início e término do 
estágio, planejando atividades e 
estabelecendo cronograma de 
desenvolvimento da supervisão.
Observação orientada
 Acompanhar o aluno, certificando-se que 
está matriculado no semestre do estágio.
 Acompanhar o aluno, certificando-se que 
está matriculado no semestre do estágio.
 Reunir com os alunos para resolver/Reunir com os alunos para resolver/ 
orientar sobre questões de estágio.
 Atestar /reconhecer horários de estágio.
 Avaliar o aluno por meio de presença e 
relatórios das atividades.
Observação orientada
 Zelar pelo Termo de Compromisso e 
Acordo de Cooperação.
 Informar ao supervisor o campo, a data, 
o período letivo e fornecer à 
coordenadoria de estágio os 
documentos necessários para compor o 
prontuário do aluno.
 Estabelecer contato com CRESS durante 
o estágio do aluno.
 Supervisionar as atividades do aluno noSupervisionar as atividades do aluno no 
campo por meio de encontros 
sistemáticos.
Interatividade 
A supervisão de estágio é parte primordial 
do processo, pois é nela que se dirimem 
dúvidas e se interliga o saber teórico-prático.
Para qual autor o supervisor tem cinco 
funções fundamentais – o papel de 
autoridade; educador; avaliador; facilitador;
transmissor de conhecimento, informação
e vivências?
a) Barroco (2011).
b) Silva (1994).b) Silva (1994).
c) Buriolla (1993).
d) Almeida (1990).
e) Nenhum dos anteriores.
Observação orientada
Funções do supervisor de campo:
 apresentar proposta de trabalho à 
unidade de ensino;
 elaborar junto com o supervisor 
acadêmico e aluno o plano de estágio;acadêmico e aluno o plano de estágio;
 manter a documentação de estágio 
organizada e atualizada na instituição.
Observação orientada
Funções do supervisor de campo:
 inserir, acompanhar, orientar e avaliar o 
estudante no campo de estágio, 
seguindo o plano;
 responsabilizar-se pelo ensino e avaliarresponsabilizar se pelo ensino e avaliar 
as atividades realizadas;
 participar das visitas in loco do 
supervisor acadêmico.
Observação orientada
Funções do supervisor de campo:
 comunicar ao supervisor acadêmico 
qualquer alteração no campo;
 auxiliar o aluno na elaboração do 
portfólio, informações institucionais etc.;portfólio, informações institucionais etc.;
 assinar a declaração de estágio, bem 
como todos os documentos 
comprobatórios de estágio.
Observação orientada
Funções do estagiário:
 observar os preceitos éticos e legais da 
profissão e zelar por eles;
 comunicar ao supervisor de campo 
qualquer atitude, atividade desenvolvidaqualquer atitude, atividade desenvolvida 
no estágio contra as normas do curso 
e/ou instituição;
 informar aos supervisores acadêmico e 
de campo alteração na frequência, 
entrega de trabalho etc.entrega de trabalho etc.
Observação orientada
Funções do estagiário:
 identificar novos campos de estágio;
 caso realize estágio em instituição de 
saúde, a carteira de vacinação deve estar 
em dia;em dia;
 cumprir os prazos relativos aos 
documentos e relatórios de estágio.
Observação orientada
Funções do estagiário:
 cumprir horário de estágio estabelecido 
pela instituição;
 colaborar com as supervisões 
acadêmica e de campo na elaboração doacadêmica e de campo na elaboração do 
plano de estágio;
 participar de, no mínimo, 75% dos 
encontros presenciais com supervisor 
acadêmico.
Observação orientada
Segundo a Lei 8.662/93 são competências 
do assistente social:
 orientar e encaminhar indivíduos e 
grupos nas questões sociais;
 elaborar, implementar, executar e avaliarelaborar, implementar, executar e avaliar 
políticas sociais junto a órgãos públicos;
 coordenar e executar planos, programas 
e projetos no âmbito social, administrar 
benefícios, identificar recursos etc.
Observação orientada
Segundo a Lei 8.662/93 são competências 
do assistente social:
 realizar estudos, pesquisas 
socioeconômicas com usuários para fins 
de benefícios e serviços sociais;
 organizar, planejar e administrar 
unidades de Serviço Social;
 assessorar movimentos sociais, quanto 
às políticas sociais, no exercício dos 
direitos civis, políticos e sociais dadireitos civis, políticos e sociais da 
coletividade.
Observação orientada
Segundo a Lei 8.662/93 são competências 
do assistente social:
 realizar perícia técnica, laudos, 
pareceres, vistorias, pertinentes ao 
Serviço Social;
 prestar assessoria e consultoria a 
empresas públicas, privadas e outras 
organizações;
 elaborar, executar, coordenar e 
supervisionar estudos, pesquisas,supervisionar estudos, pesquisas, 
planos, projetos e programas sociais.
Observação orientada
Segundo a Lei 8.662/93 são competências 
do assistente social:
 assumir magistério de graduação e pós-
graduação em disciplinas da área social;
 dirigir e coordenar centros de estudos,dirigir e coordenar centros de estudos, 
unidades de ensino de Serviço Social,
 treinar e avaliar supervisão direta 
de estágio;
 elaborarprovas, compor bancas e 
comissões examinadoras para seleçãocomissões examinadoras, para seleção 
de assistente social.
Observação orientada
Segundo a Lei 8.662/93 são competências 
do assistente social:
 coordenar seminários, encontros, 
congressos, eventos assemelhados ao 
Serviço Social;
 ocupar cargos e funções de direção de 
serviços técnicos em entidades pública 
e/ou privada;
 fiscalizar o exercício profissional por 
meio dos Conselhos Federal e Regional.meio dos Conselhos Federal e Regional.
Interatividade
Podemos dizer que observar o cumprimento 
dos preceitos éticos e legais da profissão e 
zelar por eles são normas da regulamentação 
de estágio e função do(s):
a) Supervisor de campo.
b) Estagiário.
c) Supervisor acadêmico.
d) Supervisores de campo e acadêmico.
e) NDA.
Observação orientada
Para iniciar o estágio é necessário:
 iniciar a procura/busca da instituição que 
deseja fazer o estágio;
 saber se tem assistente social no quadro 
funcional;funcional;
 verificar se há interesse em fazer 
convênio com a universidade e toda 
tramitação burocrática.
Observação orientada
Para celebração de convênio são 
necessários os seguintes documentos:
 acordo de cooperação;
 termo de convênio de estágio;
 ficha de credenciamento; ficha de credenciamento;
 o supervisor acadêmico acompanha este 
processo e viabiliza a ação fazendo 
interlocução entre as partes: instituição 
e universidade.
Observação orientada
 Quando iniciar o estágio de observação, 
deverá anotar todas as informações 
possíveis sobre a instituição e sua 
prática em Serviço Social.
 A anotação deve ser sistemática por 
meio de redação clara e coerente.
Observação orientada
 Nessa ação observatória, a postura 
discreta e ética é fundamental.
 O sigilo também está presente neste 
processo, como também a atitude sem 
preconceitos.
Observação orientada
 Tudo que for observado/ouvido deve ser 
relacionado ao referencial teórico 
recebido até o momento e, dessa forma, 
se dará a interlocução entre teoria e 
prática.
 Essa ação é fundamental no processo 
ensino-aprendizagem, por isso, o estágio 
não pode ser antecipado.
Observação orientada
Relatório institucional:
 É uma atividade em que o aluno 
apresentará, por meio de relatório, 
o que foi observado, acompanhado e 
aprendido na instituição durante o 
estágio de observação.
Observação orientada
No relatório deve conter:
 identificação da instituição, com os 
dados principais como:
 nome – nome fantasia;
 endereço telefone site e mail; endereço, telefone, site, e-mail;
 natureza da instituição;
 segmento que atende;
 responsável, gestor com formação 
profissional.p
Observação orientada
 No histórico da instituição, dados como 
ano de fundação, início das atividades, 
normalmente, estão descritos no estatuto.
 Às vezes, a história não está escrita, mas 
existe e pode ser relatada por pessoas 
que estão na instituição desde o início
das atividades.
Observação orientada
 Ao descrever o serviço que executa, 
deve informar o segmento que a 
instituição atende: público geral, criança, 
idoso, mulher em situação de violência, 
famílias, pessoas com necessidades 
especiais etcespeciais etc.
Observação orientada
 O organograma mostra qual a posição 
do Serviço Social na instituição.
Presidência
Administração Financeiro
Serviço Social Oficinas outros
Observação orientada
Toda instituição conta com recursos de 
várias naturezas para funcionar 
adequadamente e se manter:
 Recursos financeiros (fonte).
 Recursos físicos.Recursos físicos.
 Recursos materiais.
 Recursos humanos.
Interatividade
Ao observar a instituição, o que vai mostrar 
a formatação administrativa e a hierarquia 
dos serviços?
a) Fluxograma.
b) Estatuto.b) Estatuto.
c) Organograma.
d) Normas.
e) NDA.
Observação orientada
 Planejar a observação na comunidade.
 A tarefa é observar a comunidade onde 
a instituição está inserida.
 É preciso delimitar um raio de extensão, 
elaborar histórico da comunidade,elaborar histórico da comunidade, 
localização geográfica, equipamentos de 
uso coletivo, densidade demográfica e 
perfil econômico da população.
Observação orientada
 O projeto de integração terá como base 
as informações obtidas durante o 
estágio de observação da instituição.
 A ideia é propor um serviço que integre a 
instituição com a comunidade.
Observação orientada
 Elaboração do projeto de intervenção.
Inicia com a folha de rosto que deve conter:
 título;
 nome do autor;
 nome da instituição;
 data da execução;
 tipo de projeto.
Observação orientada
Justificativa do projeto:
 A justificativa descreve a intervenção 
pretendida, destacando sua importância 
e necessidade da realização do projeto, 
bem como os benefícios que trará à 
instituição e à comunidade.
Observação orientada
Objetivos:
 Geral: descreve de forma clara e objetiva 
o que a ação pretende alcançar, 
destacando direitos sociais.
 Específico: detalha os caminhos para seEspecífico: detalha os caminhos para se 
chegar ao objetivo geral.
Observação orientada
Método: 
 Relata como a ação será desenvolvida 
para se alcançar os objetivos.
 Informa também quem fará as ações 
e o tempo de realização das mesmas.e o tempo de realização das mesmas.
Observação orientada
Público-alvo:
 A quem se destina a ação proposta no 
projeto, quem serão os beneficiários 
com a ação de integração.
Observação orientada
Avaliação e controle:
 Os instrumentos de avaliação e controle 
devem ser construídos para checar se 
os objetivos gerais e específicos 
estão sendo atingidos. 
Observação orientada
Cronograma: 
 Identifica os períodos de implantação 
das ações.
 As etapas de execução, controle e 
avaliação.avaliação.
 Redefinição das ações propostas.
Observação orientada
Recursos: 
 Todos os recursos disponibilizados para 
a execução do projeto:
 humanos;
 físicos; físicos;
 materiais;
 financeiros; 
 e possíveis parcerias e investidores 
do projeto.p j
Interatividade
Ao se fazer a observação do território, 
a densidade demográfica deve ser 
informada como base da elaboração do 
projeto. A densidade demográfica significa:
a) Dados sociais.
b) Dados populacionais.
c) Dados econômicos.
d) Dados culturais.
e) NDA.
ATÉ A PRÓXIMA!